→ Khổ thơ kết thúc không còn là u ám, Đại từ phím chỉ ai được lập lại hai lần đã bọc lộ huyền ảo như khổ thơ thứ hai mà ở đây nên tâm trạng xót xa một mối hoài nghi lớn lao về chính là s[r]
Trang 1KHOA
LONG AN
LÊ HOÀNG KHANH
GIÁO ÁN BÀI:
A Mục tiêu bài học:
Qua *+, -./ hình 3,42 56 và tài hoa 79 :420 7;- và con 23<=, cùng 7?, @A- BC- :D( 7E) liên BC- 7E) GH- G/.2 I 0J: sinh :42 20;2 bài -0M là @A- H: tranh phong :420 và :P23 là tâm :420R -0I 0,S2 2T, L(U2 cô GA: :W) nhà -0M trong @A- @+, tình
xa XY@R vô 7J23 Z còn là -D@ lòng -0,C- tha :()4 nhà -0M 7?, thiên nhiên, :(A: K+23 và con 23<=,
,I( G<\: tâm -N.23 :W) nhân 7;- -N] tình ^ G) 5.23 79 L,S2 pháp 230S -0(;- và K^ phong phú :W) các -0W pháp ngôn 23]
E GZ cho ta -0Da GQa là @A- bài -0M tiêu L,I( cho phong trào -0M @?,
B Phương tiện thực hiện:
Sách giáo khoa + sách giáo viên + 20]23 tài *,S( khác
C Cách thức tiến hành:
J: sáng -./R 3\, ý -N4 *=, câu 0d,R -04/ *(;2
D Tiến trình dạy học:
1/ ,?, -0,S( bài @?,! (1p)
Trong phong trào -0M @?, Hàn i: j là @A- nhà -0M khá Gi: L,S- 0? GC2 Hàn
i: j là 20? GC2 @A- :(A: G=, 23k2 23W, mà 20,9( bi B6:0R là 20? 79 con 23<=, tài hoa mà G)( -0<M23 -A- Gl20 cùng 7?, 20]23 7m2 -0M 20< dính máu, dính não, dính 0U2 và :4 20]23 7m2 -0M tuy L(U2 G)( mà trong sáng, Gma 0< 4/ mà GpO @A- cách * lùng Qa thôn q & là @A- bài -0M trong K+ không 20,9( :W) Hàn i:
j
2/ ,C2 trình 5.a 0J:!
Trang 2/.- GA23 :W) giáo viên và 0J: sinh A, dung :m2
G.-I/ Đọc hiểu tiểu dẫn (7p)
1/ Tác giả
- GV cho 0J: sinh GJ: SGK và tóm -k- 20]23 nét
chính trong :(A: G=, và K^ 230,SO :W) Hàn i: j
- GV 20;2 xét và 20D2 @.20 79 @A- K+ G,I@ :M
L42
2/ Tác phẩm
a) u(D- XH
GV @v NA23! -;O -0M ,F2 3U@ có ba O0m2! 0<M23
-0M@R @;- Gk23s máu :(U23R 0U2 G,F2 Bài -0M này
in trong O0m2 0<M23 -0M@ mà theo nhà phê bình
Hoài Thanh 20;2 xét GQa là O0m2 :0<) dính máu
q &.! có 230q) là cánh GU23 lao K;ag-0w/ Lê Trí
,x2h
II/ Đọc hiểu văn bản(31p)
1/ Đọc hiểu khái quát bài thơ.(4p)
GV yêu :m( HS GJ: và -N4 *=, các câu 0d, sau:
s J:! B0y @A- 3,J23 -<M, vui, B0U hai 3,J23 G)(
L(U2R B0y ba 3,J23 reo vui NU, -Nm@ *k23
- 4@ xúc ban Gm( sau khi GJ: xong bài -0Mz Các
L.2 trong *?O Ly xung câu -N4 *=, cho L.2
Bài -0M có 7{ @= 4/ và L+ :|: GH- @.:0 nên 7,S:
GJ: 0,I( :P23 có 20,9( cách khác nhau:
Câu 0d, nêu 7D2 G9 1 : Các B0y trong bài -0M
không có K^ liên BC- :0i- :0} mà GZ còn là K^ liên
HS 3.:0 SGK
-In trong -;O -0M ,F2 ( sau Gy, tên thành G)( -0<M23he~
- Bài -0M *Da :4@ 0H23 -E @A- @+, tình 3,]) nhà -0M và cô Hoàng Cúc là 23<=, thôn q Cô Go -i23 nhà -0M @A- -D@ hình :W) mình và GI G_O -N4 Hàn i: j
Go làm bài -0M này
Ban Gm( bài -0M mang tên là: GQa thôn
q &.
