Giáo án Lớp 4 Tuần 20 – Trường Tiểu học Kim Đồng

I.Môc tiªu - Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài , diễn đạt thành câu rõ ý.. - Tranh minh hoạ đồ vật trong sgk/18 phóng[r]

Trang 1

Tuần 20 Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011

Chào cờ Tập đọc

Tiết 39: Bốn anh tài ( tiếp theo)

I Mục tiêu.

- Bieỏt ủoùc vụựi gioùng keồ chuyeọn, bửụực ủaàu bieỏt ủoùc moọt ủoaùn dieón caỷm phuứ hụùp vụựi noọi dung caõu chuyeọn

- Hieồu ND: Ca ngụùi sửực khoeỷ, taứi naờng, tinh thaàn ủoaứn keỏt chieỏn ủaỏu choỏng yeõu tinh, cửựu daõn baỷn cuỷa boỏn anh em Caồu Khaõy

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk phóng to ( nếu có)

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài thơ : Chuyện cổ

tích về loài người?

- Gv cùng hs nx, ghi điểm

- 2,3 Hs đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài qua tranh minh hoạ.

b Luyện đọc và tìm hiểu bài.

Đ2: Còn lại

+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc nối tiếp và thực hiện yêu cầu

c Tìm hiểu bài.

- Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây

gặp những ai và được giúp đỡ như thế

nào?

- gặp 1 bà cụ được yêu tinh cho sống sót

để chăn bò cho nó, bà cụ nấu cơm cho ăn

và cho ngủ nhờ

- Thấy yêu tinh về bà cụ đã làm gì? - giục 4 anh em chạy trốn

của yêu tinh và được bà cụ cứu giúp.

- Đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo N2: - Lớp thực hiện theo yêu cầu

- Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em

- Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? - phun nước như mưa làm nước dâng

ngập cả cánh đồng làng mạc

Trang 2

- Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em

chống yêu tinh? - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nx trao đổi, bổ sung

- Gv chốt lại ý đúng và đủ

- Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng

được yêu tinh? - anh em Cẩu Khấy có sức khoẻ và tài năng phi thường, đoàn kết,

được yêu tinh bằng sức khoẻ, tài năng

và sự đoàn kết của mình.

- Câu chuyện ca ngợi điều gì? - ý nghĩa: Ca ngợi sức khoẻ tài năng,

tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu chống yêu tinh , cứu dân bản của 4 anh

em Cẩu Khây.

c Đọc diễn cảm.

? Tìm giọng đọc bài văn? - Hồi hộp ở đoạn đầu, gấp gáp dồn dập ở

đoạn tả cuộc chiến đấu quyết liệt chống yêu tinh: chậm rãi khoan thai ở lời kết Nhấn giọng: vắng teo, lăn ra ngủ, hé cửa, thò đầu, lè lưỡi, đấm một cái, gãy gần hết, quật túi bụi, hét lên, nổi ầm ầm, tối sầm, như mưa, be bờ, tát nước ầm ầm, , khoét máng, quy hành,

- Luyên đọc đoạn: Cẩu Khây hé cửa tối

sầm lại

+ Gv cùng hs nx, khen hs, nhóm đọc tốt

4 Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học VN kể lại chuyện cho

người thân nghe

* Ruựt kinh nghieọm:

Đạo đức

Tiết 20: kính trọng, biết ơn người lao động

(Tieỏt 2)

I Mục tiêu:

- Bieỏt vỡ sao caàn phaỷi kớnh troùng vaứ bieỏt ụn ngửụứi lao ủoọng

- Bửụực ủaàu bieỏt cử xửỷ leó pheựp vụựi ngửụứi lao ủoọng vaứ bieỏt traõn troùng, gửừi gỡn thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa hoù

- Bieỏt nhaộc nhụỷ caực baùn phaỷi kớnh troùng vaứ bieỏt ụn ngửụứi lao ủoọng

- Đồ dùng cho trò chơi đóng vai: Thư; quần áo hoá trang; Đồ bán hàng;

Trang 3

III Hoạt động dạy học.

1 ổn đinh tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gv nx chung, đánh giá

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

a) Hoạt động 1: Đóng vai BT 4/30.

