Giáo án môn học lớp 1 - Tuần thứ 15 - Trường TH Hùng Vương

Hứa Thị Thanh Thủy - Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 10 - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài,học thuộc công thức[r]

Trường TH Hùng Vương 1

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 15

Học vần Đạo đức

Chào cờ đầu tuần Bài 60 : om, am ( 2 tiết )

Đi học đều và đúng giờ ( T2 )

Học vần

Tự nhiên xã hội

Luyện tập Bài 61: ăm, âm ( 2 tiết ) Lớp học

Tốn Học vần

Ơn tập 2 bài hát : Đàn gà con, Sắp đến tết rồi Phép cộng trong phạm vi 10

Bài 62: ơm, ơm ( 2 tiết )

Học vần

Mĩ thuật

Luyện tập Bài 63: em, êm ( 2 tiết ) Gấp cái ví

Tập viết Tập viết SHTT

Phép trừ trong phạm vi 10 Tuần 13: nhà trường, buơn làng … Tuần 14: đỏ thắm, mầm non … Sinh hoạt tập thể

Trường TH Hùng Vương 2

Trường TH Hùng Vương 3

Thứ hai ngày tháng năm

HỌC VẦN BÀI 60 :om,am I/MỤC TIÊU :

- Đọc được om,am ,làng xĩm ,rừng tràm ,từ và các câu ứng dụng

- Viết được : om ,am ,làng xĩm rừng tràm

- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề : Nĩi lời cảm ơn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ từ khố: làng xĩm, rừng tràm

- Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nĩi

- HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1

1 Khởi động : Hát tập thể

2 Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : bình minh, nhà rơng, nắng chang chang( 2 – 4 em đọc)

- Đọc câu ứng dụng: “Trên trời mây trắng như bơng

Ở dưới cánh đồng bơng trắng như mây

Mấy cơ má đỏ hây hây

Đội mây như thể đội mây về làng “

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hơm nay cơ giới thiệu cho các

em vần mới:om, am – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: om, am, làng xĩm,

rừng tràm

+Cách tiến hành :

a.Dạy vần: om

-Nhận diện vần:Vần om được tạo bởi: o và m

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh om và on?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố và từ khố : xĩm, làng xĩm

-Đọc lại sơ đồ:

om

xĩm

làng xĩm

b.Dạy vần am: ( Qui trình tương tự)

am

tràm

rừng tràm

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài:om Giống: bắt đầu bằng o Khác : om kết thúc bằng m Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: xĩm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuơi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuơi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Trường TH Hùng Vương 4

 Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng con :om,am

+Viết mẫu trên giấy ơ li ( Hướng dẫn qui trình đặt

bút, lưu ý nét nối)

+Hướng dẫn viết trên khơng bằng ngĩn trỏ

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

chịm râu quả trám

đom đĩm trái cam

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nĩi theo chủ đề

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 om,am

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc câu ứng dụng:

“Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bịng”

c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết:om,am

e.Luyện nĩi:

+Mục tiêu:Phát triển lời nĩi tự nhiên theo nội dung

“Nĩi lời cảm ơn”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Bức tranh vẽ gì?

-Tại sao em bé lại cảm ơn chị?

-Em đã bao giờ nĩi: “ Em xin cảm ơn” chưa?

-Khi nào ta phải cảm ơn?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

- Hơm nay em học vần gì ? tiếng gì ?

- Phân tích tiếng xĩm, tiếng tràm

- Về nhà học bài cũ, xem bài mới

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Viết b.con: om, am, làng xĩm, rừng tràm

Tìm và đọc tiếng cĩ vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Nhận xét tranh

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

***************************************

ĐẠO ĐỨC

ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ(T2) I/ MỤC TIÊU:

- Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ

- Biết lợi ích đi học đều và đúng giờ

- Biết được nhiệm vụ của học sinh là đi học đều và đúng giờ

- Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh Bài tập 3,4 / 24,25

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT.

2 Kiểm tra bài cũ :

- Để đi học đúng giờ , em cần phải làm gì ?

