Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào bài tập đọc " Kéo co " Thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương để mọi người hình dung đượ[r]
Trang 1Ngày soạn: 8 /12 /2010.
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 13 tháng 12 năm 2010.
Toán:
Luyện tập.
I.Mục đích – yêu cầu
- Thực hiện được phép chia cho số có 2 chữ số , giải bài toán có lời văn
- Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan, làm đúng bài 1
( dòng 1,2), bài 2 HS khá giỏi làm thêm bài 3 HSKT biết cộng, trừ; nhân, chia 2
- Gd HS vận dụng tính toán thực tế
II.Đồ dùng dạy – học : - GV : nội dung bài
- HS : sgk
III.Hoạt động dạy – học :
1.Bài cũ
- GV gọi 2 HS lên bảng làm
75 x = 1800 1855: x = 35
x = 1800 : 75 x = 1855: 35
x = 24 x = 53
- GV chữa bài, nhận xét , ghi điểm
HS
2.Bài mới :
a Giới thiệu bài; Trực tiếp
b Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm bài
- HS cả lớp nhận xét
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2 :- GV gọi HS đọc đề bài
- Cho HS tự tóm tắt và giải bài toán
- GV nhận xét và cho điểm HS
- GV chấm bài
Bài 3: HS khá giỏi
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi
gì?
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét và cho điểm
- 2 HS lên bài, HS dưới lớp làm nháp, nhận xét
- HS nghe
- HS đọc
- 3 HS lên làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phép tính, cả lớp làm vở nháp
4725 : 15 = 315; 35136 : 18 = 1952
4674 : 82 = 57 ; 18408 : 52 = 354
- HS đọc đề bài
- 1 HS lên làm bài, cả lớp làm vào
vở
25 viên gạch : 1m2
1050 viên gạch : .? m2
Đáp số: 42 m2
- HS đọc đề bài
- Tìm số trung bình cộng
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
Bài giải
Số sản phẩm cả đội làm trong ba
- HS:
456 - 34
Bài 1:
Đặt tính rồi tính
468 + 34
980 – 321
890 + 54
Bài 2: Tính
21 x 2
24 x 2
18 : 2
16 : 2
HS làm vở
Trang 2
3.Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS làm lại bài tập, HS khá
giỏi làm bài tập 4
- Chuẩn bị : Thương có chữ số 0
tháng là
855 + 920 + 1 350 = 3 125 (sản phẩm)
Trung bình mỗi người làm được là
3 125 : 25 = 125 (sản phẩm)
- HS cùng thực hiện
Đạo đức:
I.Mục đích, yêu cầu: - HS nêu được ích lợi của lao động.
-Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng
của bản thân - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động
- GDKNS: HS xác định được giá trị của lao động, kĩ năng quản lí thời gian để tham gia
những việc vừa sức ở nhà và ở trường
- HS khá, giỏi hiểu được ý nghĩa của lao động
- HSKT đọc 2 câu trong bài một ngày của Pê-chi-a
- Gd HS Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động
II.Đồ dùng dạy - học:
- SGK Đạo đức 4
- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai
III.Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ:- GV kiểm tra các
phần chuẩn bị của HS
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: “Yêu lao động”
b.Nội dung:
*Hoạt động 1: Đọc truyện “Một ngày
của Pê- chi- a”
- GV gọi HS đọc truyện
- GV cho lớp thảo luận nhóm theo 3
câu hỏi (SGK/25)
+ Hãy so sánh một ngày của
Pê-chi-a với những người khác trong câu
chuyện
+ Theo em, Pê-chi-a, sẽ thay đổi
như thế nào sau chuyện xảy ra?
+ Nếu là Pê-chi-a, em sẽ làm gì?
