Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần lễ 31 năm 2012

C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- KiÓm tra bµi cò: - HS tr¶ lêi - Đồng hồ chỉ giờ đúng thì kim dài chỉ vào sè nµo?. II- LuyÖn tËp.[r]

Tuần 31 Buổi sáng Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012

Tập đọc Tiết 18 :Ngưỡng cửa A- Mục đích , yêu cầu:

- HS đọc trơn cả bài "Ngưỡng cửa" Luyện đọc các từ ngữ : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào, biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

- Ôn các vần ăt, ăc:Tìm tiếng trong bài có vần ăt.Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc

- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ

bé đến lớn Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường rồi đi xa hơn nữa.

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

C- Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 I- Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài "Người bạn tốt"

- Trả lời các câu hỏi trong SGK - 2 em đọc và trả lời

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn HS luyện đọc:

*GV đọc toàn bài một lần

- Giọng đọc tha thiết, trìu mến - HS theo dõi - đọc thầm

* HD luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng từ

- Tìm trong bài tiếng từ khó đọc ? - HS tìm và nêu; VD: Ngưỡng cửa,

nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào

- GV ghi bảng hướng dẫn đọc tiếng từ khó

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- HS đọc CN, lớp

+ Luyện đọc câu

- Đọc từng dòng thơ ?

- Gọi HS đọc tiếp nối dòng thơ

- HS luyện đọc từng dòng thơ

- HS nối tiếp nhau đọc + Luyện đọc đoạn, bài:

- Đọc từng khổ thơ

- Đọc nối tiếp các khổ thơ

- Thi đọc trơn các khổ thơ

- Đọc cả bài

- Mỗi khổ thơ 2 em đọc

- HS đọc nối tiếp các khổ thơ

- HS thi đọc trơn các khổ thơ giữa các nhóm (3em)

- đọc CN - Lớp đọc ĐT

3- Ôn các vần ăt, ăc:

a- Nêu yêu cầu 1 trong SGK? - Tìm tiếng trong bài có vần ăt ?

- Gọi HS tìm trong bài - HS tìm- phân tích tiếng : dắt

b- GV nêu yêu cầu 2 trong SGK

- Nhìn tranh đọc câu mẫu SGK

- Nói câu chứa tiếng ăt, ăc ?

- Nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc

- HS đọc câu mẫu SGK:

- HS1: Mẹ dắt bé đi chơi

- HS2: Chị biểu diễn lắc vòng

- HS3: Bà cắt bánh mì

- HS thi nói câu chứa tiếng theo y/c

Tiết 2 4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a- Tìm hiểu bài đọc: Yêu cầu đọc lại bài? - HS đọc lại bài

- Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa ? - Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa

* Đọc khổ thơ 2 và 3 - 2, 3 HS đọc

- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu ? - Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi tới

trường và đi xa hơn nữa

- HD đọc thuộc lòng 1 khổ thơ bài thơ -HS học thuộc lòng khổ thơ mình

thích

b- Luyện nói: Nêu tên chủ đề luyện nói ? - HS nêu

- GV chia nhóm 2, HD thảo luận

- Nhìn tranh phần luyện nói hỏi và trả lời

- HS thảo luận nhóm 2

- HS hỏi đáp theo tranh; VD:

T1: - Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đi đến trường

T2:- Từ ngưỡng cửa bạn ra gặp bạn bè

T3: - Từ ngưỡng cửa bạn đi đá bóng

- Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình bạn đi

những đâu?

- HS liên hệ thực tế - TL

III- Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn học sinh học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: kể cho bé nghe

- HS nghe – ghi nhớ

=======================================

Toán Tiết 121: Luyện tập A- Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố kỹ năng làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100

- Bước đầu nhận biết về quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Rèn kỹ năng làm tính nhẩm

- Bài tập cần làm: 1,2,3

B- đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, vở bài tập

c- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Đặt tính rồi tính 35 + 42 32 + 34

66 - 42 76 - 54

- GV nhận xét , cho điểm

II- Luyện tập

Bài 1:Nêu yêu cầu của bài ?

- HD HS làm bảng con

- Nhìn vào 2 phép tính cộng 1,2 NX gì?