- Giáo viên nhận xét việc đi học của Học sinh trong tuần qua

Trường TH Hùng Vương 5

- Tuyên dương Học sinh cĩ tiến bộ

- Nhận xét bài cũ , KTCBBM

3 Bài mới :

TIẾT : 2

Hoạt động 1 : Thảo luận đĩng vai theo tranh

Mt : Học sinh nắm được nội dung , tên bài học

.,làm BT4 :

- Giới thiệu và ghi đầu bài

- Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) , Giáo

viên đọc lời thoại trong 2 bức tranh cho Học sinh

nghe

- Nêu yêu cầu phân nhĩm đĩng vai theo tình

huống

- Yêu cầu Học sinh thảo luận phân vai

- Giáo viên nhận xét tuyên dương Học sinh

- Giáo viên hỏi : Đi học đều đúng giờ cĩ lợi gì ?

Hoạt động 2 : Làm bài tập

Mt : Hiểu được đi học chuyên cần , khơng ngại mưa

nắng

- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan sát

và cho biết em nghĩ gì về các bạn trong tranh

- Đi học đều là như thế nào ?

* Giáo viên kết luận : Trời mưa các bạn nhỏ vẫn mặc

áo mưa , đội mũ , vượt khĩ khăn để đến lớp , thể

hiện bạn đĩ rất chuyên cần

Hoạt động 3 : Thảo luận lớp

Mt : Học sinh hiểu được ích lợi của việc đi học đều ,

đúng giờ

- Giáo viên hỏi : Đi học đều đúng giờ cĩ ích lợi gì

?

- Học sinh lập lại đầu bài T1 : Trên đường đi học , phải ngang qua một cửa hiệu đồ chơi thú nhồi bơng rất đẹp Hà rủ Mai đứng lại để xem các con thú đẹp đĩ

- Em sẽ làm gì nếu em là Mai ? T2 : Hải và các bạn rủ Sơn nghỉ học

để đi chơi đá bĩng

- Nếu em là Sơn , em sẽ làm gì ?

- Đại diện Học sinh lên trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ sung chọn ra cách ứng xử tối ưu nhất

- Giúp em được nghe giảng đầy đủ , khơng bị mất bài , khơng làm phiền

cơ giáo và các bạn trong giờ giảng

- Học sinh quan sát thảo luận

- Đại diện nhĩm lên trình bày Cả lớp trao đổi nhận xét

- Đi học đều đặn dù trời nắng hay trời mưa cũng khơng quản ngại

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ

- “ Trị ngoan đến lớp đúng giờ

Trường TH Hùng Vương 6

- Cần phải làm gì để đi học đúng giờ ?

- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học em

cần phải Làm gì ?

* Giáo viên Kết luận :

- Đi học đều đúng giờ được nghe giảng đầy đủ

Muốn đi học đúng giờ em cần phải ngủ sớm ,

chuẩn bị bài đầy đủ từ đêm trước Khi nghỉ học

cần phải xin phép và chỉ nghỉ khi cần thiết

Chép bài đầy đủ trước khi đi học lại

- Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối bài

Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ”

4 Củng cố dặn dị :

- Cho Học sinh hát bài “ Tới lớp ,tới trường ”

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh cĩ thái độ học tập tốt

- Dăn học sinh chuẩn bị các BT trong bài hơm sau “ Trật tự trong giờ học ”

***************************************

Thứ ba ngày tháng năm

TỐN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU :

- Thực hiện được phép cộng ,phép trừ trong phạn vi 9; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Làm bài 1 (cột 1, 2), bài 2 (cột 1), bài 3 (cột 1, 3), bài 4

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các hình bài tập 4 , 5 / 80

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY :

1 Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2 Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 3 em đọc bảng trừ trong phạm vi 9 :

+ Sửa bài tập 4/vở bài tập trang 60

+ 2 em lên bảng nêu bài tốn và ghi phép tính phù hợp

+ Lớp – Giáo viên nhận xét sửa sai chung

+ Nhận xét bài cũ Ktcb bài mới

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phạm

vi 9

Mt :Ơn lại bảng cộng trừ phạm vi 9

-Gọi học sinh đọc thuộc các bảng cộng trừ trong

phạm vi 9

-Giáo viên ghi điểm,nhận xét

Hoạt động 2 : Luyện Tập-Thực hành

Mt : Học sinh biết làm phép tính cộng trừ trong

phạm vi 9

-Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn làm bài tập

-4 em đọc thuộc

-Học sinh mở SGK -Học sinh tự làm bài vào vở BTT

- Nhận xét các cột tính nêu được

*Trong phép cộng nếu đổi vị trí các số thì

Trường TH Hùng Vương 7

o Bài 1 : Cho học sinh nêu cách làm bài

-Giáo viên củng cố tính chất giao hốn và quan hệ

cộng trừ qua cột tính

8 + 1 = 9

1 + 8 = 9

9 - 1 = 8

9 - 8 = 1

o Bài 2: Điền số thích hợp

-Cho học sinh tự nêu cách làm và tự làm bài vào

bảng con (chia lớp 2 dãy làm 3bài /dãy)

