Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt tranh minh Học sinh quan sát tranh và thực hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh kể hiện theo hướng dẫn của giáo cho nhau nghe veà anh chò em cuûa [r]
Trang 1TUẦN 34
Thứ hai, ngày 23 tháng 4 năm 2012
CHÀO CỜ
TẬP ĐỌC
Bác đưa thư
I Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả trong việc đưa thư tới mọi nhà Các em cần yêu mến và chăm sóc bác Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)
+ HS khá, giỏi: tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần inh, uynh; nói lời chào hỏi của Minh với bác đưa thư
II Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập đọc
III Các hoạt động dạy học
1.KT(3’) : đọc đoạn 2 bài tập đọc “Nói dối hại
thân”
2.Bài mới:(30’)
GV giới thiệu tranh
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài văn lần 1
- Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
+ Cho thảo luận nhóm tìm từ khó trong bài,
- luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu: đọc kĩ câu: 1, 4, 5 và câu 8
- Luyện đọc đoạn và bài: (theo 2 đoạn)
- đọc từng đoạn nối tiếp nhau Đọc cả bài
- nêu yêu cầu bài tập1:
Tìm tiếng trong bài có vần inh?
Tìm tiếng ngoài bài có vần inh, uynh?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1:(2’)
2 học sinh đọc bài và trả lời:
Lắng nghe
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu,
5, 6 em đọc các từ khó trên bảng
- lần lượt đọc các câu nối tiếp
- đọc diễn cảm câu: 1, 4, 5 câu 8 Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn
2 em, lớp đồng thanh
Minh
Các nhóm thi tìm và ghi vào giấy
Trang 2Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện nói:(30’)
Hỏi bài mới học
Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và
trả lời các câu hỏi:
- Nhận được thư của bố, Minh muốn làm gì?
- Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh
muốn làm gì?
Luyện nói:
Đề tài: Nói lời chào hỏi của Minh với bác đưa
thư
Giáo viên tổ chức cho từng nhóm 2 học sinh
đóng vai bác đưa thư và vai Minh để thực hiện
cuộc gặp gỡ ban đầu và lúc Minh mời bác đưa
thư uống nước (Minh nói thế nào ? bác đưa thư
trả lời ra sao ?)
Tuyên dương nhóm hoạt động tốt
5.Củng cố:(3’)
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài
đã học
6 dặn dò:(2’) Về nhà đọc lại bài nhiều lần,
xem bài mới
- Chạy vào nhà khoe với mẹ ngay
- Chạy vào nhà rót nước mát lạnh mời bác uống
Học sinh quan sát tranh SGK và luyện nói theo nhóm nhỏ 2 em, đóng vai Minh và bác đưa thư để nói lời chào hỏi của Minh với bác đưa thư
Cháu chào bác ạ Bác cám ơn cháu, cháu ngoan nhĩ ! Cháu mời bác uống nước cho đỡ mệt Bác cám ơn cháu …
Nhắc tên bài và nội dung bài học
1 học sinh đọc lại bài
Thực hành ở nhà
ÂM NHẠC(GV chuyên dạy)
Trang 3Thửự ba, ngaứy 24 thaựng 4 naờm 2012 TOAÙN
OÂn taọp caực soỏ ủeỏn 100
I Muùc tieõu:
Cuỷng coỏ veà : ẹoùc, vieỏt, so saựnh caực soỏ trong phaùm vi 100
- Tỡm soỏ lieàn trửụực, soỏ lieàn sau cuỷa 1 soỏ
- Thửùc hieọn pheựp coọng, trửứ ( khoõng nhụự ) caực soỏ coự ủeỏn 2 chửừ soỏ
- Giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn
II ẹoà duứng: Baỷng phuù
III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
1.Kieồm tra :(3’)
ẹoùc caực soỏ tửứ 50 70 ẹoùc caực soỏ tửứ 70 90
+ Giaựo vieõn nhaọn xeựt cho ủieồm
2.Baứi mụựi :(30’)
Bài 1: Viết các số
GV đọc số
Bài 2: Viết số liền trước, liền sau
- Goùi 1 em laứm maóu 1 baứi
- Goùi laàn lửụùt caực em traỷ lụứi mieọng caực
baứi
- giaựo vieõn nhaọn xeựt
HS đọc lại một lần
Bài 3:
a Khoanh vào số bé nhất
b Khoanh vào số lớn nhất
- Giaựo vieõn toồ chửực cho 2 nhoựm thi ủua
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, toồng keỏt
Bài 4: Đặt tính rồi tính, laứm baỷng con
- Goùi 3 hoùc sinh leõn baỷng chửừa baứi
Baứi 5 : Goùi 1 hoùc sinh ủoùc ủeà baứi toaựn
- hửụựng daón toựm taột vaứ caựch giaỷi
- Hoùc sinh giaỷi vaứo vụỷ Goùi 1 hoùc sinh
leõn baỷng chửừa baứi
HS viết vào bảng con rồi đọc lại
HS làm vào vụỷ
Số liền trước Số đã cho Số liền sau
19 55 30 78 44 99
59, 34, 76, 28
66, 39, 54, 48
68 – 31 52 + 37
98 – 51 26 + 63
75 – 45 35 + 42
4.Cuỷng coỏ daởn doứ :(2’)
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
THEÅ DUẽC(ụn) GVBM
Trang 4Thửự tư, ngaứy 25 thaựng 4 naờm 2012
TOAÙN
OÂõn taọp caực soỏ ủeỏn 100
I Muùc tieõu:
- Thửùc hieọn pheựp coọng, pheựp trửứ ( tớnh nhaồm, tớnh vieỏt ) caực soỏ trong phaùm vi 100 )
- Thửùc haứnh xem giụứ ủuựng
- Giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn
II ẹoà duứng :+ Baỷng phuù , moõ hỡnh ủoàng hoà
III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
1.Kieồm tra ừ : (3’)
+ 2 hoùc sinh leõn baỷng yeõu caàu tỡm soỏ lieàn trửụực, lieàn sau cuỷa caực soỏ 82, 39, 46, 55 + Giaựo vieõn nhaọn xeựt
2.Baứi mụựi : (30’)
Bài 1: Tính nhẩm
Yeõu caàu hoùc sinh tớnh nhaồm roài neõu keỏt
quaỷ nhanh
Cho moói toồ nhaồm nhanh 1 phaàn
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng
Bài 2 ( Cột 1, 2): Tính
Bài 3 ( Cột 1, 2): Đặt tính rồi tính
Bài 4: Đọc đề: 2 em
Phân tích đề
Tóm tắt
Sợi dây dài: 72 cm
Cắt bớt: 30 cm
Còn lại: … cm
Bài 5: Xem đồng hồ
HS nhẩm và đọc kết quả
HS nêu yêu cầu Nêu cách làm -HS làm vào sách Nêu kết quả
63 + 25 94 – 34
87 – 14 62 – 62 Nhận xét, chữa bài
HS giải bài vào vở
Bài giải Sợi dây còn lại dài là:
72 – 30 = 42 (cm)
Đ/s: 42 cm
HS ghi số giờ tương ứng rồi nêu kết quả
4.Cuỷng coỏ daởn doứ : (2’)
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
TAÄP VIEÁT
Trang 5Tơ chữ hoa x, y
I Mục tiêu:
- Tô được các chữ hoa X, Y.Viết đúng các vần: inh, uynh, ia, uya; các từ ngữ: bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya kiểu chữ viết thường; cỡ chữ theo vở Tập viết
1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)
+ HS khá, giỏi: viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập hai
- Viết theo chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét.
II Đồ dùng:GV: Bảng phụ : chữ X, Y hoa , các vần HS : Vở Tập viết
III Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ :(2’) sự chuẩn bị bài của HS
2 Bài mới : GV treo bảng phụ -Tiết này các em tô chữ X, Y hoa , tập viết các vần
a/ Hoạt động 1 :(8’) Hướng dẫn tô chữ X hoa
- GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét :
Chữ X gồm mấy nét ?
- GV nhận xét – nêu lại quy trình viết
- GV viết mẫu :
* Hướng dẫn tô chữ Y hoa tương tự
- GV nhận xét – nêu quy trình viết
- GV viết mẫu : Quan sát- chỉnh sửa
b/ Hoạt động 2 :(6’) Hướng dẫn hs viết vần và
từ ngữ ứng dụng
– yêu cầu hs đọc các vần và từ ngữ ứng dụng :
- GV nêu qui trình viết – lưu ý hs cách nối nét
- Quan sát – chỉnh sửa
c/ Hoạt động 3 :(16’) Hướng dẫn hs viết vào vở
- yêu cầu hs nêu tư thế ngồi viết – cách cầm bút
- GV quan sát , hướng dẫn cho từng em
- GV chấm vở vài em – nhận xét
Quan sát và nêu
Hs viết bảng con
Quan sát
Hs viết bảng con
Quan sát
Hs viết bảng con
Hs tập tô các chữ hoa X, Y viết vần và từ ngữ
3 Tổng kết – dặn dò :(3’)
- Chuẩn bị : Tập viết các chữ số từ 0 đến 9
- Nhận xét tiết học
Trang 6
CHÍNH TẢ
Bác đưa thư
I Mục tiêu:
- Tập chép đúng đoạn “Bác đưa thư … mồ hôi nhễ nhại”: khoảng 15 – 20 phút Mắc không quá 5 lỗi trong bài
- Điền đúng vần inh, uynh, chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, 3 (SGK)
- Viết đúng cự li, tốc độ, đều, đẹp
II Đồ dùng :Bảng phụ, GV viết sẵn nội dung bài lên bảng
III Các hoạt động dạy học
1.KT :(2’)Kiểm tra vở những học sinh giáo viên
cho về nhà chép Nhận xét
2.Bài mới:(30’)
a.Hướng dẫn học sinh nghe – viết chính tả
Giáo viên đọc lần thứ nhất đoạn văn viết
Cả lớp đọc và tìm những tiếng thường hay viết
sai viết vào bảng con nhận xét chung
Thực hành bài viết (chính tả – nghe viết)
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm
bút, đặt vở
Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết
Hướng dẫn å sửa lỗi chính tả:
Giáo viên đọc để học sinh soát và sửa lỗi, chữ
viết sai, viết vào bên lề vở
Thu bài chấm 1 số em
b.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài tập
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc
5.Nhận xét, dặn dò:(3’)
về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, sạch đẹp,
làm lại các bài tập
Vở những học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài
1 học sinh đọc lại, học sinh khác dò theo bài trên bảngø
Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai
Học sinh viết vào bảng con mừng quýnh, khoe, nhễ nhại
Học sinh nghe đọc và viết bài chính tả vào vở chính tả
Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sửa lỗi cho nhau
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên
Điền vần inh hoặc uynh Điền chữ c hoặc k
Học sinh làm vở
Các em thi đua
Trang 7ĐẠO ĐỨC Thực hành kĩ năng cuối kì 2
I Mục tiêu:
1.Kiến thức: Oân kiến thức đã học từ bài 9 đến bài 11
2 Kĩ năng: Hs nhận xét đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo chuẩn mực đã học
3 Tháo dộ:Giáo dục HS thái độ biết tự trọng
II Đồ dùng dạy học:
Nội dung ôn tập
III Các hoạt động dạy học
1 Khởi động : Hát
2 Bài cũ :
Lớp trưởng điều khiển các bạn ra vào lớp
Giữ gìn trật tự lớp học giúp ta điều gì?
Nhận xét bài cũ
3 Bài mới:
Tiết này các em ôn lại kiến thức đã học từ bài 9 đến bài 11
Hoạt động 1: Ôân bài
Bước 1 Gv treo tranh:
+ Em gặp thầy cô giáo trong trường em phải
làm gì?
+ Khi đưa sách, vở cho thầy cô giáo em phải
đưa như thế nào?
+ Em đối xử với các bạn trong lớp như thế nào?
+ Trong lớp có bạn không hiểu bài em sẽ giúp
đỡ bạn như thế nào?
+ Thấy các bạn trong lớp đánh nhau em phải
làm gì?
+ Khi đi trên đường em phải đi như thế nào?
