Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần lễ 3 - Nguyễn Thị Thùy

3/ Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu ghi và đọc đầu bài: l, h - HS đồng thanh đầu baøi.. Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm.[r]

Trang 1

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 3 –Từ ngày5/9 đến 9/9/ 2011

Thứ hai ngày 5 tháng9 năm 2011

CHÀO CỜ : TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN

Chào

*******************************

MỸ THUẬT (3): MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN

Cĩ G/V chuyên trách

*********************************

HỌC VẦN (19,20) : Bài 8: l h

2

Chào

Mỹ thuật

%& '

Tốn

3 19 20 9

*+ trung -

Màu và L,H L,H 46 *+

3

Thủ cơng

Âm nhạc

%& '

3 3 21 22

Xé dán hình : * hình tam giác

O, C

4

Thể dục

%& '

Tốn

3 23 24 10

Ơ, C

Bé 25 9E bé 5

%& '

Tốn

TN- XH

25 26 11 3

Ơn *+

4H 25 9E IH

6

%& '

Tốn

Đạo đức

Sinh

27 28 12 3

I, A

I, A 46 *+

& gàng Q Q/

M2 3

Trang 2

I/ Mục tiêu:

- HS đọc được l, h, lê, hè; R ,: và câu , 9T,

- Vi -UV l, h lê hè (1/2 QY dịng quy -Z[

- Luy6 nĩi theo chủ đề: le le.

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói trong

bài

III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 1:

1/ Khởi động: Lớp hát một bài hát

2/ Kiểm tra bài cũ: Bài 7 - GV cho 2 - 3 HS đọc và viết các tiếng: ê, v,

bê, ve.

- 1 HS đọc từ ứng dụng: bé vẽ bê

3/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Giáo viên giới thiệu ghi và đọc đầu bài: l, h

Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm

Dạy chữ l:

a/ Nhận diện chữ l.

- GV: Chữ l được ghi bằng hai nét: nét khuyết

trên và một nét móc ngược Cho HS so sánh

chữ l với chữ b

- GV hướng dẫn phát âm: l

b/ Phát âm và đánh vần tiếng

- GV viết lên bảng : lê GV đánh vần: lờ- ê-

lê/ lê

c/ Hướng dẫn viết chữ :

- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết: l, lê.

Dạy chữ h: (Qui trình tương tự dạy âm và chữ

l)

Hd

- HS đồng thanh đầu bài

- Vài HS nhắc lại Thảo luận nhóm về sự giống

và khác nhau giữa l với

b

- HS nhìn bảng và phát

âm: l (cá nhân, tập thể)

- HS đánh vần : lớp, nhóm, bàn, cá nhân

- HS vào bảng con

Trang 3

Tiết 2:

Hoạt động 3: Luyện tập

a/ Luyện đọc:

Câu ứng dụng: ve ve ve, hè về

b/ Luyện viết: GV viết mẫu lên bảng: l, h, lê,

hè.

- Nh

c/ Luyện nói: Chủ đề : le le

- GV đặt câu hỏi theo nội dung chủ đề cho

HS trả lời (nội dung câu hỏi xem sách Tiếng

Việt 1,

SGV/ 40)

- HS ôn lại bài đã học ở tiết 1

- HS thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu ứng dụngï Vài HS đọc câu ứng dụng

- HS viết vào vở tập viết

- Vài học sinh đọc tên chủ đề

- Quan sát tranh minh hoạ

- HS trả lời câu hỏi

4/ Củng cố: - Cho học sinh đọc bài trong SGK

- HS thi nhau tìm tiếng mới mang l, h.

