Hướng dẫn ôn tập về các đơn vị đo thời gian a, Các đơn vị đo thời gian - GV yêu cầu : Hãy kể tên các đơn vị đo thời gian mà các em đã được học.. năm không nhuận thì đến 1 năm nhuận.[r]
Trang 1TUẦN 25
GIỎI
Thứ 2
08.03
50
45
40
40
Tập đọc Toán Đạo đức Thể dục
Phong cảnh đền Hùng Kiểm tra định kì giữa HK2 Thực hành giữa HK1 Bật cao Phối hợp chạy đà
Thứ 3
09.03
45
45
35
40
45
Chính tả Toán Lịch sử Kể chuyện
LT và câu
Nghe-viết: Ai là thủy tổ loài người Bảng đơn vị đo thời gian
Sấm sét đêm giao thừa
Vì muôn dân Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ
Làm BT 3b
Thứ 4
10.03
45
45
40
35
35
Tập đọc Toán
T L văn Khoa học Aâm nhạc
Cửa sông Cộng số đo thời gian Tả đồ vật: Kiểm tra viết Oân tập: Vật chất và năng lượng Oân bài: Màu xanh quê hương Oân TĐN số 7
Làm BT 1b
Thứ 5
11.03
45
45
40
35
35
T L văn Toán Địa lý
Kĩ thuật
Mĩ thuật
Tập viết đoạn đối thoại Trừ số đo thời gian Châu Phi
Lắp xe ben ( tiết 2 ) Thường thức mĩ thuật: Xem tranh Bác Hồ đi công tác
Biết phân vai Làm BT 3
Thứ 6
12.03
50
45
40
40
25
LT và câu Toán Khoa học Thể dục Sinh hoạt
Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ Luyện tập
Oân tập: Vật chất và năng lượng Bật cao Trò chơi: chuyển nhanh, nhảy nhanh
Làm BT 1b và bài 4
Trang 2THệÙ HAI NGAỉY 08 THAÙNG 03 NAấM 2010
NS: 07/03/2010
ND:08/03/2010
TIEÁT 1: TAÄP ẹOẽC
Phong cảnh đền hùng
I Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài văn với tháI độ tự hào, ca ngợi
- hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ, đồng thờibày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc từng đoạn của bài Hộp thư mật
và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu
hỏi
- Nhận xét, cho điểm từng HS
2 Dạy - học bài mới
2.1 Giới thiệu bài
- Yêu cầu HS mở SGK trang 67, quan sát
tranh, đọc tên chủ điểm và nói suy nghĩ của
em về chủ điểm
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới
thiệu : Qua bài truyện kể lịch sử, truyện kể
về danh nhân đất Việt các em đã thấy được
đất nước Việt Nam ta có bề dày lịch sử bốn
nghìn năm dựng nước và giữ nước Mỗi bài
học, mỗi câu chuyện như đưa chúng ta về
cuội nguồn của dân tộc Bài tập đọc Phong
cảnh đền Hùng sẽ đưa chúng ta lên thăm
vùng đất tổ
2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài
(đọc 2 lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt
giọng cho từng HS (nếu có)
- 4 HS đọc bài nối tiếp và lần lượt trả
lời các câu hỏi theo SGK
- Nhận xét
- Trả lời
- Lắng nghe
- 3 HS đọc bài theo thứ tự : + HS 1 : Đền Thượng chính giữa
+ HS 2 : Làng của các vua Hùng
đồng bằng xanh mát
Trang 3- Chú ý cách ngắt nhịp các câu dài.
- Gọi HS đọc phần Chú giải
- GV dùng tranh minh hoạ trang 68, SGK để
giới thiệu về vị trí củả đền Hùng
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu, chú ý giong đọc như sau :
+ HS 3 : Trước đền Thượng rửa mặt, soi gương
- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe
- Quan sát, lắng nghe
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc từng
đoạn
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp
- Theo dõi GV đọc mẫu
+ Toàn bài đọc với giọng to vừa phải, nhịp điệu khoan thai, giọng đọc trang trọng, tha thiết
+ Nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm của đền Hùng, vẻ hùng vĩ của cảnh vật thiên nhiên vùng đất tổ tiên và niềm thành kính tha thiết đối với đất Tổ, với tổ tiên : chót vót, rực
rỡ, nhiều màu sắc, dập dờn, múa quạt, xoè hoa, uy nghiêm, kề bên, ẩn, thật là đẹp, vòi vọi, trấn giữ, sừng sững, đỡ lấy, đánh thắng, mải miết, gặp gỡ, xanh mát, năm gang, thề, giữ vững, che mát, toả hương thơm, trong xanh
b, Tìm hiểu bài
- GV chia HS thành các nhóm yêu cầu HS
trong nhóm đọc thầm bài, trao đổi và trả lời
các câu hỏi
- Các câu hỏi tìm hiểu bài :
+ Bài văn viết về cảnh vật gì ? ở đâu ?
+ Hãy kể những điều em biết về Vua Hùng.
- Giảng : Theo truyền thuyết, Lạc Long Quân
phong cho người con trai trưởng làm vua
nước Lang, Xưng là Hùng Vương truyền được
18 đời, trị vì 2621 năm, từ năm 2879 trước
công nguyên Đền Hùng nằm ở vị trí sơn thuỷ
hữu tình rất nên thơ.
+ Em hãy tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp
của thiên nhiên nơi đền Hùng.
- HS trao đổi trong đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi
- Các câu trả lời : + Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tình Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên của dân tộc ta
+ Các vua Hùng là những người đầu tiên lập
ra nhà nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vung phú thọ, cách đây khoảng
4000 năm
- Lắng nghe
+ Những từ ngữ : những đám hải đường đâm
bông rực đỏ, những cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn, bên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi, bên phải là những dãy Tam Đảo như bức tường xanh sừng sững, xa xã là núi Sóc Sơn,
Trang 4+ Những từ ngữ đó, gợi cho em thấy cảnh
thiên nhiên ở đền Hùng ra sao ?
+ Bài văn đã gợi cho em nhớ đến những
truyền thuyết nào về sự nghiệp dựng nước và
giữ nước của dân tộc ?
- GV ghi lên bảng các truyền thuyết.
+ Hãy kể ngắn gọn về các truyền thuyết mà
em biết.
+ Em hiểu câu ca dao sau như thế nào :
Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba.
+ Dựa vào nội dung tìm hiểu được, em hãy
nêu nội dung chính của bài.
- Ghi nội dung chính lên bảng
GV giảng thêm :
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, nhắc HS
theo dõi tìm cách đọc phù hợp
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2
+ Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn văn
+ Đọc mẫu đoạn văn
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Tổ chức thi đọc diễn cảm
- Nhận xét cho điểm từng HS
3 Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Cửa
sông.
trước mặt là Ngã Ba Hạc, những cành hoa
đại, những gốc thông già, giếng Ngọc trong xanh
+ Cảnh thiên nhiên ở đền Hùng thật tráng lệ,
hùng vĩ
+ Những truyền thuyết : Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; Thành Gióng; An Dương Vương; Sự tích trăm trứng; Bánh trưng, bánh giày
- Nối tiếp nhau kể
+ Câu cac dao như nhắc nhở mọi người dù đi bất cứ nơi đâu, làm bất cứ việc gì cũng không
được quen ngày giỗ Tổ
+ Câu ca luôn nhắc nhở mọi người luôn nhớ
đến cội nguồn của dân tộc
+ Bài văn ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người
đối với tổ tiên
- 2 HS nhắc laịu nội dung chính HS cả lớp ghi vào vở
- 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn, HS cả lớp theo dõi, sau đó 1 HS nêu cách đọc, các từ ngữ cần nhấn giọng, Các HS các bổ sung và thống nhất cách đọc như mục 2.a
- Theo dõi GV đọc mẫu
- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc
- 3 đến 5 HS đọc diễn cảm đoạn văn trên HS cả lớp theo dõi và nhận xét
- Lắng nghe
- HS chuẩn bị bài sau
Trang 5TIEÁT 2: TOAÙN Kiểm tra định kì giữa kì 2
I Mục tiêu
Kiểm tra HS về :
- Tỉ số phần trăm và giải các bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm
- Thu thập và xử lí thông tin từ biểu đồ hình quạt
- Nhận dạng, tính diện tích và thể tích một số hình đã học
II Đề kiểm tra do phòng giáo dục ra đề
III Dặn dò
Chuẩn bị sách toán bài tập tập 2 để giờ sau chúng ta học
TIEÁT 3: ẹAẽO ẹệÙC
Thực hành giữa kì 2
I Mục tiêu
HS thực hành các bài: Em yêu quê hương ; Uỷ ban nhân dân xã ( phường ) em và em yêu
tổ quốc Việt Nam
II Đồ dùng dạy học
Như các bài 10; 11 và 12
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động 1 Giới thiệu quê hương em
êu cầu HS nghĩ về nơi mình sinh ra và lớn lên
sau đó viết ra những điều khiến em luôn nhớ
về nơi đó
- Gv yêu cầu HS trình bày trước lớp theo ý
sau: Quê hương em ở đâu? Quê hương em có
điều gì khiến em luôn nhớ về?
