- Đọc mẫu Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần và từ - Đưa mẫu chữ và yêu cầu hs nhận xét độ cao của các chữ: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết - Yeâu caàu hs vi[r]
Trang 1TuÇn 21
Thø hai ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2010
häc vÇn
Bµi 86: «p - ¬p
I.Mục tiêu:
- HS đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và câu ứng dụng
- Viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các bạn lớp em
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: - Tranh minh hoạ ( SGK )
- Bộ đồ dùng học vần
- HS: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
- Bộ đồ dùng học vần
III.Hoạt động dạy học:
Tiết1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Đưa các vần và từ ứng dụng: ăp, âp, gặp gỡ,
ngăn nắp, tập múa, bập bênh.
- Đọc câu ứng dụng ( SGK )
- Viết bảng con: ngăn nắp, bập bênh.
- Nhận xét cho điểm
2 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
Hoạt động 1 : Dạy vần ôp – ơp
A Dạy vần ôp
a Nhận diện ôp
- Đưa vần: ôp
?: Vần mới có mấy âm ghép lại âm nào đứng
trước, âm nào đứng sau?
?: So sánh vần ôp với vần ôc?
- Đánh vần, đọc trơn: ô – pờ – ốp
?: Vừa học vần gì?
- Yêu cầu hs ghép vần: ôp
b Tổng hợp tiếng
- Hướng dẫn ghép tiếng: hộp
- Yêu cầu hs ghép tiếng mới: hộp
?:Tiếng mới có âm, vần và thanh gì ghép lại?
- 3 em đọc cá nhân – lớp đọc ĐT
- 2 em đọc
- Viết bảng con
- Quan sát
- Có 2 âm ghép lại, âm ô đứng trước, âm p đứng sau
- Giống : bắt đầu bằng âm ô
- Khác : ôp kết thúc bằng p, ôc kết thúc bằng c
- Đánh vần, đọc trơn cá nhân, ĐT
- Học vần ôp
- Ghép vần: ôp
- Theo dõi
- Ghép tiếng mới: hộp
- Có âm h vần ôp thanh nặng
Trang 2- Đánh vần và đọc trơn: hờ – ốp – hốp –
nặng – hộp hộp
?: Tiếng mới là tiếng gì?
c Tổng hợp từ
?: Tranh vẽ gì?
?: Hộp sữa dùng để làm gì?
- Yêu cầu hs ghép từ: hộp sữa
- Yêu cầu hs đọc trơn: hộp sữa
?: Vừa học vần, tiếng, từ gì mới?
d Đọc tổng hợp
- Đánh vần và đọc trơn mẫu: ôp
hộp
hộp sữa
B Dạy vần ơp
- Tiến hành tương tự như vần ôp
?: So sánh vần ơp với vần ôp?
- Yêu cầu hs đọc tên bài: ôp – ơp
C Đọc tổng hợp
- Đọc mẫu:
ôp ơp
hộp lớp
hộp sữa lớp học
Hoạt động 2:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Mở từng từ ứng dụng:
tốp ca hợp tác
bánh xốp lợp nhà
- Đọc mẫu và giải nghĩa từng từ qua tranh ảnh
và ngôn ngữ
?: Tìm những tiếng chứa vần vừa học?
- Đọc mẫu
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần và từ
- Đưa mẫu chữ và yêu cầu hs nhận xét độ cao
của các chữ: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết
- Yêu cầu hs viết bảng con
- Theo dõi sửa sai
Tiết 2:
Hoạt động 4: Luyện tập
- Đánh vần cá nhân, đồng thanh
- Đọc cá nhân, đồng thanh
- Tiếng hộp
- Tranh vẽ hộp sữa
- Để uống
- Ghép từ : hộp sữa
- Đọc cá nhân
- Học vần ôp, tiếng hộp, từ hộp sữa
- Đọc cá nhân, đồng thanh
- Giống: kết thúc bằng âm p Khác: vần âp bắt đầu bằng âm â, vần ăp đầu bằng âm ă
- 2 em đọc
- Đọc nhẩm
- Đọc cá nhân
- Đọc theo nhóm ( 2 nhóm đọc )
- Đọc đồng thanh
- Đọc nhẩm
- Theo dõi
- 2 em tìm và nêu các tiếng
- Đọc cá nhân, cặp đôi, tổ, lớp
- Nhận xét
- Theo dõi
- Viết bảng con
Trang 3a Luyện đọc
- Đọc lại bài tiết 1
- Đọc câu ứng dụng
+ Hướng dẫn HS quan sát tranh
?: Tranh vẽ gì ?
