Phải thể hiện được tiến trình của tiết dạy, trong đó làm rõ PP dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động, rèn luyện khả năng tư duy sáng tạo, khả năng tự học, kĩ năng phát hiện, giải quy[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG
TRƯỜNG THCS LIÊNG TRANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Đạ Tông, ngày … tháng … năm 20……
PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HỒ SƠ GIÁO VIÊN
Họ và tên GV : ……… Tổ Được phân công giảng dạy môn (lớp): Công tác kiêm nhiệm:
Nội dung kiểm tra:
Tên hồ
I- Giáo
án
1 Soạn đầy đủ, ghi rõ ngày tháng năm soạn; ngày dạy; soạn đủ số tiếtdạy theo chương trình quy định. 3 ……
2
Chất lượng nội dung bài soạn: Xác định được mục đích yêu cầu
cụ thể của một tiết học về kiến thức, kĩ năng, thái độ và tư duy Đặc biệt phải xác định được kiến thức cơ bản, trọng tâm của tiết dạy.
Phải thể hiện được tiến trình của tiết dạy, trong đó làm rõ PP dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động, rèn luyện khả năng tư duy sáng tạo, khả năng tự học, kĩ năng phát hiện, giải quyết những vấn
đề của kiến thức khoa học quay định trong bài học và những vấn đề liên quan đến cuộc sống
3 Hình thức: Khoa học, sạch đẹp, rõ ràng, có giá trị thiết thực choGV lên lớp đạt kết quả cao 2 ……
Xếp loại giáo án: 10 ……
II- Sổ
diểm
1 Đầy đủ: cho điểm đầy đủ, đúng quy chế; không cắt dán. 5 ……
2 Chính xác: cho điểm, cộng điểm chính xác; sỏ điểm cá nhân và sổđiểm lên lớp sửa đúng quy chế, điểm trùng nhau 3 ……
3 Hiệu quả: thường xuyên cập nhật điểm vào sổ điểm lớp 2 ……
Xếp loại sổ điểm: 10 ……
III- Kế
hoạch
tuần
(lịch báo
giảng)
1 Đầy đủ: lên lịch báo giảng đầy đủ, đúng thời gian quy định; đượclãnh đạo trường phê duyệt. 2 ……
2 Chính xác: Đúng PPCT; đúng với sổ ghi đầu bài trên lớp. 5 ……
3 Hình thức: khoa học, sạch đẹp không tẩy xóa, rõ ràng có giá trịđích thức cho giáo viên lên lớp đạt hiệu qủa cao; dễ kiểm tra 3 ……
Xếp loại kế hoạch tuần : 10 ……
IV- Sổ
dự giờ
1 Đầy đủ: đủ số lượng dự giờ theo chỉ tiêu kế hoạch đã đề ra đúngquy định. 2 ……
2 Khoa học: Ghi chép rõ ràng nọi dung kiến thức những vần đề cầntrao đổi rút kinh nghiệm 5 ……
3 Tác dung:Có ghi nhận xết ưu – khuyết điểm và từng phần cả
Trang 2Xếp loại sổ dự giờ: 10 ……
V- Sổ chủ nhiệm (nếu có ) 1 Đầy đủ: Có đầy đủ, cụ thể kế hoạch chủ nhiệm năm, tháng, tuần.Danh sách học sinh, cơ cấu tỏ chức lớp; lý lịch từng học sinh Đề ra biện pháp duy trì sĩ số, xóa yếu học sinh có hiệu quả 5 ……
2 Khoa học : Sắp xếp các nội dung trên khoa học dễ tìm hiểu, đốichiếu 2 ……
3 Hiệu quả: Có theo dõi học sinh từ đầu năm, cuối học kì và nhũngtrường hợp cá biệt, qua đó theo dõi sự tiến bộ của từng em, theo dõi duy trì sĩ số và xóa yếu tốt HS 3 ……
Xếp loại sổ chủ nhiệm : 10 ……
Nhận xét :
Kết quả : K = …………điểm Xếp loại : ……….
* Quy định về cách đánh giá :
Cách tính :
K = Trung bình cộng của tổng các điểm đạt được của các loại hồ sơ ( điểm từng tiêu chuẩn có thể cho đến 0,5 điểm )
Nếu thiếu mỗi loại sổ thì đạt 0 điểm/ sổ; vẫn cộng và chia trung bình.
Xếp loại:
- Nếu 9 < K< 10 thì xếp loại tốt - Nếu 7 < K < thì xếp loại khá.
- Nếu 5 < K< 7 thì xếp loại trung bình - Nếu K < 5 thì xếp loại yếu.
Điều kiện khống chế:
- Giáo án tốt: Yêu cầu tiêu chuẩn 1 ít nhất đạt 3 điểm và tiêu chuẩn 2 tối thiểu đạt 4 điểm
- Hồ sơ tốt thì giáo án phải được xếp loại tốt và không có hồ sơ nào xếp loại trung bình.
GIÁO VIÊN
(Ký và ghi rõ họ tên)
NGƯỜI KIỂM TRA
(Ký và ghi rõ họ tên)
HIỆU TRƯỞNG
(Ký tên, đóng dấu)