* Mục tiêu: Hs chọn tình huống và thể hiện các vai đóng trong các tình huống Trao

đổi cách ứng xử trong mỗi tình huống

* Cách tiến hành:

- Tổ chức cho hs thảo luận đóng vai theo N4: - Các nhóm chọn tình huống đóng

- Các nhóm thảo luận và đóng vai:

- Gv phỏng vấn các hs đóng vai - Lớp cùng hs đóng vai trao đổi:

- Em cảm thấy như thế nào khi bị cư xử như vậy? - Nhiều hs nêu ý kiến

- Cách cư xử với người lao động

* Kết luận: Gv nêu cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.

b) Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm ( BT5,6 /30).

* Mục tiêu: Hs biết sưu tầm các câu ca dao Thơ, tranh ảnh, kể, vẽ về người lao động

mà em kính phục và yêu quý nhất

- Đọc yêu cầu BT5,6/30

- Hs chuẩn bị theo cá nhân: - 2 Hs đọc.- Hs chọn 1 trong các hình thức theo

yêu cầu để thể hiện

- Gv nx chung, đánh giá hs trình bày tốt

* Kết luận chung: Phần ghi nhớ sgk/28 ( hs đọc).

4 Hoạt động tiếp nối:

- Thực hiện kính trọng, biết ơn người lao động

Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011

Khoa học

Tiết 39: không khí bị ô nhiễm

I Mục tiêu:

- Neõu ủửụùc moọt soỏ nguyeõn nhaõn gaõy ra oõ nhieóm khoõng khớ: khoựi, khớ ủoọc, caực loaùi buùi, vi khuaồn,

- Sưu tầm hình vẽ, tranh ảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu không khí bị ô nhiễm

Trang 4

III Hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức:

- Nêu tác hại do bão gây ra?

- Nêu một số cách phòng chống bão mà địa

phương bạn đã áp dụng?

- 2, 3 Hs trả lời Lớp nx, trao đổi

- Gv nx chung, đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài ( bằng tranh).

b Hoạt động 1: Không khí ô nhiễm và không khí sạch.

* Mục tiêu: Phân biệt không khí sạch (trong lành) và không khí bẩn (không khí bị ô

nhiễm)

- Tố chức hs qs hình sgk và nx: - Hs trao đổi theo nhóm 2

? Hình nào thể hiện bầu không khí trong

sạch? Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô

nhiễm?

- Đại diện các nhóm trả lời, lớp trao

đổi theo từng hình:

+ Hình 2 cho biết nơi có không khí trong sạch, cây cối xanh tươi, không gian thoáng đãng

+Hình 1: Không khí bị ô nhiễm, nhiều nhà máy, những lò phản ứng hạt nhân đang nhả khói

+ Hình 3: Ô nhiễm do chất thải ở nông thôn

+ Hình 4: Ô nhiễm do nhiều ô tô, xe máy đi lại xả khí thải và tung bụi

- Thế nào là không khí sạch, không khí bẩn? - Nhiều HS nêu: ( Dựa vào mục bạn cần biết)

* Kết luận:

- Không khí sạch là không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị, chỉ chứa khói bụi, khí độc, vi khuẩn với một tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khoẻ con người

- Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí có chứa 1 trong các loại khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hại cho sức khẻo con người và các sinh vật khác

c Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ra ô nhiễm không khí.

* Mục tiêu: Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí.

- Nêu những nguyên nhân làm không khí bị

ô nhiễm?

- Nêu tác hại của không khí bị ô nhiễm?

- Do khí thải của các nhà máy; khói, khí độc, bụi, do các phương tiện ôtô thải ra; khí độc, vi khuẩn; do các rác thải sinh ra

- Không khí bị ô nhiễm có hại cho sức khoẻ con người

- Tổ chức cho học sinh liên hệ ở địa

phương? - Hs trao đổi theo N4 Trình bày trước lớp, lớp trao đổi chung

- Gv nx, khen nhóm liên hệ tốt

* Kết luận:

Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm:

Trang 5

- Do bụi: Bụi tự nhiên; bụi do hoạt động của

con người

- Do khí độc: Sự lên men thối rữa của các

sinh vật, rác thải, sự cháy của than đá, dầu

mỏ, khói tàu, xe, nhà máy,

- Đọc phần ghi nhớ của bài?