+ Hướng dẫn đọc đoạn thơ:
Đám mây xốp trăng như bông
Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào
Nghe con cá đớp ngôi sao
Giật mình mây thức bay vào rừng xa.
?: Tìm tiếng chứa vần vừa học?
- Đọc SGK:
b Luyện viết:
- Mở vở và yêu cầu
- Quan sát uốn nắn
- Thu vở chấm bài
c Luyện nói:
- Hướng dẫn đọc tên bài luyện nói
?: Tranh vẽ gì?
?: Hãy tự giới thiệu về mình?
?: Em thích học môn nào?
?: Kể tên các bạn trong lớp?
?: Kể những điều em biết về bạn?
d Hướng dẫn làm bài tập
3 Củng cố dặn dò
- Yêu cầu hs đọc cả bài tiết 1
* Trò chơi : ‘ Nhà thông thái’
- Nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi
- Đưa 1 số từ : lộp độp, đớp mồi, khách xộp,
nhớp nháp
- Nhận xét giờ học
- Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
- Quan sát và nhận xét
- Vẽ con cá và đám mây
- Đọc đoạn thơ ứng dụng (C nhân-
đ thanh)
- Xốp, đớp
- Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
- Tô vở tập viết: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
- 2 em đọc
- Thảo luận và trả lời
- Làm VBT
- 2 em đọc
Rĩt kinh nghiƯm bµi häc
_
to¸n
Bµi 76: PhÐp trõ d¹ng 17 – 7
I Mục tiêu
- HS biết làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20; biết trừ nhẩm dạng 17 – 7; Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
- Ôn tập củng cố lại phép trừ trong phạm vi 20
Trang 4II Đồ dùng dạy học
- Que tính, bộ đồ dùng học toán
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
Bài 1: Đặt tính rồi tính
15 – 2 17 – 3 18 – 5
- HS làm bảng con
19 – 3 18 – 6
- Nhận xét cho điểm
2 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài: trực tiếp
b Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 7
* Yêu cầu hs lấy 17 que tính ( gồm 1 bó và 7 que
rời ) rồi tách làm 2 phần: bên trái có 1 bó chục que
tính, bên phải có 7 que tính rời
?: Từ 7 que tính rời tách 7 que tính, còn lại bao
nhiêu que tính?
- Hướng dẫn hs đặt 1 bó que tính ở bên trái và 7
que rời ở bên phải
“ Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục; 7 que rời viết ở
cột đơn vị”
+ Lấy đi 7 que tính nữa rồi đặt ở dưới 7 que tính
rời
“ Lấy đi 7 que rời, viết 7 dưới 7 ở cột đơn vị”
- Muốn biết còn bao nhiêu que tính, ta lấy 7 que
tính rời ở 7 que tính rời Còn 1 bó chục que tính và
0 que rời
Chục Đơn vị
1
-7 7
* Hướng dẫn đặt tính
- Ta viết số 17 rồi viết số 7 thẳng cột với số 7; viết
dấu trừ; kẻ vạch ngang dưới 2 số đó; tính từ phải
sang trái
17 - 7 trừ 7 bằng 0, viết 0
- 3 - Hạ 1, viết 1
10
- Vậy 17 - 7 = 10
- 3 em tính – lớp làm bài và đọc kết quả
- Làm bảng con
- Lấy que tính
- Còn lại 0 que tính
- Thao tác theo GV
- Theo dõi
- Đặt tính và thực hiện vào bảng con
Trang 5Rĩt kinh nghiƯm bµi häc
Thø ba ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2010
* Ví dụ: 18 - 8 = 15 - 5 = 14 – 4 =
e Thực hành
Bài 1: Tính
- Nêu yêu cầu và hướng dẫn
- Nhận xét cho điểm
?: Nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính theo
cột dọc?
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu)
- Đưa bảng ghi sẵn BT và hướng dẫn
16
15
17
16
- Yêu cầu hs điền số vào ô trống
- Nhận xét cho điểm
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống
- Đưa hình vẽ và hướng dẫn
- Nhận xét cho điểm
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- Đưa tóm tắt
Có: 12 con chim Bay đi: 2 con chim Còn lại: con chim?
3 Củng cố dặn dò
?: Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 17-7?
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị bài sau
- Tính
- 4 em làm bài
- Lớp làm bài và nhận xét
- Làm bài nhóm 3
- Các nhóm báo cáo kết quả
- Lớp nhận xét
- Điền số thích hợp vào ô trống
- Làm bài cặp đôi
- Các cặp báo cáo
- 2 em đọc bài toán dựa vào tóm tắt
- Làm bài nhóm đôi
- Các nhóm báo cáo kết quả
12 – 2 = 10
- 2 em nêu
Trang 6häc vÇn
Bµi 87: ep – ªp
I.Mục tiêu:
- HS đọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ và câu ứng dụng
- Viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Xếp hàng vào lớp
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: - Tranh minh hoạ ( SGK )
- Bộ đồ dùng học vần
- HS: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
- Bộ đồ dùng học vần
III.Hoạt động dạy học:
Tiết1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Đưa các vần và từ ứng dụng: ôp, ơp, tốp ca,
bánh xốp, hợp tác, lợp nhà.
- Đọc câu ứng dụng ( SGK )
- Viết bảng con: bánh xốp, lợp nhà.
- Nhận xét cho điểm
2 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
Hoạt động 1 : Dạy vần ep – êp
A Dạy vần ep
a Nhận diện ep
- Đưa vần: ep
?: Vần mới có mấy âm ghép lại âm nào đứng
trước, âm nào đứng sau?
?: So sánh vần ep với vần ơp?
- Đánh vần, đọc trơn: e – pờ – ép
?: Vừa học vần gì?
- Yêu cầu hs ghép vần: ep
b Tổng hợp tiếng
- Hướng dẫn ghép tiếng: chép
- Yêu cầu hs ghép tiếng mới: chép
?:Tiếng mới có âm, vần và thanh gì ghép lại?
- Đánh vần và đọc trơn: chờ – ép – chép –
sắc – chép chép
- 3 em đọc cá nhân – lớp đọc ĐT
- 2 em đọc
- Viết bảng con
- Quan sát
- Có 2 âm ghép lại, âm e đứng trước, âm p đứng sau
- Giống : kết thúc bằng âm p
- Khác : ep bắt đầu bằng e, ơp bắt đầu bằng ơ
- Đánh vần, đọc trơn cá nhân, ĐT
- Học vần ep
- Ghép vần: ep
- Theo dõi
- Ghép tiếng mới: chép
- Có âm ch vần ep và thanh sắc
- Đánh vần cá nhân, đồng thanh
- Đọc cá nhân, đồng thanh
- Tiếng chép
Trang 7?: Tiếng mới là tiếng gì?
c Tổng hợp từ
?: Tranh vẽ gì?
?: Cá chép dùng để làm gì?
- Yêu cầu hs ghép từ: cá chép
- Yêu cầu hs đọc trơn: cá chép
?: Vừa học vần, tiếng, từ gì mới?
d Đọc tổng hợp
- Đánh vần và đọc trơn mẫu: ep
chép
cá chép
B Dạy vần êp
- Tiến hành tương tự như vần ep
?: So sánh vần êp với vần ep?
- Yêu cầu hs đọc tên bài: ep – êp
C Đọc tổng hợp
- Đọc mẫu:
ep êp
chép xếp
cá chép đèn xếp
Hoạt động 2:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
- Mở từng từ ứng dụng:
lễ phép gạo nếp
xinh đẹp bếp lửa
- Đọc mẫu và giải nghĩa từng từ qua tranh ảnh
và ngôn ngữ
?: Tìm những tiếng chứa vần vừa học?
- Đọc mẫu
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần và từ
- Đưa mẫu chữ và yêu cầu hs nhận xét độ cao
của các chữ: ep, êp, cá chép, đèn xếp
- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết
- Yêu cầu hs viết bảng con
- Theo dõi sửa sai
Tiết 2:
Hoạt động 4: Luyện tập
a Luyện đọc
- Đọc lại bài tiết 1
- Tranh vẽ cá chép
- Để ăn
- Ghép từ : cá chép
- Đọc cá nhân
- Học vần ep, tiếng chép, từ cá chép
- Đọc cá nhân, đồng thanh
- Giống: kết thúc bằng âm p Khác: vần êp bắt đầu bằng âm ê, vần ep đầu bằng âm e
- 2 em đọc
- Đọc nhẩm
- Đọc cá nhân
- Đọc theo nhóm ( 2 nhóm đọc )
- Đọc đồng thanh
- Đọc nhẩm
- Theo dõi
- 2 em tìm và nêu các tiếng
- Đọc cá nhân, cặp đôi, tổ, lớp
- Nhận xét
- Theo dõi
- Viết bảng con
- Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
Trang 8- Đọc câu ứng dụng
+ Hướng dẫn HS quan sát tranh
?: Tranh vẽ gì ?
+ Hướng dẫn đọc đoạn thơ:
Việt Nam đất nước ta ơi
Mênh mông biển lúa đâi trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả dập dờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm
chiều
?: Tìm tiếng chứa vần vừa học?
- Đọc SGK:
b Luyện viết:
- Mở vở và yêu cầu
- Quan sát uốn nắn
- Thu vở chấm bài
c Luyện nói:
- Hướng dẫn đọc tên bài luyện nói
?: Tranh vẽ gì?
?: Các bạn xếp hàng vào lớp như thế nào?
?: Trong lớp mình có bạn nào xếp hàng vào
lớp nghiêm túc?
?: Cần xếp hàng vào lớp như thế nào để cô
giáo khen?
d Hướng dẫn làm bài tập
3 Củng cố dặn dò
- Yêu cầu hs đọc cả bài tiết 1
* Trò chơi : ‘ Nhà thông thái’
- Nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi
- Đưa 1 số từ : lép đép, cái kẹp, con rệp, sắp
xếp
- Nhận xét giờ học
- Quan sát và nhận xét
- Vẽ các bác nông dân đang gặt lúa
- Đọc đoạn thơ ứng dụng (C nhân-
đ thanh)
- Đẹp
- Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
- Tô vở tập viết: ep, êp, cá chép, đèn xếp
- 2 em đọc
- Thảo luận và trả lời
- Làm VBT
- 2 em đọc
Rĩt kinh nghiƯm bµi häc
_
to¸n
Bµi 75: LuyƯn tËp
I Mục tiêu
- HS biết làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20; Biết trừ nhẩm trong phạm vi 20; Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
- Ôn tập củng cố lại phép cộng trong phạm vi 10
Trang 9II Đồ dùng dạy học
- Que tính, bộ đồ dùng học toán, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
Bài 1: Đặt tính rồi tính
19 – 9 12 – 2 19 – 7
- Lớp làm bảng con
16 – 6 11 – 1
?: Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính?
- Nhận xét cho điểm
2 Dạy bài mới
- 3 em đặt tính và tính
- Lớp làm bảng con
- Lớp nhận xét
- 2 em nêu
Trang 10Rĩt kinh nghiƯm bµi häc
a Giới thiệu bài: trực tiếp
b Luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Nêu yêu cầu và hướng dẫn
14 – 4 18 – 8 12 – 2
- Nhận xét cho điểm
?: Nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính
theo cột dọc?
Bài 2: Tính
- Nêu yêu cầu và hướng dẫn
11 + 2 – 3 = 13 + 6 – 9 =
14 + 5 – 3 = 15 + 3 – 3 =
- Nhận xét cho điểm
Bài 3: Điền dấu < = >
- Nêu yêu cầu và hướng dẫn
12 – 2 11 13 17 – 5
15 – 5 15 17 19 – 5
- Nhận xét cho điểm
?: Muốn điền dấu < = > ta phải làm như thế nào?
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- Đưa tóm tắt
Có : 13 kẹo Đã ăn : 2 kẹo Còn lại: kẹo?
- Chữa bài cho điểm
3 Củng cố dặn dò
?: Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính theo
cột dọc?
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị bài sau
- 3 em làm bài
- Lớp làm bài và đọc kết quả
- 1 em nêu
- Tính lần lượt từ trái sang phải
- Làm bài cặp đôi
- Lớp làm bài và đọc kết quả
- Điền dấu < = >
- Làm bài nhóm 3
- Các nhóm báo cáo
- Lớp nhận xét
- Đọc bài toán dựa vào tóm tắt
- Nêu phép tính thích hợp
13 – 2 = 11
- 2 em nêu
Trang 11đạo đức
Bài 10: Em và các bạn ( tiết 1 )
I Mục tiêu
- Bửụực ủaàu bieỏt ủửụùc treỷ em caàn ủửụùc hoùc taọp, vui chụi, keỏt giao baùn beứ
- Bieỏt caàn phaỷi ủoaứn keỏt, thaõn aựi, giuựp ủụừ baùn beứ trong hoùc taọp vaứ vui chụi
- Bửụực ủaàu bieỏt vỡ sao caàn phaỷi cử xửỷ toỏt vụựi baùn beứ trong hoùc taọp vaứ vui chụi
- ẹoaứn keỏt thaõn aựi vụựi baùn beứ xung quanh
II ẹoà duứng daùy hoùc
- Loù hoa, hoa baống giaỏy maứu ủeồ chụi troứ chụi
- Phaàn thửụỷng, vụỷ, buựt maứu, giaỏy veừ
- Baứi haựt “ Lụựp chuựng ta ủoaứn keỏt”
III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1 Kieồm tra baứi cuừ
?: Vỡ sao phaỷi vaõng lụứi, leó pheựp thaày coõ giaựo?
