Giáo án Thủ công lớp 1 - Trường TH Thạnh Mỹ 2

-Nhận xét sản phẩm của HS Hoàn thành sản phẩm Cĩ thể xé được - Xé, dán được hình con gà, đường xé cĩ thể bị răng cưa.Hình dán tương đối phẳng, cân đối, mỏ, mắt, chân gà cĩ thể dùng bút c[r]

Trang 1

Tiết 1 Bài dạy : GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY,

BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG Ngày soạn: 15/08/2011 Ngày dạy: 18/08/2011 I/ MỤC TIÊU:

- Hs biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công

+ Hs khá, giỏi: Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, hoạ báo; giấy vở hs; lá cây, ………

- Hs biết yêu thích môn học thủ công

* Tích hợp GD SDNL-TK&HQ( liên hệ hoạt động 1, củng cố )

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước

kẻ …………

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1-Khởi động: Hát vui 1’

2- Kiểm tra bài cũ: 5’

- Kiểm tra dụng cụ học tập của hs

- Nhận xét

3- Bài mới: 30’

a/ Giới thiệu bài:

b/ Hoạt động dạy - học

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

10’

1’

15’

Hoạt động 1: Giới thiệu giấy bìa

Mục tiêu: Hs biết một số loại giấy, bìa

để học thủ công

Hs khá, giỏi: Biết một số vật liệu khác

có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ

công

CTH:

- Đưa giấy, bìa cho hs xem Đây là gì?

- Giấy, bìa được làm từ bột của nhiều

loại cây như: tre, nứa, bồ đề

- Cho hs xem bìa sách và quyển vở để

phân biệt giấy bìa

- Cho hs xem giấy màu Đây là gì?

+ Giấy màu có mấy mặt, nó như thế

nào?

+ Ngoài các laọi giấy, bìa các em vừa

xem, các em còn biết một số vật liệu

nào khác cĩ thể thay thế giấy, bìa?

- Nhận xét, nhắc lại

* Tiết kiệm các loại giấy thủ cơng khi thực

hành xé, dán, gấp hình, cắt, dán giấy.Tái sử

- Hs phát biểu

Quan sát để phân biệt

- Giấy màu

- Hs trả lời nhận xét

Trang 2

dụng các loại giấy báo, lịch cũ…để dùng

trong các bài học thủ cơng.

* Trò chơi thư giãn

Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ học

thủ công

Mục tiêu: Hs biết một số dụng cụ

(thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học

thủ công

CTH:

+ Thước kẻ:

- Đưa thước kẻ hỏi: Đây là gì?

+ Thước dùng để làm gì?

-Gvgiảngthêm: ………

+ Bút chì: - Cho hs xem bút chì hỏi: Đây là gì? Dùng để làm gì? - Gv giảng thêm: bút chì dùng để kẻ đường thẳng, viết ……… Thường dùng loại bút chì cứng + Giới thiệu hồ dán, keo: tương tự như trê - Nhận xét: giáo dục hs khi dùng kéo cần chú ý tránh gây đứt tay Tổ chức trò chơi - Quan sát và trả lời – nhận xét - Quan sát, nhận xét trả lời 4- Củng cố: 2’ - Hỏi tựa bài - Dụng cụ học thủ công có những gì? Nó dùng để làm gì? * Giáo dục cho học sinh hiểu được đặc điểm, tác dụng của vật liệu, dụng cụ trong cuộc sống lao động của con người để từ đó hình thành cho học sinh ý thức tiết kiệm năng lượng. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm ………

………

Trang 3

Tiết 2 Bài dạy : XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT

Ngày soạn: 22/ 08/ 2011 Ngày dạy: 25/ 08/ 2011 I/ MỤC TIÊU:

- Hs biết xé, dán hình chữ nhật

- Xé, dán được hình chữ nhật Đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa Hình dán có thể chưa phẳng

+ Với hs khéo tay:

- Xé, dán được hình chữ nhật Đường xé ít bị răng cưa Hình dán tương đối phẳng

- Có thể xé thêm hình chữ nhật có kích thước khác nhau

- Giúp hs có sự ham thích môn thủ công khi các em xé, dán hình

- GV: Bài mẫu về xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

Hai tờ giấy màu khác màu

Giấy trắng làm nề, hồ gián, khăn lau tay

- HS: Giấy thủ công màu

Hồ dán, bút chì, vở thủ công, khăn lau tay

- Hỏi tựa bài cũ

+ Dụng cụ họct hủ công có những gì? Nó dùng để làm gì?

