Phát triển các hoạt động 27’ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả A Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại.. - Đoạn trí[r]
Trang 1Thứ ngày tháng năm
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: CHÍNH TẢ
Tiết: SÂN CHIM
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nghe và viết lại đúng, không mắc lỗi bài chính tả Sân chim (sgk)
2 Kỹ năng:
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr, uôt / uôc
3 Thái độ:
- Ham thích môn học
II Chuẩn bị
- GV: Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả
III Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Chim sơn ca và bông cúc trắng.
- Gọi 2 HS lên bảng, đọc các từ sau cho HS viết:
+ chào mào, chiền chiện, chích choè, trâu bò, ngọc
trai, chẫu chàng, trùng trục, …(MB)
+ tuốt lúa, vuốt tóc, chau chuốt, cái cuốc, đôi guốc,
luộc rau, …(MN)
- GV nhận xét và cho điểm từng HS
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Sân chim
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết
- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết một
lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại
- Đoạn trích nói về nội dung gì?
B) Hướng dẫn trình bày
- Đoạn văn có mấy câu?
- Trong bài có các dấu câu nào?
- Chữ đầu đoạn văn viết thế nào?
- Các chữ đầu câu viết thế nào?
C) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm trong đoạn chép các chữ bắt
đầu bằng n, l, tr, s,… (MB) các chữ có dấu hỏi,
dấu ngã (MN, MT)
- Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, gọi
2 HS lên bảng viết
- Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai
- Hát
- 2 HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp
- Một số HS nhận xét bài bạn trên bảng lớp
- Cả lớp đọc đồng thanh các từ vừa viết
- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng
- Về cuộc sống của các loài chim trong sân chim
- Đoạn văn có 4 câu
- Dấu chấm, dấu phẩy
- Viết hoa và lùi vào 1 ô vuông
- Viết hoa chữ cái đầu mỗi câu văn
- Tìm và nêu các chữ: làm, tổ, trứng, nói chuyện, nữa, trắng xoá, sát sông
- Viết các từ khó đã tìm được ở trên
Lop4.com
Trang 2D) Viết chính tả
- GV đọc bài cho HS viết Mỗi cụm từ đọc 3 lần
E) Soát lỗi
- GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ
khó cho HS soát lỗi
- G) Chấm bài
- Thu và chấm một số bài, sau đó nhận xét bài
viết của HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2
- Yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 2a
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài và yêu cầu cả lớp
làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng
- Nhận xét và cho điểm HS
Tiến hành tương tự với phần b của bài tập này
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Chia lớp thành 4 nhóm Phát cho mỗi nhóm
một tờ giấy to và một chiếc bút dạ
- Yêu cầu các con trong nhóm truyền tay nhau tờ
bìa và chiếc bút để ghi lại các từ, các câu đặt
được theo yêu cầu của bài Sau 5 phút, các
nhóm dán tờ bìa có kết quả của mình lên bảng
để GV cùng cả lớp kiểm tra Nhóm nào tìm
được nhiều từ và đặt được nhiều câu nhất là
nhóm thắng cuộc
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhân xét tiết học
- Dặn dò HS: Các con viết bài có 3 lỗi chính tả
trở lên về nhà viết lại bài cho đúng chính tả và
sạch đẹp
- Chuẩn bị: Một trí khôn hơn trăm trí khôn
- Nghe và viết lại bài
- Soát lỗi theo lời đọc của GV
- Điền vào chỗ trống ch hay tr?
- Làm bài: Đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo, quyển truyện, câu chuyện
- HS nhận xét bài bạn trên bảng Sửa lại nếu bài bạn sai
- Đáp án: Uống thuốc, trắng muốt, bắt buộc, buột miệng nói, chải chuốt, chuộc lỗi
- Đọc đề bài và mẫu
- Hoạt động theo nhóm
- Ví dụ:
Con chăm sóc bà./ Mẹ đi chợ./ Oâng trồng cây./ Tờ giấy trắng tinh./ Mái tóc bà nội đã bạc trắng./…
Bà con nông dân đang tuốt lúa./ Hà đưa tay vuốt mái tóc mềm mại của con bé./ Bà bị ốm nên phải uống thuốc./ Đôi guốc này thật đẹp./…
Bổ sung:
Rút kinh nghiệm:
Lop4.com