Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần dạy 17

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu: Biết giữ lớp học sạch đẹp Cách tiến hành: - GV yêu cầu hs quan sát tranh trang 36 SGK [r]

TUẦN 17 Thứ hai ngày 13 thỏng 12 năm 2010

Học vần: ăt - õt

I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU

- Học sinh đọc và viết được ăt, õt, rửa mặt, đấu vật.

- Đọc được từ và cõu ứng dụng:

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề từ 3- 5 cõu: Ngày chủ nhật

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- HS đọc từ: bỏnh ngọt, trỏi nhút, bói cỏt, chẻ lạt.

- Cả lớp viết từ: chẻ lạt

2 Dạy học bài mới: * Dạy vần Vần ăt

a Nhận diện: Yờu cầu hs quan sỏt vần ưu và nhận xột.

T: Vần ăt được tạo nên mấy âm?

-GV chốt lại cấu tạo của ăt

T:Hướng dẫn HS đọc ( cỏ nhõn, nhúm, lớp) GV giỳp đỡ hs yếu

b Hướng dẫn đọc tiếng từ khoá

T: Có vần ăt muốn có tiếng mặt ta làm thế nào?

T:HS phõn tớch,đọc đánh vần,đọc trơn tiếng:mặt(cỏ nhõn,nhúm, lớp) T: Cho HS quan sát tranh rút từ rửa mặt

T: Hướng dẫn đọc trơn từ : rửa mặt

GV nhận xột, đỏnh giỏ, chỉnh sửa phỏt õm

Gọi HS đọc lại bài vần ( cỏ nhõn, nhúm, lớp)

Vần õt

(Quy trỡnh dạy tương tự vần ăt)

- Yờu cầu HS so sỏnh ăt – õt

HS đọc lại cả 2 vần: nêu 2 vần mới T ghi đề bài lên bảng

Nghĩ giải lao

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV y c HS đọc theo nhúm đụi cỏc từ ngữ SGK, thảo luận và tỡm tiếng mới

- 3 HS đọc lại trờn bảng lớp, 1 HS lờn gạch chõn tiếng mới

- HS đọc đỏnh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi)

- Cả lớp đọc đồng thanh

- GV gợi ý tỡm hiểu nghĩa cỏc từ: bắt tay, mật ong, thật thà.( bằng

vật thật, bằng lời)

- HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh)

d Viết:

+ HS viết vào bảng con.

- GV lưu ý cách viết các nét nối từ v sang vần ât, vị trí viết dấu nặng và khoảng cách giữa các chữ.

TIẾT 2

* Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết 1

+ HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp)

+ GV nhận xét chỉnh sửa

- Đọc câu ứng dụng SGK trang 141

+Yêu cầu HS quan sát tranh rút ra câu đọc

+ HS khá đọc đoạn thơ GV chỉnh sửa cách đọc và h /d cách đọc cho HS yếu

+ GV gọi 1 số HS đọc lại

+ H: Tìm tiếng có vần vừa học trong các câu thơ? HS phân tích

tiếng mắt.

GV nhận xét.

b Luyện nói:

- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Ngày chủ nhật

- Cả lớp đọc lại

- GV h d HS q s tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý 1 số câu hỏi )

- GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá

- GV lưu ý cách diễn đạt của HS

c Luyện viết:

- GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết bài 69

- HS viết bài

- GV lưu ý HS viết đúng quy trình và quan sát, giúp đỡ HS yếu

- Thu 1 số bài chấm điểm và nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ăt, ât vừa

học

- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau bàì 70

Tự nhiên xã hội: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Giúp hs biết:

- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch, đẹp

- Tác dụng của việc giữ lớp học sạch,đẹp đốivới sức khỏe và học tập

- Làm 1 số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp như: lau bảng, lau bàn, quét lớp, trang trí lớp…

- Có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Dụng cụ; chổi, khẩu trang, khăn lau, hót rác, kéo, bút màu

Tranh vẽ SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp

Hoạt động 1: Quan sát tranh

Mục tiêu: Biết giữ lớp học sạch đẹp

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu hs quan sát tranh trang 36 SGK và thảo luận theo cặp dựa theo câu hỏi gợi ý của GV

+ Trong tranh các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?