- 4@ 20;2 ban Gm( 79 tác O0@! GQa là
@A- LH: tranh phong :420 (Cg thôn qh bài -0M :0H) G^23 @A- 2T, L(U2 man mác, -D- :4 G9( @M 0U khó :k- 230q)
J: 0,I( theo :4@ xúc :0W G./ :W) :0,9( 5,x2 L,C2 tâm -N.23 nhà -0M
Trang 3BC- N=, N.: trong khi bài -0M này G<\: G_20 giá là
Gl20 cao :W) phong trào -0M @?, có O04, :0Y23 5<?,
K^ liên BC- N=, N.: GZ là có @A- K^ liên BC- 23m@ nào
GZ Em hãy :0l ra @.:0 :4@ xúc liên BC- :W) 3 B0y
-0M trên?
Câu 0d, nêu 7D2 G9 2: T, B0y -0M trong bài G9(
:0H) G^23 @A- câu 0d, S -0+23 câu 0d, GZ Go góp
O0m2 -./ nên âm G,S( cho bài -0M 7;a âm G,S( GZ là
gì?
HS suy 230q và -04/ *(;2
(+2 HS -N4 *=, câu 0d, trên GV :m2 G, vào phân
tích 20]23 chi -,C-R hình 420 -0M!
2/ Đọc hiểu chi tiết- hình ảnh thơ:(27p)
a) B0y 1 (9p)
Cho 0J: HS GJ: B0y 1 và -N4 *=, các câu 0d, :
- Theo em câu 0d, “ Sao anh không 79 :0M, thôn
q có O04, là @A- câu 0d, 7D2 G_O bình -0<=23
không? Và tác 5|23 :W) câu 0d, này là gì? HS -N4
*=, GV 20;2 xét và Ly xung:
k- Gm( bài -0M L23 @A- *=, trách móc: GQa là *=,
trách nhè 20p B,I( (C nghe ND- có duyên và G_23
yêu Trách có 230q) là O04, thân nhau @?, có trách
3| ý -,C: N{ là G_23 *} anh O04, 79 -0Y@ :0H
Dù 20? thôn q hay 23<=, con gái thôn qR @A-
G,9( ND- -0^: là câu -0M L,I( -0M L,I( *A 2T, 20?
-0<M23R 2,9@ yêu @C2 không B,9@ nén Go L;- lên
thành câu 0d, 2 sâu trong câu 0d, GZ là K^ 2(+,
-,C:R hoài 2,S@ @(+2 G<\: 79 *., q & @A- *m2
Qa là @A- <?: @(+2 bình -0<=23 20<23 *., xa 7=,
G+, 7?, Hàn i: j
Thiên nhiên và con 23<=, thôn q Go G<\: 3\, lên
L23 20]23 hình 420 nào? các em hãy hình dung *.,
7{ GpO 20]23 hình 420 GZ 20< -0C nào?
k23 @?, lên là 2k23 ban mai tinh B0,C-R 56( dàng
và trong -N{/ *., G<\: -k@ mình trong cây lá <?-
G@ K<M23 GF@ -./ nên K^ O042 :0,C( long lanh
Thêm vào GZ là L23 hai -E 2k23 Gi- :.20 nhau, nhà
-M Go cho 2k23 :0(aI2 GA23 trên cây lá A- cách
- Câu -0M là @A- cái :? GI thi nhân tìm
79 thôn % & có -0I 0,I( theo hai cách là:
+ Nhà -0M G)23 nói thay cho *=, 23<=, con gái thôn q 3<=, Da G)23 0d, và trách móc tác 3,4 sao 2 vô tình, 0= 0]23 5<=23 20< Go quên cô ta, quên thôn q -0M @A23
+ Nhà -0M G)23 -^ nói 7?, mình: sao ta không 79 :0M, *., v thôn q
tâm -N.23 20? -0<M23R và <?: mong G<\: 79 *., thôn q
“Nhìn 2k23 hàng cau 2k23 @?, lên
<=2 ai @<?- quá xanh 20< 23J:
Lá trúc che ngang @i- :0] G,92
Tác 3,4 Go miêu -4 ND- D2 -<\23 hình 420 thôn q trong L(+, bình minh 7?, các hình 420 :W) 2k23R khu 7<=2R0823 cau, trúc, khuôn @i- :0] G,92
23 230S -0(;- -Y23 :DO thi nhân Go -./ nên @A- hình 420 2k23 ban mai GpO lung linh N^: N
“ <=2 ai @<?- quá xanh 20< 23J:
Trang 45,x2 G.- -0;- tinh -C
b) 0y 2 (9p)
GV yêu :m( HS 5J: B0y -0M
Câu 0d,! Hai câu Gm( :W) B0y -0M này có @A- K^
:0(aI2 5=, :4@ xúc GA- 23A- Em hãy cho L,C- -.,
sao có K^ :0(aI2 5=, GZz
GV 0d, HS -N4 *=, GV 20;2 xét câu -N4 *=, :W) HS
E K^ say Gk@R náo 2H: 7?, :420 G=, v B0y -0M -0H
20D- hai câu Gm( v B0y -0M -0H 2 này LT23 -Nv nên u
Km( GQa có K^ @v NA23 79 không gian Go làm cho
:420 7;- :0(aI2 Gy, kéo theo K^ thay Gy, 79 :4@
xúc Z là K^ li tán, chia lìa :W) :420 7;- 5<=23 20<
luôn 3k2 bó 7?, nhau Thông -0<=23 gió -0y, mây
bay và :4 hai G9( cùng :0(aI2 GA23 79 cùng @A-
0<?23 qua GZ ta -0Da 5<=23 20< -N;- -^ logic Go L6
phá 7 chúng ta nên 20? là tác 3,4 nhìn :420 7;-
không O04, L23 con @k- -0<=23 mà L23 4/ giác
:W) K^ chia lìa
,9@ vui @?, -NT, 5;a -E 7,S: 230q 79 thôn q
LT23 tan L,C2 G, khi mà Hàn i: j 230q 79 mình
:(A: K+23 -<M, vui là :W) 23<=, khác còn G+, 7?,
mình là không bao 3,= G<\: 0<v23 2]) i: :4@
GC2 7?, tác 3,4 khi 230q 79 LS20 -;- và nguy :M chia
Câu -0M 20< @A- câu 0d, hay :P23 là
@A- *=, bình O0@ suýt xoa, 23.: nhiên
79 :420 GpO
0] “ @<?- toát lên 7{ GpO @<\- mà óng 4 cho :4 khu 7<=2
0]23 3,J- K<M23 trên lá BC- 0\O 7?, 20]23 tia 2k23 ban mai Go -./ nên màu xanh 23J: bích cho :4 khu 7<=2 q &. Phía sau 20]23 lá trúc G)2 xen vào nhau
là @A- 3<M23 @i- :0] G,92 phúc 0;( 0,92 lành
420 GpO thôn q G)23 G<\: 0,S2 79 trong tâm -<v23 :W) nhà -0M sau 20]23 ngày (2 (.,R óm G)(R -0I 0,S2 cái nhìn 79 :(A: K+23 thanh bình yên 4 và :P23 chính là <?: @M :W) con 23<=, LS20 -;-
Câu -0M Gm( B0y 2 có 7{ phi logic Gió
và mây Go hoàn toàn tách L,S- *2 nhau tác 3,4 Go nhìn K^ 7;- 7?, tâm -N.23 dau G?2R chia *, tác 3,4 K^: -l20 20? 79 K+ O0;2 mình sau khi 7E) -04 0U2 79 thôn
q
“ Dòng 2<?: L(U2 thiu hoa LkO lay”
420 7;- 5<=23 20< Go 20(+@ 2T, L(U2 :W) con 23<=, : dòng 2<?: 5<=23 20< dùng 523 không @(+2 :04a Kj 5|23 các B0( 23] “ hoa LkOR L(U2 thiu” Go làm -Y23 tính chân -0;-
Hai câu -0M toát lên K^ ly tán và 0= 0]23 :W) :420 7;- -E trên -N=, -?, @i- GD-
Trang 5lìa cõi G=,R:0823 :4@ -0Da chàng và cô gái 5<=23
20< bây 3,= không bao 3,= còn 0\O nhau G<\: 2])
Câu 0d,! ., sao nói hai câu :(+, :W) B0y -0M này Go
G<) bài -0M -E cõi -0^: :0(aI2 sang cõi ão? NY23
và -0(a92 :0v -NY23 có ý 230q) 20< -0C nào?