-GV lắng nghe HS và giúp đỡ HS diễn đạt
trôi chảy
-GV kết luận:
+GV cho HS xe 1 vài bức tranh ảnh giới thiệu
về địa phương
+ Quê hương là những gì gần gũi, gắn bó lâu
-HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và viết
ra giấy những điều khiến mình luôn ghi nhớ về quê hương
-HS trình bày trước lớp
-HS cùng lắng nghe, quan sát
+Hs lắng nghe
Trang 6dài với chúng ta Nơi đó chúng ta được nuôi
nấng và lớn lên Nơi đó gắn bó với chúng ta
bằng những điều giản dị: dòng sông, bến
nước…
Quê hương rất thiêng liêng Nừu ai sống mà
không nhớ quê hương thì sẽ trở nên người
không hoàn thiện, khôg có lễ nghĩa trước sau,
sẽ “ không lớn nổi thành người ”
Hoạt động 2
Em bày tỏ mong muốn với UBND phường, xã
- Yêu cầu HS tiếp tục báo cáo những kết quả
làm việc ở nhà: Mỗi HS nêu một hoạt động
mà UBND xã đã làm cho trẻ em
- Yêu cầu HS nnhắc lại: UBND xã nơi chúng
ta ở đã tổ chức những hoạt động gì cho trẻ
em ở địa phương
- Yêu cầu HS làm việc nhóm như sau:
+ Phát cho các nhóm giấy, bút làm
+ Yêu cầu: Mỗi nhóm nêu ra những mong
muốn đề nghị UBND xã thực hiện cho trẻ em
ở địa phương để trẻ em học tập, vui chơi, đi
lại được tốt hơn
- Yêu cầu HS trình bày
- Giúp HS xác định những công việc mà
UBND phường, xã có thể thực hiện
- GV nhận xét tinh thân học tập của HS
- HS báo cáo kết quả
- 1 HS nhắc lại kết quả GV ghi trên bảng
- HS làm việc theo nhóm
+ Nhận giấy, bút + Các HS thảo luận, viết ra các mong muốn đề nghị UBND thựchiện để trẻ
em ở địa phương học tập và sinh hoạt
đạt kết quả tốt hơn
- HS trình bày kết quả thảo luận
Hoạt động 3 Những hình ảnh tiêu biểu của đất nước Việt Nam
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm
+ HS trong nhóm thảo luận với nhau, chọn ra
trong số các hình ảnh trong SGK những hình
ảnh về Việt Nam
+ Nhóm trao đổi để viết lời giới thiệu về các
bức tranh đó
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả làm việc
( GV chuẩn bị trước 5 bức tranh về Việt Nam
trong bài tập trag 36 SGK để cho HS treo lên
- HS chia nhóm làm việc
+ Chọn các bức tranh, ảnh: cờ đỏ sao vàng, Bác Hồ, bản đồ Việt Nam, Văn Miếu - Quốc Tử Giám
+ Viết lời giới thiệu
- Đại diện từng nhóm lên bảng chọn tranh và trình bày bài giới thiệu về tranh Các nhóm khác lắng nghe, bổ
Trang 7và giới thiệu)
- GV: Em có nhận xét gì về truyền thống lịch
sử của dân tộc Việt Nam
sung, nhận xét
- Dân tộc Việt Nam có lịch sử hào hùng chống giặc ngoại xâm, gìn giữ
dân tộc, dân tộc Việt Nam có nhiều người ưu tú đóng góp sức mình để bảo
vệ đất nước
Củng cố - dặn dò
- GV tổng kết bài
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau
TIEÁT 4: THEÅ DUẽC
Bài 49
PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ – BẬT CAO TRề CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH”
I Mục tiờu :
- Tiếp tục ụn bật cao, phối hợp chạy – bật cao Yờu cầu HS biết thực hiện động tỏc ở mức tương đối đỳng và bật tớch cực