- Nx tiết học Vn học thuộc bài và chuẩn bị

sưu tầm tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ

môi trường

(Hs đọc- sgk/79)

Luyện từ và câu

Tiết 39: luyện tập về câu kể ai làm gì ?

I Mục tiêu:

- Naộm vửừng kieỏn thửực vaứ kú naờng sửỷ duùng caõu keồ Ai laứm gỡ? ẹeồ nhaọn bieỏt ủửụùc caõu keồ ủoự trong ủoaùn vaờn, xaực ủũnh ủửụùc boọ phaọn CN, VN trong caõu keồ tỡm ủửụùc

- Vieỏt ủửụùc ủoaùn vaờn coự duứng kieồu caõu Ai laứm gỡ?

- Phiếu viết rời các câu văn trong bài tập 1

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Học thuộc lòng 3 câu tục ngữ

BT 3/11

- Em thích câu tục ngữ nào ? Vì sao? - 2, 3 Hs nêu, lớp nx, trao đổi

- Gv nx chung, ghi điểm

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài:

b Luyện tập.

Bài 1

Gv gắn các câu đã chuẩn bị lên bảng; - Hs đọc yêu cầu và nội dung đoạn văn.

- Trao đổi theo N2 tìm câu kể Ai làm gì? - Hs trao đổi và nêu câu kể Ai làm gì:

- Câu : 3, 4, 5, 7 ( Hs đánh dấu trước câu

kể trên bảng lớp)

Bài 2 Gv bỏ những câu 1;2;6 trên bảng

xuống

- Hs đọc yêu cầu bài

- Hs đọc thầm từng câu, tự làm bài :

- Xác định bộ phận CN-VN; đánh dấu

phân cách (//) 2 bộ phận - 4 hs lên bảng làm, 1 số hs nêu miệng, lớp nx, trao đổi

- Gv chốt câu đúng:

Trang 6

Câu CN VN

3 Tàu chúng tôi // buông leo trong vùng biển Trường Sa

4 Một số chiến sĩ // thả câu

5 Một số khác // quây quần bên boong sau ca hát, thổi sáo

7 Cá heo // gọi nhau quây quần đến quanh tàu như để chia vui

Bài 3 - Gv cùng hs làm rõ yc đề bài: - Hs đọc yêu cầu của bài

về công việc trực nhật của cả tổ em

+ Đoạn văn phải có yêu cầu gì? - Có một số câu kể Ai làm gì?

- Gv phát bút dạ và phiếu cho 2, 3 hs: - Lớp viết bài vào vở, 2- 3 Hs viết phiếu

dán phiếu, lớp nx, trao đổi, bổ sung

- Gv nx chung, khen hs có đoạn văn viết tốt

- Nx tiết học VN hoàn thành đoạn

văn vào vở

Kể chuyện

Tiết 20: kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu:

- Dửùa vaứo gụùi yự trong SGK, choùn vaứ keồ laùi ủửụùc caõu chuyeọn ( ủoaùn truyeọn ) ủaừ nghe, ủaừ ủoùc noựi veà moọt ngửụứi coự taứi

- Hieồu noọi dung chớnh cuỷa caõu chuyeọn ( ủoaùn truyeọn ) ủaừ keồ

- Sưu tầm truyện viết về những người có tài

- Giấy khổ to viết dàn ý kể chuyện; tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

1 ổn định tổ chức:

- Kể chuyện Bác đánh cá và gã hung thần?

Nêu ý nghĩa chuyện?

- 2, 3 Hs kể 1, 2 đoạn câu chuyện và trả lời

- Gv cùng hs nx, ghi điểm

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

- Gv kiểm tra truyện các em mang đến lớp

b Hướng dẫn học sinh kể chuyện.

* Tìm hiểu đề bài.

