Giáo án Tự nhiên xã hôi lớp 1 - Trường TH Thạnh Mỹ 2

7’ Những việc không nên làm như tắm ở ao hoặc bơi ở nước không sạch, ……… * Giáo dục học sinh biết tắm, gội, rửa tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng nước sạch và tiết kiệm nước khi thực hiệ[r]

Trang 1

Tiết 1 Bài dạy : CƠ THỂ CHÚNG TA

Ngày soạn: 14/08/2011 Ngày dạy: 16/08/2011 I/ MỤC TIÊU:

- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, lưng, bụng

- Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân, tay

- Hs khá, giỏi phân biệt được bên trái, bên phải cơ thể

- rèn luyện thói quen ham thích hoạt động cơ thể phát triển tốt

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Các tranh trong bài 1 SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1-Khởi động: Hát vui 1’

2- Kiểm tra bài cũ: 5’

- Kiểm tra sách vở dụng cụ học tập của hs

3- Bài mới: 30’

a/ Giới thiệu bài:

b/ Hoạt động dạy - học

8’

10’

Hoạt động 1: Quan sát tranh

Mục tiêu: Giúp hs gọi đúng tên các bộ

phận bên ngoài của cơ thể

CTH:

- Yêu cầu hs quan sát tranh ở trang 4

SGK Hãy chỉ và nói tên các bộ phận

bên ngoài của cơ thể

- Cho hs làm việc theo nhóm 4 hs

- Đính tranh cho hs lên chỉ và nêu

- Nhận xét

Hoạt động 2: Quan sát tranh

Mục tiêu: Nhận ra 3 phần chính của

cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số

bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt,

mũi, lưng, bụng Biết một số cử động

của đầu và cổ, mình, chân, tay

Hs khá, giỏi phân biệt được bên trái,

bên phải cơ thể

CTH:

- Hãy quan sát tranh ở trang 5 SGK và

nói xem các bạn ở từng hình đang làm

gì?

+ Cơ thể chúng ta gồm mấy phần, là

những phần nào?

- Đính tranh gọi hs lên chỉ và nói các

- Quan sát

- Từng nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét

- Làm việc theo nhóm

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

Trang 2

bạn đang làm gì và biểu diễn lại từng

động tác của đầu, mình và tay chân

như các bạn trong hình

- Yêu cầu hs phân biêth được bên nào

là bên phải, bên nào là bên trái cơ thể

- Kết luận: ………

Hoạt động 3: Tập thể dục Mục tiêu: Gây húng thú rèn luyện thể dục CTH: - Hướng dẫn hát và làm theo động tác của bài hát “Cúi mãi mỏi lưng” - Nhận xét ………

- Hs phát biểu - Hát và làm theo 4- Củng cố: 2’ - Hỏi tựa bài - Tổ chức trò chơi “ai nhanh ai đúng” IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm ………

………

Trang 3

Tiết 2 Bài dạy : CHÚNG TA ĐANG LỚN

- Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân

Hs khá, giỏi nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết

- So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn trong lớp

- Ý thức được sự lớn lên của mọi người là không hoàn toàn như nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn, có người béo hơn, …… đó là chuyện bình thường

* GDKNS:Kĩ năng tự nhận thức: nhận thức được bản thân(cao, thấp, gầy, béo, mức độ

hiểu biết); Kĩ năng giao tiếp: Tự tin giao tiếp khi tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành

đo.

- GV: Sử dụng các hình trong bài 2 SGK

- Hỏi tựa bài

+ Cơ thể chúng ta gồm mấy phần, là những phần nào?

+ Muốn cơ thể luôn phát triển tốt ta cần làm gì?

- Nhận xét phần kiểm tra

3- Bài mới: 30’

12’ Hoạt động 1: Quan sát tranh

Mục tiêu: Nhận ra sự thay đổi của bản thân về

số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của

bản thân

CTH:

- Hai hs cùng nhau quan sát hoạt động của bé

trong từng hình ở trang 6

- Gv đặt câu hỏi gợi ý cho hs thảo luận

- Gọi đại diện lên nói nội dung đã thảo luận

- Yêu cầu hs nêu ví dụ cụ thể sự thay đổi của

bản thân về số đo chiều cao, ………

- Kết luận: Trẻ emn sau khi ra đời sẽ lớn lên

hằng ngày, hằng tháng về cân nặng, chiều cao,

về các hoạt động vận động (biết lẫy, biết bò, biết

ngồi, biết đi, ………… )và sự hiểu biết (biết lạ,

biết quen, biết nói …… ) Các em mỗi năm cao

hơn, nặng hơn, học được nhiều thứ hơn, trí tuệ

phát triển hơn

- Làm việc theo cặp

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

Trang 4

10’