- GV kết luận về giá trị của lao
động:
Lao động giúp con người phát triển
lành mạnh và đem lại cuộc sống ấm
no, hạnh phúc
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài
- HS đưa một số đồ dùng hóa trang
- HS nêu lại
- HS đọc
- HS cả lớp thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- HS cả lớp trao đổi, tranh luận
- HS đọc ghi nhớ
- Các nhóm thảo luận
- Nghe
- HS đọc 2 câu
- HS tham
Trang 3tập 1-SGK/25)
- GV chia 2 nhóm và giải thích yêu
cầu Nhóm 1:Tìm những biểu hiện
của yêu lao động
Nhóm 2: Tìm những biểu hiện của
lười lao động
- GV kết luận về các biểu hiện của
yêu lao động, của lười lao động
*Hoạt động 3: Đóng vai (Bài tập 2-
SGK/26)
- GV chia 2 nhóm và giao nhiệm vụ
cho các nhóm thảo luận, đóng vai một
tình huống:
- GV nhận xét và kết luận về cách
ứng xử trong mỗi tình huống
3.Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà xem lại bài
- Chuẩn bị trước bài tập 3, 4, 5, 6-
SGK/26
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai
- Mỗi nhóm lên đóng vai
- HS cả lớp thực hiện
gia cùng bạn và luyện đọc
- HS theo dõi bạn đóng vai
Tập đọc:
Kéo co.
I Mục đích – yêu cầu::
- Đọc đúng: thượng võ, Hữu Trấp , khuyến khích
Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn
giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi
kéo co sôi nổi trong bài HSKT đọc 3 câu trong bài tập đọc
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: thượng võ , ba kéo
Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần
được giữ gìn phát huy ( trả lời được các câu hỏi sgk)
- GD học sinh ham thích chơi những trò chơi dân gian
II Đồ dùng dạy - học:
GV:- Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc Tranh ảnh, vẽ minh hoạ
HS : đọc trước bài
III Hoạt động dạy – học:
1.Bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng đọc
thuộc lòng bài
" Tuổi ngựa " và trả lời câu hỏi về
nội dung bài
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- 1 HS trả lời nội dung chính của bài
- Nhận xét và cho điểm HS
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: GV giới thiêu ghi
đề
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu.nx
- Quan sát và lắng nghe
- HS đọc vài từ trong bài
Trang 4b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài:
* Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- GV phân đoạn (3 đoạn)
+ Đoạn 1: kéo co … đến bên ấy
thắng
+ Đoạn 2: Hội làng Hữu Trấp đến
người xem hội
+ Đoạn 3: Làng Tích Sơn đến
thắng cuộc
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1
- Luyện phát âm
- HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu
chú giải
- HS đọc nối tiếp lần 3
- Cho HS luyện đọc nhóm đôi
- 1 hs đọc toàn bài
- GV giới thiệu qua cách đọc- GV đọc
mẫu
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và
trả lời câu hỏi
+ Phần đầu bài văn, em hiểu cách
chơi kéo co như thế nào ?
Giảng từ: Ba keo:
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và
trả lời câu hỏi
+ Đoạn 2 giới thiệu điều gì ?
+ Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co
ở làng Hữu Trấp ?
- Đoạn 2 nói lên điều gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời
câu hỏi
- Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn
có gì đặc biệt ?
- Theo em vì sao trò chơi kéo co bao
giờ cũng rất vui ?
- Lắng nghe
- 3 HS đọc
- HS đọc
- 3HS đọc
- 3 HS đọc
- HS đọc theo nhóm
- 1 HS đọc
- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, 2 HS trao đổi, trả lời câu hỏi
- Kéo co phải có hai đội và số người hai đội thường là bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau
- Ý trong bài nói là 3 lần kéo co
- Cách chơi kéo co
- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi
- Đoạn 2 giới thiệu về cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp + Cuộc kéo co ở Làng Hữu Trấp rất đặc biệt so với cách thức thi thông thường Ở đây, cuộc thi kéo co diễn
ra một bên nam và một bên nữ
- Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp
- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo và trả lời câu hỏi
+ Chơi kéo co ở làng Tích Sơn là cuộc thi giữa trai tráng giữa hai giáp trong làng Số lượng mỗi bên không hạn chế
+ Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui
vì có rất nhều người tham gia, không khí ganh đua rất sôi nổi
- HS luyện đọc
- HS tiếp tục luyện đọc
Trang 5+ Ngoài kéo co em còn biết chơi trò
chơi dân gian nào khác ?
