Giáo án các môn học lớp 5 - Tuần lễ 13 năm 2006

-Nhaän xeùt caùc yù kieán ruùt keát luaän: - Các đồ dùng làm bằng nhôm đều nhẹ, có màu trắng bạc, có aùnh kim, HĐ3:Làm việc với - Cho HS laøm vieäc caù nhaân: Laøm SGK việc theo chỉ dẫn [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN13

Thứ

HĐNG Chào cờ đầu tuần

Đạo đức Kíng già yêu trẻ

Toán Luyện tập chung

Tập đọc Người gác rừng tí hon

Thứ hai

27 /11/2006

Ââm nhạc Oân bài hát : Ước mơ – Tập đọc nhạc: TĐN số 4

Toán Luyện tập chung

Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường

Kể chuyện Kể chuyện được chúng kiến hoặc tham gia

Thứ ba

28/11/2006

Khoa học Nhôm Tập đọc Trồng rừng ngập mặn

Toán Chia một số thập phân cho một số tự nhiên

Tập làm văn Luyện tập tả người

Lịch sử Thà hi sinh tất cả chứ nhấtnđịnh không chịu mất nước

Thứ tư

29/11/2006

Kĩ thuật Thêu dấu nhân (T3)

Toán Luyện tập

Chính tả Nghe- viết: Hành trình của bầy ong

Luyện từ và câu Luyện tập về quan hệ từ

Thứ năm

30/11/2006

Khoa học Đá vôi

Toán Chia một số thập phân cho 10,100,1000,

Tập làm văn Luyện tập tả người

Địalí Công nghiệp ( tiếp)

Thứ sáu

1/12/2006

HĐNG Sinh hoạt ,kể chuyện về bộ đội anh hùng

2

Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2006

Tiết 1

Đạo Đức Bài :Kính già, yêu trẻ ( T2) I) Mục tiêu:

Học xong bài này HS biết :

-Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho

XH ; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm chăm sóc

- Thực hiện hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già em nhỏ

- Tôn trọng, yêu quí, thân thiện với người già, em nhỏ ; không đình tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với người già em nhỏ

II)Tài liệu và phương tiện :

- Đồ dùng để đóng vai

III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra bài củ:

2.Bài mới:

a GT bài:

b Nội dung:

HĐ1:Đóng vai ( BT2

SGK)

MT:HS biết lựa chọn

cách ứng xử phù hợp

trong các tình huống

để thể hiện tình cảm

kính già, yêu trẻ

HĐ2:Làm bài tập 3,4

SGK

MT:HS biết được

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nêu những việc làm của em thể hiện sự kính già yêu trẻ ?

- Nhận xét chung

-Giới thiệu trực tiếp ghi đề bài lên bảng

- Chia lớp thành các nhóm, phân công mỗi nhóm xử lí, đóng vai một tình huống trong bài tập 2

-Yêu cầu các nhóm thảo luận, tìm cách đóng vai

- Cho 2 nhóm lên trình bày

-Nhận xét, rút kết luận :

- Tình huống a:Em nên dừng lại, dỗ

em bé,hỏi tên địa chỉ ,sau đó em dẫn

em bé đến đồn công an nhờ tìm giúpgia đình của bé

-Tình huống b: HD các em cùng chơi chung, chơi cùng nhau

- Tình huống c: Nếu biết HD đường cho cụ, nếu không cần nói lễ phép

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Giao nhiệm vụ cho HS làm việc bài tập

-HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS nhận xét

-Nhắc lại đề bài

-Thảo luận theo 4 nhóm -Nhóm trưởng điều khiển : các thành viên trong nhóm thảo luận xử lí tình huống, phân vai và đóng vai

-nhóm 1và nhóm 2 lên trình bày,

- Các nhóm khác nhận xét

- Lắng ghe

- Làm việc theo nhóm4 -Nhóm trưởng đều khiển các

những tổ chức và

những ngày dành cho

người già và em nhỏ

HĐ3:Tìm hiểu về

truyền thống " Kính

già yêu trẻ " của địa

phương, của dân tộc

ta

MT:HS biết được

truyền thống tốt đẹp

của dân tộc ta luôn

quan tâm chăm sóc

người già, em nhỏ

3.Củng cố dặn dò:

-Yêu cầu thảo luận theo nhóm

-Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét rút kết luận : -Ngày dành cho người cao tuổi là ngày 1 tháng 10 hằng năm

- Ngày dành cho trẻ em là ngày Quốc tế Thiếu nhi 1/6

-Tổ chức dành cho người cao tuổi:

Hội người cao tuổi

-Tổ chức dành cho trẻ : Đọi thiếu niên tiền phong Hồ CHí Minh , Sao nhi đồng

-Giao nhiệm vụ cho các nhóm, tìm hiểu các phong tục, tập quán, tốt đẹp thể hiện tìh cảm kính gia,ø yêu trẻ của dân tộc ta

-Yêu cầu các nhóm thảo luận

-Cho đại diện các nhóm lên trình bày

ý kiến

-Nhận xét rút kết luận : a) Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của địa phương

b)Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của dân tộc

-Người già luôn được chào hỏi, được mời ngồi ở những chỗ trang trọng

- Con cháu luôn quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà ,bố mẹ

-Tổ chức mừng thọ cho ông bà

- Trẻ thường được mừng tuổiï, tặng quà mỗi dịp lễ, tết

- Hệ thống lại nôi dung bài

-Liên hệ ở gia đình các em

-Nhận xét bài học

- Chuẩn bị bài sau

thành viên trong nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe

-Thảo luận theo nhóm 6 nêu các phong tục, tập quán mà các em đã sưu tầm được

- Đại diện nhóm lên trình bày -HS lớp bổ sung

- Lắng nghe

4

Tiết 2

Toán

Bài :Luyện tập chung.

I/ Mục tiêu.

Giúp h/s :

- Củng cố về quy tắc cộng , trừ , nhân số thập phân

- Bước đầu nắm được quy tắc nhân một tổng các số thập phân với số thập phân

- Vận dụng các kiến thức trên để giải toán

II / Đồ dùng dạy học

- Chuẩn bị bảng phụ,phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy học.

1 Bài cũ

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung:

Hđ1:Bài 1

Hđ2: Bài 2

Hđ3: Bài 3

- Gọi h/s nêu tính chất kết hợp của phép nhân và viết biểu thức tương ứng ?

- Nhận xét – Ghi điểm

- Nêu mục tiêu của tiết học,ghi bảng tên bài

- Cho hs đọc yc đề Nêu cách thực hiện phép cộng ( trừ ) 2 số TP ?

- Nêu cách thực hiện phép nhân hai số TP ?

- Cho h s làm bảng con

-Nhận xét – Chữa bài

- Tính nhẩm:

- Tổ chức trò chơi “bắn tên”

-Nhận xét tuyên dương

- Cho hs đọc yc đề

- Bài toán cho biết gì?

- Trả lời

- Viết : (axb)xc = ax(bxc)

- Nhắc tên bài

- Đọc đề

- HS nêu

- 2 em lên bảng làm

a) + 375,86 b) -

29,05

80, 475 26,827

404,91 53,648 c)

x48,16

3, 4

19264 14448 163,744

- HS nêu yêu cầu bài tập -HS lần lượt nêu kết quả

78,29x10=782,9 78,,29x0,1=7,829

- 1 em đọc ,lớp chú ý

-Hs nêu + Tính số tiền 1 kg đường phải trả + Tính số kg đường chênh lệch giữa 5

Hđ4: Bài 4

3.Cũng cố dặn

dò

- Bài toán hỏi gì?

- Gọi hs nêu cách giải

- Cho hs làm vào vở , 1 hs làm trên bảng lớp

- Thu một số vở chấm ,nhận xét

- Cho hs đọc yc đề

- Treo bảng phụ và hướng dẫn các cột mục Phát phiếu cho mỗi nhóm

- Cho lớp làm theo nhóm điền kết quả vào phiếu và lên trình báy ở bảng

- Nhận xét – Chữa bài

- Với các giá trị của a , b , c đã cho thì giá trị của biểu thức ( a + b ) x

c và a x b x c như thế nào ?

- Rút ra tính chất nhân một tổng

với một số như sgk ( Khi nhân một tổng hai số TP với một số TP ,

ta có thể nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các tích tìm được với nhau)

- Gọi một số hs nhắc lại

b ) - Cho hs đọc yc đề

- Y/c hs vận dụng tính chất để tìm kết quả nhanh

- Chấm một số bài

- Nhận xét – tuyên dương

- Hệ thống lại nội dung bài

- Làm bài tập ở nhà

- Nhận xét tiết học

kg và 3,5 kg

+ Tính số tiền 3,5 kg trả ít hơn 5 kg đường cùng loại

Bài giải

Giá tiền 1 kg đường là :

38500 : 5 = 7700 ( đồng) Giá tiền 3,5 kg đường là :

7700 x 3,5 = 26950 ( đồng) Mua 3,5 kg đường trả ít hơn mua 5kg đường là :

38500 – 26950 = 11550 ( đồng) Đáp số : 11550 đồng

- Nhận xét bài bạn làm

-Đọc đề

- Quan sát,nhận phiếu và nghe hướng dẫn

a+b)+c

axc + bxc

- Luôn bằng nhau

- Lắng nghe

- 2-3 em nhắc lại

- Đọc đề

- HS làm bài vào bảng con

9,3 x 6,7 +9,3 x 3,3 = 9,3 x( 6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93 7,8 x 0,3 5+ 0,35 x2,2 = 0,35 x ( 7,8 + 2,2)

= 0,35 x 10 = 3,5

6

Tiết 3

Tập đọc Bài:Người gác rừng tí hon.

I.Mục đích yêu cầu

-Đọc lưu loát và bước đầu biết diễn cảm bài văn Giọng đọc rõ ràng mạch lạc

-Hiểu được từ ngữ trong bài

-Hiểu được ý chính của bài: Ca ngợi sự thông minh dũng cảm của cậu bé gác rừng tí hon trong việc bảo vệ rừng Qua đó thấy được tầm quan trọng của việc bảo vệ rừng

II Chuẩn bị.

-Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ để ghi những câu, đoạn văn cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài

cũ

2.Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài

HĐ1: Hướng

dẫn học sinh

luyện đọc

Hđ2:Tìm hiểu

bài

-Giáo viên gọi một vài HS lên bảng kiểm tra bài cũ

-Nhận xét và cho điểm HS

-Giới thiệu bài ghi tên bài

-GV đọc cả bài một lượt:

- Cần đọc với giọng to, rõ Đọc nhanh, mạnh ở đoạn bắt bọn trộm gỗ Nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động: bành bạch, chộp, lao

ra, hốc lên…

-GV chia đoạn

-Luyện đọc từ ngữ khó: lửa đốt, bành bạch, cuộn…

- Kết hợp giải nghĩa từ

-Cho HS đọc chú giải

- Cho hs đọc toàn bài

+ Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầmđoạn 1

H: Khi đi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ đã phát hiện được điều gì?

-Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầmđoạn 2

H: Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh?

H: Kể những việc làm cho thấy

-2-3 HS lên bảng đọc bài: Hành trình của bầy ong và trả lới câu hỏi

- Nhắc lại tên bài

- Theo dõi sgk

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK

- HS đọc từ khó

-Tiếp nối đọc đoạn cho hết bài

-1=>2 HS đọc cả bài

-1 HS đọc chú giải

-2 em đọc

-1 HS đọc ,lớp đọc thầm

-Bạn nhỏ đã phát hiện những dấu chân người lớn hằn trên đất Thấy lạ,

em lần theo dấu chân Em thấy 2 gã trộm

-1 HS đọc , lớp đọc thầm

-Những việc em làm là: Em "Chộp lấy cuộn dây thừng lao ra… văng ra" -Tháy Sái Bơ lao ra khỏi buồng lái,

Hđ3: Đọc diễn

cảm

3 Củng cố dặn

dò

bạn là người dũng cảm?

-Cho HS đọc phần còn lại

H: Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt trộm gỗ?

H: Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì?

-HD học sinh đọc diễn cảm

-GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn các đoạn cần luyện đọc lên và hướng dẫn HS cách đọc

-Cho HS đọc cả bài

- Nhận xét tuyên dương bạn đọc hay

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và về nhà đọc trước bài Trồng rừng ngập mặn

-GV nhận xét tiết học

bỏ chạy, em đã dồn hết sức xô ngã tên trộm gỗ

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

-HS trao đổi và trả lời: Vì bạn muốn góp phần vào việc bảo vệ rừng… -Học được sự thông minh dũng cảm

-Một vài HS đọc đoạn theo hướng dẫn của GV

-1-2 HS đọc cả bài

- Lớp nhận xét

Tiết 4

Aâm nhạc

Ôn Tập Bài Hát : Ước mơ Tập Đọc Nhạc : TĐN số 4

I / Mục Tiêu :

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Ước mơ thể hiện tính chất tiết tha ,trùi mến

- Đọc đúng cao độ , trường độ bài TĐN số 4 Con Chim Ri và ghép lời

II / Chuẩn Bị :

Giáo Viên : - Nhạc cụ , băng đĩa nhạc , bảng phụ chép bài TĐN số 4

Học Sinh : - Nhạc cụ gõ ,SGK âm nhạc 4

III / Nội Dung Tiến Hành :

1 Kiểm tra

bài cũ

2 Dạy bài

mới

a Phần mở

đầu :

b Phần hoạt

động

Hđ1: Ôn tập

- Gọi hs lên hát bài Ước mơ

- Nhận xét ghi điểm

- Giới thiệu nội dung của tiết học

-Giáo viên bắt nhịp cho lớp hát

- Cho hs hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách

-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm động tác

- 2-3 em lên hát

-HS ghi bài

-HS ôn luyện theo lớp ,nhóm ,cá nhân

- Lớp thực hiện

8

bài hát Ước

mơ

Hđ2 : Học

bài TĐN số 4

c Phần kết

thúc

3 Dặn dò

phụ hoạ

-Nhận sxét tuyên dương

- Hướng dẫn học sinh đọc tiết tấu

- HS luyện tập tiết tấu

- Hướng dẫn học sinh đọc TĐN + Bước 1 : HS đọc chậm , rõ ràng từng nốt ở câu

1 Đọc xong chuyển qua câu 2

+ Bước 2 : Ghép cao độ với trường độ , đọc chậm

+ Bước 3 : Đọc cả 2 câu nhiều lần rồi ghép lời

ca -Nhận xét –sửa sai

-Ch o học sinh thi đua 2 nhóm.nhóm 1 đọc nhạc,nhóm 2 ghép lời

- Nhận xét tuyên dương

- Cho cả lớp ôn lại toàn bài

-Giáo dục hs kính yêu và biếtơn Bác

- Học bài ở nhà

- Nhận xét tiết học

-Lớp thực hiện -1-2 nhóm lên hát kết hợp phụ hoạ

- Lớp nhận xét -HS luyện tập tiết tấu

-HS luyện tập theo nhóm ,cá nhân

-2 nhóm thực hiện

- Lớp nhận xét

Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2006.

Tiết 1:

Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu

Giúp hs :

- Củng cố về quy tắc cộng , trừ , nhân các số TP , các tính chất của phép tính có liên quan đến số TP

- Biết cách thực hành vận dụng tính chất nhân một tổng các số TP với một số TP vào việc tính giá trị biểu thức

- Củng cố về giải toán liên quan đến đại lượng tỉ lệ

II/ Chuẩn bị.

- Bảng phụ

III.Hoạt động dạy học.

1 Bài cũ - Gọi 1 hs nêu tính chất nhân một

tổng hai số TP với một số TP - Trả lời

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung:

-HĐ1: Bài 1

HĐ2:Bài 2

Hđ 3: Bài 3

HĐ4:Bài 4

-Thực hành tính bằng cách thuận tiện nhất

3,61 x 1,7 + 1,7 x 6,39

- Nhận xét – Ghi điểm

- Cho hs đọc yc đề -Hướng dẫn học sinh làm bài

- Nhận xét – Chữa bài

- Cho hs đọc yc đề + Nêu 2 cách có thể tính được kết quả bài 2 ?

- Cho hs làm vào vở , 1 hs làm ở bảng lớp

- Nhận xét – Chữa bài

- Cho hs đọc yc đề -Gợi ý :

a) 0,12 x 400

- Thừa số thứ 2 là 400 thì có thể là tích của 2 thừa số nào ?

- Hướng dẫn hs tách ra để sử dụng tính chất và quy tắc nhân nhẩm đã học

- Nhận xét – Chữa bài

- Cho hs đọc yc đề + Bài toán thuộc dạng nào đã biết?

+ Giải bằng cách nào?

- hs làm bảng lớp

1,7 x ( 3,61 + 6,39 )

= 1,7 x 10 = 17

- Đọc đề

- 1 em lên bảng làm,lớp làm bảng con

a) 375,84 – 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93 b) 7,7 + 7,3 x 7,4

= 7,7 + 54,02 = 61,72

- Nhận xét bài bạn làm

-HS đọc đề Cách 1 : Tìm tổng trước sau đó nhân Cách 2 : Lấy từng số hạng của tổng ( hiệu) nhân với số đã cho , rồi cộng ( trừ) các tích tìm được với nhau

a) ( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2

= 28,35 + 13,65 = 42 b) ( 9,6 – 4,2 ) x 3,6

= 5,4 x 3,6 = 19,44 9,6 x 3,6 – 4,2 x 3,6

= 34,56 - 15,12 = 19,44

- Nhận xét bài trên bảng

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS lên bnảg làm,lớp làm bảng con

400 = 100 x 4 a) 0,12 x 400 = ( 0,12 x 100) x 4

12 x 4 = 48 4,7 x 5,5 – 4,7 x 4,5 =

4,7 x ( 5,5 – 4,5 ) = 4,7 x 1 = 4,7 b) Cho hs trả lời miệng

x = 1

x = 6,2

- HS nêu yêu cầu bài tập

+ Toán về quan hệ tỉ lệ

+ Rút về đơn vị

10

3 Củng cố dặn

dò

-Cho hs làm bài vào vở , 1 hs làm trên bảng lớp

- Chấm một số bài ,nhận xét

- Hệ thống lại nội dung bài

- Làm bài tập về nhà

- Nhận xét tiết học

Bài giải Mỗi mét vải có giá tiền là : 60.000 : 4 = 15.000 ( đồng) Mua 6,8 m vải đó thì hết số tiền là : 15.000 x 6,8 = 102,000 ( đồng) Vậy mua 6,8 m vải trả nhiều tiền hơn mua 4 m là :

102.000 – 60.000 = 42.000 ( đồng) Đáp số : 42.000 đồng

- Nhận xét bài bạn làm

Tiết 2

Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường.

I.Mục đích – yêu cầu.

-Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường và bảo vệ môi trường

-Luyện cách sử dụng một số từ ngữ trong chủ điểm trên

II.Đồ dùng dạy – học.

-phiếu viết nội dung BT để HS làm bài

III.Các hoạt động dạy – học.

1 Kiểm tra bài cũ

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

HĐ1: HDHS làm

bài 1

-Giáo viên gọi một vài HS đặt câu với quan hệ từ

-Nhận xét và cho điểm HS

-Giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học

-Cho HS đọc yêu cầu của BT1

-Các em đọc đoạn văn

-Trả lời câu hỏi: Thế nào là khu bảo tồn đa dạng sinh học?

-Cho HS làm bài và trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

-2HS đặt câu

Vd EM không đi xe đạp mà đi bộ đến trường

- Cô giáo nói bằng một giọng hết sức ngọt ngào

-Nghe

-1 HS đọc , lớp đọc thầm

-HS trao đổi nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Lớp nhận xét

HĐ2: HDHS làm

bài2

HĐ3: Cho HS làm

bài 3

3.Củng cố dặn dò

+Đoạn văn nói về đặc điểm rừng nguyên sinh Nam Cát tiên-là khu bảo tồn đa dạng sinh học

Thể hiện: Rừng này có nhiều loại động vật: 55 loài động vật có vú, hơn 300 loài chim……

-Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ được nhiều loại động vật, thực vật

-Cho HS đọc yêu cầu của BT

- Mỗi em đọc lại yêu cầu của BT

-Xếp các hành động nêu trong ngoặc đơn vào hai nhóm a,b sao cho đúng

-Cho HS làm bài GV dán 3 tờ phiếu đã chuẩn bị trước lên bảng

-GV chốt lại lời giải đúng

a)Hành động bảo vệ môi trường:

trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc

b) Hành đợng phá hoại môi trường:chặt cây,đốt nương,xã rác bừa bãi

-Cho HS đọc yêu cầu của BT 3

-GV giao việc: em chọn 1 từ trong BT3

-Em đặt câu với từ đã chọn

-Cho HS trình bày bài làm

-Gv nhận xét và khen những HS đặt câu hay

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh viết lại các câu văn đã đặt ở lớp

-HS ghi KL cuối cùng

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

-1 HS lên bảng làm trên bảng làm -Lớp dùng viết chì đánh dấu vào SGK

-Lớp nhận xét bài bạn làm trên bảng

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS lên làm bài vào vở

-Lớp nhận xét

-Một số em đọc câu mình đặt Vd: Hằng ngày em đến trường em nhặt rác ở lớp ,ở trường Bạn Lan ,bạn Na chăm sóc cây ở trong sân trường

-Lớp nhận xét

Tiết 3

Kể chuyện.

Bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

I Mục đích- yêu cầu