Giáo án Lớp 4 Tuần 17 - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập3, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà - HS lên bảng làm bài, HS[r]

Ngày soạn: 15 /12 /2010.

Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010

Toán:

Luyện tập.

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS:

- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số Biết chia cho số ba chữ số

- HS khá, giỏi làm thêm bài tập2, 3b để giải bài toán có lời văn

- HSKT lập được phép nhân 2, 3 và phép cộng, trừ

- Gd HS cẩn thận khi tính toán,vận dụng thực tế

II.Đồ dùng dạy - học:

- GV và HS sgk

III.Hoạt động dạy – học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT

1.Kiểm tra bài cũ:

- HS làm bài tập 2, kiểm tra vở bài

tập về nhà của một số HS khác

- GV nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới :

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp

b) Luyện tập, thực hành

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nhận xét để cho điểm HS

Bài 2 HS khá, giỏi

- GV gọi 1 HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

bài toán Tóm tắt

240 gói : 18 kg

1 gói : ….g ?

Bài 3 -Yêu cầu HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

Tóm tắt

Diện tích : 7140 m2

Chiều dài : 105 m

- HS làm bài, HS kháctheo dõi nhận xét

- HS nghe

- Đặt tính rồi tính

- 3 HS lên làm bài, cả lớp làm bảng con

54322: 346 = 157;106141 : 413 = 257

25275 : 234 = 2349(dư3) 123220: 404 = 304

- HS nhận xét

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vở nháp

Bài giải

18 kg = 18 000 g

Số gam muối có trong mỗi gói là :

18 000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g

- 2 HS đọc

- Một sân bóng đá hình chữ nhật, có diện tích 7140 m2 , chiều dài 105 m a) Tìm chiều rộng của sân bóng đá ? b) Tính chu vi của sân bóng đá ? -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

Bài giải Chiều rộng của sân vận động là :

- HS làm

436 + 45

Bài 1:

Tính

2 x 1 = 2

2 x 2 = 4

2 x 3 = 6

2 x 4 = 8

2 x 5 = 10

2 x 6 = 12

2 x 7 = 14

2 x 8 = 16

2 x 9 = 18

2 x 10 = 20

Bài 2: tính

3 x 2 = 6

3 x 3 = 9

3 x 4 = 12

3 x 5 = 15

3 x 6 = 18

3 x 7 = 21

436 – 132

543 + 54

Chiều rộng : … m ?

Chu vi : … m ?

- GV nhận xét và cho điểm HS

3.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS làm bài tập trên, chuẩn

bị bài sau: Luyện tập chung

7140 : 105 = 68 (m) Chu vi của sân vận động là : (105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số : 68 m ; 346 m

- HS cả lớp

Đạo đức: Yêu lao động (t2)

I.Mục đích, yêu cầu:

- HS nhận thức được ích lợi của lao động

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của

bản thân HSKT tham gia làm vệ sinh ở lớp

- HS khá, giỏi biết được ý nghĩa của lao động

- Gd HS: Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động

III.Đồ dùng dạy - học:

- GV và HS sưu tầm tr/ả về tấm gương lao động

III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS nêu ghi nhớ

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Giảng bài:

*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

đôi (Bài tập 5- SGK/26)

- Em mơ ước khi lớn lên sẽ làm

nghề gì? Vì sao em lại yêu thích

nghề đó? Để thực hiện ước mơ của

mình, ngay từ bây giờ em cần phải

làm gì?

- GV mời một vài HS trình bày

trước lớp

- GV nhận xét và nhắc nhở HS cần

phải cố gắng, học tập, rèn luyện để

có thể thực hiện được ước mơ nghề

nghiệp tương lai của mình

*Hoạt động 2: HS trình bày, giới

thiệu về các bài viết, tranh vẽ (Bài

tập 3, 4, 6- SGK/26)

- GV nêu yêu cầu từng bài tập 3, 4,

6

- GV kết luận chung:

+ Lao động là vinh quang Mọi

người đều cần phải lao động vì bản

thân, gia đình và xã hội

- 2 HS lên bảng, nhận xét

- HS lắng nghe

- HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi

- Lớp thảo luận

- Vài HS trình bày kết quả

- Nghe

- HS trình bày

- HS kể các tấm gương lao động

- HS nêu những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đã sưu tầm

- HS thực hiện yêu cầu

- HS lắng nghe

- Nghe

- Lắng nghe

- HS cùng tham gia với bạn

- Nghe

+Trẻ em cũng cần tham gia các

công việc ở nhà, ở trường và ngoài

xã hội phù hợp với khả năng của bản

thân

- Mỗi người đều phải biết yêu lao

động và tham gia lao động phù hợp

với khả năng của mình

3.Củng cố - Dặn dò:

- Thực hiện tốt các việc tự phục vụ

bản thân Tích cực tham gia vào các

công việc ở nhà, ở trường và ngoài

xã hội

-Về xem lại bài và học thuộc ghi

nhớ

- Chuẩn bị bài tiết sau: kính trọng,

biết ơn người lao động

- HS cả lớp

Tập đọc:

Rất nhiều mặt trăng.

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc đúng: vương quốc, miễn là, cửa sổ Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rải; bước

đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Đại thần, tức tốc HSKT đọc 3 câu trong bài

- Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu

(trả lời đúng câu hỏi trong SGK)

- GDHS luôn yêu thích cảnh vật và con người

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc.

- Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 163

III Hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc phân vai truyện "Trong

quán ăn Ba Cá Bống" và trả lời câu

hỏi về nội dung bài

- Gọi 1 HS trả lời nội dung chính của

bài

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Gọi HS đọc toàn bài

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn của bài

- Lần 1: HS luyện đọc đúng tiếng, từ,

câu khó

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

+ Đoạn 1: Ở vương quốc nọ … đến nhà vua

+ Đoạn 2: Nhà vua buồn lắm đến

- HS nghe

- HS luyện đọc 2 câu

- Lần 2: giải nghĩa từ.

- Lần 3 : đọc trơn

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng

gì ?

+ Các vị đại thần và các nhà khoa học

đã nói với nhà vua như thế nào về yêu

cầu của công chúa ?

- Giảng từ : Đại thần.

+ Ý của đoạn 1 là gì ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đi và trả

lời câu hỏi

+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác so

với các đại thần và các nhà khoa học

?- Tìm những câu nói cho thấy suy

nghĩ của công chúa nhỏ về mặt trăng

rất khác với suy nghĩ của người lớn ?

+ Đoạn 2 cho em biết điều gì ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời

câu hỏi

- Chú hề đã làm gì để có được " mặt

trăng " cho công chúa ?

- Câu chuyện " Rất nhiều mặt trăng

cho em biết điều gì ?

* Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 3 HS phân vai đọc bài:

người dẫn chuyện, chú hề, công chúa

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần

luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc theo vai cả

bài văn

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố – dặn dò:

- Em thích nhân vật nào trong chuyện

?Vì sao?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị

bài: Rất nhiều mặt trăng (tt)

bắng vàng rồi + Đoạn 3: Chú hề tức tốc đến tung tăng khắp vườn

- HS luyện đọc theo cặp đôi

- 1 HS đọc toàn bài

- Lắng nghe

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm + Công chúa mong muốn có mặt trăng

và nói sẽ khỏi ngay nếu có mặt trăng + Nhà vua cho vời tất cả các đại thần

và các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng xuống cho công chúa Các quan lớn ở trong triều

- Nguyện vọng có mặt trăng của công chúa

- Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi

+ Xem nàng nghĩ về mặt trăng như thế nào

+ Nàng cho rằng mặt trăng chỉ lớn hơn móng tay của cô, mặt trăng ngang qua ngọn cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng

+ Cách nghĩ của công chú vềmặt trăng

- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Chú hề tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng

để công chúa đeo vào cổ

- HS nêu nội dung

- 3 em phân theo vai đọc bài

- 3 lượt HS thi đọc toàn bài

- HS tự nêu

- Thực hiện theo lời dặn của GV

- HS luyện đọc tiếp

- HS đọc

3 câu trong bài

- Nghe

Chiều: Lịch sử:

Ôn tập học kì I.

