Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần 16 - Trường Tiểu học Ngọc Thiện 1

Kết luận: ở lớp học có nhiều hoạt động khác nhau, có hoạt động được tổ chức trong lớp , có hoạt động được tổ chức ngoµi trêi.. Kết luận : Trong bất kì hoạt đông và vui ch¬i nµo c¸c em cò[r]

Tuần16

Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011.

Chào cờ

_

Học vần Bài 64: im - um I.Mục tiêu:

1.HS đọc và viết được: im , um , chim câu , trùm khăn

2.Đọc được từ ứng dụng: và câu ứng dụng: Khi đi em hỏi

Khi về em chào

Miệng em chúm chím

Mẹ có yêu không nào ?

3.Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Xanh , đỏ , tím , vàng

II.Đồ dùng dạy học:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

2.Bộ mô hình Tiếng Việt

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Bài cũ:

HS đọc bài trong SGK và viết bảng : con

tem , sao đêm , trẻ em , ghế đệm

-GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc bài trong SGK và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

II.Bài mới:

1.Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài, ghi bảng

Hôm nay cô dạy các con hai vần : im , um

2 Dạy vần

2 1 im

a Phát âm, nhận diện :

-Phát âm: im

GV gài im trên bộ thực hành biểu diễn

-GV phát âm mẫu

-Nhận diện:

-Phân tích vần im

+Vần im có âm i đứng trước, âm m đứng

sau

b Đánh vần, ghép vần

- Đánh vần: i- m - im

- Ghép vần : im

-HS phát âm ( cá nhân , tổ)

-HS phân tích vần

-HS đánh vần ( cá nhân )

-HS ghép vần im trên bộ thực hành

-HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)

c Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng

- Ghép tiếng : chim

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

+Có vần im, muốn ghép tiếng chim ta

làm như thế nào?

(Thêm âm ch trước vần im)

-HS ghép chim trên bộ thực hành

d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ

-HS ghép từ chim câu -1HS gài từ chim câu trên bộ thực hành biểu diễn

-Luyện đọc:chim câu

-Phân tích :

+Từ chim câu có tiếngchim đứng trước ,

tiếng câu đứng sau

-HS phân tích chim câu

e Luyện đọc trơn

im - chim - chim câu

-HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân , đồng thanh)

2 2 um

-Phân tích:

+Vần um có âm u đứng trước, âm m đứng

sau

Tiếng mới: trùm

Từ mới: trùm khăn

- Khi dạy vần um ,các bước thực hiện tương tự vần im

-So sánh vần um và vần im

+Giống nhau : âm mcuối vần

+Khác nhau : vần umcó âm u đứng trước,

vần im có âm i đứng trước

-HS so sánh hai vần vừa học

2 3 Luyện đọc trơn toàn bài

um - trùm - trùm khăn

im - chim - chim câu

- GV nhận xét , đánh giá

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

Nghỉ 2' : Cất mô hình

3 Đọc từ ứng dụng :

-GV gài từ ứng dụng trên bộ thực hành

biểu diễn

con nhím tủm tỉm

trốn tìm mũm mĩm

-Tiếng có vần mới: nhím , tìm , tỉm , tủm

, mũm , mĩm

-Tiếng nhím có trong từ nào? (con nhím)

-Phân tích từ trón tìm( Từ trón tìm có

tiếng trốn đứng trước, tiếng tìm đứng sau)

GV giải nghĩa từ

-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới

-Luyện đọc, phân tích từ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

4 Viết bảng con

im , um

chim câu , trốn tìm

- GV hướng dẫn HS viết bảng

Lưu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao

, độ rộng của các chữ

-Cấu tạo:

+ im :con chữ i đứng trước,con chữ m

đứng sau

+ um: con chữ uđứng trước,con chữ m

đứng sau

-GV nhận xét, sửa lỗi

-HS viết bảng con

III Củng cố- Dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã

học

_

Tiết 2:

- HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

_

I.Bài cũ:

im um chim trùm con chim trùm khăn

-HS đọc bài trên bảng lớp

con nhím tủm tỉm

trốn tìm mũm mĩm

- GVnhận xét , đánh giá

II.Bài mới:

1 Đọc câu ứng dụng

GV giới thiệu nội dung tranh

HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần

mới

+Tranh vẽ gì? ( em bé đi học về đang

chào mẹ)

Câu ứng dụng: Khi đi em hỏi

Khi về em chào

Miệng em chúm chím

Mẹ có yêu không nào?

-Tiếng có vần mới :chúm ,chím

Câu ứng dụng là thể thơ bốn chữ

-HS quan sát tranh minh hoạ

-HS luyện đọc câu -HS đọc cá nhân, đồng thanh

2 Luyện đọc sách giáo khoa.

- GV chấm điểm , nhận xét

-HS mở SGK , đọc bài

Nghỉ 2 phút

3 Luyện viết vở

- GV nhắc HS ngồi đúng tư thế , hướng

dẫn HS cách cầm bút , đặt vở

im , um

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

4 Luyện nói

Chủ đề: Xanh , đỏ , tím , vàng

+ Trong tranh vẽ gì?( vẽ quả gấc , cái lá ,

quả cà , quả cam)

+Quả gấc có màu gì ?( màu đỏ )

+Chiếc lá có màu gì ?(màu xanh)

+Quả cà có màu gì ?( màu tím)

+COn hãy kể các vật có màu xanh , đỏ ,

tím , vàng có ở trong lớp học và ở sân

trường?( HS tự kể )

+Tất cả các màu trên được gọi chung là gì

?( gọi chung là màu sắc )

- GV nhận xét , đánh giá

-HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm ( một học sinh đặt câu hỏi , một học sinh trả lời )

III Củng cố - dặn dò.

-Củng cố

-Dặn dò

Bài sau: iêm , yêm

-HS đọc lại bài

_

Tự nhiên và Xã hội

Bài 16 : Hoạt động ở lớp

I/ Mục tiêu:

Giúp HS biết và kể được:

- Các hoạt động học tập và vui chởi lớp học

- Có hoạt động được tổ chức trong lớp , có hoạt động được tổ chức ngoài sân

HS khá giỏi nêu được một số các hoạt động học tập khác hình vẽ SGK như : Học vi tính học đàn

- Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học , hợp tác, chia sẻ

và giúp đõ các bạn trong lớp

II/ Đồ dùng dạy học:

Các hình ở bài 16 trong SGK , bút, giấy , màu vẽ

III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Bài cũ :

- Giờ trước học bài gì?

- Trong lớp học có những gì?

+ GV nhận xét , cho điểm

2-Bài mới :

- a -Giới thiệu bài

- GV ghi đầu bài

Chơi trò chơi” Đọc – Viết”

+ HS trả lời cá nhân, các HS khác nhận xét , bổ sung

GV giới thiệu: Hoạt động đọc, viết là

hai trong nhiều hoạt độngở lớp Vậy

ở lớp còn những hoạt động gì nữa

Chúng ta học bài hôm nay

b- Hoạt động 1 : Quan sát tranh và

thảo luận nhóm

GV chỉ định bất kì một thành viên

trong nhóm lên trình bày Các HS khác

nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến

Câu hỏi thảo luận:

- Trong từng tranh GV đang làm gì? HS

đang làm gì?

- Hoạt động nào được tổ chức trong lớp

? Hoạt động nào được tổ chức ngoài trời

trong mô hình đó?

Kết luận: ở lớp học có nhiều hoạt động

khác nhau, có hoạt động được tổ chức

trong lớp , có hoạt động được tổ chức

ngoài trời.

c - Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp

HS

GV yêu cầu : Giới thiệu cho bạn về các

hoạt động của lớp mình và nói cho bạn

biết trong các hoạt động đó em thích

hoạt động nào nhất ? Vì sao?

- + Trong các hoạt động đó , có

hoạt động nào các em chỉ làm

việc một mình mà không hợp tác

với các bạn và cô giáo không?(

Không)

- GV gọi một số HS kể, các HS

khác nghe và bổ sung ý kiến

Kết luận : Trong bất kì hoạt đông và vui

chơi nào các em cũng phải biết hợp tác ,

giúp đõ nhau để hoàn thành tốt nhiệm

vụ, để chơi vui hơn

3 – Củng cố :

Vẽ tranh ( Nếu còn thời gian)

+ HS làm việc theo nhóm 6 -8 HS, các HS quan sát và thảo luận trong nhóm các câu hỏi GV nêu ra

+ Thành viên trong nhóm lên trình bày Các HS khác nghe, nhận xét và

bổ sung ý kiến

- HS làm việc theo cặp , nói cho nhau nghe về các hoạt

động ở lớp của mình ( VD:

vẽ, học toán, học hát, chơi trò chơi )

- một số HS kể, các HS khác nghe và bổ sung ý kiến

- HS vẽ tranh về một hoạt động của lớp mình mà mình thích nhất

_

Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011.

Toán Bài 57: Luyện tập

I Mục tiêu: HS được củng cố và khắc sâu kiến thức:

- Thực hành được phép trừ trong phạm vi 10

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Làm bài 1, bài 2 cột 1,2,3, bài 3

II Đồ dùng dạy học:

1 Phấn màu, bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

I.Bài cũ

Tính

7 – 2 + 5 = 2 + 8 – 9

=

5 + 5 – 1 = 4 – 2 + 8

=

GV nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng làm bài, hỏi HS dưới lớp về phép cộng trong phạm vi 10

II Bài mới.

