Giáo án Lớp 4 Tuần 34 - Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh

Mục tiêu: - Chọn được các chi tiết nói về một người vui tính ; biết kể lại rõ ràng về những sự việc minh hoạ cho tính cách của nhân vật kể không thành chuyện, hoặc kể sự việc để lại âấnt[r]

Trang 1

Thứ hai ngày tháng 05 năm 2010

HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

- -

I Mục tiêu:

Đọc thành tiếng:

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với

giọng rành rẽ, dứt khoát

Đọc - hiểu:

- Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con người hạnh

phúc, sống lâu (trả lời được các câu hỏi trong SGK )

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : thống kê, thu giãn, sảng khoái, điều trị

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

- Tranh ảnh minh hoạ SGK

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- GV viết lên bảng một số từ khó đọc

- HS cả lớp đọc

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng

HS

- HS đọc phần chú giải

- Ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc

- HS đọc lại các câu trên

- HS đọc đúng các từ ngữ khó đọc đã nêu

- HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc lại cả bài.

- HS cần ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu

câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ

trong những câu

-2 em lên bảng đọc và trả lời

-Lớp lắng nghe

- HS đọc các từ ngữ khó đọc hay nhầm lẫn

-3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

- Đoạn 1: Từ đầu đến mỗi ngày cười 400 lần

- Đoạn 2: Tiếp theo mạch máu

- Đoạn 3: Tiếp theo cho đến hết

- HS đọc

- 2 HS luyện đọc

- Luyện đọc các tiếng: động vật duy

nhất, liều thuốc bổ, thư giãn, sảng … sống lâu hơn.

- Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm bài

TUẦN 34

Trang 2

-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc.

* Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả

lời câu hỏi

- Vì sao tiếng cười là liều thuốc bổ?

- Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ?

- GV gọi HS nhắc lại

- HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời

- Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho

bệnh nhân để làm gì ?

- Nội dung đoạn 2 nói lên điều gì ?

- GV gọi HS nhắc lại

- HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi

- Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy chọn

ra ý đúng nhất?

+Đoạn 3 cho em biết điều gì?

-Ghi ý chính đoạn 3

-Ghi nội dung chính của bài

- Gọi HS nhắc lại

* Đọc diễn cảm:

- HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 1 đoạn

của bài

-Treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

- HS luyện đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu

truyện

-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

-Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho

bài học sau

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Tiếp nối phát biểu

- Nói lên tác dụng tiếng cười đối với

cơ thể con người

- 2HS đọc, lớp đọc thầm

- Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu:

* Để rút ngắn thời gian diều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nước

- Tiếng cười là liều thuốc bổ

-2 HS đọc thành tiếng

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi:

- Ý đúng là ý b Cần biết sống một cách vui vẻ

- Người có tính hài hước sẽ sống lâu hơn

-2 HS đọc, lớp đọc thầm lại nội dung

- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn

-Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của GV

-HS luyện đọc theo cặp

-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

-3 HS thi đọc cả bài

- HS cả lớp thực hiện

- -

TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( TT)

I Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập về:

+ Củng cố về các đơn vị đo diện tích đã học và mối quan hệ giữa các đơn vị đó

+ Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải bài toán có liên quan

Trang 3

- Bộ đồ dùng dạy học toán 4.

1.Bài cũ:

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Thực hành:

*Bài 1:

-HS nêu đề bài

- HS tự làm vào vở

- 2 HS lên bảng thực hiện

-Nhận xét bài làm HS

* Bài 2 :

-HS nêu đề bài

- HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn

vị đo diện tích trong bảng

* Bài 3 :

* Bài 4 :

-HS nêu đề bài

- GV hỏi HS dự kiện và yêu cầu đề

c) Củng cố - Dặn do:

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và làm bài

- 1 HS lên bảng khoanh vào kết quả

- HS lắng nghe

- HS ở lớp làm vào vở

- 2 HS làm trên bảng

- Nhận xét bài bạn

- 2 HS đọc nhắc lại

- HS thực hiện vào vở

-2HS lên bảng thực hiện

-Học sinh nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - -

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát ; không

mắc quá năm lỗi trong bài

- Làm đúng BT2 (phân biệt âm đầu, thanh dễ lẫn)

- Viết sẵn bi tập 2 vo phiếu

Trang 4

1.Bài cũ:

2.Bài mới

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bi.

2 Hoạt đông 2: Hướng dẫn viết:

- Cho 1 HS đọc bài viết

+ Hỏi: Nội dung bi v l gì?

- Nhắc HS ch ý cch trình by bài theo thể thơ lục bát

và những từ ngữ dễ viết sai

- Đọc cho HS viết

- Thu chấm 7 - 10 bi

- Nu nhận xt chung

3 Hướng dẫn HS làm bài tập ( bi 2 ):

- Nu yu cầu bi, cho thảo luận nhĩm

- Nhận xt, chữa bi ( nếu cĩ )

4 Củng cố, dặn dị: GV nhận xt tiết học.

-Cả lớp theo di đọc thầm

- Trả lời

- Nghe

- HS gấp SGK v viết

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- HS đọc tự làm bài vào phiếu

và làm bài trên bảng

- -

Thứ Ba ngày tháng 05năm 2010

I Mục tiêu:

- Nhận biết được hai đường thẳng song song , hai đường thẳng vuông góc

- Tính được diện tích hình vuông , hình chữ nhật

1.Bài cũ:

2.Bài mới

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bi.