- Hs giới thiệu truyện các em sưu tầm

được

Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tài

Trang 7

- Gv gạch chân những từ ngữ quan trọng

trong đề bài

- Yêu cầu hs đọc gợi ý 1,2 sgk/16? - 1 hs đọc Lớp đọc thầm

- Gv khuyến khích hs tìm kể câu chuyện

b Thực hành kể, trao đổi về ý nghĩa.

- Gv dán dàn ý kể lên bảng:

- Gv tổ chức cho học sinh kể trong nhóm: - N2 từng cặp học sinh kể Trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

- Thi kể:

- Gv dán tiêu chí nhận xét lên: Nội dung;

cách kể; khả năng hiểu truyện

- Cá nhân, nhóm

- Hs kể cùng lớp trao đổi về nội dung câu chuyện kể

- Gv cùng hs dựa vào tiêu chí đánh giá nx các

câu chuyện hs kể - Cả lớp bình chọn câu chuyện kể hay nhất, tự nhiên và hấp dẫn

3 Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học VN kể chuyện cho người thân

nghe,

Chuẩn bị KC về 1 người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết

Chiều Chính tả (Nghe - viết)

Tiết 20: cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

I) Mục tiêu:

1 Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

2 Phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn: Ch/tr, uôt/ uôc

II) Đồ dùng: - 4 tờ phiếu ghi ND bài tập 2, 3a

- Tranh minh họa SGK

III) Các HĐ dạy- học:

1 ổn định tổ chức

2 KT bài cũ: GV đọc cho HS viết: sum

xuê, xao xuyến, sung sướng, sản xuất

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới.

a GT bài:

b Hướng dẫn viết chính tả:

* Tìm hiểu nội dung đoạn văn:

- GV đọc bài viết

- Trước đây bánh xe đạp được làm bằng gì?

- Sự kiện nào làm cho Đân- lớp nảy sinh ý

nghĩ làm lốp xe đạp?

- HS viết trên bảng, lớp viết vào nháp

- HS lắng nghe

- bàng gỗ, nẹp sắt

- Một hôm ông suýt ngã vì vấp phải ống cao su dẫn nước Sau đó ông nghĩ cách cuộn ống cao su cho vừa bánh xe rồi bơm hơi căng lên thay cho gỗ và nẹp sắt

- năm 1880

Trang 8

- Phát minh của Đân -lớp được đăng kí

chính thức vào năm nào?

- Nêu ND chính của đoạn văn?

* Hướng dẫn viết từ khó:

-Nêu từ khó dễ viết sai chính tả?

- GV đọc từ khó

* Nghe- viết chính tả:

- GV ủoùc cho HS vieỏt vụựi toỏc ủoọ vửứa phaỷi

( khoaỷng 90 chửừ / 15 phuựt ) Moói caõu hoaởc

cuùm tửứ ủửụùc ủoùc 2 ủeỏn 3 laàn : ủoùc lửụùt ủaàu

chaọm raừi cho HS nghe , ủoùc nhaộc laùi 2 laàn

cho HS kũp vieỏt vụựi toỏc ủoọ quy ủũnh

* Soát lỗi, chấm bài:

- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- Chấm một số bài

- NX sửa sai

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

*Bài 2 : Gọi HS nêu Y/C.

a, Điền: ch, hay tr

b, Điền: uôc, hay uôt

Bài 3: Gọi HS nêu Y/C.

- NX chốt ý kiến đúng

4 Củng cố - dặn dò:

- NX giờ học

- Làm lại bài tập 3 vào vở

- Đoạn văn nói về Đân - lớp, người phát minh ra lốp xe đạp bằng cao su

- HS nêu

- Viết nháp, 2 HS lên bảng : Đân- lớp, nẹp sắt, rất xóc, cao su, suýt ngã, lốp, săm

- HS viết bài

- Soát bài( đổi vở)

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Điền vào vở, 2 hs lên bảng

- NX 1HS đọc bài tập

- Làm vào SGK, 2 HS làm phiếu

- Tổ 1, 2: phần a

a, Đãng trí, chẳng thấy, xuất trình.

- Tổ 2,3: phần b

b, Thuốc bổ, cuộc đi bộ, bắt buộc.

- NX, sửa sai

-2 HS đọc lại bài tập

Toán (Ôn luyện)

Tiết 55: phân số và phép chia số tự nhiên

I Mục tiêu:

- Naộm chaộc ủửụùc ủửụùc thửụng cuỷa pheựp chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt soỏ tửù nhieõn (khaực 0) coự theồ vieỏt thaứnh moọt phaõn soỏ: tửỷ soỏ laứ soỏ bũ chia, maóu soỏ laứ soỏ chia vaứ ngửụùc laùi

Trang 9

- Bộ đồ dùng dạy- học toán

1 ổn định lớp:

2 Baứi cuừ:

Yeõu caàu HS vieỏt caực phaõn soỏ sau :

- Ba phaàn baỷy ;

- Mửụứi naờm phaàn hai mửụi ;

- Hai chớn phaàn boỏn ba ;

3 Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi: Ghi teõn baứi ụỷ

baỷng

b) Hửụựng daón HS laứm baứi taọp:

- 2 học sinh lên bảng, lớp làm nháp, nx chữa bài

Bài 1 Viết thương của mỗi phép chia

sau dưới dạng phân số :

1 : 3 ; 4 : 7 ; 72 : 73 ; 8: 12 ; 30 : 36

- Hs đọc yêu cầu

- Lớp viết bảng con ; một số học sinh lên bảng chữa bài

3

1 7

4 73

72 12

8 36 30

Bài 2 Viết mỗi phân số sau đây dưới

dạng thương

; ; ; ;

4

3

10

5

9

2

18 100 71

- Gv cùng hs nx, chữa bài:

- Hs đọc yêu cầu

HS làm bài vào vở

- Một số học sinh lên bảng chữa bài

= 3 : 4 ; = 10 : 3 ; = 9 : 5 ;

4

3

10

5 9

= 18 : 2 ; = 71 : 100

2

18

100 71

Bài 3 Viết mỗi phân số sau dưới dạng

thương rồi tính giá trị của thương

23

276

; 25

175

;

9

81

;

4

28

;

3

15

- Gv cùng hs nx, chữa bài:

- Hs làm bài vào vở

- Một số học sinh lên bảng chữa bài === 15 ::: 333 === 555 ;;; === 28 ::: 444 === 777 ;;;

3

15

4 28

=== 81 ::: 999 === 999 ;;; === 175 ::: 25 === 777 ;;;

9

81

25 175

=

== 276 ::: 23 === 12

23 276

- Mẫu số có thể bằng 0 được không ? Vì sao?

Trang 10

Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011

Tập đọc

Tiết 40: trống đồng đông sơn

I Muc tiệu

- Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc dieón caỷm moọt ủoaùn phuứ hụùp vụựi noọi dung tửù haứo, ca ngụùi

- Hieồu ND: boọ sửu taọp troỏng ủoàng ẹoõng Sụn raỏt phong phuự, ủoọc ủaựo, laứ nieàm tửù haứo cuỷa ngửụứi Vieọt Nam

- ảnh trống đồng Đông Sơn sgk phóng to

1 ổn định lớp:

2 Baứi cuừ:

- Kieồm tra 2 em ủoùc truyeọn Boỏn anh taứi, traỷ

lụứi caực caõu hoỷi veà noọi dung truyeọn

3 Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

b) Caực hoaùt ủoọng:

Haựt

- HS thửùc hieọn theo yeõu caàu

* Luyeọn ủoùc

Đ1:từ đầu hươu nai có gạc

Đ2: còn lại

+ Lần 1: đọc kết hợp sửa phát âm - 2 Hs đọc

+Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ - 2 Hs khác

- Gv nx đọc đúng và đọc toàn bài - Đọc đúng: Phát âm đúng và chú ý ngắt

nghỉ một số câu văn dài: Niềm tự hào chính đáng Đông Sơn/ chính là bộ sưu tập Con người cầm vũ khí bảo vệ quê hương/ và tưng bừng nhảy múa mừng chiến công/ hay cảm tạ thần linh

* Tìm hiểu bài.

- Đọc thầm Đ1, trao đổi trả lời: - Cả lớp

+ Trống đồng Đông Sơn đa dạng ntn? - đa dạng về hình dáng, kích cỡ lẫn

phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	305,81 KB