HS -N4 *=, GV 20;2 xét:
E :4@ xúc chia lìa, *.20 20.- :W) :420 7;- hai câ
-0M trên, nhà -0M mong @(+2 23<\: *., là K^ hòa
0\O () -NY23 79 7? 23<=, :P23 chính là Gw@ :(A:
K+23 tình yêu 79 cho tác 3,4 20<23 mong <?: Da
:0l là 4/ @A23R cho nên trong câu 0d, mong <?: Go
20(+@ màu Kk: hoài nghi 7?, hai câu 0d, G<\: Gi-
ra: ai là :0W -0I :W) -0(a92z và -0(a92 :0v có B6O
hay không
c) 0y 3 (9p)
Câu 0d,! ?, 7,S: Kj 5|23 -E @M v B0y -0M :(+,
cùng tác 3,4 @(+2 3j, 3k@ G,9( gì? Ai v GQa là ai?
., sao câu -0M :(+, cùng *., có tính :0D- hoài nghi?
GV 0d, HS -N4 *=, GV 20;2 xét và Ly xung
,J23 -0M B0k: B0/4, Go -Nv nên 3DO gáp, B02 -0,C-
0M2 Nhà -0M G)23 @M 79 @A- giai nhân và 23<=, Da
0,S2 lên 20< là @A- 4/ 420 “Khách G<=23 xa” này
và “em” là @A- là cô gái thôn q 7?, K^ -Nk23 trong
tinh B0,C- -A- cùng 20< là thiên -0m2 7;a GQa là @A-
màu -Nk23 kì * Go ám 420 tác 3,4 làm cho @k- tác
3,4 @= G, không còn 20;2 ra cô 2]) và :P23 có -0I
là do K<M23 khói :W) 2T, L(U2 mà B0,C2 cho tác 3,4
không nhìn G<\: @A- lý do khác sâu xa 0M2 chính
là tác 3,4 Go choáng 23\O -N<?: 7{ GpO -Nk23 trong
:W) cô gái mà mình thì không -0I 7?, -?, G<\: nên
tác 3,4 Go xem cô gái 20< cái gì GZ ND- xa @=R không
-0I nào 2k@ Lk- G<\: cho dù khi GZ là trong @M
,D: @M hay @M -<v23 là 20]23 -0H mà con 23<=,
tìm vào GI an W, L42 thân cho 20]23 G,9( mình
mong @(+2 mà v GQa trong @M tác 3,4 -0Da mình
còn không -0I có G<\: cô gái thì 0,S2 -0^: :0k: là
còn G)( G?2 0M2 20,9(
A- khung :420 -0M @A23R 0(a92 4/ 4 vùng sông 2<?: Gma -NY23 nhà -0M 20<
@(+2 3,4, bày cùng -NY23R xem -NY23 là :(A: K+23R là tình yêu Hy 7J23 con -0(a92 v LC2 sông -NY23 thôn q K} :0v
nó 79 B6O 7?, tác 3,4R GI tác 3,4 G<\: K+23 G<\: vui và G<\: yêu
0] “ B6O nghe 20< @A- -,C23 7E) hy 7J23 và :P23 7E -0D- 7J23 -0I 0,S2:_:0 230q 79 :(A: K+23 23k2 23W, Kk tàn *|, :W) L42 thân
“ M khách G<=23 xa khách G<=23 xa
Áo em -Nk23 quá nhìn không ra
GQa K<M23 khói @= nhân 420
Ai L,C- tình ai có G;@ G8z
06O -0M có 7{ nhanh 0M2
Nhân 7;- khách G<=23 xa này và em là
@A- 23<=,R cô gái thôn q
Tác 3,4 G)23 @M @A23 G)23 -04 0U2 theo “khách G<=23 xa” ^ *iO *., :W) :|@ -E này làm -Y23 K^ 20? nhung trong lòng tác 3,4 GU23 -0=, cho -0Da K^ xa 7=,R 20.- nhòa :W) hình 420 cô gái
^ xinh GpO trong -Nk23 :W) cô gái Go Làm tác 3,4 L6 choáng 23\O -NH: màu -Nk23 trong tinh B0,C- hay -N<? 7{ GpO mà 7?, 23<=, là quá xa -m@ tay :W) mình , -E phím :0l ai G<\: *;O *., 2 *m2 Go làm -Y23 @+, hoài nghi 23= 7^: 79 tình :4@ :W) 23<=, con gái thôn q dành cho tác 3,4 nhân 420 Go @= vì K<M23 khói thì tình 23<=, :P23 :0l -0C mà -0V, tâm -N.23 ray NH-R Gk23 cay tác 3,4 G<) ra câu 0d, 20<23 chính L42 thân tác 3,4 Go
có câu -N4 *=, cho mình
Trang 64 bài -0M 5U2 0C- tâm -< vào câu -0M :(+, cùng
, -E phím :0l ai G<\: *;O *., hai *m2 Go LJ: *A
nên tâm -N.23 xót xa @A- @+, hoài nghi *?2 lao 79
tình :4@ lê Gl20 G,I@ Ai Gm( tiên có -0I là tác 3,4
và ai sau là cô gái thôn q
Câu 0d, 20< xoáy vào lòng tác 3,4R vào lòng 5J:
3,4 Hàn i: j 72 3,] -D@ chân tình dành cho cô
gái thôn q mà chính tác 3,4 *., không L,C- là 2M, xa
GZ cô gái có 0,I( G<\: lòng chàng và tình :4@ mà
cô gái dành cho tác 3,4 là 20< -0C nào?