- Kiểm tra dụng cụ học thủ công

- Nhận xét phần kiểm tra

3- Bài mới: 30’

5’

7’

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát và

nhận xét

Mục tiêu: Hs biết nhận dạng hình chữ nhật

qua hình mẫu

CTH:

- Cho hs xem bài mẫu và đặt câu hỏi:

+ Các em xem đây là hình gì?

+ Có mấy cạnh? Cạnh ngang so với cạnh

dọc thì như thế nào?

+ Các em xem các vật xung quanh ta có

dạng hình chữ nhật

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

Mục tiêu: Hs biết xé, dán hình chữ nhật.

CTH:

* Vẽ và xé dán hình chữ nhật

- Lấy một tờ giấy màu thủ công, lật mặt sau

- Quan sát nhận xét và trả lời

- Tìm vật xung quanh và nêu

- Quan sát, nhắc lại cá nhân

- Quan sát, nhắc lại cá nhân và

Trang 4

12’

4’

đếm ô, đánh dấu và vẽ một hình chữ nhật

có cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 5 ô

- Làm thao tác xé từng cạnh hình chữ nhật

- Gọi hs nhắc lại qui trình xé và dán hình

chữ nhật

* Cách dán hình chữ nhật:

- Lấy một ít hồ dán ra một mảnh giấy, dùng

ngón tay trỏ di đều, sau đó bôi lên các góc

hình và di đều các cạnh

- Ướm đặt hình vào các vị trí cho cân đối

trước khi dán

Hoạt động 3: Hs thực hành

Mục tiêu: Hs xé, dán được hình chữ nhật

CTH:

- Cho hs lấy giấy màu đặt trên bàn nhắc hs

đếm ô, đánh dấu và xé, dán hình chữ nhật

- Làm lại thao tác xé một cạnh

- Nhắc hs kiểm tra hình đã cân đối chưa để

dán vào vở thủ công

Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

Mục tiêu: Đánh giá bài làm của hs qua

đường xé, cách dán

CTH:

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: Đường

xé có thể chưa phẳng, bị răng cưa Hình dán

có thể chưa phẳng

- Với hs khéo tay:

Đường xé ít bị răng cưa, Hình dán tương đối

phẳng

Đường xé ít răng cưa Hình dán tương đối

phẳng

- Nhận xét đánh giá sản phẩm

thực hành xé 3 cạnh còn lại của hình chữ nhật trên mẫu của Gv

- Nhắc lại cá nhân

Tổ chức trò chơi

- Lấy giấy màu thực hành xé dán hình chữ nhật

- Hs khéo tay có thể xé được thêm hình chữ nhật có kích thước khác nhau

- Các nhóm trưởng nhận xét bài bạn và coi bài đẹp trưng bày trước lớp

4- Củng cố: 2’

- Hỏi tựa bài

- Củng cố lại nội dung bài học

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

………

Trang 5

Tiết 3 Bài dạy : XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC

Ngày soạn: 29/ 08/ 2011 Ngày dạy: 01/09/ 2011 I/ MỤC TIÊU:

- Hs biết cách xé, dán hình tam giác

- Xé, dán được hình tam giác Đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa Hình dán có thể chưa phẳng

- Xé, dán được hình tam giác Đường xé ít bị răng cưa Hình dán tương đối phẳng

- Có thể xé thêm được hình tam giác có kích thước khác nhau

- Giúp hs biết thích sản phẩm tự mình làm ra

- GV: Bài mẫu về xé, dán hình tam giác

Hai tờ giấy màu khác màu Giấy trắng làm nề, hồ dán, khăn lau tay

- HS: Giấy màu thủ công Hồ dán, bút chì, vở thủ công, khăn lau tay

+ Gọi hs nhắc lại qui trình xé, dán hình chữ nhật

+ Gọi hs xé hình chữ nhật

3- Bài mới: 30’

5’

7’

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát và

nhận xét mẫu

Mục tiêu: Hs biết nhận dạng hình tam giác

qua hình mẫu

CTH:

- Cho hs xem bài mẫu và đặt câu hỏi:

+ Đây là hình gì?

+ Có mấy cạch? Được xé từ hình gì?

+ Các em xem các vật xung quanh ta có

dạng hình chữ nhật

Mục tiêu: Hs biết cách xé, dán hình tam

giác

CTH:

- Lấy tờ giấy màu, lật mặt sau và đếm ô,

đánh dấu vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô,

cạnh ngắn 6 ô Từ điểm 1 dừng bút chì vẽ

nối hai điểm của hình chữ nhật ta có hình

- Quan sát nhận xét và trả lời

- Nhận xét bổ sung

- Tìm vật xung quanh và nêu

- Hs theo dõi và nhắc lại qui trình

vẽ hình tam giác

- Hs theo dõi và nhắc lại qui trình

xé hình tam giác

Trang 6

10’

5’

tam giác

- Xé từ điểm 1 đến điểm 3, 3 đến 2, 2 đến 1

được hình tam giác

- Xé một cạnh hình tam giác và gọi hs lên

thực hành tiếp

* Cách dán hình tam giác:

- Lấy một ít hồ dán ra một mảnh giấy, dùng

ngón tay trỏ di đều, sau đó bôi lên các góc

hình và di dọc các cạnh

- Ướm đặt hình vào các vị trí cho cân đối

trước khi dán

Mục tiêu: Hs xé, dán được hình tam giác.

CTH:

đếm ô, đánh dấu vẽ, xé, dán hình tam giác

- Quan sát và giúp đỡ hs

CTH:

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

+ Đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa

Hình dán có thể chưa phẳng

Đường xé ít răng cưa Hình dán tương đối

phẳng

- Nhận xét, đánh gia sản phẩm

- Theo dõi và 2 hs lên thực hành

xé trên mẫu của Gv

- Theo dõi và nhắc lại cách dán hình

- Thực hành vẽ, xé hình tam giác Xong dán vào vở thủ công

- Các nhóm trưởng nhận xét bài bạn và chọn bài đẹp trưng bày trước lớp

4- Củng cố: 2’

- Hỏi tựa bài

- Củng cố lại nội dung

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’)

Rút kinh nghiệm

………

Trang 7

Tiết 4 Bài dạy : XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG

- Hs biết cách xé, dán hình vuông

- Xé, dán được hình vuông Đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa Hình dán

có thể chưa phẳng

- Xé, dán được hình vuông Đường xé tương đối thẳng, ít bị răng cưa Hình dán tương đối phẳng

- Có thể xé thêm được hình vuông có kích thước khác nhau

- Có thể kết hợp vẽ trang trí hình vuông

- Hs biết xé, dán cẩn thận để tạo được hình đẹp, gần giống mẫu

- GV: Bài mẫu vễ xé, dán hình vuông

Hai tờ giấy màu khác màu

Hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay

- HS: Giấy thủ công màu Hồ dán, bút chì, vở thủ công

+ Gọi hs nhắc lại qui trình xé, dán hình tam giác

3- Bài mới: 30’

5’

7’

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận

xét

Mục tiêu: Hs nhận dạng hình vuông qua

bài mẫu

CTH:

- Cho hs xem mẫu hình vuông

+ Đây là hình gì? Có mấy cạnh như thế

nào với nhau?

+ Tìm xung quanh ta đồ vật nào có dạng

hình vuông, hình tròn?

Mục tiêu: Hs biết cách xé, dán hình

vuông

CTH:

* Vẽ và xé hình vuông

- Quan sát

- 4 em trả lời – nhận xét

- Tìm và nêu đồ vật xung quanh

- Quan sát và nhắc lại qui trình vẽ hình vuông

- Quan sát, nhắc lại cá nhân

Trang 8

10’

5’

- Làm mẫu: Lật mặt sau tờ giấy màu, đánh

dấu, đánh dấu và vẽ một hình vuông có

cạnh 8 ô

- Làm thao tác xé từng cạnh hình vuông từ

1 đến 2, từ 2 đến 3, từ 3 đến 4, 4 đến 1 và

gọi hs lên thực hành

- Sau khi xé xong, lật mặt sau cho hs quan

sát

* Hướng dẫn cách dán hình:

- Xếp hình cân đối trước khi dán

- Phải dán hình bằng 1 lớp hồ mỏng

Mục tiêu: Hs xé, dán được hình vuông.