- HS trình bày trước lớp GV, HS cùng nhận xét

- GV yêu cầu hs liên hệ thực tế lớp học của mình

- GV kết luận: Để lớp học sạch, đẹp mỗi hs phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp và tham gia những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch, đẹp

Hoạt động 2: thảo luận và thực hành theo nhóm

Mục tiêu: Biết cách sử dụng 1 số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 số dụng cụ và yêu cầu hs thảo luận dựa theo câu hỏi gợi ý:

+ Những dụng cụ này được dùng vào việc gì?

+ Cách sử dụng từng loại đồ dùng đó như thế nào?

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày và thực hành

GV kết luận: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lí, có như vậy mới đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cơ thể

Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò

- H: Lớp học sạch, đẹp có tác dụng gì?

- GV nhắc nhở hs ý thức giữ vệ sinh lớp học sạch, đẹp

Đạo đức:TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC( TIẾT 2)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 HS hiểu:

- Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp

- Giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp là để thực hiện tốt

quyền được học tập, quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em

2 HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở bài tập đạo đức

- Tranh vẽ bài tập 3, 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận

- GV yêu cầu hs quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận theo cặp dựa

theo câu hỏi gợi ý: Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào?

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét.

- GV kết luận: HS cần trật tự khi nghe giảng, không đùa nghịch, nói

chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu

Hoạt động 2: Tô màu vào tranh bài tập 4

- GV yêu cầu hs hãy tô màu vào quần áo các bạn giữ trật tự trong

giờ học

- HS làm việc cá nhân

- HS nêu cách lựa chọn của mình

H: + Vì sao con lại tô màu vào quần áo của các bạn đó?

+ Chúng ta có nên học tập các bạn đó không? Vì sao?

- GV kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ

học

Hoạt động 3: Quan sát tranh bài tập 5 và thảo luận

- GV yêu cầu hs quan sát tranh và thảo luận theo cặp về việc làm

của 2 bạn nam ngồi phía dưới

- Gọi hs lên trình bày

- GV nêu câu hỏi cả lớp suy nghĩ trả lời

+ Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai? Vì sao?

+ Mất trật tự trong lớp sẽ có hại gì?

- GV kết luận:

+ Hai bạn đã giành nhau quyển truyện, gây mất trật tự trong giờ

học

+ Tác hại của việc mất trật tự trong giờ học:

Bản thõn khụng nghe được bài giảng, khụng hiểu bài.

Làm mất thời gian của cụ giỏo

Làm ảnh hưởng đến cỏc bạn xung quanh

- Yờu cầu hs đọc đồng thanh 2 cõu thơ theo GV

Trũ ngoan vào lớp nhẹ nhàng,

Trật tự nghe giảng, em càng ngoan hơn.

Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xột tiết học.

- Thực hiện trật tự trong trường học

Ôn luyện TV: Luyện viết – luyện đọc: ăt - ât

I, Mục tiêu :

- HS nghe và viết được: ăt, ât và một số từ ngữ , câu có chứa vần đó

- Rèn luyện kỹ năng viết, đọc thành thạo tiếng từ mang vần trên

II Chuẩn bị : Nội dung bài ôn luyện

III Các hoạt động : * Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ

- GVghi lên bảng các tiếng từ : giặt khăn, cắt rau, đôi tất, xới đất

- Gọi HS đọc, viết vào bảng con

Theo dõi chỉnh sửa cho HS

*, Hoạt động 2:

a luyện viết

Luyện viết vào vở :

*GV đọc vần và từ ngữ, câu

- ăt, ât

- vất vả, ngất xỉu, tắt điện, đau mắt

- Mẹ em đang làm đất trồng rau

Giáo viên đến từng bàn theo dỏi và giúp đỡ những em viết còn

chậm

- GV chấm một số vở và nhận xét

b Luyện đọc:

- HS đọc bài ở SGK

c Hướng dẫn HS làm bài tập

GV nêu yêu cầu từng bài ,

- Cho HS làm bài

Tuyên dương HS lam bài tốt

IV, Tổng kết : Nhận xét dặn dò

Ôn luyện toán: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Củng cố về phép công, trừ trong phạm vi 10