Trên :M Kv 20]23 G,9( Go 0J: GV yêu :m( sinh -N4
*=, 2 câu 0d, nêu 7D2 G9 Go nêu HS -N4 *=, và giáo
viên 20;2 xét 2C( :0<) GW yêu :m( các HS trong
*?O Ly xung
III/ Tổng kết (4p)
1/ Nội dung(2p)
2/ Nghệ thuật (2p)
Em có 20;2 xét gì 79 -H -0M và bút pháp cùa nhà
-0Mz
IV/ Củng cố và dặn dò (2p)
GV 20k: *., 20]23 ý chính :m2 2k@!
- .:0 tâm -N.23 qua ba B0y -0M là ao <?:s
Gk@ K)a hoài 7J23 O0DO O0d23 @M
-<v23 ,hoài nghi
- 0I 0,S2 -D@ lòng -0,C- tha 3k2 bó 7?, :(A:
K+23 20<23 không -0I 0,S2 xuôi :0,9( có lúc
vui và có lúc L(U2 4/ não
- 0,9( hình 420 GA G_/R ngôn 23] gây D2
-<\23R giàu liên -<v23
0y -0M BC- thúc không còn là u ám, 0(a92 4/ 20< B0y -0M -0H hai mà v GQa chính là K^ -(aS- 7J23 :W) tác 3,4
?, 20]23 hình 420 -0I 0,S2 2A, tâm , bút pháp 3\, -4R ngôn 23] tinh -C giàu liên -<v23R bài -0M GQa thôn q & là LH: tranh GpO 79 @A- @,92 quê GD- 2<?:R là -,C23 lòng cùa @A- con 23<=, tha -0,C- yêu G=, ,yêu 23<=,
420 Kk: htiên nhiên G<\: :4@ 20;2 -E -0^: cho GC2 4/ và :+, cùng là hoàn tòan 4/ 0I 0,S2 bút pháp lãng @.2R -<\23 -N<23 và siêu -0^:
j 5|23 câu 0d, tu -ER G., -E phím :0l -<v23 -<\23R suy G/_2 xen *2 :4 B0( 23]
Trang 7- Bài -0M GQa thôn q & là LH: tranh GpO 79
@A- @,92 quê GD- 2<?:R là -,C23 lòng :W) @A- con 23<=, tha -0,C- yêu G=,R yêu 23<=,
GV yêu :m( HS 79 nhà 0J: bài: -0(A: tác 3,4 Hàn
i: jR bài -0MR phân tích G<\: @.:0 tâm -N.23 :W) tác 3,4 trong bài -0M
0(2 L6 bài @?,! bài -0M A :W) U Chí Minh.HS GJ: O0m2 phiên âm, 56:0 230q)R 56:0 -0MR chú 3,4, và -;O -N4 *=, câu 0d, sau bài
... hiện:Sách giáo khoa + sách giáo viên + 20]23 tài *,S( khác
C Cách thức tiến hành:
J: sáng -./R 3\, ý -N4 *=, câu 0d,R -04/ *(;2
D Tiến trình dạy học:
1/... 7m2 -0M 20< dính máu, dính não, dính 0U2 :4 20]23 7m2 -0M L(U2 G)( mà sáng, Gma 0< 4/ mà GpO @A- cách * lùng Qa thôn q & @A- -0M K+ không 20,9( :W) Hàn i:
j
2/ ,C2... class="text_page_counter">Trang 2
/.- GA23 :W) giáo viên 0J: sinh A, dung :m2
G.-I/ Đọc hiểu tiểu dẫn (7p)
1/ Tác giả