+ Thấy bạn mình đi dàn hàng ngang ở đường
em phải làm gì?
Em cảm thấy thế nào khi luôn có một mái ấm?
Nhận xét
Hoạt động 2 : Ôân từng bài
Đúng ghi đ, sai ghi s
Hs thảo luận Đại diện nhóm trình bày
CN Hs đọc
Hs nêu
Hs thảo luận
HS trình bày
Cho HS ghi đ ,s vào bảng con
Trang 8_ Em không thuộc bài nhưng nói dối cô là em
đã thuộc
-Nói chuyện riêng trong giờ học
-Trêu trọc bạn gái
-Giúp bạn ôn bài
Khi đi trên đường em luôn đi bên phải đường
Nhận xét
4 Củng cố:
Hôm nay chúng ta ôn những bài nào?
5 Tổng kết – dặn dò :
Chuẩn bị : bài ‘ Cảm ơn và xin lỗi’
Nhận xét tiết học
và giơ bảng
Hs trả lời
*******************************************************************
Thứ tư ngày 2 tháng 5 năm 2012
TẬP ĐỌC Làm anh
I Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút
- Hiểu nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em
- Trả lời được câu hỏi 1 (SGK)
+ HS khá, giỏi: tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ia, uya; kể về anh (chị, em) của em
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài tập đọc
Bộ chữ HVTH (HS) và bộ chữ HVBD (GV)
III Các hoạt động dạy học
1.KTBC : Hỏi bài trước
Gọi 2 học sinh đọc bài: “Bác đưa thư” và trả
lời câu hỏi 1 và 2 trong SGK
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa
bài ghi bảng
Học sinh nêu tên bài trước
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa
Trang 9Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài thơ lần 1 (giọng đọc dịu dàng, âu
yếm) Tóm tắt nội dung bài
Đọc mẫu lần 2 (chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó
đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ
các nhóm đã nêu: làm anh, người lớn, dỗ dành,
dịu dàng
Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên:
+ Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc 2 dòng thơ (dòng thơ thứ
nhất và dòng thơ thứ hai) Các em sau tự đứng
dậy đọc hai dòng thơ nối tiếp
Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:
Đọc nối tiếp từng khổ thơ (mỗi em đọc 4 dòng
thơ)
Thi đọc cả bài thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ
Đọc đồng thanh cả bài
Nghỉ giữa tiết
Luyện tập: Ôn vần ia, uya:
Tìm tiếng trong bài có vần ia?
Tìm tiếng ngoài bài có vần ia, uya?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện nói:
Hỏi bài mới học
Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Làm anh phải làm gì?
khi em bé khóc ?
khi em bé ngã ?
khi mẹ cho quà bánh ?
Lắng nghe
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung
Vài em đọc các từ trên bảng: người lớn, dỗ dành, dịu dàng
Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên phải
4 học sinh đọc theo 4 khổ thơ, mỗi em đọc mỗi khổ thơ
2 học sinh thi đọc cả bài thơ Lớp đồng thanh
Chia Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua giữa các nhóm
Ia: tia chớp, tia sangs, tỉa ngô, … Uya: đêm khuya, khuya khoắt, …
2 em đọc lại bài thơ
Anh phải dỗ dành
Anh phải nâng dịu dàng
Trang 10khi có đồ chơi đẹp ?
Muốn làm anh phải có tình cảm gì với em bé?
