HĐ1: Thảo luận nhóm bốn: - GV cho HS tiến hành hoạt động theo định hướng.Chia lớp thành 6 nhóm, 2 nhóm 1 nội dung: ND1: Điều gì xảy ra nếu cuộc sống của con người thiếu nước?. ND2: Điều [r]
Trang 1Khoa học: NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG
I/ Mục tiêu:
- HS nêu
- Giáo
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 50, 51 SGK
- ! 0 A0, %1 keo, bút # dùng cho các nhóm
- HS và GV
III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, < "=- 9>
IV Hoạt động dạy học:
Bài cũ:
-
- C > xét câu 9 HS, ghi E)
2 Bài mới: ! ( bài.
HĐ1: Thảo luận nhóm bốn:
- GV cho HS & hành F theo G
ND1:
ND2:
ND3:
- Q #( các nhóm trình bày '& R
- Q các nhóm có cùng F dung %S sung >
xét
- GV > xét, '& 9>
HĐ2: Làm việc cả lớp:
- GV yêu 7 HS ? SGK, 9 các câu <K
+ Trong
vào
- GV ghi nhanh các ý '& không trùng 9>= trên
%
+ Nhu
làm 3 9 5 là 8 9 nào ?
- Y/c HS
con
- GV phát = & ? >= cho HS, HS ghi nhanh
câu 9 vào = & ? >=
-
- GV > xét, '& 9>
HĐ3: Củng cố dặn dò:
- Yêu 7 HS ? )$ % 7 %&
-
- 3 HS 9 câu < GV nêu
- HS khác > xét
- _[ nghe
- U& hành 9> nhóm 4
- Các nhóm & hành 9> theo yêu 7
- M #( các nhóm trình bày dung > xét
- HS ? SGK, &= 9 câu
<
- HS làm
- HS trình bày '& R
- 3HS ? )$ a 7 %& H 9= ? 7)
Lop4.com
Trang 2hái xây #b bài
- Lc HS ? bài, d %G bài sau - HS 9[ nghe.
Lop4.com
...- Yêu 7 HS ? )$ % 7 %&
-
- HS 9 câu < GV nêu
- HS khác > xét
- _[ nghe
- U& hành 9> nhóm
- Các nhóm...
làm 9 8 9 ?
- Y/c HS
con
- GV phát = & ? >= cho HS, HS ghi nhanh
câu 9 vào = & ? >=
-
- GV > xét, ''& 9>... theo yêu 7
- M #( nhóm trình bày dung > xét
- HS ? SGK, &= 9 câu
<
- HS làm
- HS trình bày ''& R
- 3HS ? )$ a 7