- Chơi trũ chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh” Yờu cầu học sinh nắm được cỏch chơi, nội quy chơi, hứng thỳ trong khi chơi và tham gia chơi ở mức chủ động
II Địa điểm phương tiện :
- Địa điểm : Trờn sõn trường dọn vệ sinh sạch sẽ
- Phương tiện : Cũi, dụng cụ chơi trũ chơi
III Hoạt động dạy học :
1 Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung,
nhiệm vụ, yờu cầu bài học
- Cho HS chạy chuyển đội hỡnh
từ hàng dọc thành vũng trũn khởi
động xoay cỏc khớp : Cổ, tay,
chõn, hụng, gối Chạy nhẹ nhàng
Trang 8quanh sân trường 50 - 60 mét.
2 Phần cơ bản :
a/ Bài thể dục phát triển chung
:
* Ôn bài thể dục phát triển chung
- Cán sự điều khiển cả lớp thực
hiện bài thể dục 1 lần 1x 8 nhịp
* Ôn phối hợp chạy - bật nhảy
– mang vác :
- GV làm mẫu và giảng giải ngắn
gọn, sau đó cho HS bật thử vài
lần cả hai chân GV lưu ý HS khi
rơi xuống phải thực hiện động tác
hoãn xung để tránh chán động
* Bât cao phối hợp chạy đà –
bật cao :
- GV làm mẫu và giảng giải ngắn
gọn, sau đó cho HS bật thử vài
lần cả hai chân sau đó bật chính
thức
b/Trò chơi “Chuyển nhanh,
- Giáo viên quan sát sửa chữa sai sót cho học sinh
- Giáo viên quan sát sửa chữa sai sót cho học sinh
- Giáo viên quan sát sửa chữa sai sót cho học sinh
Trang 9nhảy nhanh”
- GV nờu tờn trũ chơi, giới thiệu
cỏch chơi và luật chơi, cho HS
chơi thử sau đú chơi chớnh thức
3 Phần kết thỳc :
- Cho HS cỳi người thả lỏng để
hồi tỉnh
- GV và HS cựng hệ thống lại bài
- Đi thường và hớt thở sõu theo
đội hỡnh vũng trũn
- Nhận xột giờ học
- Thủ tục xuống lớp
Mể THUAÄT
Xem tranh bác hồ đI công tác
I Mục tiêu
- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Bác Hồ đi công tác và hiểu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Thụ
- HS nhận xét được sơ lược về mầu sắc và hình ảnh trong tranh
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh
II Chuẩn bị
- GV : SGK,SGV
- Sưu tầm tranh Bác Hồ đi công tác, một số tác phẩm khác của các hoạ sĩ
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù
Hoạt động 1: giới thiệu vài nét về hoạ sĩ
GV : Hoạ sĩ Nguyễn Thụ quê ở xã đắc Hs nghe
Trang 10sở huyện hoài đức tỉnh hà tây ông là
hiệu trưởng trường đại học mĩ thuật hà
nội từ 1985- 1992 ông được phong phó
giáo sư năm 1984 và danh hiệu nhà giáo
nhân dân năm 1988
+hoạ sĩ Nguyễn Thụ trưởng thành trong
kháng chiến ông vè trnh bằng nhiều chất
liệu khác nhau nhưng thành công nhất là
tranh lụa
+ đề tàI yêu thích nhất là phong cảnh và
sinh hoạt của nhân dân ở miền núi phía
bắc…
+ ông có nhiều tranh được giảI thưởng
trong nước và quốc tế : dân quân , làng
ven núi Bác Hồ đi công tác, mùa đông
+ với đóng góp to lớn cho nền mĩ thuạt
năm 2001 ông được tặng thưởng giải
thưởng nhà nước về văn học – nghệ
thuật
Hoạt động 2: xem tranh Bác Hồ đi công
tác
GV đặt câu hỏi:
+ hình ảnh chính của bức tranh là gì?
+ dáng vẻ trong từng nhân vật trong
tranh như thế nào?
+ hình dáng của hai con ngựa như thế
nào?
+ mầu sắc của tranh trầm ấm hay rực rỡ?
GV kết luận : hình ảnh chính của tranh
là Bác Hồ và anh cảnh vệ cưỡi ngựa qua
suối trên đường đi công tác Bác ngồi
ung dung thư thái trên lưng ngựa với
chiếc túi khoác trên vai cho thấy phong
cách giản dị của người
HS lắng nghe và thực hiện
- hình ảnh Bác Hồ , anh cảnh vệ
- Bác Hồ dáng ung dung thư thái trên lưng ngựa tay cầm dây cương….anh cảnh vệ người ngả về trước
- mỗi con một dáng đang bước đi
- trầm ấm
Hoạt động 3: nhận xét đánh giá
GV nhận xét chung tiết học , khen ngợi
Trang 11các nhóm và cá nhân tích cực phát biểu
ý kiến xây dựng bài
Nhắc nhở h\s sưu tầm một số dòng chữ
in hoa nét thanh nét đậm ở sách báo Hs lắng nghe
THệÙ BA NGAỉY 09THAÙNG 03 NAấM 2010
NS: 08/03/2010
ND:09/03/2010
TIẾT 1: CHÍNH TẢ
Ai là thuỷ tổ loài người
I Mục tiêu
Giúp HS :
- Nghe viết chính xác, đẹp bài chính tả : Ai là thuỷ tổ loài người ?
- Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơI đồ cổ và nắm được quy tắc viêt hoa tên riêng
II Đồ dùng dạy - học
* Tranh minh hoạ trang 67, 68 SGK.
* Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết bảng
lớp, HS cả lớp viết vào vở các tên riêng :
Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Sa Pa,
Trường Sơn, A-ma Dơ-hao
- Gọi HS nhận xét chữ viết của bạn trên
bảng
- Nhận xét, cho điểm HS
2 Dạy học bài mới
2.1 Giới thiệu bài
- 1 HS đọc , các HS khác viết tên riêng
Trang 12- GV nêu : Tiết chính tả hôm nay các em
cùng viết bài Ai là thuỷ tổ loài người và
thực hành viết hoa tên người, tên địa lý
nước ngoài
2.2 Hướng dẫn nghe viết chính tả
a, Tìm hiểu nội dung bài
- Gọi HS đọc đoạn văn
- Hỏi : Bài văn nói về điều gì ?
b, Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm các từ khó khi viết
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ khó
- Hỏi : Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên
người và tên địa lý nước ngoài ?
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Treo bảng phụ có ghi sẵn quy tắc viết hoa
- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên người,
tên địa lý nước ngoài
c, Viết chính tả
d, Soát lỗi chấm bài
2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện Dân
chơi đồ cổ.
- Gọi HS đọc phần chú giải
- Giải thích : Cửu Phủ là tên một loại tiền
cổ Trung Quốc thời xưa
- Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân Gợi ý HS
: Dùng bút chì gạch chân dưới các tên riêng
và giải thích cách viết hoa tên riêng đó
- Gọi HS giải thích cách viết hoa từng tên
riêng
- Kết luận : Các tên trong bài là : Khổng Tử,
- HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng trước lớp
- Trả lời : Bài văn nói về truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới, về thuỷ tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này
- HS tìm và nêu các từ khó : Ví dụ :
Truyền thuyết, chúa trời, A-đam, Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, ấ n Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn
- Nối tiếp nhau phát biểu
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng cho cả lớp nghe
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp
- Lắng nghe
- HS làm bài cá nhân
- 6 HS nối tiếp nhau phát biểu Ví dụ