I/ Mục tiêu: - HS dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh họa, bước đầu kể được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến.. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tr[r]
Trang 1Kể chuyện: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ
I/ Mục tiêu:
- HS dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh họa, bước đầu kể được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to
III/ Phương pháp dạy học:
- Quan sát, kể chuyện
IV/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi
của em hoặc của bạn em
- Nhận xét, ghi điểm
- 2 HS thực hiện yêu cầu của GV
- HS khác nhận xét
2 Bài mới:
- Giới thiệu bài
HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện:
Bước 1: GV kể chuyện:
- GV kể lần 1: Chậm rãi, thong thả, phân biệt
được lời nhân vật
- GV kể lần 2: Kết hợp chỉ vào tranh minh hoạ
tranh 1, 2, 3, 4, 5
Bước 2: Kể chuyện trong nhóm:
- Yêu cầu HS kể trong nhóm 4 và trao đổi với
nhau về ý nghĩa của truyện
- GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn
Bước 3: Kể trước lớp:
- Gọi HS thi kể tiếp nối câu chuyện
- Gọi HS thi kể toàn bộ câu chuyện
- GV khuyến khích HS dưới lớp đưa ra câu hỏi
cho bạn kể
- GV cùng HS bình chọn HS kể chuyện tốt, trả
lời câu hỏi hay
- Lắng nghe
- Lắng nghe GV kể
+ 4 HS ngồi cùng kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, sửa chữa cho nhau
- 2 lượt HS thi kể, mỗi HS chỉ kể
về nội dung một bức tranh
- 3 đến 5 HS thi kể
- HS khác nhận xét bạn kể
HĐ2: Củng cố, dặn dò:
- Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân nghe
- HS phát biểu ý kiến
- HS lắng nghe
Lop4.com