?: Em ủaừ vaõng lụứi, leó pheựp vụựi thaày coõ giaựo
chửa? Haừy keồ laùi?
- Nhaọn xeựt
2 Daùy baứi mụựi
a Giụựi thieọu baứi
Hoaùt ủoọng 1 : Troứ chụi “ Taởng hoa”
- Moói HS ủửụùc chon 3 baùn mỡnh thaõn nhaỏt,
vieỏt teõn baùn leõn boõng hoa vaứ taởng cho baùn
- HS laàn lửụùt boỷ hoa vaứo loù
- Chuyeồn hoa tụựi cho HS theo teõn trong boõng
hoa vaứ choùn 3 HS ủửụùc taởng nhieàu hoa nhaỏt,
khen vaứ taởng quaứ cho caực em
Hoaùt ủoọng 2: ẹaứm thoaùi
?: Em coự muoỏn ủửụùc caực baùn taởng nhieàu hoa
khoõng?
?: Nhửừng ai taởng hoa cho baùn?
?: Vỡ sao em taởng hoa cho baùn?
Keỏt luaọn: 3 baùn ủửụùc taởng nhieàu hoa nhaỏt, vỡ
ủaừ bieỏt cử xửỷ ủuựng vụựi caực baùn khi hoùc, khi
chụi.
Hoaùt ủoọng 3: Quan saựt tranh BT 2 vaứ traỷ lụứi
- ẹửa tranh veừ vaứ hửụựng daón HS quan saựt
?: Caực baùn nhoỷ trong tranh ủang laứm gỡ?
?: Chụi, hoùc moọt mỡnh vui hụn hay coự caực baùn
- Vỡ thaày coõ giaựo laứ ngửụứi daùy em bieỏt ủoùc, vieỏt, tớnh toaựn
- Vieỏt teõn leõn boõng hoa vaứ taởng cho
3 baùn trong lụựp chụi thaõn nhaỏt
- Boỷ hoa vaứo loù
- Nhaọn hoa tửứ GV
- Traỷ lụứi theo caõu hoỷi cuỷa GV
- Quan saựt tranh
- Caực baùn ủi hoùc, chụi keựo co, hoùc nhoựm, chụi nhaỷy daõy
- Chụi vụựi caực baùn vui hụn
Trang 12cùng chơi, học?
?: Muốn có nhiều bạn cùng học, chơi em cần
phải đối xử với các bạn như thế nào?
Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập, vui
chơi, được tự do kết bạn phải biết cư xử tốt
với bạn khi học, chơi.
Hoạt động 4: Thảo luận nhóm BT 3
- Chia nhóm 3 và giao nhiệm vụ
?: Xem tranh nhận xét việc làm nào nên làm,
việc làm nào không nên làm?
Kết luận: Tranh 1, 3, 5, 6 nên làm Tranh 2, 4
không nên làm.
3 Củng cố dặn dò
?: Trẻ em có quyền gì?
- Hát “ Lớp chúng ta đoàn kết”
- Nhận xét giờ học
- Cần cư xử tốt với các bạn
- Chia nhóm 3 và thảo luận
- Thảo luận và báo cáo kết quả
- Lớp nhận xét
- Có quyền được đi học, chơi và kết bạn
- Hát Rĩt kinh nghiƯm bµi häc
Thø t ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2010
häc vÇn
Bµi 88: ip - up
I.Mục tiêu:
- HS đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và câu ứng dụng
- Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Giúp đỡ cha mẹ
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: - Tranh minh hoạ ( SGK )
- Bộ đồ dùng học vần
- HS: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
- Bộ đồ dùng học vần
III.Hoạt động dạy học:
Tiết1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Đưa các vần và từ ứng dụng: ep, êp, lễ phép,
xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa.
- Đọc câu ứng dụng ( SGK )
- Viết bảng con: lễ phép, bếp lửa
- 3 em đọc cá nhân – lớp đọc ĐT
- 2 em đọc
- Viết bảng con