- Nhận xét: 42 + 34 = 76 76 - 42 = 34

76 - 34 = 42

Bài 2: - Nêu yêu cầu của bài ?

- GV HD xem mô hình trong SGK rồi lựa

chọn các số tương ứng với từng phép tính đã

cho

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài ?

- Nêu cách làm ?

- GV làm mẫu- yêu cầu HS làm vở

VD: 55 > 50 + 4

54

- GV nhận xét

III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS học bài, làm VBT

- 2 Em lên bảng làm bài

- Lớp làm bảng con

- Đặt tính rồi tính

- 2 HS lên bảng làm - Lớp làm bảng con

34 42 76 76

42 34 42 34

76 76 34 42 -Vị trí các số thay đổi  KQ không

đổi

- HS nhận xétNêu MQH giữa phép cộng và phép trừ

- Viết phép tính thích hợp

- HS làm bài:

34 + 42 = 76 42 + 34 = 76

76 - 42 = 34 76 - 34 = 42

- HS chữa bài đọc các phép tính

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- Thực hiện phép tính ở vế trái, vế phải, so sánh hai KQ tìm được rồi điền dấu

- HS làm bài vào vở

- 3 HS lên chữa bài

- HS nghe

=======================================

Đạo đức Tiết 31 : Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (T 2)

A/ Mục tiêu: - Học sinh lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với đời sống

của con người

- Biết cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.

- Quyền được sống trong môi trường trong lành của trẻ em

+ GDMT : Không đồng tình với hành vi, việc làm phá hoại cây và hoa nơi

công cộng Biết gìn môi trường trong lành

B/ Tài liệu và phương tiện

1- Giáo viên: một số tranh ảnh minh hoạ.

2- Học sinh: vở bài tập.

C/ Các hoạt động Dạy học.

1- Kiểm tra bài cũ

2- Bài mới

* HĐ 1: - Làm bài tập 3

- Nêu yêu cầu trong SGK ?

Hướng dẫn giao việc cho học sinh thảo luận

- Trình bày KQ thảo luận ?

- GV: Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo

môi trường trong lành là tranh 1, 2, 3

* HĐ2: Thảo luận, đóng vai

- Hướng dẫn đóng vai – Giao việc

- Gọi HS lên đóng vai

- Nhận xét ?

+Tích hợp GDMT : Không đồng tình với hành

vi, việc làm phá hoại cây và hoa nơi công

cộng là góp phần bảo vệ môi trường trong

lành,

* HĐ 3: Thảo luận lớp.

- Để môi trường trong lành chúng ta cần làm gì?

- ở nhà em có trồng cây , hoa không?

- Em làm gì để chăm sóc cây và hoa ?

+ Liên hệ GDMT:

- Trong lớp mình bạn nào đã biết chăm sóc

cây, hoa và biết bảo vệ cây, hoa?

- Em có yêu,thích những cây, hoa không? Cây và

hoa có ích lợi gì?

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS nêu yêu cầu của BT

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm lên bảng nêu những việc làm trong tranh góp phần làm môi trường trong lành

- HS nghe

- HS TL đóng vai theo tình huống

- HS đóng vai: Khuyên ngăn hoặc mách người lớn khi không cản

được bạn

- Các nhóm nhận xét

- HS nghe

- Để giữ gìn môi trường trong lành chúng ta phải chăm sóc và bảo vệ cây, hoa

- Học sinh trả lời

- tưới , bắt sâu ,nhổ có

- Học sinh kể

- HS trả lời  Có ý thức ,hành

động bảo vệ cây , hoa

3- Củng cố, dặn dò

- GV nhấn mạnh nội dung bài

- GV nhận xét giờ học

- Về học bài, đọc trước bài học sau

- Học sinh nghe

=================================

Buổi chiều hoạt động tập thể

Tiết 31: Trò chơi " thuyền trong sương mù"

I Mục tiêu hoạt động

-Giáo dục HS tinh thân đoàn kết, hợp tác vượt qua khó khăn

- Giáo dục cho HS kỹ năng truyền thông, kỹ năng lắng nghe tích cực

II Cách tiến hành:

Bước 1: Chuẩn bị

-GV phổ biến tên trò chơi, cách chơi và luật chơi:

+ Tên trò chơi: Thuyền trong sương mù

+ Cách chơi:

Người chơi chia thành 5 nhóm, mỗi nhóm 4 người Mỗi nhóm là một thuyền

và mang tên riêng Ví dụ: Hải đăng, tuổi trẻ, Thái Bình Dương,

ở giữa sân vẽ 1 ô vuông tượng trưng cho cảng, trong sân có đặt ghế tượng trưng cho chướng ngại vật Mỗi nhóm cử 1 thủy thủ đứng ở cảng để điều khiển cho tàu vào cảng trong sương mù

Đoàn thủy thủ của mỗi tàu đều phải bịt mắt và đứng theo hàng một, người sau

đặt tay lên vai người kia

Theo hiệu lệnh chỉ dẫn mỗi con tàu tiến vào cảng, nhóm nào vào trước sẽ thắng cuộc

+ Luật chơi: Các hoa tiêu phải hướng dẫn sao cho các tàu không đụng nhau Tàu nào va chạm hoặc đụng vào chướng ngại vật sẽ trừ điểm

- Tổ chức cho HS chơi thử

Bước 2: HS tiến hành chơi:

- Tổ chức cho HS chơi thật

Bước3:Tổng kết-đánh giá

- Bình chọn và khen thưởng đội thắng cuộc

Bước 4: Thảo luận

- Người hoa tiêu cần phải chỉ dẫn như thế nào ?

- Các thủy thủ cần phải lắng nghe và làm theo chỉ dẫn của hoa tiêu như thế nào ?

- GV kết luận: Để dành thắng lợi trong trò chơi, phải có sự đoàn kết, hợp tác tốt Hoa tiêu phải chỉ dẫn rõ ràng, dễ hiểu, đầy đủ, chính xác

====================================

Hướng dẫn tự học Tiếng việt HƯỚNG DẪN ĐỌC , VIẾT, LUYỆN PHÁT ÂM I.MỤC TIấU : Giỳp HS

-Luyện đọc , viết đỳng một đoạn văn , chỳ trọng phõn biệt phụ õm : l - n

-Hướng dẫn HS làm bài tập – mở rộng vốn từ

- Rốn kĩ năng trỡnh bày

II CHUẨN BỊ :

- GV cú bảng phụ viết đoạn cần đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Hướng dẫn HS luyện đọc :

- GV treo bảng viết đoạn cần đọc

Bờn ngoài trời rất lạnh Cụ bộ lại chỉ mặc

một chiếc ỏo rất mỏng Cụ đi mói,đến lỳc

mỏi chõn thỡ đến gốc đa đầu rừng.Cụ nhỡn

thấy một bụng hoa trắng rất đẹp.Cụ ngắt

bụng hoa lờn và nõng niu trờn tay

- Hướng dẫn HS đọc tiếng , từ khú dễ sai

(phõn biệt phụ õm : l – n)

- Gọi HS đọc từng cõu

- GV nhận xột

2 Luyện tập

a.GV đọc cho HS viết đoạn vừa luyện đọc

( Bờn ngoài…….trờn tay)

b.Tỡm tiếng trong bài viết cú vần ăng

c Điền c , k hay qu

mưu …ế …uõy …uần

…ụng sức …ộo …o

*GV chấm bài của HS

3 Nhận xột , dặn dũ :

- Nhận xột chung

- HS theo dừi  Đọc thầm và phỏt hiện những tiếng từ khú

- HS luyện đọc : rất lạnh,lại, đến lỳc,lờn , nõng niu

HS luyện đọc từng cõu : cỏ nhõn -ĐT

- HS luyện đọc : CN – N - L

- Đọc cả đoạn

- HS nghe  viết

- HS làm bài

b tiếng trong bài viết cú vần ăng là trắng

c mưu kế quõy quần cụng sức kộo co

- HS nghe

=================================

Thứ ba ngày10 tháng 4 năm 2012

Tập viết

Tiết 29: Tô chữ hoa Q, R

A- Mục tiêu:

- Học sinh biết tô các chữ hoa Q, R đúng qui trình - liền nét

- Viết đúng các vần ,từ ngữ ứng dụng kiểu chữ thường, đúng cỡ chữ , đều nét, đúng qui trình viết, trình bàyđúng khoảng cách theo mẫu chữ vở tập viết

B- Đồ dùng Dạy - Học:

- Giáo viên: Chữ viết mẫu

- Học sinh: Vở tập viết, bảng con, bút, phấn

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra phần bài tập cho về nhà

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa

*Quan sát, nhận xét chữ mẫu

- Chữ Q gồm mấy nét?

- Điểm đặt bút , điểm kết thúc?

- Viết như thế nào?

- GV nêu qui trình viết (Vừa nói vừa tô lại

chữ trong khung)

* Chữ R qui trình HD tương tự

3.Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng.

- GV viết mẫu - HD viết

- GV nhận xét

4- Hướng dẫn tô và tập viết vào vở.

- GV hướng dẫn tô , viết

- GV quan sát, uốn nắn cách ngồi viết

* GV thu một số bài chấm

- Nhận xét

III- Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học- HD về nhà

- Học sinh quan sát, nhận xét chữ mẫu

- Chữ Q viết 2 nét,

- HS nêu

- Viết nét 1 giống chữ O , nét 2 gần

giống dấu ngã (~)

- Học sinh quan sát qui trình viết và tập viết vào bảng con

- Học sinh đọc các vần, từ ứng dụng

- HS viết vào bảng con một số chữ khó

- Học sinh tô các chữ hoa: Q, R

- Tập viết các vần,từ theo mẫu

- Học sinh nộp vở

- Học sinh nghe =====================================

Chính tả

Tiết 13 : Ngưỡng cửa A- Mục đích - Yêu cầu:

- Chép lại đúng khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa

- Điền đúng vần ăt hay ăc, g hay gh vào chỗ trống - bài tập 2 ,3 SGK

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa và các bài tập

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra những HS phải viết lại bài

- Nhận xét , đánh giá

II- Dạy học bài:

1- Giới thiệu bài:

2- HD tập chép.

- Treo bảng phụ đã chép sẵn ND bài tập chép

- Đọc lại đoạn viết - 2 HS nhìn bảng đọc

- Tìm những tiếng khó dễ viết sai?

- HD viết bảng con những tiếng khó

-HS tự nêu;VD: đến lớp ,xa tắp

- HS viết bảng con

- GV kiểm tra chữa lỗi cho HS

*Chép bài chính tả vào vở

- GV uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút

- HS chép bài vào vở

- HD cách trình bày dòng thơ

- HD HS soát bài: GV đọc thong thả - HS đổi vở cho nhau soát lỗi *GV chấm tại lớp một số bài

- Chữa những lỗi sai phổ biến

3- Hướng dẫn HS làm bài tập:

a- Điền ăt hay ăc ?

- GV cho cả lớp làm bài

- Gọi HS chữa bài?

*Lớp đọc thầm yêu cầu của bài

- Lớp làm bằng bút chì vào vở BT

- 2 HS lên bảng làm

- Đọc bài đã hoàn thành - HS đọc + Họ bắt tay chào nhau

+ Gió mùa đông bắc

- GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS

b- Điền g hay gh ?

- Nêu lại qui tắc viết gh ?

- HD làm bài

- HS nêu : gh + i , ê , e

- HS làm bài - chữa bài

III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học,

- Dặn HS (Những em viết chưa đạt yêu cầu)

về nhà chép lại bài

- Học sinh nghe

================================

Toán Tiết 122 : Đồng hồ - Thời gian A- Mục tiêu: Giúp HS:

- Làm quen với mặt đồng hồ Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Có biểu tượng ban đầu về thời gian

B- Đồ dùng dạy - học:

- Mô hình đồng hồ để bàn có kim ngắn và kim dài

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- BT: Đặt tính rồi tính

32 + 42 76 - 42 42 + 32 76 - 34

- 2 em lên bảng làm

- Lớp làm bảng con

II- Dạy bài mới:

1- GT mặt đồng hồ và vị trí các kim chỉ

giờ đúng trên mặt đồng hồ.

- GV giới thiệu mô hình đồng hồ

- Mặt đồng hồ có những gì ?