- Đoạn 3 nói lên điều gì?
HS quan sát tranh – giáo viên giảng
- Nội dung chính của bài " Kéo co "
là gì ?
* Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài
Nêu giọng đọc của bài
Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần
luyện đọc đoạn 1
Nêu những từ ngữ cần nhấn giọng
trong đoạn
- Yêu cầu HS luyện đọc
GV nhận xét – ghi điểm
- Tổ chức cho HS thi đọc
- Nhận xét và cho điểm học sinh
3 Củng cố – dặn dò:
- Trò chơi kéo co có gì vui ?
Kết hợp giáo dục
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài
- Chuẩn bị : Trong quán ăn"ba cá
bống"- đọc trả lời câu hỏi sgk
+ Những trò chơi , đu quay, đấu vật, múa võ, đá cầu, thi nấu cơm, chọi gà, chọi trâu - Cách chơi kéo
co ở làng Tích Sơn
- Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta
cần được giữ gìn phát huy
- 3 em tiếp nối nhau đọc
HS nêu - nx
3 HS đọc – nhận xét
3 HS thi đọc - nx
- HS trả lời
- HS cùng thực hiện
- HS luyện đọc lại
Lịch sử:
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông,Nguyên.
I.Mục đích, yêu cầu:
- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông – Nguyên
sang xâm lược nước ta
- Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội nghị
Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ "Sát Thát" và chuyện Trần
Quốc Toản bóp nát quả cam HSKT đọc 2 câu trong bài
- Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo
- Gd HS luôn trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và
quân dân nhà Trần nói riêng
II Đồ dùng dạy học:
- GV:Hình trong SGK PHT của HS
- HS: sưu tầm những mẩu chuyện về Trần Quốc Toản
III.Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Nhà Trần có biện pháp gì và thu
được kết quả như thế nào trong việc
đắp đê?
- Ở địa phương em nhân dân đã làm
- 2 HS trả lời
- HS khác nhận xét
- Nghe
Trang 6gì để phòng chống lũ lụt ?
- GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: trực tiếp
b.Phát triển bài :
- GV nêu một số nét về ba lần kháng
chiến chống quân xâm lược Mông –
Nguyên
*Hoạt động cá nhân:
- GV cho HS đọc SGK từ “lúc đó
sát thác.”
- GV phát PHT cho HS
+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời:
“Đầu thần … đừng lo”
+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng
hô đồng thanh của các bô lão: “…”
+ Trong bài Hịch tướng sĩ có câu:
“… phơi ngoài nội cỏ … gói trong da
ngựa, ta cũng cam lòng”
+ Các chiến sĩ tự mình thích vào
cánh tay hai chữ “…”
- GV kết luận: Rõ ràng từ vua tôi,
quân dân nhà Trần đều nhất trí đánh
tan quân xâm lược Đó chính là ý chí
mang tính truyền thống của dân tộc ta
*Hoạt động cả lớp:
- GV gọi HS đọc SGK đoạn: “Cả ba
lần … xâm lược nước ta nữa”
- Cho cả lớp thảo luận: Việc quân
dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng
Long là đúng hay sai ? Vì sao ?
GV: Nhờ những mưu kế cao sâu mà
ta đã lấy yếu địch mạnh, lấy ít thắng
nhiều Đó chính là nghệ thuật quân sự
mà cha ông ta đã từng vận dụng làm
nên ba lần đại thắng quân xâm lược
Mông – Nguyên
- GV cho HS đọc tiếp SGK và hỏi:
KC chống quân xâm lược Mông -
Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa
như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta?
- Theo em vì sao nhân dân ta đạt được
thắng lợi vẻ vang này ?
