Mục đích yêu cầu: Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn, không mắc quá 5 lỗi trong bài... Làm đúng BT 2a/b, hoặc bài tập phương ngữ do giáo viên soạn..[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: CHÍNH TẢ LỚP 4 BÀI: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ
Tuần 15 tiết 15
I Mục đích yêu cầu:
- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn, không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm đúng BT 2a/b, hoặc bài tập phương ngữ do giáo viên soạn
II Đồ dùng dạy học:
Gv: phần mềm violet
- Một số hình ảnh minh họa đồ chơi, trò chơi (BT 2)
Hs: sách, vở, bảng con
III Các hoạt động dạy học:
1 Khởi động: hs hát vui
2. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu hs chọn câu đúng
Dòng nào dưới đây không có từ viết sai chính tả:
1) a chân thật, thật thà, vất vả, trật tự
b sung sướng, siêng năng, sành sỏi, xáng xuốt
c xanh, xa, sấu xa, xanh mướt, xanh rờn
2) a sung xướng, sấu xa, xúm xít
b xinh xinh, sành sỏi, sáng suốt.
c chật chội, tấc bật, thật thà
3 Bài mới:
A Giới thiệu bài: Thả diều là một trò
chơi được mọi trẻ em rất yêu thích Trò
chơi thả diều đã mang đến cho các em
Trang 2niềm vui sướng và những khát vọng đẹp
đẽ Bài tập đọc tuần này các em đã học và
biết về điều đó Trong tiết chính tả ngày
hôm nay, các em sẽ được viết một đoạn
trong bài “Cánh diều tuổi thơ”
- GV ghi tựa bài
B Hướng dẫn chính tả:
a) Hướng dẫn chuẩn bị:
- Yêu cầu hs mở SGK trang 146
- Gọi hs đọc lại bài
- Gv hỏi:
+ Qua bài đọc, tác giả đã chọn những
chi tiết nào để tả cánh diều?
+ Tìm trong bài những tiếng được viết
bắt đầu bằng âm tr?
+ Tìm trong bài những tiếng được viết
bắt đầu bằng âm ch?
+ Những tiếng nào trong bài được viết
có thanh hỏi?
+ Những tiếng nào trong bài được viết
có thanh ngã?
b) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm tìm từ khó,
dễ lẫn
- Gv theo dõi các nhóm, giúp đỡ, giải đáp
thắc mắc khi cần thiết
- Yêu cầu hs viết bảng con từ khó: mềm
mại, trầm bổng, phát dại
- HS lặp lại
- 1 – 2 em đọc
- Cánh diều mềm mại như cánh bướm Trên cánh diều có nhiều loại sáo- sáo đơn, sáo kép, sáo bè … Tiếng sáo diều vi vu, trầm bổng
- Trẻ
- chiều chiều, chúng
- tuổi, thả, trẻ, bổng
- những, bãi
- Hs thảo luận nhóm tìm từ khó - phân tích từ khó – tìm từ phân biệt
- Các nhóm lần lượt nêu từ khó: nâng, bãi thả, mềm mại, phát dại, trầm bổng …
- Hs viết bảng con trong nhóm
- Nhóm trưởng nhận xét phần viết bảng con của thành viên trong nhóm Sau đó
Trang 3c) Viết chính tả
- Gv đọc mẫu đoạn bài
- Gv nhắc lại cách trình bày, tư thế ngồi
viết
- Gv đọc cho hs viết
- Gv đọc toàn bài cho học sinh soát lại
đoạn viết
d) Chấm, chữa bài:
- Yêu cầu hs dùng SGK để soát lỗi
- Gv tổng kết số lỗi của hs: 0 lỗi, 1 lỗi, …
- Gv thu một số tập để chấm- nhận xét
từng bài viết về nội dung chữ viết, cách
trình bày …
4 Củng cố:
- Hỏi tựa bài
- Hướng dẫn hs làm bài tập
- Bài tập 2a: Tìm tên các đồ chơi hoặc
trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng tr hoặc
ch
M: chong chóng, trốn tìm
- Bài tập 3: Miêu tả một trong các đồ
chơi hoặc trò chơi nói trên
báo cáo với giáo viên
- Hs lắng nghe
- Hs viết
- Lần 1: hs đổi vở để soát lỗi
- Lần 2: tự soát lỗi tập của mình
- Cánh diều tuổi thơ
- 1 em đọc yêu cầu bài tập
- Hs tìm
Ch: - đồ chơi: chong chóng, chó bông,
chó đi xe đạp…
- trò chơi: chọi dế, chọi cá, chơi
chuyền …
Tr: - đồ chơi: cầu trượt, trống cơm, trống
ếch …
- trò chơi: đánh trống, trốn tìm, trồng
nụ trồng hoa …
- 2 hs miêu tả: một đồ chơi, một trò chơi
Trang 4+ Gv cho điểm nếu em miêu tả hay - Hs nhận xét
5 Hoạt động nối tiếp:
- Sao lỗi chính tả các từ sai viết lại cho đúng
- Làm bài tập 2a, và 3 vào Vở chính tả trong giờ học rèn Tiếng Việt ở buổi chiều
- Chuẩn bị bài sau: Kéo co
- Nhận xét tiết học