Kế hoạch bài dạy môn: Tiếng Việt 4 - Tuần 7

LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU :  Vẫn dụng những hiểu biết về quy tác viết hoa tên người , địa lí Việt Nam để viết đúng` các tên riêng Việt Nam trong BT1 ; vi[r]

Trang 1

GV : Nguyễn Văn Hổ

Tuần 7

Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009

Tiết 1

TẬP ĐỌC TRUNG THU ĐỘC LẬP

I/ MỤC TIÊU :

1 Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

2 Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Hình trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Hỗ trợ

1/Oån định

2/ Bài cũ

- GV kiểm tra 2 HS - 2 HS đọc bài Chị em tơi, trả lời các câu hỏi trong SGK

3/Bài mới

H Đ 1

Luyệnđọc

-Giới thiệu bài :

-Ghi tên bài

- HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Trên đơi cánh ước

mơ

Cho HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn - HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn , 2 lượt

- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ được

chú thích cuối bài

Cho HS luyện đọc cặp - HS luyện đọc theo cặp

Tìm hiểu bài

- GV đọc diễn cảm tồn bài

Cho HS đọc đoạn 1và trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng, đọc

thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi

- Trung thu độc lập cĩ gì đẹp? -Trăng ngàn và giĩ núi

… thân thiết của các em

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi

- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong

những đêm trăng tương lai ra sao? + Dưới Aùnh trăng, dịng thác nước đổ xuống làm chạy

máy phát điện …….to kớn , tươi vui

- Vẻ đẹp đĩ cĩ gì khác so với đêm Trung

thu độc lập ? + Đĩ là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu cĩ hơn

Trang 2

nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên

- Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống

với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?

+ Những ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thức: nhà máy thuỷ điện, những con tàu lớn…

+ Nhiều điều trong hiện thực

đã vượt qua cả mơ ước của anh

- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát

triển như thế nào?

+ HS phát biểu

-Luyệnđọc

-Hướng dẫn đọc diễn cảm

Đọc diễn cảm - Ba HS tiếp nối nhau đọc 3

đoạn

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

1 đoạn văn - HS luyện và thi đọc diễn cảm

4/Củng cố,dặn do

- GV : Bài văn cho thấy tình cảm của anh

chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào?

Tiết 2

CHÍNH TẢ

GÀ TRỐNG VÀ CÁO

1 Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ lục bát

2 Làm đúng BT (2) a / b, hoặc (3) a / b, hoặc BT do GV soạn

- Vở BT

- Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm được khi làm BT3

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hỗ trợ

1/ Oån định

-Cho HS hát - Hát tập thể

2/Bài cũ

- Cho 2 HS

3/Bài mới

- Mỗi em tự viết lên bảng lớp 2 từ láy có tiếng chứa âm s, 2 từ láy có tiếng chứa âm x

- Giới thiệu bài - HS lắng nghe

-HĐ1 - 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

Trang 3

- GV nêu yêu cầu của bài

-Hướng dẫn HS nhớ - viết

- GV đọc lại đoạn thơ 1 lần - HS đọc thầm lại đoạn thơ, ghi nhớ nội dung, chú ý những từ ngữ

mình dễ viết sai, cách trình bày

- HS nêu cách trình bày bài thơ

-ChoHS tiến hành viết và tự soát lỗi - HS gấp SGK lại, viết đoạn thơ

theo trí nhớ, tự soát lại bài

- GV chấm trả bài vài em

-HĐ2

-Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 2 – Lựa chọn

- GV nêu yêu cầu của BT, chọn cho

lớp mình làm BT - HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ,làm bài vào vở BT

-GV nhận xét -Nhận xét

Bài tập 3- lựa chọn

- GV nêu yêu cầu của BT, chọn

cho lớp mình làm BT - Chơi trò chơi Tìm từ nhanh

- GV nêu cách chơi:

+ Mỗi HS được phát 2 băng giấy HS

ghi vào băng một từ tìm được ứng

với một nghĩa đã cho Sau đó từng

em dán nhanh băng giấy vào cuối

mỗi dòng trên bảng ( mặt chữ quay

vào trong để đảm bảo bí mật )

+ Khi tất cả đều làm bài xong, các

băng giấy được lật lên - Cả lớp và GV nhận xét

4/ Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà xem lại BT2a,

2b, ghi nhớ các hiện tượng chính tả

để không mắc lỗi khi viết

Trang 4

Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009

Tiết 1

LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM

I/ MỤC TIÊU:

1 Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3)

2 BT3 dành cho hs khá giỏi

- Một số tờ phiếu khổ to hi sẵn bảng sơ đồ họ, tên, tên riêng, tên đệm của người

- Một số tờ phiếu để HS làm BT 3 ( phần Luyện tập )

- Bản đồ có tên các quận , huyện , thị xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử

ở tỉnh hoặc thành phố Hồ Chí Minh

1/Oån định

-Cho HS hát

- Hát tập thể

2/Bài cũ

- GV kiểm tra 2 HS - 1 em làm lại BT1 ( tiết trước )

-HĐ1

- Giới thiệu bài - HS lắng nghe

Cho HS đọc yêu cầu bài - Một HS đọc yêu cầu của bài,

- GV nêu nhiệm vụ: nhận xét cách viết

các tên người, tên địa - Cả lớp đọc các tên riêng, suy nghĩ, phát biểu ý kiến

lí đã cho

- GV kết luận :

+ Khi viết tên người và tên địa lí Việt

Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi

tiếng tạo thành tên đó

- HS lắng nghe

- Phần Ghi nhớ - Hai HS đọc nội dung cần ghi

nhớ trong SGK Cả lớp đọc thầm lại

Trang 5

-HĐ2

Luyện tập

- GV nêu yêu cầu của bài 1

- Mỗi HS viết tên mình và địa chỉ gia đình

-Nhận xét - 3 em viết bài trên bảng lớp

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu của bài - Mỗi HS viết tên mình và địa

chỉ gia đình

- 3 em viết bài trên bảng lớp Bài tập 3 - Một HS đọc yêu cầu của bài

- GV phát phiếu cho HS làm bài theo

nhóm

- Các em viết tên các quận, huyện , thị xã, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh, thành phố mà em biết

- Đại diện các nhóm dán bài trên bảng lớp, đọc kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc nội

dung cần ghi nhớ của bài học để viết

hoa đúng chính tả tên người, tên địa lí

Việt Nam

Tiết 4

KỂ CHUYỆN LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG

1 Nghe- kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK); kể nối

tiếp được toàn bộ câu chuyện, Lời Ước Dưới Trăng (do GV kể)

Trang 6

2 Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui,

niềm hạnh phúc cho mọi người

- Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò Hỗ trợ

1/Oån định

Cho HS hát - Hát tập thể

2/Bài cũ

- GV kiểm tra 2 HS

3/Bài mới

- 2 HS kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc

-Giới thiệu bài

- Trong tiết Kể chuyện hôm nay , các em

sẽ được nghe câu chuyện Lời ước dưới

trăng Câu chuyện kể về lời ước dưới

trăng của một cô gái mù Cô gái đã ước

gì? Các em nghe câu chuyện sẽ rõ

-HĐ1: kểchuyện

- HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ của bài kể chuyện trong SGK

+ GV kể câu chuyện Lời ước

dưới trăng

+ GV kể lần 1 - HS nghe

+ GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh

minh họa trên bảng - HS xem tranh minh họa

+ GV kể lần 3

-Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

yêu cầu của bài tập

- Kể trong nhóm - HS kể từng đoạn của câu

chuyện theo nhóm 2 , sau đó

kể toàn chuyện Kể xong ,

HS trao đổi về nội dung câu chuyện theo yêu cầu 3 trong SGK

-Thi kể chuyện trước lớp - Ba tốp HS ( mỗi tốp 4 em )

tiếp nối nhau thi kể toàn bộ cạu chuyện

-Cho HS thi kể - Một vài HS thi kể toàn bộ

câu chuyện

- HS kể xong đều trả lời các câu hỏi a, b, c của yêu cầu 3

-GV nhận xét - Cả lớp nhận xét

- GV nêu câu hỏi: Qua câu chuyện, em

hiểu điều gì?

- HS phát biểu

- GV chốt lại: Những điều ước cao đẹp

mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho

Trang 7

người nói điều ước, cho tất cả mọi người

Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009

Tiết 1

TẬP ĐỌC

Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

I/ MỤC TIÊU:

1 đọc rành mạch một đoạn kịch ;bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

2 hiểu ND; Ước mơ của các bạn nhỏ về cuộc sống đầy đủ , hạnh phúc ,có những phát minh độc đáo của trẻ con ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4trong SGK )

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc

- Kịch bản Con Chim Xanh của tác giả Mát-téc-lích đã được dịch ra tiếng Việt của nhà xuất bản Giáo dục để giới thiệu với HS

1/ Oån định

-Cho HS hát

- Hát tập thể

2/Bài cũ

3/Bài mới

-HĐ1 : luyện đọc

- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Trung thu độc lập, trả lời câu hỏi 3, 4 trong SGK

-Giới thiệu bài - HS lắng nghe

-GV đọc mẫu màn kịch - HS quan sát tranh minh họa

Trang 8

màn 1 , nhận biết hai nhân vật -Cho HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn ( 2 lượt ) -Đọc nối tiếp từng đoạn

- GV kết hợp giúp HS hiểu từ

được chú giải trong bài

-Đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm

-HĐ2 :Tìm hiểu bài

-Cho HS đọc toàn bài và trả lời

câu hỏi

-Nhận xét

-Trả lời câu hỏi -Nhận xét

-HĐ3 :Luyện đọc

-Đọc diễn cảm

-Cho HS đọc

- 7 HS đọc màn kịch theo cách phân vai

- GV đọc mẫu lời thoại của

Tin-tin với em bé thứ nhất ( 5 dòng

đầu )

- Một tốp 8 em đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân vai

- Hai tốp HS thi nhau đọc

- GV: Vở kịch nói lên điều gì? - Vở kịch thể hiện ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống

đầy đủ, hạnh phúc…

Trang 9

Tiết 2

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN

KỂ CHUYỆN

1 Dựa vào hiểu biết về một đoạn văn đã học , bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn

văn của câu chuyện vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện ).

- hình SGK

-Vở BT

1/ Oån định

-Cho HS hát - Hát tập thể

2/Bài cũ

3/Bài mới

-Mỗi em nhìn 1 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu của tiết học trước, phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn hoàn chỉnh

-Giới thiệu bài - HS lắng nghe

-Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 : cho 1 HS đọc cốt truyện - Một HS đọc cốt truyện

Vào nghề Cả lớp theo dõi SGK

- GV giới thiệu tranh minh họa

- GV yêu cầu HS nêu các sự việc chính

trong cốt truyện trên - HS phát biểu

- GV chốt lại : Trong cốt truyện trên, mỗi

lần xuống dòng đánh dấu một sự việc :

1 Va- li- a mơ ước trở thành diễn viên

biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn

2 Va- li- a xin học nghề ở rạp xiếc và

được giao quét dọn chuồng ngựa

3 Va- li- a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và

Trang 10

làm quen với chú ngựa diễn

4.Sau này, Va- li- a trở thành một diễn

viên giỏi như em hằng mơ ước

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu của bài và làm vào VBT - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4

đoạn chưa hoàn chỉnh của truyện Vào nghề và làm vào VBT

-GV nhận xét -Đọc lại kết quả

- GV mời những em HS khác đọc kết quả

làm bài

- GV kết luận những HS hoàn chỉnh đoạn

văn hay nhất

- Yêu cầu mỗi HS về nhà xem lại đoạn

văn đã viết trong vở, hoàn chỉnh thêm một

đoạn nữa

Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2009

Tiết 1

Trang 11

LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM

I/ MỤC TIÊU :

 Vẫn dụng những hiểu biết về quy tác viết hoa tên người , địa lí Việt Nam để viết đúng` các tên riêng Việt Nam trong BT1 ; viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT 2

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bút dạ đỏ và 3 tờ phiếu khổ to- mỗi tờ phiếu ghi 4 dòng của bài ca dao ở BT1 (

bỏ qua 2 dòng đầu )

- Một bản đồ địa lí Việt Nam cỡ to; 1 vài bản đồ cỡ nhỏ , mấy tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1/ Oån định

Cho HS hát

- Hát tập thể

2/Bài cũ

3/Bài mới

- Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ Viết 1 VD về tên người, 1 ví dụ về tên địa

lí để giải thích quy tắc

- Giới thiệu bài

- Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc

viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để

viết đúng một số tên riêng

- HS lắng nghe

Việt Nam

-HĐ1 Hướng dẫn, HS làm bài tập

-Bài tập 1: nêu yêu cầu bài tập và cho HS

làm vào vở bài tập

- Một HS đọc nội dung BT1, đọc giải nghĩa từ Long Thành ( ở cuối bài )

- Cả lớp đọc thầm và viết lại cho đúng tên riêng

- Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

-GV nhận xét sửa - Nhận xét

Bài tập 2 cho HS đọc yêu cầu

HS thảo luận nhóm - Một HS đọc yêu cầu của bài

- GV treo bảng đồ địa lí Việt Nam lên

bảng lớp Giải thích yêu cầu của bài tập -Tìm nhanh tên các tỉnhv2 danh lam thắng cảnh vào vở

bài tập + Tìm nhanh trên bản đồ tên các tỉnh/

thành phố của nước ta- Viết lại các tên đó

đúng chính tả

+ Tìm nhanh trên bản đồ tên các danh lam

thắng cảnh/ di tích lịch sử của nước ta-

Viết lại các tên đó

- Đại diện các nhóm dán nhanh kết quả làm bài lên bảng lớp- trình bày

- GV phát bản đồ, bút dạ, phiếu cho HS -Nhận xét

Trang 12

các nhóm thi

làm bài

-Nhận xét

- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học để

không viết sai quy tắc chính tả tên người,

tên địa lí Việt Nam

Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009

Tiết 1

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN

I/ MỤC TIÊU:

1 bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng;

biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian

- Bảng phụ viết sẳn đề bài viết sẵn đề bài

1/ Oån định

-Cho HS hát

- Hát tập thể

Trang 13

3/Bài mới

- Mỗi HS đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện Vào nghề ở tiết trước

-Giới thiệu bài

- Các em đã luyện tập xây dựng đoạn

văn kể chuyện,từ hôm nay , các em sẽ

học cách phát triển cả một câu chuyện

theo đề bài, gợi ý Trong tiết học hôm

nay sẽ giúp các em tập phát triển câu

chuyện theo trình tự thời gian Chúng ta

sẽ xem bạn nào giàu trí tưởng tượng ,

phát triển câu chuyện giỏi nhé

- HS lắng nghe

Luyện tập

-Cho HS đọc đề bài - Một HS đọc đề bài và các

gợi ý Cả lớp đọc thầm

- GV mở bảng phụ đã viết sẵn

đề bài và các gợi ý, hướng dẫn HS nắm

chắc yêu cầu của đề

- Yêu cầu HS đọc thầm 3 gợi ý, suy nghĩ, trả lời

+ GV gạch chân dưới những từ ngữ

quan trọng của đề : Trong giấc mơ, em

được một bà tiên cho ba điều ước Hãy

kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời

gian

- HS làm bài, sau đó kể chuyện trong nhóm Các nhóm cử người lên kể chuyện thi

- GV gợi ý : - Cả lớp và GV nhận xét

1 EM mơ thấy mình gặp bà tiên trong

hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên cho em ba

điều ước?

2 Em thực hiện những điều ước như thế

nào?

3 Em nghĩ gì khi thức giấc? - HS viết vào vở bài tập

- Một vài HS đọc bài viết

- GV nhận xét, chấm điểm -Nhận xét

-Củng cố –dặn dò

- Yêu cầu HS về nhà sửa lại câu chuyện

đã viết, kể lại cho người thân

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	193,41 KB