CTH:

đếm ô, đánh dấu vẽ, xé, dán hình vuông

- Quan sát và giúp đỡ hs

Hoạt động 3: Đánh gía sản phẩm

CTH:

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá:

+ Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng

cưa Hình dán có thể chưa phẳng

Xé dán được hình vuông Đường xé tương

đối thẳng, ít răng cưa Hình dán tương đối

phẳng

Có thể xé thêm được hình vuông có kích

thước khác nhau

- Nhận xét: đánh giá sản phẩm hs

3 hs lên thực hành xé hình vuôgn

- Quan sát

- Theo dõi và nhắc lại cách dán

- Thực hành vẽ, xé và dán hình vuông Xong dán vào vở thủ công

- Hs khéo tay: có thể xé được thêm hình vuông có kích thước khác nhau và kết hợp trang trí hình vuông

- Các nhóm trưởng nhận xét bài bạn và chọn bài đẹp trưng bày trước lớp

4- Củng cố: 2’

- Hỏi tựa bài

- Gọi 2 em nhắc lại qui trình vẽ, xé hình vuông

Rút kinh nghiệm

………

Trang 9

Tiết 5 Bài dạy : XÉ, DÁN HÌNH TRÒN

- Hs biết cách xé, dán hình tròn

- Xé, dán được hình tròn Đường xé có thể bị răng cưa Hình dán có thể chưa phẳng

1 Xé, dán được hình tròn Đường xé ít cưa Hình dán tương đối phẳng

2 Có thể xé thêm được hình tròn có kích thước khác nhau

3 Có thể kết hợp vẽ trang trí hình tròn

- Hs biết xé, dán cẩn thận để tạo được hình đẹp

- GV: Bài mẫu về xé, dán hình tròn Hai tờ giấy màu khác màu

Hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay

- HS: Giấy thủ công màu Hồ dán, bút chì, vở thủ công

+ Gọi hs nhắc lại qui trình vẽ, xé hình vuông

3- Bài mới: 30’

5’

7’

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét

Mục tiêu: Hs nhận dạng hình tròn qua bài mẫu.

CTH:

- Cho hs xem hình tròn

+ Đây là hình gì?

+ Tìm xung quanh ta đồ vật nào có dạng hình

vuông, hình tròn?

Mục tiêu: Hs biết cách xé, dán hình tròn.

CTH:

* Vẽ, xé hình tròn

- Làm mẫu: lật mặt trái tờ giấy màu để đánh dấu,

đếm ô và vẽ một hình vuông có cạnh 8 ô

Xé hình vuông rời khỏi tờ giấy màu

Lần lượt xé 4 góc của hình vuông theo đường

cong, sau đó xé dần, chỉnh sửa thành hình tròn

* Hướng dẫn dán hình tròn:

- Xếp hình cân đối trước khi dán

- Quan sát

- Hs phát biểu

- Tìm và nêu

- Theo dõi và nhắc lại qui trình vẽ hình tròn

- Theo dõi và nhắc lại cách

xé hình tròn

- Quan sát và nhắc lại cách dán hình

Trang 10

8’

5’

- Phải dán hình bằng một lớp hồ mỏng

Mục tiêu: Xé, dán được hình tròn Đường xé có

thể bị răng cưa Hình dán có thể chưa phẳng

CTH:

- Gọi hs nhắc lại qui trình vẽ, xé hình tròn

- Yêu cầu hs đặt tờ giấy màu ra trước mặt, đếm

ô, đánh dấu và vẽ, xé hình tròn Nhắc nhở cách

dán hình (hs xé hình không cần theo đúng theo

số qui định)

Mục tiêu: Đánh giá bài làm hs qua đường xé,

hình và cách dán

CTH:

- Cho hs trưng bày sản phẩm và nêu cách đánh

giá bài làm và đánh giá

+ Đường xé có thể bị răng cưa Hình dán có thể

chưa phẳng

Xé, dán được hình tròn, đường xé ít bị răng cưa

Hình dán tương đối phẳng

Có thể xé thêm được hình tròn có kích thước

khác nhau

Có thể kết hợp vẽ trang trí hình tròn

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của hs

- 4 em nhắc lại

- Thực hành vẽ xé, dán hình tròn Xong dán vào vở thủ công

- Với hs khéo tay: có thể xé được thêm hình tròn có kích thước khác nhau và kết hợp

vẽ trang trí hình tròn

- Trưng bày sản phẩm và cùng Gv đánh giá bài của bạn

4- Củng cố: 2’

- Hỏi tựa bài

- Cho 2 em thi đua xé hình vuông, nhắc nhở hs giữ vệ sinh

Rút kinh nghiệm

………

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	233,07 KB