-Gọi 1 học sinh sửa bài trên bảng lớp

o Bài 3 : So sánh,điền dấu < , > , =

-Cho học sinh nêu cách làm bài

-Trong trường hợp 4 + 5 … 5 + 4 Học sinh tự

viết ngay dấu = vào chỗ trống vì nhận thấy 4 + 5 =

5 + 4 ngay

o Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài tốn và phép

tính thích hợp

-Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt bài tốn theo

nhiều tình huống khác nhau nhưng phép tính phải

phù hợp với bài tốn nêu ra

o Bài 5 :Giáo viên treo hình rồi tách hình ra

-Cho học sinh nhận xét cĩ 5 hình vuơng.(HSKG)

Hoạt động 3: Trị chơi

Mt: Củng cố,rèn luyện ĩc nhanh nhạy,biết nhận xét

đúng

-Giáo viên chia học sinh thành nhiều nhĩm.Mỗi

nhĩm giáo viên phát cho 9 tấm bìa nhỏ hình vuơng

kết quả khơng đổi

*Phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép cộng

-Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ để làm bài

5 + … = 9

4 + … = 9

-Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng lớp

-Cĩ 9 con gà.Cĩ 3 con gà bị nhốt trong lồng Hỏi cĩ mấy con gà ở ngồi lồng ?

9 - 3 = 6

- Học sinh viết phép tính vào bảng con

-Học sinh quan sát , nhận ra 4 hình vuơng nhỏ và 1 hình vuơng lớn bên ngồi

+ Học sinh ghép được :

7 9 – 2

6 +0 6

5 2 + 3

9 0+9

2 + 2 4

9 – 8 1

9 – 1 8

2 1 + 1

3 8 - 5 0

7-7

Trường TH Hùng Vương 8

-Các nhĩm thi đua ghép phép tính với kết quả

-Nhĩm nào ghép nhanh,đúng là thắng

4.Củng cố dặn dị :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn học sinh ơn lại bảng cộng trừ Làm bài tập trong vở BTT

-Chuẩn bị bài hơm sau

*****************************************

HỌC VẦN BÀI 61 : ăm – âm I/MỤC TIÊU :

- Đọc được ăm, âm, nuơi tằm, hái nấm; từ và các câu ứng dụng

- Viết được ăm, âm, nuơi tằm, hái nấm

- Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề thứ, ngày, tháng, năm

II/.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT1

1 Khởi động : Hát tập thể

2 Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : chịm râu, đom đĩm, quả trám, trái cam( 2 – 4 em đọc)

- Đọc câu ứng dụng: “Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bịng “

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hơm nay cơ giới thiệu cho các em

vần mới:ăm, âm – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: ăm, âm, nuơi tằm,

hái nấm

+Cách tiến hành :

a.Dạy vần: ăm

-Nhận diện vần:Vần ăm được tạo bởi: ă và m

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ăm và om?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố và từ khố : tằm, nuơi tằm

-Đọc lại sơ đồ:

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài:ăm Giống: kết thúc bằng m Khác : ăm bát đầu bằng ă Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài:

Trường TH Hùng Vương 9

ăm

tằm

nuơi tằm

b.Dạy vần âm: ( Qui trình tương tự)

âm

nấm

hái nấm

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

 Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ơ li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,

lưu ý nét nối)

+Hướng dẫn viết trên khơng bằng ngĩn trỏ

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

tăm tre mầm non

đỏ thắm đường hầm

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nĩi theo chủ đề

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc câu ứng dụng:

“ Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm

cúi gặm cỏ bên sườn đồi”

c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết:

e.Luyện nĩi:

+Mục tiêu:Phát triển lời nĩi tự nhiên theo nội dung

“Thứ ,ngày, tháng ,năm”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Bức tranh vẽ gì?

-Những con vật trong tranh nĩi lên điều chung gì?

-Em hãy đọc thời khố biểu của em?

-Em thường làm gì vào ngày chủ nhật?

-Khi nào đến Tết?

-Em thích ngày nào nhất trong tuần? Vì sao?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

- Hơm nay em học vần gì ? tiếng gì ?

