-Nhận xét – đánh giá các nhóm -Kể một số loài cây sống trên cạn, sống dưới nước.. -Sống vừa trên cạn, vừa dưới nước.[r]
Trang 1Trường Tiểu Học Hoa Thủy GV: Phạm Thị Minh Yến
Giáo án TN_XH Lớp 2
Thứ , ngày tháng năm 2011
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Nói tên và nêu ích lợi của một số loài cây sống dưới nước
- Phân biệt được nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu và bùm ở đáy nước
- Hình thành kĩ năng quan sát nhận xét mô tả
- Thích sưu tầm bảo vệ các loài cây
II.Đồ dùng dạy – học.
- Các hình trong SGK
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
1.Kiểm tra
3’
2.Bài mới
HĐ 1: Làm
việc với SGK
12 – 15’
HĐ 2: Làm
việc với vật
thật
-Kể tên một số loài cây sống trên cạn và nêu lợi ích của chúng
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài
-Yêu cầu quan sát SGK và cho biết: Trong hình là cây gì?
-Nêu thêm câu hỏi gợi ý -Em thấy cây này mọc ở đâu?
Cây dùng để làm gì?
-Trong các loại cây này cây nào sống dưới nước? Có rễ ăn sâu?
Cây nào sống nổi?
- Em hãy kêt tên một số loài cây sống dưới nước và nêu ích lợi của chúng?
KL: Có nhiều loại cây sống dưới nước mỗi cây có ích lợi riêng
-Chia lớp thành 4 nhóm -Quan sát cây mang đi và ghi vào phiếu
-Gợi Ý:
-3HS nêu
-Nhắc lại tên bài học
-Quan sát thảo luận theo cặp đôi
- các cặp hỏi nhau
-Nêu
-Chỉ vào hình trong SGK và nêu ích lợi của chúng
-Sống nổi: cây bèo, rong -Có rễ cắm sâu: Hoa sen, súng -Nối tiếp nhau kể
-Thảo luận theo nhóm -Ghi vào phiếu
1) Tên cây 2) Loại cây sống nổi hay rễ ăn sâu
3)Chỉ thân, rễ, lá, hoa
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 2Trường Tiểu Học Hoa Thủy GV: Phạm Thị Minh Yến
Giáo án TN_XH Lớp 2
15 – 17’
3.Củng cố dặn
dò 3’
-Nhận xét – đánh giá các nhóm -Kể một số loài cây sống trên cạn, sống dưới nước
-Sống vừa trên cạn, vừa dưới nước
-Cần làm gì để bảo vệ cây?
-Nhận xét đánh giá giờ học
4) Tìm đặc điểm giúp cây sống nổi hay chìm dưới ao hồ -Báo cáo kết quả
-Nhận xét bổ xung -Nối tiếp kể
-Chăm sóc…
GiaoAnTieuHoc.com