5/ Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét chung giờ học

- Dặn học sinh về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem trước bài 9

*****************************

TOÁN (9) : LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

-Nh

- Đọc, viết các sY 4,5

-

Các số 1, 2, 3, 4, 5 được viết trên tờ bìa

2/ Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong tiết luyện tập

3/ Bài mới:

Trang 4

Hoạt động dạy Hoạt động

học

Hoạt động 1: GV giới thiệu, ghi và

đọc đầu bài

Hoạt động 2: Thực hành

- GV hướng dẫn HS lần lượt giải

các bài tập

Bài 1 và2: Thực hành nhận biết số

lượng và đọc,viết số

- Khi HS làm bài tập 1, 2, GV

hướng dẫn HS đọc thầm bài tập,

nêu cách làm từng bài tập rồi làm

bài

- Có thể gọi HS chữa từng bài hoặc

làm xong cả hai bài rồi chữa bài 1,

sau đó chữa bài 2 Khi chữa bài cho

HS đọc kết quả

Bài 3: Cho HS đọc thầm đề bài, gọi

HS nêu cách làm

- Khi chữa bài gọi HS đọc kết quả

Bài 4: GV hướng dẫn HS viết các

số 1, 2, 3, 4, 5 như SGK.(giảm tải)

- Trò chơi “Thi đua nhận biết thứ

tự các số” (xem sách toán 1, SGV/

34)

- HS đọc theo GV đầu bài

- HS thực hiện làm bài theo sự hướng dẫn của GV

- Khi làm bài xong, HS đọc kết quả HS khác theo dõi bài làm của mình

- HS nêu cách làm: Viết số thích hợp vào ô trống HS làm bài, chữa bài HS đọc lại kết quả để tập đếm theo thứ tự từ 1 đến 5 hoặc ngược lại

- HS thực thực hiện trò chơi dưới sự điều khiển của GV

4/ Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài

5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- de hoc sinh 'f nhà làm các bài *+

************************************************************

Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011

THỦ CƠNG(3) : XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT HÌNH TAM GIÁC

*************************

ÂM NHẠC(3) : HỌC HÁT BÀI MỜI BẠN VUI MÚA CA

Trang 5

HỌC VẦN (21,22) : Bài 8: O C

I/ Mục tiêu: - HS đọc và viết được o, c, bò, cỏ

- Đọc được tR và câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ

- Luy6 nĩi theo chủ đề: vó bè.

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng, phần

luyện nói trong bài

Tiết 1:

2/ Kiểm tra bài cũ: Bài 8

- GV cho 2 - 3 HS đọc và viết các tiếng: l, h, lê, hè.

- 1 HS đọc từ ứng dụng: ve ve ve, hè về

3/ Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu ghi và đọc đầu bài: o, c

Dạy chữ o:

a/ Nhận diện chữ o.

- GV: Chữ o được ghi bằng một nét cong kín

- GV hướng dẫn phát âm: o

- GV viết lên bảng : bò GV đánh vần: bờ – o

- bo- huyền – bò/ bò

- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết: o, bò

Dạy chữ c: (Qui trình tương tự dạy âm và chữ

o)

- Cho HS so sánh chữ o với chữ c

Tiết 2:

a/ Luyện đọc:

- H/S luy6 -& bài

- Vài HS nhắc lại

âm: o (cá nhân, tập

thể)

- HS đánh vần : lớp, nhóm, bàn, cá nhân

- HS viết vào bảng con

- Một vài em đứng dậy

so sánh

Trang 6

Câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ

b/ Luyện viết: GV viết mẫu lên bảng: o, c,

bò, cỏ

c/ Luyện nói: Chủ đề : vó bè

Việt 1, SGV/ 43)

- HS thảo luận nhóm về tranh minh họa Vài HS đọc câu ứng dụng

- Vài học sinh đọc tên chủ đề

- HS thi nhau tìm tiếng mới mang o,c.

************************************************************

*

Th ứ tư ngày7 tháng9 năm 2011

TH Ể DỤC(3) : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI

********************************

TIẾNG VIỆT (23,24) : Bài 10 Ô Ơ

I/ Mục tiêu: - HS đọc và viết được ô, ơ, cô, cờ

- Đọc được câu ứng dụng: bé có vở vẽ

- Luy6 nĩi R 2,3 câu theo chủ đề: bờ hồ.

Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói trong

bài

Tiết 1:

Trang 7

1/ Khởi động: Lớp hát một bài hát.

2/ Kiểm tra bài cũ: Bài 9 - GV cho 2 - 3 HS đọc và viết các tiếng: o, c,

bò, cỏ.