I Mục đích, yêu cầu:

- Hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối

thế kỉ XIII : Nước Văn Lang, Âu Lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập; nước Đại

Việt thời Lý, nước đại Việt thời Trần HSKT đọc được 2 câu trong bài lịch sử

- Gd HS thích tìm hiểu lịch sử nước nhà

II.Đồ dùng dạy – học:

GV:Băng thời gian trong SGK phóng to Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 17 SGK

HS: SGK, vở,

III.Hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Việc quân dân nhà Trần ba lần rút

khỏi Thăng Long là đúng hay sai ?

Vì sao ?

- Theo em vì sao nhân dân ta đạt

được thắng lợi vẻ vang này ?

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

Trong giờ học này, các em sẽ cùng

ôn lại các kiến thức lịch sử đã học từ

bài 7 đến bài 17

b.Phát triển bài :

*Hoạt động nhóm 4 :

- GV treo băng thời gian lên bảng

và thảo luận rồi điền nội dung của

từng giai đoạn tương ứng với thời

gian

- Tổ chức cho các em lên bảng ghi

nội dung hoặc các nhóm báo cáo kết

quả sau khi thảo luận

- GV nhận xét, kết luận

*Hoạt động cả lớp :

- Chia lớp làm 2 dãy :

+ Dãy A nội dung “Kể về sự kiện

lịch sử”

+ Dãy B nội dung “Kể về nhân vật

lịch sử”

- GV cho 2 dãy thảo luận với nhau

- Cho HS đại diện 2 dãy lên báo

cáo kết quả làm việc của nhóm trước

cả lớp - GV nhận xét, kết luận

3.Củng cố - Dặn dò::

- GV cho HS chơi một số trò chơi

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị: ôn cuối học kì I

- HS trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nhe

- HS các nhóm thảo luận và đại diện các nhóm lên diền kết quả

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS thảo luận

- Đại diện HS 2 dãy lên báo cáo kết quả

- Cho HS nhận xét và bổ sung

- HS cả lớp tham gia

- HS cả lớp

- HS trình bày, nhận xét, bổ sung

- HS thực hiện

- HS nghe

- HS luyện đọc

2 câu trong bài

- HS tiếp tục luyện đọc

- Về đọc lại

Luyện chính tả

Chính tả: Rất nhiều mặt trăng

I.Mục đích – yêu cầu:

- HS viết đúng chính tả của bài: Rất nhiều mặt trăng ( đoạn từ đầu đến của nhà vua) không

mắc quá 5 lỗi trong bài Viết đúng: xa,vương quốc, xinh xinh, đại thần

Làm đúng bài tập: Tìm tiếng các vần ât hoặc âc ở bài 2b tr 156 Sgk

- Rèn HS viết đúng chính tả, viết chữ đẹp HSKT nhìn chép được 3 câu đầu trong bài

- Giáo dục HS cần có tính cẩn thận khi viết, giữ vở sạch sẽ

II.Đồ dùng dạy – học : GV: Nội dung bài soạn, Sgk

HS: vở, bảng con,

III Hoạt động dạy - học

1.Bài cũ Gọi HS viết:

Thượng võ, khuyến khích, Hữu Trấp

GV nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Giảng bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS mở sgk

+ GV đọc đoạn viết

- GV: + Cô công chúa nhỏ có nguyện

vọng gì ?

+ Các vị đại thần và các nhà khoa học

đã nói với nhà vua như thế nào về yêu

cầu của công chúa ?

- HS viết từ khó vào bảng con

- GV đọc đoạn văn chậm rãi theo

từng câu cho HS viết

- Đọc cho HS dò lại bài chính tả

- HS dò bài bạn

- Chấm bài HS Nhận xét

Bài tập: Tìm các tiếng chứa vần ât

hoặc âc ở bài tập 2b tr 156

HS tự làm – trình bày –nx

3.Củng cố -dặn dò

- Nhận xét tiết học Ghi nhớ những từ

còn viết sai về nhà viết lại

2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- nx

- HS mở SGK

- 1 HS đọc thầm và trả lời - nx + Công chúa mong muốn có mặt trăng và nói sẽ khỏi ngay nếu có mặt trăng

+ Nhà vua cho vời tất cả các đại thần

và các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng xuống cho công chúa

- HS viết vào bảng con những từ khó như trên mục tiêu

- HS viết vào vở

- HS dò bài

- Đổi chéo vở trong bàn, dò chính tả

Chữa lỗi sai

- HS nêu yêu cầu

HS làm cá nhân – trình bày

- b/ Đấu vật - nhấc - lật đật

1 HS đọc lại các từ vừa tìm được trên

- HS cả lớp

- HS viết bảng con:

nhà, gia đình

- HS nghe

- HS viết theo bạn

- HS nhìn SGK chép lại 3 câu đầu trong bài

- HS nộp bài chấm

Ngày soạn: 16 / 12 /2010.

Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010

Toán:

Luyện tập chung (t1)

I.Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:

- Kỹ năng thực hiện được phépnhân, phép chia bài1 bảng 1,2 (3 cột đầu)

- Biết đọc thông tin trên biểu đồ bài 4a, b

- HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2, 3( giải bài toán có lời văn)

- Gd HS yêu thích học toán, vận dụng vào trong thực tế

II.Đồ dùng dạy - học :

GV: Bảng phụ kẻ bài tập 1, SGK

HS: SGK, bảng con, vở,

III.Hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài

tập3, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà

của một số HS khác

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới :

a) Giới thiệu bài:

- Giờ học toán hôm nay, các em sẽ được

củng cố kĩ năng giải một số dạng toán đã

học

b) Luyện tập , thực hành

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Các số cần điền vào ô trống trong bảng là

gì trong phép tính nhân, tính chia ?

-Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số, tích

chưa biết trong phép nhân, tìm số chia, số

bị chia hoặc thương chưa biết trong phép

chia

-Yêu cầu HS làm bài

-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên

bảng của bạn

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi

- Gọi 1 HS đọc đề bài.

- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi

để nhận xét bài làm của bạn

- HS nghe

- Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng

- Là thừa số hoặc tích chưa biết trong phép nhân, là số chia, số bị chia hoặc thương chưa biết trong phép chia

- 5 HS lần luợt nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi, nhận xét

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 bảng

số, HS cả lớp làm bài vào vở nháp

- Đặt tính rồi tính

- 3 HS làm trên bảng, HS còn lại làm vở nháp, nhận xét

a, 39870 : 123 = 324(dư 18)

b, 25863 : 251 = 103( dư 10)

- HS đọc

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?

-Muốn biết mỗi trường nhận được bao nhiêu

bộ đồ dùng học toán, chúng ta cần biết được

gì ? -Yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 4:

- GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trang

91 / SGK

- Biểu đồ cho biết điều gì ?

- Đọc biểu đồ và nêu số sách bán được của

từng tuần

-Yêu cầu HS đọc các câu hỏi của SGK và

làm bài

- Nhận xét và cho điểm HS

3.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà ôn tập lại các dạng

toán đã học để chuẩn bị kiểm tra cuối học kì

I

- HS trả lời

- Cần biết tất cả bao nhiêu bộ đồ dùng học toán

- HS giải vở

Sở giáo dục đào tạo nhận được bộ đồ dùng học toán là: 40 x 468 = 18720 (bộ)

Số bộ đồ dùng mỗi trường nhận được là:

18720 : 156 = 120 (bộ)

Đáp số: 120 bộ

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS đọc và tự làm

a, 5500 – 4500 = 1000 (cuốn)

b, 6250 – 5750 = 500 ( cuốn)

c, Trung bình mỗi tuần bán được:

(4500 + 6250 + 5750 + 550) : 4 = 5500 (cuốn)

- HS cả lớp

Chính tả: ( Nghe- viết) Mùa đông trên rẻo cao

I Mục đích, yêu cầu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi" Mùa đông trên rẻo

cao''

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu l/ n hoặc vần ât / âc

- Gd HS luyện chữ viết đẹp, tính cẩn thận khi viết bài

II Đồ dùng dạy - học:

GV: - Phiếu nội dung ghi bài tập 3, SGK

HS: SGK, vở, bút,

III Hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng

lớp Cả lớp viết vào vở nháp

+ cặp da, cái giỏ, rung rinh, gia dụng, tất

bật, lật đật, lấc cấc, lấc xấc,

- Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe,

viết đoạn văn "Mùa đông trên rẻo cao" và

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Lắng nghe

làm bài tập chính tả phân biệt l/ n hoặc vần

ât/ âc

b Hướng dẫn viết chính tả:

* Tìm hiểu về nội dung đoạn văn:

- Gọi HS đọc đoạn văn

+ Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã

về với rẻo cao ?