*Hoạt đông cá nhân:
GV cho HS kể về tấm gương quyết
tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản
- GV tổng kết đôi nét về vị tướng trẻ
- HS lắng nghe
- HS đọc
- HS điền vào chỗ chấm cho đúng câu nói, câu viết của một số nhân vật thời nhà Trần
- Dựa vào kết quả làm việc ở trên,
HS trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông –Nguyên của quân dân nhà Trần
- HS nhận xét, bổ sung
-1 HS đọc
- Cả lớp thảo luận và trả lời:
Đúng.Vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương: vũ khí lương thảo của chúng sẽ ngày càng thiếu
- Sau 3 lần thất bại, quân Mông- Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta sạch bóng quân thù, độc lập dân tộc được giữ vững
- Vì dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm
vũ khí và mưu trí đánh giặc
- HS kể
- HS luyện đọc
2 câu trong bài lịch sử
- HS tiếp tục luyện đọc
- HS nghe
Trang 7yêu nước này.
3.Củng cố :
- Cho HS đọc phần bài học trong
SGK
- Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần
Đại Việt thắng quân xâm lược Mông
–Nguyên ?
- Về nhà học bài và sưu tầm một số
gương anh hùng cảu dân tộc; chuẩn bị
trước bài: “Nước ta cuối thời Trần”
- Nhận xét tiết học
- 2 HS đọc
- HS trả lời
- HS cả lớp
Luyện tiếng Việt:
Luyện đọc các bài tuần 15 + 16
I Mục đích - yêu cầu:
- Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài tập đọc trong hai tuần 15 và 16
- Hiểu, cảm nhận được bài học, ý nghĩa của bài tập đọc HSKG rút ra được bài học qua bài
tập đọc HSKT đọc được vài câu trong bài
- GDHS biết kiên trì nhẫn nại vượt qua khó khăn
II Đồ dùng dạy – học:
- GV: SGK, bảng phụ
- HS: sgk
III Hoạt động dạy – học:
1 Bài cũ:
- Kể tên các bài tập đọc em đã học
trong tuần 15 + 16?
- Nx ghi điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Ghi tựa
b Giảng bài:
* Hoạt động1
Luyện đọc theo nhóm 4
- Chia nhóm Yêu cầu HS luyện đọc
theo nhóm Sau mỗi em đọc phải nêu
nội dung hoặc ý nghĩa bài đọc
* Hoạt động 2
Luyện đọc cả lớp
- Gọi HS lên bảng đọc bài kết hợp nêu
câu hỏi về nội dung bài HSKG có thể
hỏi thêm : Em học tập được gì qua bài
đọc? Yêu cầu đọc diễn cảm
- HS nối tiếp kể
- Lớp nx bổ sung
- Lắng nghe
- 4 HS trong nhóm luân phiên đọc bài
- HS lên bảng đọc bài theo yêu cầu của GV:
+ Cánh diều tuổi thơ: Niềm vui sướng
và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ
+ Tuổi ngựa: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy , thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ
- HS nghe
- HS luyện đọc vài câu trong mỗi bài tập đọc
Trang 8- GV nx ghi điểm.
3 Củng cố dặn dò:
- Nêu nội dung vừa luyện
- Về xem lại các bài tập đọc vừa luyện
đường về với mẹ
+ Kéo co: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc
ta cần được giữ gìn phát huy
- Lắng nghe và ghi nhớ
- HS nhắc lại
Thứ 3 Toán:
Thương có chữ số 0.
I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:
- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương
- HS khá, giỏi làm thêm BT2,3 áp dụng để giải các bài toán có liên quan
- Gd HS vận dụng tính toán thực tế, cẩn thận khi tính toán
II Đồ dùng dạy - học :
III.Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS làm bài tập 2, kiểm tra vở
về nhà của HS khác
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm
HS
2.Bài mới :
a) Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi đề.
b) Hướng dẫn thực hiện phép chia
* Phép chia 9450 : 35 (trường hợp có
chữ số 0 ở hàng đơn vị của thương)
- GV viết, yêu cầu HS đặt tính và tính
9450 35
245 270
000
Vậy 9450 : 35 = 270
- Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết
hay phép chia có dư ?
* Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có
chữ số 0 ở hàng chục của thương)
- GV viết phép chia, yêu cầu đặt tính và
tính
2448 24
048 102
0
c , Thực hành:
Bài 1:
- GV gọi 4 HS lên bảng cả lớp làm bảng
con
- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp nhận xét bài làm của bạn
- HS nghe
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp
- HS nêu cách tính của mình
- Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng chúng ta tìm được số dư là 0
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp
- HS nêu cách tính của mình
- HS nêu yêu cầu
- 4 HS lên bảng thực hiện Lớp làm theo yêu
Trang 9Bài 2: HS khá, giỏi
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- GVyêu cầu HS giải vào vở 1 HS chữa
bài.- GV chấm bài 5 HS
Bài 3: HS khá, giỏi
- GV gọi HS đọc đề
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- GV chấm bài 5 HS
3, Củng cố dặn dò:
- Về nhà xem lại bài
- Chuẩn bị bài sau GV nhận xét tiết học
cầu
8750 : 35 = 250 2996 ; 28 = 107
23520 : 56 = 420 1420 : = 201 (dư 8)
- 2 HS đọc đề, 1 HS tóm tắt, 1 HS nhắc lại đề
1 giờ12 phút : 97200 l
TB 1 phút : ? l
- Đáp số: Đổi : 1 giờ 12 phút = 72 phút
97200 : 72 = 1350 l
- HS đọc
- Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở Đáp số: Dài :202 Rộng : 105 Chu vi: 614 m
Diện tích: 21210m2
- HS cả lớp
Chính tả: (Nghe- viết) Kéo co.
I Mục đích, yêu cầu: Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn từ "Hội
làng Hữu Trấp đến chuyển bại thành thắng" trong bài Kéo co
- Làm đúng bài tập 2, có âm đầu r / d / gi hoặc vần ât / âc
- Gd HS giữ vở sạch viết chữ đẹp.
II Đồ dùng dạy - học:
- Giấy khổ to và bút dạ, SGK
III Hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng
đọc cho 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết
vào vở nháp: quả chanh, bức tranh, thả
diều, nhảy dây, ngã ngữa, ngật ngưỡng,
kĩ năng
-Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Hướng dẫn viết chính tả:
* Trao đổi về nội dung đoạn văn:
- Gọi HS đọc đoạn văn
+ Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có
gì đặc biệt ?
* Hướng dẫn viết chữ khó:
- HS thực hiện theo yêu cầu
- Lắng nghe
- 1 HS đọc đoạn viết Cả lớp đọc thầm + Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp diễn ra giữa nam và nữ Cũng có năm nam thắng, cũng có năm nữ thắng
Trang 10-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn
khi viết chính tả và luyện viết
- GV đọc ( câu ngắn hoặc cụm từ.)
- GV đọc lại bài
- GV chấm bài 10 HS
- GV sửa 1 số lỗi điển hình của HS
c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2:a/ Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu
- Phát phiếu và bút dạ cho nhóm 4 HS
- Gọi các nhóm khác bổ sung
- Nhận xét và kết luận lời giải đúng
+ Câu b hướng dẫn học sinh thực hiện
tương tự như câu a
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà viết lại một đoạn văn
miêu tả một đồ chơi hay một trò chơi mà
em thích và chuẩn bị bài sau:Chia cho số
có 3 chữ số
- Các từ: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phú, ganh đua, khuyến khích, trai tráng ,…
- HS luyện viết bảng con
- HS viết
- HS dò bài
- HS đổi vở chữa lỗi dựa vào sgk
- 1 HS đọc thành tiếng
- Trao đổi, thảo luận; đại diện trình bày
- Bổ sung những từ mà nhóm bạn chưa có
Từ cần điền : nhảy dây - múa rối - giao bóng
( đối với bóng bàn , bóng chuyền )
b/ Đấu vật - nhấc - lật đật
- Thực hiện theo giáo viên dặn dò
Luyện từ và câu:
I Mục đích, yêu cầu:
- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1), tìm
được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2)
- Bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể
(BT3)
- Gd HS yêu thích trò chơi, giữ gìn đồ chơi cẩn thận
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ các trò chơi dân gian
- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như BT1 Và BT2.
III Hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đặt câu hỏi
- Gọi HS nhận xét
- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS
2 Bài mới
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành
phiếu và giới thiệu với các bạn một số trò
- 3 HS đặt câu + Một câu với người trên
+ Một câu với bạn
- Lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng
- Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu