§ã lµ do thiÕu ý thøc ®oµn thÓ, cha biÕt gi÷ quyÒn ng¾n gän, trung thµnh víi lîi chung, cha biÕt bªnh vùc nhau nguyªn b¶n, kh¸ch quan, næi Nước VN muốn được tự do độc lập thì phải tuy[r]
Trang 1Tiết (ĐV)
Tóm tắt văn bản nghị luận
A.Mục tiêu bài học
Giúp HS:
-Hiểu được mục đích, yêu cầu của ciệc tóm tắt VB NL
- Biết cách toma tắt VBNL
B.Phương tiện chuẩn bị: Giáo án, SGK, SGV
C.Kiểm tra bài cũ : Nêu đặc điểm của VBNL? Cách đọc VBNL?
D.Hướng dẫn bài mới
*HĐ1:HDHS tìm hiểu bài
- GV nêu câu hỏi để HS ôn lại
KT cũ
? Em đã học bài tóm tắt gì?
( GV nhắc lại: TT VB tự sự và
TM)
- HDHS tìm hiểu phần 1 SGK
? Tóm tắt là gì?
? TT nhằm MĐ gì?
? Khi TT cần đạt ~ yêu cầu
nào?
*HDHS tìm hiểu PP TT VBNL
? Nêu PP TT?
- Cho HS đọc VD SGK
*HĐ2:HDHS luyện tập
- Bài1: Cho HS đọc VD SGK
? Nhận xét bản TT so với bài
vừa học có đạt yêu cầu TT ko?
( ngắn gọn, trung thành với
nguyên bản, khách quan, nổi
bật)
? Có thể TT ngắn hơn nữa
được không?
I.Tìm hiểu bài
1.Mục đích , yêu cầu của tóm tắt VB NL
- MĐ: Rút ngắn độ dài VB nhằm đáp ứng nhu cầu trong học tập, trong thực tế cs
- YC:
+ H< TT phải có năng lực hiểu rõ VB cần TT và
có năng lực tổng quát + Phải cân nhắc khi TT để Vb gọn mà không sai, ngắn mà không thiếu
+ Cần )H ý: ko nên biến ND bài TT thành bài PT VB hay bài nhận xét nguyên bản một cách chủ quan
2.Phương pháp tóm tắt VBNL
- Đọc kĩ VB
- "HU bỏ chi tiết
- Lập dàn ý
- Thuật lại ND cơ bản VD: SGK
*Lưu ý thêm:
- Phải chỉ ra HU câu chủ đề , nối các câu chủ đề với nhau sao cho lô gích
- Có khi chỉ cần nêu ra HU câu quan trọng nhất thâu tóm H H= của bài văn
II.Luyện tập:
Bài 1:
Luân lí XH ở HZ ta H có vì H< HZ ta ko biết nghĩa vụ ăn ở với nhau giữa H< và H<^
Đó là do thiếu ý thức đoàn thể, H biết giữ quyền lợi chung, H biết bênh vực nhau
HZ VN muốn HU tự do độc lập thì phải tuyên truyền XHCN, đoàn thể phải lo công ích, mọi H< lo cho quyền lợi của nhau
Trang 2, cho HS nhận xét
* GV HDHS làm BT 2
HDHS dựa vào các đoạn văn
để TT
* GV HDHS làm BT3
? Cho biết VB có mấy đoạn ?
- GV phân HS các nhóm HS
đọc thầm và TT , một đoạn
thành một câu, viết ra giấy
- Gọi một số HS trình bày, GV
kết nối sửa chữa
( GV có thể kết hợp cho điểm)
*HĐ3:GV củng cố bài học
Bài2:
- Cách TT: dựa vào các đoạn của bài viết ( 21 đoạn) chia từng OHZ để TT
Đoạn trích đặt n.vụ đi tìm " tinh thần Thơ mới" Bởi vì các thời đại liên tiếp nối nhau cho nên phải tìm cái chung của mỗi thời đại XH VN RH ko có cá nhân, chỉ có đoàn thể Cái bản sắc cá nhân chìm đắm trong gia đình, trong quốc gia H một giọt HZ trong biển cả Cũng có những bậc kì tài để cho cái tôi xuất đầu lộ diện Họ dùng chữ tôi để nói chuyện với H< khác chứ tuyệt ko để nói với mình
Bài 3: TT theo đoạn
- Đ1,2:
Câu cách ngôn:
" Ko có gì thuộc về con H< mà xa lạ đối với tôi"biểu thị: bất cứ ai sử dụng nó đều khẳng định " Tôi thuộc về nhân loại "
-Đ3: Cái thuộc về con H< bao gồm mọi HZ mơ về
cs tốt đẹp
- Đ4, 5: Cái thuộc về con H< còn là ~ sai lầm mà ko
ai tránh HU
- Đ6 Con H< có đặc điểm là hiểu biết tất cả
- Đ7: Cái đáng sự ko phải là ko hiểu biết mà là ko muốn hiểu biết
- Đ8, 9, 10, 11,12: Con H< có đặc tính quan trọng
là hiểu H< khác Mỗi H< trong nhân loại đều khác nhau , đều có tính riêng ko ai giống ai , cần HU tôn trọng Con H< còn có ~ nỗi buồn riêng càn
HU chia sẻ
- Đ13: Câu cách ngôn thể hiện tiếng nói chung của con H< k.định khát vọng HU đồng cảm và HU hòa nhập
- Đ15: Với câu cách ngôn đó ta cũng có thể tìm thấy bạn bè
III.Củng cố:
- PP tóm tắt VB NL
E.Hướng dẫn học ở nhà
- Nắm ND cơ bản cảu bài học
- Soạn bài : Ba cống hiến vĩ đại của Mác
G.Tài liệu tham khảo
- Thiết kế bài soạn NV 11
- SGV 11 nâng cao
H.Kiến thức bổ sung
...2.Phương pháp tóm tắt VBNL
- Đọc kĩ VB
- "HU bỏ chi tiết
- Lập dàn ý
- Thuật lại ND VD: SGK
*Lưu ý thêm:
- Phải HU câu...
- Đ4, 5: Cái thuộc H< ~ sai lầm mà ko
ai tránh HU
- Đ6 Con H< có đặc điểm hiểu biết tất
- Đ7: Cái đáng ko phải ko hiểu biết mà ko muốn hiểu biết
-. .. học nhà
- Nắm ND cảu học
- Soạn : Ba cống hiến vĩ đại Mác
G.Tài liệu tham khảo
- Thiết kế soạn NV 11< /b>
- SGV 11 nâng cao
H.Kiến