* Trò chơi thư giãn

Hoạt động 2: Thực hành đo

Mục tiêu: So sánh sự lớn lên của bản thân với

các bạn trong lớp và thấy được sự lớn lên của

mọi người là không hoàn toàn như nhau, có

người lơn nhanh hơn, có người lớn chậm hơn

CTH:

- Chia lớp thành các nhóm (4hs) chia làm hai

cặp Lần lượt từng cặp đứng áp lưng, đầu và gót

chân chạm vào nhau Cặp này quan sát xem bạn

nào cao hơn và cũng tương tự đo xem tay ai dài

hơn ………

+ Tuổi bằng nhau nhưng cơ thể chúng ta lớn lên có giống nhau không? + Điều đó có gì đáng lo không? - Kết luận: Sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc khác nhau - Các em cần chú ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, tập thể dục thường xuyên, không ốm đau sẽ chóng lớn hơn - Tổ chức trò chơi - Lần lượt từng cặp thực hành đo - Hs phát biểu - Lắng nghe 4- Củng cố: 2’ - Hỏi tựa bài - Hỏi lại nội dung bài IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm ………

………

Trang 5

Tiết 3 Bài dạy : NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

- Nhận biết và mô tả được một số vật xung quanh

- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh

Hs khá, giỏi nêu được ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng

- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó của cơ thể

* GDKNS:Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét về các giác quan của minh(mắt, mũi, lưỡi,

tai, tay…); Kĩ năng giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông với những người thiếu giác quan.

- GV: Các hình trong bài 3 SGK

- Một số đồ vật: hoa hồng hoặc xà phòng thơm, nước hoa, quả bóng, quả mít hoặc quả có vỏ sần sùi như: chôm chôm, sầu riêng ……… cốc nước nóng, nước đá lạnh, ………

- Hỏi tựa bài

+ Sức lớn của các em thể hiện ở điểm nào?

+ Tuy bằng tuổi nhau nhưng cơ thể của chúng ta có lơn lên giống nhau không?

3- Bài mới: 30’

11’

1’

14’

Hoạt động 1: Quan sát vật thật hoặc

hình vẽ

Mục tiêu: Mô tả được một số vật xung

quanh

CTH:

- Từng cặp quan sát nói về màu sắc,

hình dáng, kích thước: to, nhỏ, sần sùi,

tròn, dài ……… Của một số vật xung

quanh các em như: cái bàn, cái ghế, cái

cặp, ……… và một số vật các em

mang theo

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

Mục tiêu: Biết vai trò của các giác

quan trong việc nhận biết thế giới xung

quanh

- Từng cặp làm việc Mốt số em xung quanh chỉ vào vật và nói tên một số vật mà các em quan sát

- Tổ chức trò chơi

Trang 6

Hs khá, giỏi nêu được ví dụ về những

khó khăn trong cuộc sống của người

có một giác quan bị hỏng

CTH:

- Chia lớp thành 6 nhóm và hướng dẫn

hs đặt câu hỏi thảo luận

- Cho hs xung phong đặt câu hỏi và có

quyền mời bạn khác trả lời

- Yêu cầu hs nêu ví dụ về nhừng khó

khăn trong cuộc sống của một người

có một giác quan bị hỏng

- Chú ý: Nhờ có mắt, mũi, tai, lưỡi, da

mà chúng ta nhận biết ra các vật xung

quanh Nếu một trong các bộ phận đó

bị hỏng thì chúng ta sẽ không nhận

biết dầy đủ về thế giới xung quanh Vì

vậy chúng ta phải bảo vệ và giữ gìn an

toàn cho các gián quan của cơ thể

- Các nhóm làm việc + Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của mọi vật?

- 1 em đặt câu hỏi và mời bạn khác trả lời Nhận xét bổ sung

- Hs xung phong nêu ví dụ

4- Củng cố: 2’

- Hỏi tựa bài

- Tổ chức trò chơi “Nhận biết các vật xung quanh”

- Nhắc nhở, giáo dục hs

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

………

Trang 7

Tiết 4 Bài dạy : BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai

- Hs khá, giỏi đưa ra một số cách xử lí đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt

và tai Ví dụ: bị bụi bay vào mắt, bị kiến bò vào tai

- Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai

sạch sẽ

* GDKNS:Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc mắt và tai; Kĩ năng ra quyết định:

Nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt và tai.

- GV: Các hình ở bài 4 SGK mà Gv và hs sưu tâm được về các hoạt động liên

quan đến mắt và tai

- Hỏi tựa bài

+ Các bộ phận nào giúp ta nhận biết các vật xung quanh?

+ Để các bộ phân đó làm việc tốt ta cân làm việc gì?

3- Bài mới: 30’

9’

1’

9’

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Nêu được các việc nên làm và

không nên làm để bảo vệ mắt và tai

CTH:

- Yêu cầu các em quan sát từng tranh ở trang

10 SGK, tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi đó

(gợi ý hs đặt câu hỏi)

+ Bạn nhỏ đang làm gì?

+ Việc làm của bạn đúng hay sai?

+ Chúng ta nên học tập bạn đó không?

- Gọi đại diện trình bày

- Gọi hs lên thi đua xếp các tranh vào phần

các việc nên làm và không nên làm

+ Để bảo vệ mắt các em nên làm gì?

- Chốt ý: Đọc sách nơi có đủ ánh sáng,

không để ánh sáng mặt trời chiếu thẳng vào

mắt, rửa mắt và lau mắt bằng nước sạch và

đi khám mắt định kì

Hoạt động 2: Quan sát tranh và tập đặt câu

- Từng cặp quan sát tranh, tập đặt và trả lời

- Vài cặp trình bày

- 2 em thi đua xếp tranh

- Nhận xét

- Hs phát biểu

Trang 8

hỏi

không nên làm để bảo vệ tai

CTH:

- Yêu cầu từng cặp hs quan sát tranh ở trang

11 SGK và tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu hỏi

cho từng hình

+ Hai bạn đang làm gì?

+ Theo bạn việc làm đó đúng hay sai?

- Gọi hs xếp tranh việc nên làm và không

nên làm để bảo vệ tai

- Nhận xét, chốt ý

Hoạt động 3: Tập xử lí tình huống

Mục tiêu: Tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai

hs khá, giỏi đưa ra một số cách xử lí đúng

khi gặp tình huống có hại cho mắt và tai Ví

dụ: bị bụi bay vào mắt, bị kiến bò vào tai

CTH:

- Tập xử lí các tình huống đúng để bảo vệ

mắt và tai (Gv đưa ra các tình huống)

- Cho các nhóm trình bày

- Nhận xét, tuyên dương

- Từng cặp quan sát, tập đặt câu hỏi và trả lời – nhận xét

- 2 em thi đua xếp tranh – nhận xét

- Các nhóm thảo luận

- Các nhóm trình bày - nhận xét

4- Củng cố: 2’

- Hỏi tựa bài

- Hỏi lại nội dung bài Gọi hs nêu một số điều mình đã làm để bảo vệ mắt và

tai

Rút kinh nghiệm

………

Trang 9

Tiết 5 Bài dạy : VỆ SINH THÂN THỂ

- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể

Nêu được cảm giác khi bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt (hs khá,

giỏi)

- Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ

Biết cách đề phòng các bệnh về da (hs khá, giỏi)

- Có ý thực tự giác làm vệ sinh cá nhân hằng ngày

* GDKNS:Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể; Kĩ năng ra quyết định:

Nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể.

* Tích hợp GD SDNL-TK&HQ( liên hệ hoạt động 2 )

- Các hình ở bài 5 SGK

- Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay

- Nước sạch, chậu sạch, gáo múc nước

- Hỏi tựa bài

- Cho hs chọn quả trả lời câu hỏi

+ Hãy nói tên các việc nên làm để bảo vệ mắt?

+ Các em nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ tai?

3- Bài mới: 30’

9’

1’

9’

Hoạt động 1: Suy nghĩ cá nhân và làm việc

theo cặp

Mục tiêu: Tự liên hệ về những việc mỗi hs đã

làm để giữ vệ sinh cá nhân

CTH:

- Từng em hãy nhớ lại mình đã làm gì hằng

ngày để giữ vệ sinh thân thể, quần áo, ……

Sau đó nói với bạn bên cạnh

- Gọi một số hs xung phong nói trước lớp về

việc làm của mình

Hoạt động 2: Quan sát và trả lời câu hỏi

không nên làm để giữ vệ sinh thân thể

Nêu được cảm giác khi bị mẩn ngứa, ghẻ,

chấy rận, đau mắt, mụn nhọt (hs khá, giỏi)

- Từng em nhớ lại và nói cho bạn bên cạnh những việc làm của mình

- 4 – 6 em nêu trước lớp – nhận xét, bổ sung

Trang 10

Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ

Biết cách đề phòng các bệnh về da (hs khá,

giỏi)

CTH:

- Yêu cầu hs quan sát các hình trang 12, 13

SGK

+ Bạn nhỏ trong hình đang làm gì?

+ Theo em bạn nào làm đúng, sai? Vì sao?

+ Việc nào nên làm và không nên làm để giữ

da sạch sẽ?

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Yêu cầu hs nêu được cảm giác khi bị mẩn

ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt

- Gọi hs nêu cách phòng các bệnh về da

- Nhận xét, chốt ý: Tắm, gội đầu bằng nước

sạch và xà phòng, thay quần áo, ………

Những việc không nên làm như tắm ở ao hoặc

bơi ở nước không sạch, ………

* Giáo dục học sinh biết tắm, gội, rửa tay,

chân sạch sẽ, đúng cách bằng nước sạch và

tiết kiệm nước khi thực hiện các cơng việc

này( khi tắm khơng để vịi hoa sen chảy liên

tục…)

Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

Mục tiêu: Biết trình tự các việc làm hợp vệ

sinh như tắm, rửa tay, rửa chân và biết nên

làm những việc đó vào lúc nào

CTH:

+ Hãy nêu các việc cần làm khi tắm?

+ Chúng ta nên rửa tay, chân khi nào?

+ Bạn cần làm gì để giữ chân, tay sạch sẽ?

+ Để bảo vệ thân thể chúng ta nên làm gì?

- Nhận xét, chốt ý từng phần

- Các nhóm là việc trong 3 phút

- Các nhóm trình bày – nhận xét, bổ sung

- Lớp cùng nhau thảo luận và trả lời câu hỏi – nhận xét, bổ sung

4- Củng cố: 2’

- Hỏi tựa bài

+ Vì sao chúng ta cần giữ vệ sinh thân thể?

- Gv kết luận toàn bài và nhắc nhở hs có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân

hàng ngày

Rút kinh nghiệm

Trang 11

Tiết 6 Bài dạy : CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG

- Hs biết cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng

+ (Hs khá, giỏi: Nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng)

- Chăm sóc răng đúng cách

+ (Hs khá, giỏi: Nêu được việc nên làm và không nên làm để bảo vệ răng)

- Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày

* GDKNS:Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc răng; Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên

làm gì để bảo vệ răng.

- GV: Sưu tầm một số tranh vẽ về răng miệng

Bàn chải người lớn, trẻ em Kem đánh răng, mô hình răng, muối ăn Chuẩn bị cho mỗi hs một cuộn giấy sạch, nhỏ dài bằng cái bút chì

Một vòng tròn nhỏ bằng tre, đường kính 10 cm

- HS: Bàn chải và kem đánh răng

- Hỏi tựa bài

- Gọi hs chọn con vật và trả lời câu hỏi

+ Vì sao chúng ta phải giữ vệ sinh thân thể?

+ Kể những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể

3- Bài mới: 30’

9’

1’

9’

Hoạt động 1: Ai có hàm răng đẹp

Mục tiêu: Biết thế nào là răng khoẻ, đẹp; thế nào

là răng bị sún, bị sâu hoặc răng thiếu vệ sinh

CTH:

- Hai hs quay mặt vào nhau, lần lượt từng người

quan sát hàm răng của nhau, nhận xét xem răng

của bạn thế nào? (trắng, đẹp, bị sún hay bị sâu)

- Gọi vài nhóm xung phong nêu

- Kết luận: (cho hs xem mô hình hàm răng) Hàm

răng trẻ có đầy đủ là 20 chiếc Gọi là răng sữa Khi

răng hỏng … Vì vậy, việc giữ vệ sinh và bảo vệ

răng là rất cần thiết và quan trọng (khen và nhắc

nhở hs phải giữ vệ sinh răng)

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- Từng cặp quan sát lẫn nhau

và đưa ra kết luận

- 4 – 5 nhóm trình bày

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	214,41 KB