- Hoàn thành bài tập trong vở bài tập

- Rèn luyện kỹ năng làm tính giải toán

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một hoặc hai phép tính thích hợp

II, Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ , SGK

Bộ đồ dùng toán 1

III, Các hoạt động : Luyện tập

- Hướng dẫn HS làm bài tập ở VBT

Bài 1: Hướng dẫn HS tính và viết kết quả thẳng cột

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

Cho HS làm vào vở BT

Gọi 4 em lên bảng làm mỗi em 1cột

- Cho 1 HS lên chữa bài

GV theo dõi giúp HS làm bài

Bài 3: Bài toán yêu cầu làm gì

Hướng dẫn HS tính kết quả 2 vế rồi đdấu thích hợp vào chỗ chấm Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu bài toán

- GV hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ viết phép tính thích hợp

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

- 2 em lên bảng làm

- GV theo dõi giúp HS làm bài

- Nhận xét cho điểm

Bài 5 Nâng cao : Viết phép tính thích hợp:

có: 3 viên bi

mua thêm: 2 viên bi

mẹ cho: 4 viên bi

Tất cả có viên bi ?

III, Tổng kết : Nhận xét dặn dò

Thứ ba ngày 14 thỏng 12 năm 2010

Thể dục TRề CHƠI VẬN ĐỘNG

I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU

Làm quen với trũ chơi: Nhảy ụ tiếp sức Yờu cầu biết tham gia trũ chơi ở mức ban đầu

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

Kẻ sẵn sân chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp và phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

2 Phần cơ bản:

Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

- GV nêu tên trò chơi, sau đó giải thích cách chơi và làm mẫu, hs quan sát

- 1 số HS lên chơi thử

- cả lớp cùng chơi thử GV quan sát, sửa sai

- HS chơi chính thức, GV công bố thắng thua

3 Phần kết thúc:

- HS đứng vỗ tay hát

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà cùng chơi trò chơi này với bạn

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Giúp HS củng cố về:

- Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10

- Viết các số theo thứ tự cho biết

- Xem tranh, tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải bài toán

- Vẽ thêm hình theo thứ tự

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Vở bài tập toán

Tranh vẽ bài tập3, 4

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- 3 hs lên bảng làm các phép tính sau theo cột dọc:

3 + 7 , 10 – 6 , 4 + 6 , 10 – 3 ,

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

Hướng dẫn hs làm trong vở bài tập

Bài 1: Số?

- HS nêu yêu cầu bài

- GV nêu câu hỏi gợi ý: 2 bằng một cộng với mấy?

Yêu cầu hs khá trả lời

- HS tự làm bài GV quan sỏt giỳp đỡ hs yếu.

- Gọi hs nối tiếp chữa bài miệng

- GV nhận xột và củng cố cấu tạo cỏc số trong phạm vi 10

Bài 2: - GV yờu cầu hs đọc đề bài

- HS tự làm bài GV quan sỏt giỳp đỡ hs yếu

- Gọi 2 hs lờn bảng chữa bài

- GV, HS cựng nhận xột

Bài 3: - Gọi hs nờu yờu cầu bài: Viết phộp tớnh thớch hợp

- GV treo tranh yờu cầu hs quan sỏt nờu đề toỏn và tự viết phộp tớnh phự hợp với tỡnh huống

Bài 4: GV treo bảng phụ và nờu yờu cầu

- HS quan sỏt và vẽ thờm hỡnh vào ụ trống

- 1 hs lờn bảng chữa bài và giải thớch cỏch làm

- GV, hs nhận xột

3 Củng cố, dặn dũ:

- GV nhận xột tiết học.

- Về làm cỏc bài tập cũn lại trong SGK vào vở ụ li

Học vần: ụt - ơt

I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU

- Học sinh đọc và viết được ụt, ơt, cột cờ, cỏi vợt.

- Đọc được từ và cõu ứng dụng:

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: Những người bạn tốt

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- 3 HS đọc bài 69

- Cả lớp viết từ: bắt tay

2 Dạy học bài mới:TIẾT 1

* Dạy vần: Vần ụt

a Nhận diện: Yờu cầu hs quan sỏt vần ưu và nhận xột.

T: Vần ụt được tạo nên mấy âm?

-GV chốt lại cấu tạo của ụt

T:Hướng dẫn HS đọc ( cỏ nhõn, nhúm, lớp) GV giỳp đỡ hs yếu

b Hướng dẫn đọc tiếng từ khoá

T: Có vần ụt muốn có tiếng cột ta làm thế nào?

T: HS phõn tớch ,đọc đánh vần,đọc trơn tiếng: cột ( cỏ nhõn, nhúm,

lớp)

T: Cho HS quan sát tranh rút từ cột cờ

T: Hướng dẫn đọc trơn từ : cột cờ

GV nhận xột, đỏnh giỏ, chỉnh sửa phỏt õm

Gọi HS đọc lại bài vần ( cỏ nhõn, nhúm, lớp)

Vần ơt

(Quy trỡnh dạy tương tự vần ụt)

- Yờu cầu HS so sỏnh ụt – ơt

HS đọc lại cả 2 vần: nêu 2 vần mới T ghi đề bài lên bảng

Nghĩ giải lao

b Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV y c HS đọc theo nhúm đụi cỏc từ ngữ SGK, thảo luận và tỡm tiếng mới

- 3 HS đọc lại trờn bảng lớp, 1 HS lờn gạch chõn tiếng mới

- HS đọc đỏnh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi)

- Cả lớp đọc đồng thanh

- GV gợi ý tỡm hiểu nghĩa cỏc từ: cơn sốt, xay bột( bằng vật thật,

bằng lời)

- HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh)

c.Viết:

+ HS viết vào bảng con

- GV lưu ý cỏch viết cỏc nột nối từ v sang vần ơt, vị trớ viết dấu nặng và khoảng cỏch giữa cỏc chữ.

TIẾT 2

* Luyện tập

a Luyện đọc:

- Yờu cầu HS đọc trờn bảng lớp và SGK tiết 1

+ HS đọc (cỏ nhõn, nhúm, lớp)

+ GV nhận xột chỉnh sửa

- Đọc cõu ứng dụng SGK trang 143

+Yờu cầu HS quan sỏt tranh rỳt ra cõu đọc

+ HS khỏ đọc đoạn thơ.GVchỉnh sửa cỏch đọc và h d cỏch đọc cho HS yếu

+ GV gọi 1 số HS đọc lại

+ H: Tỡm tiếng cú vần vừa học trong cỏc cõu thơ? HS phõn tớch

tiếng một.

GV nhận xột.

b Luyện núi:

- Yờu cầu 2 HS đọc tờn chủ đề luyện núi: Những người bạn tốt

- Cả lớp đọc lại.

- GV h d HS q s tranh SGK và thảo luận nhúm đụi (GV gợi ý 1 số cõu hỏi )

- GV giỳp cỏc nhúm núi đỳng chủ đề

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

- Cỏc nhúm cựng GV nhận xột, đỏnh giỏ

- GV lưu ý cỏch diễn đạt của HS

c Luyện viết:

- GV yờu cầu HS đọc lại cỏc từ trong vở tập viết bài 70

- HS viết bài

- GV lưu ý HS viết đỳng quy trỡnh và quan sỏt, giỳp đỡ HS yếu

- Thu 1 số bài chấm điểm và nhận xột

3 Củng cố, dặn dũ:

- HS đọc lại toàn bài

Tỡm tiếng, từ ngoài bài cú chứa vần ụt, ơt vừa học.

- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau bàỡ 71

Ôn luyện toán: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Củng cố về phép cộng trong phạm vi 10

- Hoàn thành bài tập trong vở bài tập

- Rèn luyện kỹ năng làm tính giải toán

Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một hoặc hai phép tíng thích hợp

II, Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ , SGK

Bộ đồ dùng toán 1

III, Các hoạt động : Luyện tập

- Hướng dẫn HS làm bài tập ở VBT

Bài 1: Hướng dẫn HS tính và viết kết quả thẳng cột

- Cho 1 HS lên chữa bài

GV theo dõi giúp HS làm bài

Bài 2: Bài toán yêu cầu làm gì

Hướng dẫn HS tính kết quả 2 vế rồi điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu bài toán

- GV hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ viết phép tính thích hợp

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

- 2 em lên bảng làm

- GV theo dõi giúp HS làm bài

- Nhận xét cho điểm

Bài 4 Nâng cao:

có : 5 cái kẹo

mẹ cho: 4 cái kẹo

bố cho : 1 cái kẹo

III, Tổng kết : Nhận xét dặn dò

Ôn luyện TV: Luyện đọc – luyện viết: ôt - ơt

I, Mục tiêu :

- Củng cố thêm cho HS về vần ôt, ơt

- Rèn luyện kỹ năng đọc, viết thành thạo tiếng từ mang vần trên

II Chuẩn bị : Nội dung bài ôn luyện

III Các hoạt động : a, Luyện đọc :

*GV ghi bảng: ôt, ơt, cái chốt, lột vỏ, cái thớt

- Gọi HS đọc bài

* Luyện đọc bài trong SGK

- Hướng dẫn HS đọc bài vần ôt - ơt

- GV đọc mẫu

- Theo dõi giúp HS đọc bài

b Luyện viết: Làm bài tập trong VBT

- GV viết mẫu trên bảng lớp

Yêu cầu HS viết vào vở

- Hướng dẫn HS làm bài tập

GV nêu yêu cầu từng bài ,

- Cho HS làm bài

Tuyên dương HS lam bài tốt

IV, Tổng kết : Nhận xét dặn dò

Thứ tư ngày 15 thỏng 12 năm 2010

Học vần: et - ờt

I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU

- Học sinh đọc và viết được et, ờt, bỏnh tột, dệt vải.

- Đọc được từ và cõu ứng dụng: Chim trỏnh rột bay về phương

nam Cả đàn đó thấm mệt mhưng vẫn cố bay theo hàng.

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: Chợ tết

?

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- HS đọc từ: cơn sốt, xay bột, quả ớt, ngớt mưa.

- Cả lớp viết từ: xay bột.

2 Dạy học bài mới: TIẾT 1

* Giới thiệu bài:.

* Dạy vần: * Dạy vần: Vần et

a Nhận diện: Yờu cầu hs quan sỏt vần et và nhận xột.

T: Vần et được tạo nên mấy âm?

-GV chốt lại cấu tạo của et

T:Hướng dẫn HS đọc ( cỏ nhõn, nhúm, lớp) GV giỳp đỡ hs yếu

b Hướng dẫn đọc tiếng từ khoá

T: Có vần et muốn có tiếng tột ta làm thế nào?

T: HS phõn tớch ,đọc đánh vần,đọc trơn tiếng: tột ( cỏ nhõn, nhúm,

lớp)

T: Cho HS quan sát tranh rút từ bỏnh tột

T: Hướng dẫn đọc trơn từ : bỏnh tột

GV nhận xột, đỏnh giỏ, chỉnh sửa phỏt õm

Gọi HS đọc lại bài vần ( cỏ nhõn, nhúm, lớp)

Vần ờt

(Quy trỡnh dạy tương tự vần et)

- Yờu cầu HS so sỏnh et – ờt

HS đọc lại cả 2 vần: nêu 2 vần mới T ghi đề bài lên bảng

Nghĩ giải lao

b Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV y c HS đọc theo nhúm đụi cỏc từ ngữ SGK, thảo luận và tỡm tiếng mới

- 3 HS đọc lại trờn bảng lớp, 1 HS lờn gạch chõn tiếng mới

- HS đọc đỏnh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi)

- Cả lớp đọc đồng thanh

- GV gợi ý tỡm hiểu nghĩa cỏc từ: nột chữ, sấm sột, con rết, kết

bạn( bằng vật thật, bằng lời).

- HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh)

c Viết:

+ HS viết vào bảng con

- GV lưu ý cỏch viết cỏc nột nối từ d sang vần ờt, vị trớ viết dấu nặng và khoảng cỏch giữa cỏc chữ.

TIẾT 2