- Phân tích tiếng tằm, tiếng nấm

- Về nhà học bài cũ, xem bài mới

tằm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ

( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuơi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuơi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Viết b.con: ăm, âm, nuơi tằm, hái nấm

Tìm và đọc tiếng cĩ vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

Sử dụng thời gian

************************************

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

LỚP HỌC I/ MỤC TIÊU :

- Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùïng cĩ trong lớp học

Trường TH Hùng Vương 10

- Nĩi được tên lớp , thầy ( cơ ) chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Một số bộ bìa, mỗi bộ phận gồm nhiều tấm bìa nhỏ, mỗi tấm ghi tên một đồ dùng cĩ trong lớp học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Ổn định :

2.Bài cũ :

- Kể tên những đồ dùng dễ gây đứt tay ?

-Kể tên những đồ dùng dễ gây cháy ?

-Nhận xét

*Nhận xét chung

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

-GV hỏi: Các em học ở trường nào? Lớp nào?

-GV nĩi : Hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu về lớp

học

-HS trả lời

* Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1 :

biết các thành viên của lớp học và các đồ dùng cĩ trong lớp học

-Cách tiến hành:

*Bước 1:

-Chia nhĩm

-GV hướng dẫn HS quan sát các hình ở trang 32,

33 SGK và trả lời các câu hỏi sau với bạn :

+ Trong lớp học cĩ những ai và những thứ gì?

+ Lớp học của bạn gần giống với lớp học nào

trong các hình đĩ?

+ Bạn thích lớp học nào trong các hình đĩ? Tại

sao?

*Bước 2 :

-GV gọi một số HS trả lời câu hỏi

*Bước 3 :

-GV và HS thảo luận các câu hỏi :

+ Kể tên cơ giáo (thầy giáo) và các bạn của mình

?

+ Trong lớp, em thường chơi với ai ?

+ Trong lớp học của em cĩ những thứ gì ?

+Chúng được dùng để làm gì?

Kết luận : Lớp học nào cũng cĩ thầy (cơ) giáo và

HS Trong lớp học cĩ bàn ghế cho GV và HS,

bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh, … việc trang bị các

thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện

cụ thể của từng trường

Mỗi nhĩm cĩ 2 HS

-Quan sát và trả lời câu hỏi

-Thảo luận

Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp.

MT : Giới thiệu lớp học của mình.

-Cách tiến hành:

*Bước 1:

-Cho HS thảo luận

-HS thảo luận và kể về lớp học của mình với bạn

Trường TH Hùng Vương 11

*Bước 2:

GV gọi HS lên kể về lớp học trước lớp

Kết luận :

-Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình

-Yêu quý lớp học của mình vì đĩ là nơi các em

đến học hằng ngày với thầy (cơ) giáo và các bạn

-1-2 HS lên kể trước lớp

Hoạt động 3 : Trị chơi: “Ai nhanh, ai đúng”

MT : Nhận dạng và phân loại đồ dùng trong lớp học

-Cách tiến hành:

*Bước 1 :

-Chia nhĩm

-Chia bảng thành các cột dọc tương ứng với số

nhĩm

*Bước 2:

-Yêu cầu của GV (tùy theo trình độ HS mà GV

đưa ra yêu cầu cho phù hợp):

+ Đồ dùng cĩ trong lớp học của em

+ Đồ dùng bằng gỗ

+ Đồ dùng treo tường …

-Nhĩm nào làm nhanh và đúng là nhĩm đĩ thắng

cuộc

*Bước 3:

-GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá sau mỗi lượt

chơi

-Mỗi nhĩm được phát một bộ bìa

-HS sẽ chọn các tấm bìa ghi tên các đồ dùng theo yêu cầu của GV và dán lên bảng

-HS nhận xét đánh giá sau mỗi lượt chơi

4.Củng cố – Dặn dị :

-Muốn lớp học sạch đẹp các con làm gì ?

-Hãy kể lại tên 1 số đồ dùng ở trong lớp ?

+Các con phải biết giữ gìn lớp học sạch đẹp, yêu

quý lớp học như ngơi nhà của mình

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài : “Hoạt động ở lớp”

**************************************

Thứ tư ngày tháng năm

THỦ CƠNG GẤP CÁI QUẠT I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp cái quạt

- Gấp và dán, nối được cái quạt bằng giấy Các nếp gấp cĩ thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giấy màu, bìa và dụng cụ: Thước, kéo, hồ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gấp đoạn thẳng cách đều