- HS quan sát đồng hồ, NX

- Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài, có các số từ 1 - 12

- GV giới thiệu:

+ Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và có các

số từ 1 đến 12 kim ngắn và kim dài đều quay

được và quay theo chiều từ trái sang phải

- HS quan sát và lắng nghe

+ Khi kim dài chỉ số 12 kim ngắn chỉ vào

đúng số nào đó, chẳng hạn chỉ vào số 9 thì

đồng hồ chỉ lúc đó là 9 giờ

- HS xem mặt đồng hồ chỉ 9 giờ và nói "chín giờ"

- HD xem đồng hồ ở các thời điểm khác

nhau và hỏi theo ND tranh

- Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ vào số mấy ? Kim

dài chỉ vào số mấy ?

- HS xem tranh trong SGK thảo luận

và TLCH

- Kim ngắn chỉ vào số 5, Kim dài chỉ vào số 12

- Lúc 5 giờ sáng em bé đang làm gì ? - Lúc 5 giờ sáng em bé đang ngủ

- Lúc 6 giờ kim ngắn chỉ vào số mấy, kim

dài chỉ vào số mấy ?

- Kim ngắn chỉ vào số 6, kim dài chỉ vào số 12

- Lúc 6 giờ em bé đang làm gì?

- Lúc 7 giờ kim ngắn chỉ số mấy? Kim dài

chỉ số mấy?

- Em bé đang tập thể dục

- 7 giờ kim ngắn chỉ số 7, kim dài chỉ số 12

- Lúc 7 giờ sáng em bé đang làm gì? - Em bé đang đi học

3- Thực hành xem đồng hồ và ghi số giờ

tương ứng với từng mặt đồng hồ.

- Điền vào chỗ chấm số giờ tương ứng với

mặt đồng hồ

- HS làm bài và đọc

VD: Vào buổi tối em thường làm gì ? - HS liên hệ thực tế để trả lời

- Trò chơi: "Xem đồng hồ "

GV quay kim trên mặt đồng hồ để kim chỉ

vào từng giờ rồi đưa cho cả lớp xem và hỏi:

"Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

- HS trả lời số giờ trên mặt đồng hồ

III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học - Học sinh nghe - ghi nhớ

- HD về nhà tập xem đồng hồ - làm VBTT

==================================

Tự nhiên và xã hội Tiết 31: Thực hành quan sát bầu trời I.Mục tiêu:

-Biết được sự thay đổi của những đám mây trên bầu trời là một trong những dấuhiệu của sự thay đổi thời tiết

-Biết sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám mây trong thực tế hàng ngày để biểu đạt nó bằng hình vữ đơn giản

-Học sinh có ý thức cảm thị cái đẹp của thiên nhiên

II Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ

- Nêu đặc điểm của trời mưa, trời nắng ?

- GN nhận xét

2- Bài mới

*HĐ1: Quan sát.

- GV giao nhiệm vụ trước khi cho học sinh

ra ngoài quan sát bầu trời:

- Nhìn lên trời em có thấy mặt trời và những

khoảng trời xanh không?

-Trời hôm nay có nhiều mây hay ít mây?

- Đám mây có màu gì?

- Mây đứng im hay chuyển động?

- Nhìn xuống sân trường em thấy khô hay

ướt hôm nay trời nắng hay trời mưa

KL: Quan sát những đám mây trên bầu trời ta

biết trời đang nắng, trời râm hay trời sắp mưa

*HĐ2 : Nói về bầu trời và cảnh vật x/quanh.

- HD nói những gì đã quan sát được

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm

- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt

4- Củng cố, dặn dò

- GV tóm tắt lại nội dung bài học

- Nhận xét giờ học- HD về nhà

- Học sinh trả lời

- HS nắm nhiệm vụ quan sát

- HS ra sân quan sát thảo luận mô tả bầu trời và những đám mây theo các yêu cầu , nhiệm vụ

được giao

- HS nghe

- HS nói trước lớp- HS khác nhận xét

- Học sinh nghe

========================================

Thứ tư ngày 11 tháng 4 năm 2012

Tập đọc Tiết 19 : Kể cho bé nghe A- Mục đích - Yêu cầu:

- HS đọc trơn cả bài "Kể cho bé nghe" Luyện đọc các từ ngữ ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Luyện cách đọc thể thơ 4 chữ

- Ôn các vần ươc, ươt

- Hiểu được đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà ,ngoài đồng

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc: