Phải đặt các đối tượng vào nhiều tiêu chí để vấn đề được làm sáng tỏ từ nhiều phía khác nhau Câu 10: Dòng nào sau đây nói về Ngô Thì Nhậm.. A..[r]
Trang 1KIỂM TRA :10P MÔN: VĂN
Câu 1: Bài “Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” được trình bày theo trình tự như thế nào?
A Thích thực – lung khởi –ai vãn -kết
B Ai vãn- thích thực –lung khởi -kết
C Lung khởi –thích thực- ai vãn- kết
D Lung khởi – ai vãn –thích thực -kết
Câu 2: Người nghĩa sĩ trong bài “Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” chỉ thông thạo những việc gì?
A Tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ
B Việc cuốc, việc cày, việc bừa, việc cấy
C Mười tám ban võ nghệ
D Chín chục trận binh thư
Câu 3: Thành ngữ “đội trời đạp đất” trong câu thơ:
Đội trời đạp đất ở đời
Họ Từ tên Hải vốn người Việt Đông
(Nguyễn Du) thể hiện điều gì?
A Khí phách ngang tàng của Từ Hải
B Sức khoẻ phi thường của Từ Hải
C Tầm vóc vũ trụ của Từ Hải
D tầm ảnh hưởng của Từ Hải
Câu 4: Đặc điểm nổi bật của điển cố là gì?
A Hàm súc, uyên bác
B Gần gũi, dễ hiểu
C Giàu hình tượng
D Có vần điệu nhịp nhàng
Câu 5: “Chiếu cầu hiền” được viết theo thể văn gì?
A Kí sự
B Văn xuôi trữ tình
C Văn chính luận
D Văn xuôi tự sự
Câu 6: Mục đích của “Chiếu cầu hiền” là gì?
A Kêu gọi hiền tài
B Bố cáo chiến thắng của quân Tây Sơn
C Thuyết phục nhân dân cả nước ủng hộ Tây Sơn
D Thuyết phục giới sĩ phu Bắc Hà cộng tác với Tây Sơn
Câu 7: Mục đích của thao tác lập luận so sánh trong văn nghị luận là gì?
A Để làm sáng tỏ, vững chắc hơn lập luận của mình, khiến bài văn nghị luận sáng rõ, cụ thể, sinh động và có sức thuyết phục cao
Lop11.com
Trang 2B Để giúp người đọc hình dung ra đối tượng được nói đến một cách dễ dàng hơn
C Để tạo cách nói bất ngờ, cách thể hiện độc đáo và có hiệu quả cao
D Để xác định kiểu bài nghị luận
Câu 8: Vấn đề cơ bản nhất của nội dung nhân đạo trong văn học từ thế kỉ XVIII đến hết thế kỉ XIX là gì?
A Đề cao truyền thống đạo lí
B Khẳng định quyền sống của con người
C Khẳng định con người cá nhân
D Đề cao quyền tự do con người
Câu 9: so sánh trong văn nghị luận phải tuân theo những yêu cầu nào?
A Phải đặt các đối tượng vào các bình diện khác nhau để đánh giá được toàn diện
B Phải đặt các đối tượng vào cùng một bình diện, đánh giá trên cùng một tiêu chí và rút ra kết luận liên quan đến các tiêu chí đó
C Phải đặt đối tượng vào các cấp độ khác nhau để so sánh được phong phú
D Phải đặt các đối tượng vào nhiều tiêu chí để vấn đề được làm sáng tỏ từ nhiều phía khác nhau
Câu 10: Dòng nào sau đây nói về Ngô Thì Nhậm?
A Ông sinh năm 1724, mất năm 1791, người làng Liêu Xá, huyện Đường Hào, phủ Thượng Hồng, trấn Hải Dương
B Ông sinh năm 1825, mất năm 1874, người làng Thanh Lương, xã Hương Xuân, huyện Hương Trà, tỉnh Thừa Thiên Huế
C Ông sinh năm 1808, mất năm 1855, người làng Phú Thị, huyện Gia Lâm, tỉnh Bắc Ninh
D Ông sinh năm 1746, mất năm 1803, người làng Tả Thanh Oai, huyện Thanh Oai tỉnh Hà Đông ( nay thuộc Thanh Trì, Hà Nội)
Lop11.com