Nghỉ giữa tiết
Thực hành luyện nói:
Đề tài: Kể về anh (chị, em) của em
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh
hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh kể
cho nhau nghe về anh chị em của mình (theo
nhóm 3 học sinh)
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều
lần, xem bài mới
Anh chia quà cho em phần hơn Anh phải nhường nhịn em Phải yêu thương em bé
Học sinh quan sát tranh và thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên
Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài
Thực hành ở nhà
*****************************
TOÁN
Tiết 135: Ôân tập các số đến 100 (177)
I Mục tiêu:
- Nhận biết thứ tự của các số từ 0 100, đọc viết bảng các số
- Thực hiện tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số trong phạm vi 100
- Giải bài toán có lời văn
- Đo độ dài đoạn thẳng
II Đồ dùng dạy học:
+ Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 2 học sinh lên bảng * Học sinh 1 : 86 – 13 – 12 = 48 + 11 – 10 =
* Học sinh 2 : Thực hành xem giờ đúng trên đồng hồ
+ Giáo viên nhận xét cho điểm
3.Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài
- Cho học sinh mở Sách giáo khoa
Bµi 1:
Giáo viên treo bảng phụ gọi học sinh
2 em lặp lại đầu bài ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng
Trang 11neõu yeõu caàu baứi
Yeõu caàu HS hoaứn thaứnh baỷng soỏ ụỷ treõn
Hửụựng daón hoùc sinh dửùa vaứo baỷng soỏ ủeồ
tỡm soỏ lieàn trửụực, soỏ lieàn sau cuỷa 1 soỏ
Bài 2 ( Câu a, c): Viết số thích hợp vào ô
trống
Yeõu caàu HS dửùa vaứo baỷng soỏ ủeồ laứm
baứi
Goùi 3 em leõn baỷng Caỷ lụựp laứm baứi
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, cho ủieồm
Bài 3( Cột 1, 2): Tính
Bài 4: HS làm vào vở
Tóm tắt
Gà và thỏ : 36 con
Thỏ : 12 con
Gà : con ?
Bài 5: Đo rồi ghi số đo đoạn thẳng
HS làm vào sách rồi đọc lên
Nhiều em đọc
HS làm phần a và phần c
Đọc lại dãy số sau khi đã điền
HS nêu yêu cầu
HS làm cột 1 và 2 vào sách
2 HS lên bảng Nhận xét chữa bài
2 em đọc đề
Bài giải
Số gà mẹ nuôi là :
36 – 12 = 24 (con) Đ/s: 24 con gà
4.Cuỷng coỏ daởn doứ :
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
*****************************
Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI
Thụứi tieỏt
I Muùc tieõu:
Giuựp HS nhaọn bieỏt sửù thay ủoồi cuỷa thụứi tieỏt’
Duứng voỏn tửứ rieõng cuỷa mỡnh ủeồ noựi veà sửù thay ủoồi cuỷa thụứi tieỏt
Bieỏt caựch aờn maởc phuứ hụùp vụựi thụứi tieỏt thay ủoồi ủeồ giửừ gỡn sửực khoeỷ
Trang 12II Đồ dùng :Hình ảnh trong SGK.
III Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ :(3’)
* Hãy nêu cảm giác của em trong những ngày trời nóng ‘ hoặc trời rét’ ?
* Hãy kể tên những đồ dùng càn thiết mà em biết để giúp ta bớt nóng ?
2 Bài mới :à
Hoạt động 1 :(10’) Trò chơi
-Chọn đúng tên dạng thời tiết ghi trong tranh
+ Cài tên dạng thời tiết tranh nào vẽ cảnh trời
nóng, tranh nào vẽ cảnh trời rét ? Vì sao bạn
biết ?
- tiến hành chơi, mỗi lần 2 học sinh tham gia
chơi, lần lượt đến tất cả các em đều chơi
nhận xét cuộc chơi
-Nhìn tranh các em thấy thời tiết có thay đổi
như thế nào?
-Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm 2 học sinh
-Đại diện từng nhóm nêu kết quả thực hiện
-Thời tiết thay đổi liên tục theo ngày, theo tuần, …
Hoạt động 2 :(18’) Thực hiện quan sát
học sinh quan sát : Các em hãy quan sát bầu
trời, cây cối hôm nay như thế nào ? Vì sao em
biết điều đó ?
ra hành lang hoặc sân trường để quan sát học sinh vào lớp
-Gọi đại diện các em trả lời câu hỏi nêu trên
4.Củng cố – Dặn dò :(4’)
-Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học
Thứ sáu, ngày 27 tháng 4 năm 2012
MĨ thuẬt (GV chuyên dạy)
CHÍNH TẢ
Chia quà
I Mục tiêu:
- Nhìn sách hoặc bảng chép lại và trình bày đúng bài Chia quà trong khoảng thời gian 15 – 20 phút Mắc không quá 5 lỗi trong bài