- 1 HS đọc từ ứng dụng: bò bê có bó cỏ

3/ Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu ghi và đọc đầu bài: ô,

ơ

Dạy chữ ô:

a/ Nhận diện chữ ô

- GV: Chữ ô được ghi bằng một nét cong kín

và dấu mũ

- GV hướng dẫn phát âm: ô

- GV viết lên bảng : cô GV đánh vần: cờ –

ô- cô/ cô

- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết: ô, cô

Dạy chữ ơ: (Qui trình tương tự dạy âm và chữ

ô)

- Cho HS so sánh chữ ô với chữ ơ.

Tiết 2:

a/ Luyện đọc:

- H/S luy6 -& bài

Câu ứng dụng:bé có vở vẽ

b/ Luyện viết: GV viết mẫu lên bảng: ô, ơ,

cô, cờ

c/ Luyện nói: Chủ đề : bờ hồ

- Vài HS nhắc lại

âm ô (cá nhân, tập thể)

- HS đánh vần (lớp, nhóm, bàn, cá nhân)

- HS viết vào bảng con

- Một vài em đứng dậy

so sánh

- HS thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu ứng dụngï Vài HS đọc câu ứng dụng

- Vài học sinh đọc tên

Trang 8

Việt 1, SGV/ 49)

chủ đề

- HS thi nhau tìm tiếng mới mang ô, ơ

*********************************

TOÁN (10): BÉ HƠN, DẤU <

I/Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu < khi

so sánh các số

- Các nhóm đồ vật mô hình phục vụ cho việc dạy học về quan hệ bé hơn

- Các tấm bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu <

2/ Kiểm tra bài cũ: GV cho HS viết các số từ 1 đến 5 vào bảng con

3/ Bài mới:

Hoạt động1: GV giới thiệu, ghi và

đọc đầu bài

Hoạt động 2: Nhận biết quan hệ bé

hơn

- Hướng dẫn HS quan sát để nhận

biết số lượng của từng nhóm trong

hai nhóm đồ vật rồi so sánh các số

chỉ số lượng đó

- GV giới thiệu: Một ô tô ít hơn hai

ô tô, một hình vuông ít hơn hai

hình vuông Ta nói: “Một ít hơn

hai”

- GV viết: 1< 2

- HS đọc đầu bài theo GV

- HS quan sát, thảo luận số lượng của từng nhóm đồ vật

- HS lắng nghe

- HS đọc nhìn vào bảng và đọc:

“Một bé hơn hai”

Trang 9

- GV giới thiệu dấu < đọc là: Bé

hơn 1 < 2 đọc là: Một bé hơn hai

Lưu ý: Khi viết dấu < giữa 2 số bao

giờ mũi nhọn cũng chỉ vào số bé

hơn

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: GV giúp HS nêu cách làm

và cho HS làm bài, GV quan sát và

giúp HS trong quá trình tập viết

dấu <

Bài 2: Cho HS quan sát tranh đầu

tiên ở bên trái và nêu cách làm

- Cho HS làm tương tự với các

tranh khác

Bài 3: Cho HS thực hiện tương tự

bài 2

bài 2, 3

Bài 5(giảm tải)

- HS nêu cách làm: Viết dấu bé hơn HS làm bài

- HS thực hiện theo yêu cầu: “Bên trái có 3 lá cờ, bên phải có 5 lá cờ,

ta viết 3 < 5, đọc là “ba bé hơn năm”

- HS làm bài, chữa bài

- HS thực hiện làm bài theo yêu cầu của bài toán rồi làm bài, chữa bài

- HS thực hiện làm bài, chữa bài

4/ Củng cố: Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập của HS

- Dặn HS về nhà làm lại các bài tập

***********************************************************

Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2011

HỌC VẦN (25,26) : Bài 11: ÔN TẬP

I/ Mục tiêu:

- HS đọc -UV : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; các tR ,: và câu , 9T, R bài

7 - bài11

- Vi -UV : ê, v, I, h, o, ơ, c các từ ngữ ứng dụngtR bài 7 - bài 11

- Nghe hi và kể m? - theo tranh truyện kể: hổ

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ câu ứng dụng, truyện kể

Trang 10

Tiết 1:

2/ Kiểm tra bài cũ: Bài 10

- GV cho 2 - 3 HS đọc và viết các tiếng: ô, ơ, cô, cờ.