* Hướng dẫn viết chữ khó:

-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả và luyện viết

* Nghe viết chính tả:

* Soát lỗi chấm bài:

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

*GV có thể lựa chọn phần a/ hoặc phần b/

hoặc BT khác để chữa lỗi chính tả cho HS

địa phương

Bài 2:

a.Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài và bổ sung

- Nhận xét và kết luận lời giải đúng

- HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh

+Câu b hướng dẫn học sinh thực hiện

tương tự như câu a

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Tổ chức thi làm bài GV chia lớp thành 2

nhóm.Yêu cầu HS lần lượt lên bảng dùng

bút màu gạch chân vào từ đúng ( mỗi HS chỉ

chọn 1 từ )

- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc,

làm đúng nhanh

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm bài tập 3 và chuẩn bị

bài sau: Ôn tập kiểm tra cuối học kì I

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Mây theo các sườn núi trườn xuống, mưa bụi, hoa cải nở vàng trên sườn đồi, nước suối cạn dần, những chiếc lá vàng cuối cùng đã lìa cành

- Các từ ngữ: rẻo cao, sườn núi, trườn xuống, chít bạc, quanh co, nhẵn nhụi, sạch

sẽ, khua lao xao,

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK

- Dùng bút chì viết vào vở nháp + Đọc bài, nhận xét bổ sung

loại nhạc cụ - lễ hội - nổi tiếng

- Lời gải: giấc ngủ - đất trời - vất vả

- 1 HS đọc thành tiếng

- Thi làm bài

- Chữa bài vào vở :

giấc mộng - làm người - xuất hiện - nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng - nhấc chàng - đất - lảo đảo - thật dài - nắm tay

- Nhận xét bổ sung cho bạn

- Thực hiện theo giáo viên dặn dò

Luyện từ và câu: Câu kể: Ai làm gì?

I Mục đích, yêu cầu:

- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ?

-Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ, vị ngũ trong

mỗi câu; viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì ?

- Gd HS: Biết sử dụng linh hoạt, sáng tạo câu kể Ai làm gì ? khi nói hoặc viết văn

II Đồ dùng dạy - học:

- Đoạn văn minh hoạ bài tập 1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp

- Giấy khổ to và bút dạ.

III Hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng, mỗi học sinh viết câu

kể tự chọn theo các đề tài ở BT2

- Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi :

- Thế nào là câu kể ?

- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1, 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Viết lên bảng: Người lớn đánh trâu ra

cày

- Trong câu văn trên, từ chỉ hoạt động:

đánh trâu ra cày, từ chỉ người hoạt động:

người lớn

- Phát giấy khổ lớn và bút dạ.Yêu cầu HS

hoạt động nhóm hoàn thành phiếu

- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng,

các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Câu:Trên nương mỗi người một việc là

câu kể nhưng không có từ chỉ hoạt động vị

ngữ của câu là cụm danh từ

Bài 3 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì ?

Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động

ta hỏi như thế nào ?

+ Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể (

1HS đặt 2 câu : 1 câu hỏi cho từ ngữ chỉ

hoạt động 1 câu hỏi cho từ ngữ chỉ người

hoạt động )

- 3 HS lên bảng đặt câu + Một câu với người trên + Một câu với bạn

- 2 HS đứng tại chỗ trả lời

- Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng

- 1 HS đọc lại câu văn

- Lắng nghe

- Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu

hoạt động

Từ ngữ chỉ người hoạt động

3/Các cụ già nhặt cỏ, đốt

lá 4/ Mấy chú

bé bắc bếp thổi cơm

5/ Các bà

mẹ tra ngô 6/ Các em

bé ngủ khì trên lưng

mẹ 7/ Lũ chó sủa om cả rừng

Nhặt cỏ, đốt

lá

bắc bếp thổi cơm tra ngô

ngủ khì trên lưng mẹ

sủa om cả rừng

các cụ già

mấy chú bé

các bà mẹ các em bé

mấy con chó

+ Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng

- Là câu " Người lớn làm gì ?"

+ Hỏi : Ai đánh trâu ra cày ?

- 2 HS thực hiện , 1 HS đọc câu kể , 1 HS đọc câu hỏi

- Bổ sung những từ mà bạn khác chưa có