1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu và

ghi đầu bài lên bảng

2 Luyện tập

Bài 1: Tính

9 + 1 = 8 + 2 = 7 + 3 = 6 + 4 =

5 + 5 =

1 + 9 = 2 + 8 = 3 + 7 = 4 + 6 =

10 + 0 =

Bài 2 : Tính

- GV cho cả lớp làm bài và cũng gọi

lần lượt từng HS đứng lên đọc kết quả

của chính mình

III Củng cố - Dặn dò.

Củng cố

- Ôn lại các phép cộng trong phạm vi

đã học

- HS đọc đề bài

- HS làm bài vào vở

- HS đổi vở chữa bài

- HS phát hiện tính chất của phép cộng

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài trên bảng lớp

- Hỏi HS : Khi thực hiện phép tính theo cột dọc cần chú ý điều gì?

- HS đọc lại các bảng cộng trong phạm vi 10

_

Mỹ thuật:

( Gv chuyên dạy)

Học vần:

Bài 65: iêm -yêm

I.Mục tiêu:

1.HS đọc và viết được: iêm , yêm , dừa xiêm , cái yếm

2.Đọc được từ ứng dụng: và câu ứng dụng: Ban ngày sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối đến , Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con

3.Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Điểm mười

II.Đồ dùng dạy học:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

2.Bộ mô hình Tiếng Việt

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

I.Bài cũ:

HS đọc bài trong SGK và viết bảng :

chim câu , chúm chím , mũm mĩm ,

tủm tỉm

-GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc bài trong SGK và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ) iá

II.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài, ghi bảng

Hôm nay cô dạy các con hai vần : iêm

, yêm

2 Dạy vần

2 1 iêm

a Phát âm, nhận diện :

-Phát âm: iêm

-Nhận diện:

-Phân tích vần iêm

+Vần iêm có âm đôi iê đứng trước,âm

m đứng sau

b Đánh vần, ghép vần

- Đánh vần: i - ê - iêm

- Ghép vần : iêm

HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vần

-HS đánh vần ( cá nhân )

-HS ghép vần iêm trên bộ thực hành -HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)

c Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng

- Ghép tiếng :xiêm

+Có vần iêm, muốn ghép tiếng xiêm ta

làm như thế nào?

(Thêm âm x trước vần iêm )

-HS ghép xiêm trên bộ thực hành

d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ

-HS ghép từ: dừa xiêm -1HS gài từ dừa xiêm trên bộ thực hành biểu diễn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

-Luyện đọc: dừa xiêm

-Phân tích :

+Từ dừa xiêm có tiếng dừa đứng trước

, tiếng xiêm đứng sau

-HS phân tích từ dừa xiêm

e Luyện đọc trơn

2 2 yêm

-Phân tích:

+Vần yêm có âm đôi yê đứng trước,

âm m đứng sau

Tiếng mới: yếm

Từ mới : cái yếm

- Khi dạy vần yêm ,các bước thực hiện tương tự vần iêm

-So sánh vần yêm và vần iêm

+Giống nhau : âm m cuối vần

+Khác nhau : vần yêm có âm đôi yê

đứng trước, vần iêm có âm đôi iê đứng

trước

-HS so sánh hai vần vừa học

2 3 Luyện đọc trơn toàn bài

iêm - xiêm - dừa xiêm

yêm - yếm - cái yếm

- GV nhận xét , đánh giá

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

Nghỉ 2' : Cất mô hình

3 Đọc từ ứng dụng : -GV gài từ ứng

dụng trên bộ thực hành biểu diễn

thanh kiếm âu yếm

quý hiếm yếm dãi

-Tiếng có vần mới: kiếm , hiếm , yếm

-Tiếng kiếm có trong từ nào?( thanh

kiếm)

-Phân tích từ âu yếm( Từ âu yếm có

tiếng âu đứng trước , tiếng yếm đứng

sau )

-GV giải nghĩa từ

-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới

-Luyện đọc, phân tích từ

4 Viết bảng con- GV hướng dẫn HS

viết bảng

Lưu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ

cao , độ rộng của các chữ

iêm , yêm

dừa xiêm , yếm dãi

-Cấu tạo:

+ iêm :con chữ i đứng trước, con chữ

êđứng giữa , con chữ m đứng sau

+ yêm :con chữ y đứng trước,con chữ ê

-HS viết bảng con

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

đứng giữa, con chữ mđứng sau

- dừa xiêm : gồm chữ dừa đứng trước ,

chữ xiêm đứng sau

- cái yếm : gồm chữ cái đứng trước ,

chữ yếm đứng sau

-GV nhận xét, sửa lỗi

III Củng cố- Dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã

học

_

- HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

_

Tiết 2 I.Bài cũ:

II.Bài mới:

1 Đọc câu ứng dụng

GV giới thiệu nội dung tranh

+Tranh vẽ gì? ( sẻ mẹ đang âu yếm

đàn con)

Câu ứng dụng: Ban ngày sẻ mải đi

kiếm ăn cho cả nhà Tối đến , Sẻ mới

có thời gian âu yếm đàn con

-Tiếng có vần mới: iêm , yếm

-HS quan sát tranh minh hoạ

-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần mới

+Trong câu có dấu phảy ,dấu chấm khi

đọc ta chú ý điều gì ?( nghỉ lấy hơi rồi

đọc tiếp)

-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần mới

-HS luyện đọc câu -HS đọc cá nhân, đồng thanh

2 Luyện đọc sách giáo khoa.

- GV chấm điểm , nhận xét

-HS mở SGK , đọc bài

Nghỉ 2 phút

3 Luyện viết vở

iêm , yêm

dừa xiêm , cái yếm

- GV nhắc HS ngồi đúng tư thế , hướng

dẫn HS cách cầm bút , đặt vở

-HS viết bài trong vở tập viết in

III Củng cố - dặn dò.

-Củng cố

-Dặn dò

Bài sau: uôm , ươm

-HS đọc lại bài

Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2011.

Toán

Bảng cộng trừ trong phạm vi 10

I.Mục tiêu : Sau bài học HS có thể:

- Củng cố ghi sâu , thuộc bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 và vận dụng 2 bảng tính này để làm tính

- Làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.Làm bài 1, bài 2

- Giáo dục ý thức học bài

II Đồ dùng dạy học

1 Phấn màu, bảng phụ

2 Bộ đồ dùng dạy Toán 1

3 Tranh phóng to hình vẽ trong SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu

I – Kiểm tra bài cũ:

Tính

- HS lên bảng làm bài, hỏi HS dưới lớp về phép cộng trừ trong phạm vi 10

II Bài mới.

- 1 Giới thiệu bài GV giới thiệu và

ghi đầu bài lên bảng

- Hôm nay chúng ta học bài : Luyện

tập

2 Dạy học bài mới

- GV treo tranh đã phóng to trong

SGK

- GV chia lớp ra thành 2 đội sau đó tổ

chức cho 2 đội thi tiếp sức để lập lại

bảng cộng và bảng trừ trong phạm

vi 10 tương ứng tranh vẽ( một đội

lập bảng cộng , một đội lập bảng

trừ)

HS lập bảng cộng trừ trong phạm vi 10

Hs đọc lại bảng cộng trừ trong phạm

vi 10

III Củng cố - Dặn dò.

Gv gọi HS đọc các phép cộng , trừ

trong phạm vi 10

HS đọc

Thể dục Rèn luyện tư thế cơ bản trò chơi vận động

I.Mục tiêu :

-Biết cách phối hợp các tư thế cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước , đứng đưa hai tay dang ngang và đưa lên cao chếch hình chữ V

- Thực hiện được đứng kiễng gót , hai tay chống hông , đứng đư một chân ra trước và sang ngang , hai tay chống hông

- Thực hiện được đứng đưa một chân ra sau , hai tay giơ cao thẳng hướng

- GD ý thức luyện tập tốt

II.Địa điểm , phương tiện : - Sân trường dọn vệ sinh , còi

III.Hoạt động dạy học :

1)Phần mở đầu :

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung

*Trò chơi : Diệt các con vật có hại

2)Phần cơ bản :

*Ôn tập các động tác rèn luyện tư thế cơ

bản : Đứng đưa một chân ra sau hai tay

giơ cao thẳng hướng

- GV hướng dẫn làm quen với tư thế cơ

bản Hô cho HS tập

*Ôn phối hợp đứng đưa một chân ra

trước 2 tay chống hông , đứng đưa một

chân ra sau hai tay chống hông

*Ôn phối hợp

- GV hướng dẫn , quan sát , nhận xét

*Trò chơi : Chuyền bóng

3)Phần kết thúc :

- Tập hợp lớp , nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài gìơ sau

- Tập hợp lớp , báo cáo sĩ số

- Đứng hát một bài

- Khởi động

- Giậm chân tại chỗ

- HS thực hành chơi

- HS chỉnh sửa trang phục

- HS tập

- HS tập 2 lần

- HS tập

- HS thực hành chơi

- Giậm chân tại chỗ , nghiêm nghỉ

- Thả lỏng Đứng vỗ tay hát 1 bài

_

Học vần:

Bài 66 : uôm - ươm

I.Mục tiêu:

1.HS đọc và viết được: uôm , ươm , cánh buồm , đàn bướm

2.Đọc được từ ứng dụng: và câu ứng dụng: Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng Trên trời , bướm bay lượn từng đàn