- 2 - 3 HS đọc từ ứng dụng: bé có vở vẽ

3/ Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu ghi và đọc đầu bài: ôn

tập

- GV treo bảng phụ lên bảng

Hoạt động 2: Ôn tập

a/ Các chữ và âm vừa học

- GV đọc âm

b/ Ghép chữ thành tiếng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

c/ Đọc từ ngữ ứng dụng :

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Tập viết từ ngữ ứng dụng

Tiết 2:

a/ Luyện đọc:

Câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ

b/ Luyện viết và làm bài tập

- HS theo nhẩm đọc

- HS lên bảng chỉ các chữ vừa học trong tuần

ở bảng ôn

- HS chỉ chữ và đọc âm

- HS đọc các tiếng do các chữ ở cột dọc kết hợp với các chữ ở dòng ngang của bảng ôn

- HS đọc các từ đơn

- HS đọc từ ngữ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

- HS viết bảng con: lò

dò, vơ cỏ

- HS thảo luận nhóm về tranh minh hoạ Vài HS đọc câu ứng dụng

Trang 11

c/ Kể chuyện : hổ

(Xem sách tiếng việt 1, SGV/ 48, 49)

- HS tập viết, nối các từ ngữ còn lại

- HS thi nhau tìm chữ và tiếng mới vừa ôn

******************************

TOÁN (11): LỚN HƠN, DẤU >

I/Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”, dấu >

khi so sánh các số

- Các nhóm đồ vật mô hình phục vụ cho việc dạy học về quan hệ

lớn hơn

- Các tấm bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu >

2/ Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết “hai bé hơn ba, một bé hơn 2”

vào bảng con

3/ Bài mới:

Hoạt động1: GV giới thiệu, ghi và

đọc đầu bài

Hoạt động 2: Nhận biết quan hệ

lớn hơn

- Hướng dẫn HS quan sát để nhận

biết số lượng của từng nhóm trong

hai nhóm đồ vật rồi so sánh các số

chỉ số lượng đó

- GV giới thiệu: Hai con bướm

nhiều hơn một con bướm; hai hình

tròn nhiều hơn một hình tròn Ta

- HS đọc đầu bài theo GV

- HS quan sát, thảo luận số lượng của từng nhóm đồ vật

- HS lắng nghe

- HS đọc nhìn vào bảng và đọc:

“Hai lớn hơn một”

Trang 12

nói: “Hai lớn hơn một” và viết như

sau:

- GV viết: 2 >1

- GV giới thiệu dấu > đọc là “lớn

hơn”; GV viết 2 >1 đọc là: Hai lớn

hơn một

Lưu ý: Khi đặt dấu <, > giữa 2 số

bao giờ mũi nhọn cũng chỉ vào số

bé hơn

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Hướng dẫn HS viết một

dòng dấu >

Bài 2: Hướng dẫn HS nêu cách

làm

bài 2

Bài 4: Hướng dẫn HS nêu cách

làm

Bài 5:(giảm tải)

- HS viết vào vở: dấu >

- HS nêu : Phải so sánh số quả bóng ở bên trái với số quả bóng ở bên phải rồi viết kết quả so sánh:

5 > 3 HS đọc “ Năm lớn hơn ba”

- HS làm bài, chữa bài

- HS nêu yêu cầu của bài toán:

Viết dấu > vào ô trống rồi đọc kết quả HS thực hiện làm bài, chữa bài

- HS nêu cách làm rồi làm bài, chữa bài

4/ Củng cố: Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

5/ Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập của HS

- Dặn HS về nhà làm lại các bài tập

*******************************

TN- XH (3) : J%hJ DPi CÁC h XUNG QUANH

**********************************************************

Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2011

HỌC VẦN (27, 28) : Bài 12 I , A

I/ Mục tiêu: - HS đọc và viết được i, a, bi, cá

- Đọc được tR và câu ứng dụng: bé hà có vở ô liõ

- Luy6 nĩi R 2 - 3 câu theo chủ đề: lá cờ

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	197,9 KB