Kế hoạch bài dạy môn: Tiếng Việt 4 - Tuần 2

Nghe- viết : Mười năm cõng bạn đi học Phân biệt : s/ x, ăng/ ăn Mở rộng vốn từ: Nhân hậu- Đoàn kết Kể chuyện đã nghe, đã đọc Truyện cổ nước mình Kể lại hành động của nhân vật Dấu hai chấ[r]

BÁO GIẢNG TUẦN 2 MƠN : TIẾNG VIỆT

Tuần

Thời gian dạy

Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt )

Nghe- viết : Mười năm cõng bạn đi học Chính tả Phân biệt : s/ x, ăng/ ăn

Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Nhân hậu- Đồn kết

Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tập đọc Truyện cổ nước mình Tập làm văn Kể lại hành động của nhân vật Luyện từ và câu Dấu hai chấm

2.

THƯƠNG

NGƯỜI

NHƯ

THỂ

THƯƠNG

THÂN

Tập làm văn Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể

chuyện

Tuần 2

Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009

Tiết 1

I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :

1 Giọng đọc rành mạch phù hợp với tính cách mạnh mẽcủa nhân vật Dế Mèn

2 Hiểu được nội dung của bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh

3 chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn ( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Tranh minh họa nội dung bài học trong SGK

- Giấy khổ to viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Các hoạt động

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò Hỗ trợ

đặc biệt 1/Oån định - Hát tập thể

2/ bài cũ Cho HS đọc TL mẹ ốm - Một HS đọc thuộc lòng

bài thơ Mẹ ốm , trả lời câu hỏi 1,2

3/ bài mới

HĐ1

- Giới thiệu bài : Bài đọc hôm nay , các em học tiếp sẽ cho chúng ta thấy cách Dế Mèn hành động để trấn áp bọn nhện , giúp Nhà Trò

- HS lắng nghe

Luyện đọc -Cho 3Hsđọc nối tiếp đoãn - HS tiếp nối nhau đọc

-Chia đoạn : +đoạn 1: bọn nhện….hung dữ +đoạn2:tôi cất….tôi thét +đoạn3 còn lại - HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai HS đọc cả bài HĐ2 - GV đọc diễn cảm cả bài

-Tìm hiểu bài -Đọcthàmh tiếng và thầm đoạn

1 và trả lời câu hỏi 1 -Đọc , trả lời câu hỏi -Đọcthàmh tiếng và thầm đoạn

2 và trả lời câu hỏi 2

-Đọc , trả lời câu hỏi

-Đọcthàmh tiếng và thầm đoạn 3và trả lời câu hỏi 3

-Đọc , trả lời câu hỏi

nhóm Đọc câu hỏi 4 ,trả lời -Đọc , trả lời câu hỏi Dành cho

HS khá giỏi

- GV giúp HS đi tới kết luận : + Các danh hiệu đều ghi nhận những phẩm chất đáng ca ngợi nhưng mỗi danh hiệu vẫn có

TẬP ĐỌC

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ

YẾU

( Tiếp theo )

nét nghĩa riêng :

HĐ3

Hướng dẫn

đọc diễn cảm

Võ sĩ: Người sống bằng nghề

võ

Tráng sĩ: Người có sức mạnh

và chí khí mạnh mẽ, đi chiến đấu cho một sự nghiệp cao cả

Chiến sĩ: Người lính, người chiến đấu trong một đội ngũ

Hiệp sĩ: Người có sức mạnh và lòng hào hiệp, sẵn sàng làm Hướng dẫn HS đọc diễn cám ,2 đoạn tiêu biểu

-đọc diễn cảm

- cho HS đọc đoạn 1,2 -theo dõi uốn nắn -3 HS đọc nối tiếp

Một vài Hsthi đọc diễn cảm

4/Củngcố,dặn

dò

- GV nhận xét giờ học

Tuần 2

Tiết 2

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Nghe- viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học, sạch

sẽ, đúng quy định

2 làm đúng bài tập 2 và BT(3)ab

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Ba tờ giấy khổ to hoặc bảng quay viết sẵn nội dung BT

- Vở BT Tiếng Việt 4, tập một

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Các hoạt Hỗ trợ đặc biệt

CHÍNH TẢ

MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI

HỌC

động Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1/Oån định

lớp - Hát tập thể

- GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

- Cả lớp viết : những tiếng

cĩ âm đầu là l/ n hoặc vần an/ ang

3/ Dạy bài

mới a/ Giới thiệu bài

- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn: s/ x, ăng/ ăn

- HS lắng nghe

Hướng

dẫn HS

nghe- viết

- GV đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lượt - HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng

cần viết hoa mình dễ viết sai

- GV đọc từng câu cho HS viết

- HS viết chính tả

- GV đọc lại toàn bài chính tả - HS dò bài

- GV chấm trả bài vài em - HS đổi vở soát lỗi cho

nhau Hướng

dẫn HS

làm bài

tập chính

tả

Bài tập 2 - HS đọc yêu cầu bài

tậpvà làm vào vơ ûBT

- Cả lớp và GV cùng nhận xét

Bài tập 3- lựa chọn - HS đọc yêu cầu của bài

tập

- Hai HS đọc câu đố

- Cả lớp thi giải nhanh , viết đúng chính tả lời giải

đố

- GV nhận xét nhanh - Cả lớp viết vào vở 4/ Củng

cố, dặn

dò

-GV nhận xét tiết học

- Đọc lại truyện vui Tìm chỗ ngồi, HTL cả hai câu đố

Tiết 2

I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Biết thêm một số từ ngữ (gồm thành ngữ và tục ngữ và từ hán Việt thơng dụng) về chủ điểm thương ngừoi như thể thương thân (BT1,4); nắm được cách dùng một số

từ cĩ tiếng “ nhân”theo 2 nghĩa khác nhau : người ,lịng thương người( BT2,3)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảmg thảo luận nhĩm khổ to để các nhĩm làm BT3

- VBT Tiếng Việt 4 , tập một

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Các hoạt động

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Hỗ trợ đâc biệt 1/ Oån định - Hát tập thể

2/ Kiểm tra

bài cũ Cho HS viết bảng con những tiếng chỉ người Viết vào bảng con

3/ Dạy bài

mới

a/ Giới thiệu bài - HS lắng nghe

HĐ1 - Bài tập 1 - Một HS đọc yêu cầu

của bài tập

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU-

ĐỒN KẾT

Hướng dẫn

HS làm bài

tập

- Từng cặp HS trao đổi, làm bài vào vở

- Đại diện các nhóm

HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả

-Chốt lại

- Bài tập 2 - Những HS làm bài

trên phiếu trình bày kết quả làm bài trước lớp Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý đúng

- GV phát phiếu khổ to riêng cho 4 cặp HS

- Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả làm bài trước lớp Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý đúng

- Bài tập 3 - Một HS đọc yêu cầu

của bài tập và Làm vào vở

- Bài tập 4 - HS đọc yêu cầu của

bài Dànhcho HS giỏi 4/ Củng cố,

dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen thưởng những HS học tốt

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc 3 câu tục ngữ

Tiết 5

I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 hiểu được câu chuyện thơ Nàng tiên ốc ,kể lại đủ ý bằng lời của mình

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Tranh minh họa truyện trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Các hoạt

động Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò Hỗ trợ đặc biệt

1/ Oån

định - Hát tập thể

2/ Kiểm

tra bài cũ -Cho HS kể truyện - Hai HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Sự tích hồ

Ba bể Sau đó nói ý nghĩa của chuyện

3/ Dạy

bài mới

- Giới thiệu bài

HĐ1 Giới thiệu bài - HS lắng nghe

-Tìm

hiểu

chuyện

- GV đọc diễn cảm bài thơ - Ba HS tiếp nối nhau

đọc 3 đoạn thơ Sau đó 1

HS đọc toàn bài hỏi giúp ghi nhớ nội dung mỗi đoạn

HĐ2

-Hướng

dẫn HS

kể

chuyện ,

trao đổi

về ý

nghĩa câu

chuyện

b/ HS kể chuyện theo cặp hoặc

theo nhóm

-Cho HS tiếp nối nhau thi kể

- HS kể từng khổ thơ, theo toàn bài thơ Sau đó trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ

ĐỌC

toàn bộ câu chuyện thơ trước

lớp

- Mỗi HS kể chuyện xong cùng bạn trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

-kết luận : Câu chuyện nói về

tình thương yêu lẫn nhau giữa

bà lão và nàng tiên Oác Bà lão

thương Oác Oác biến thành

một nàng tiên giúp đỡ bà Câu

chuyện giúp ta hiểu rằng: Con

người phải thương yêu nhau Ai

sống nhân hậu, thương yêu mọi

người sẽ có cuộc sống hạnh

phúc

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

4/ Củng

cố, dặn

dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS HTL 1 đoạn thơ

hoặc cả bài thơ Nàng tiên Oác

kể lại câu chuyện thơ trên cho

người thân

Thứ tư ngày19 tháng 8 năm 2009

Tiết 1

TẬP ĐỌC TRUYỆN CỔ NƯỚC

MÌNH

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào tình cảm

2 Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi truyện cổ của đất nước Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha ông( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa , thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK

- Giấy khổ to viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn HS đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Các hoạt

động Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hỗ trợ đặc biệt 1/Oån định - Hát tập thể

2/ Kiểm

tra bài cũ - GV kiểm tra 3 HS - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của truyện Dế Mèn

bênh vực kẻ yếu và trả lời câu hỏi 2

3/Dạy bài

mới

- HS nhận xét

- Giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ1 -Cho HS đọc toàn bài

-Luyện

đọc

-Cho HS kết hợp giải nghĩa từ

-Nghe theo dõi

- Đọc toàn bài HĐ2 - Cho HS đọc thầm , đoạn 1

và câu hỏi 1 trả lời câu hỏi

-Đọc ,trả lời câu hỏi

tìm tìm

hiểu - GV đọc diễn cảm toàn 1 lần -Đọc ,trả lời câu hỏi

- GV đọc diễn cảm toàn 1 lần - 3 HS tiếp nối nhau đọc

bài thơ

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn thơ

- HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo cặp

- Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- GV theo dõi ,uốn nắn

- HS nhẩm HTL bài thơ

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ , cả bài thơ

4/ Củng

cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL

bài thơ

Tiết 2

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Hiểu : trong bài văn kể chuyệnviệc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thề hiện tính cách của nhân vật ( ND ghi nhớ )

2 biết dựa vào tính cáh để xác định hành động của nhân vật( chim sẽ , chim chích ),bước đàu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trước – sauđể thành câu chuyện

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Chín câu văn ở phần luyện tập để HS điền tên nhân vật vào chỗ trống sắp xếp lại cho đúng thứ tự

- VBT Tiếng Việt 4, tập một

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TẬP LÀM VĂN

KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA

NHÂN VẬT

Các hoạt

động Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hỗ trợ đặc biệt 1/ Oån định

lớp - Hát tập thể

2/ Kiểm tra

bài cũ - Một HS trả lời câu hỏi: Thế nào là kể chuyện ?

3/ Dạy bài

mới - Giới thiệu bài - HS lắng nghe

Hoạt động 1 -Cho HS toàn bài - Hai HS giỏi tiếp nối nhau

đọc 2 lần toàn bài Đọc truyện

Bài văn bị

điểm không

( yêu cầu 1 )

- GV đọc diễn cảm - lắng nghe

Hoạt động

2:

Từng cặp

HS trao đổi - Tìm hiểu yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu của BT2 , 3

-Nhóm Cho hs thao luận nhóm - Một HS giỏi lên bảng

thực hiện thử một ý của BT2: Ghi lại vắn tắt một hành động của cậu bé bị điểm không ( Giờ làm bài:

nộp giấy trắng )

- Làm việc theo nhóm

- HS trình bày bài làm -Nhận xét

-Nhận xét sữa -Cho HS đọc phần ghi nhớ - Ba HS đọc phần ghi nhớ

trong SGK

HĐ2 -Cho HS đọc yêu cầu bài điền

đúng - Một HS đọc yêu cầu của bàivà điền đúng tên -luyện tập -Cho HS sắp xếp ý và kể

chuyện

- Sắp xếp lại các hành động đã cho thành một câu chuyện

-Kể theo cặp - Kể lại câu chuyện đó

theo dàn ý đã được sắp xếp lại hợp lí

- Từng cặp HS trao đổi

Bài tập 2 cho HS đọc yêu cầu

và trình bày miệng

-Nhận xét -đọc yêu cầu và làm bài 4 -Dành cho

HS khá giỏi

-Nhận xét sửa 4/ Củng cố,

dặn dò - GV yêu cầu HS về nhà đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 20 tháng 8 năm 2009

Tiết 1

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Hiểu tác dụng của dấu hai chấm trong câu (ND ghi nhớ )

2 Nhận biết tác dụng dấu hai chấm (BT1);bước đầu biết dùng dấu hai chấm khi viết văn(BT2)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ trong bài

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Các hoạt

động Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Hỗ trợ đặc biệt 1/ Oån định

lớp - Hát tập thể

2/ Kiểm tra

bài cũ - GV kiểm tra 2 HS - 2 HS làm BT1 và BT4 ở tiết trước; mỗi em làm

1 bài

- Cả lớp nhận xét

- Cả lớp nhận xét Dạy bài

mới -Giới thiệu bài - HS lắng nghe

Hđ 1 -cho HS đọcBT1vaØ nêu tác

dụng -Đọc và nêu tác dụng.

Phần nhận

xét

-Chốt lại rút ra ghi nhớ - Nhắc lại ghi nhớ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

DẤU HAI CHẤM

HĐ2 -Bài tập 1

Phần luyện

tập

- TLcặp

-Cho HS đọc bài tập 1và nêu tác dụng của dấu hai chấm - Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1

-Trình bày -Nhận xét

-Nhận xét -Cá nhận Bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu

- Một HS đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp đọc thầm

-Cả lớp thực hànhlàm vào vở - HS cả lớp thực hành

viết đoạn văn vào vở

- Một số HS đọc đoạnviết trướclớp

-Nhận xét -Nhận xét

4/ Củng cố ,

dặn dò

- GV kiểm tra lại HS , hỏi:

+ Dấu hai chấm có tác dụng gì?

+ HS trả lời

+ Dấu hai chấm có tác dụng gì? + HS trả lời

- Xem trước bài tiếp theo

Thứ sáu ngày 21 tháng 8 năm 2009

Tiết 1

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Học sinh hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách nhân vật (Nd ghi nhớ )

2 Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1,mục III);kể lại được một đoạn câu chuyện Nàng Tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên (BT2)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bốn tờ phiếu khổ to viết yêu cầu của BT1 ( phần nhận xét )- để trống chỗ để điền các đặc điểm ngoại hình của Nhà Trò

- Một tờ phiếu viết đoạn văn của Vũ Cao ( phần Luyện tập )

- VBT Tiếng Việt 4, tập một

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Các hoạt động

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hỗ trợ đặc biệt 1/ Oån định

lớp

- Hát tập thể

2/ Kiểm tra bài

cũ - GV kiểm tra 2 HS - 2 HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong bài

học Kể lại hành động của nhân vật

- Nhận xét 3/ Dạy bài mới - Giới thiệu bài - HS lắng nghe

-HĐ1

- Phần Nhận

xét -Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc các BT1, 2, 3 - 3 HS tiếp nối nhau đọc các BT1, 2, 3

TLnhón -Thảo luận và trình bày

-Nhận xét Chốt lại

-Cho HS nêu ghi nhớ -Nêu ghi nhớ HĐ2 - Bài tập 1 - Một HS đọc nội dung

BT1

- Phần Luyện

tập

- Cả lớp đọc thầm lại

-TLcặp - HS trao đổi, trả lời các

TẬP LÀM VĂN

TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN

VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ

CHUYỆN

câu hỏi -Trình bày -Nhận xét -Nhận xét

- Bài tập 2 - Quan sát tranh minh

họa truyện thơ Nàng tiên Oác để tả ngoại hình bà lão và nàng tiên

- GV nêu yêu cầu của bài - Từng cặp HS trao đổi,

thực hiên yêu cầu của bài

-Cho HS thi kể - Hai HS thi kể Cả lớp

và GV nhận xét cách kể của các bạn có đúng với yêu cầu của bài không

-Nhận xét 4/ Củng cố,

dặn dò

- GV hỏi: Muốn tả ngoại hình của nhân vật, cần chú ý tả những gì?

- Cần chú ý tả hình dáng, vóc người, khuôn mặt, đầu tóc, trang phục , cử chỉ…