2 Hoạt động 2: HD ơn tập

- Lần lượt HD HS ôn tập lần lượt các bài 1, 2, 3,4/

SGK bằng bảng con, vở, bảng lớp

- Đặt câu hỏi có liên quan đến nội dung từng bài

- Km cặp HS yếu, km về cch tính diện tích, chu vi của

hình vuơng

3 Hoạt động 3: GVtổng kết giờ học.

- Nhận xt chung

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề bài và tự làm

- HS ln bảng lm

- HS sửa bi tập ( nếu sai )

- -

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN - YÊU ĐỜI.

I Mục tiêu:

Trang 5

Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa (BT1) ;

biết đặt câu vối từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3)

*HS khá, giỏi tìm được ít nhất 5 từ tả tiếng cười và đặt câu với mỗi từ

-1 -2 tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung ở BT1, 2, 3

-Một vài trang phô tô Từ điển Hán - Việt để học sinh tìm nghĩa các từ ở BT3

-5 - 6 tờ phiếu khổ to kẻ bảng từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa để HS các nhóm làm BT1

-3 mảnh bìa gắn nam châm viết sẵn 3 từ cần điền vào ô trống

1 KTBC:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu và nội dung

- Đối với các từ ngữ trong BT2 và

BT3 sau khi giải xong bài em có thể

đặt câu với mỗi từ đó để hiểu nghĩa

của mỗi từ

- Ở 2 câu BT4 sau khi hiểu được lời

khuyên của từng câu tục ngữ em hãy

suy nghĩ xem từng câu tục ngữ này

được sử dụng trong hoàn cảnh nào

- HS trao đổi thảo luận và tìm từ theo

nhóm Nhóm nào làm xong trước dán

phiếu lên bảng

-Gọi các nhóm khác bổ sung

-Nhận xét, kết luận các từ đúng

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi theo nhóm để đặt câu

với các từ ngữ chỉ về sự lạc quan của

con người trong đó có từ " lạc " theo

các nghĩa khác nhau

- GV gợi ý: Muốn đặt được đúng câu

thì phải hiểu được nghĩa của từ, xem

từ ấy được sử dụng trong trường hợp

nào, nói về phẩm chất gì, của ai

-Dán lên bảng 4 tờ giấy khổ to, 4

nhóm HS lên làm trên bảng

- HS trong nhóm đọc kết quả

-Cả lớp nhận xét các câu vừa đặt đã

-3 HS lên bảng thực hiện

-HS lắng nghe

-1 HS đọc

- Lắng nghe hướng dẫn

-Hoạt động trong nhóm

-Đọc các câu và giải thích nghĩa

Câu Luôn tin

tưởng vào tương lai tốt đẹp

Có triển vọng tốt đẹp

Tình hình đội tuyển rất lạc quan + Chú ấy sống rất lạc quan + Lạc quan là liều thuốc bổ +

-Bổ sung các ý mà nhóm bạn chưa có

- HS đọc, thảo luận trao đổi theo nhóm

-4 nhóm HS lên bảng tìm từ và viết vào phiếu

- HS lắng nghe

- HS đọc kết quả:

- Nhận xét bổ sung cho bạn

Trang 6

đúng với chủ điểm chưa

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu

- GV mở bảng phụ đã viết sẵn yêu cầu

của bài

- HS thực hiện yêu cầu như BT2

- HS lên bảng thực hiện đặt câu

- HS dưới lớp tự làm bài

- HS phát biểu GV chốt lại

Bài 4:

- GV mở bảng phụ đã viết sẵn các câu

tục ngữ

- HS đọc yêu cầu đề bài

- Để biết câu tục ngữ nào nói về lòng

lạc quan tin tưởng, câu nào nói về sự

kiên trì nhẫn nại, hãy dựa vào từng

câu để hiểu nghĩa của nó

- HS dưới lớp tự làm bài

- HS phát biểu GV chốt lại

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tìm thêm các câu tục ngữ,

thành ngữ có nội dung nói về chủ

điểm đã học, chuẩn bị bài sau

-1 HS đọc

-Quan sát bài trên bảng suy nghĩ và thực hiện đặt câu

- Đọc lại các câu vừa đặt

-1 HS đọc, lớp đọc thầm yêu cầu

- Lắng nghe hướng dẫn

- Tự suy nghĩ và làm bài vào vở

- Giải thích nghĩa từng câu tục ngữ

Tục ngữ Ý nghĩa câu tục ngữ Sông có khúc,

người có lúc

Kiến tha lâu đầy

tổ

- Nghĩa đen : Mỗi dòng sông đều có khúc thẳng , khúc cong , khúc rộng , khúc hẹp ,.con người có lúc khổ lúc sướng , lúc vui , lúc buồn

+ Lời khuyên : Gặp khó khăn là chuyện thường tình , không nên buồn phiền , nản chí

- Nghĩa đen : Con kiến rất nhỏ bé , mỗi lần chỉ tha được một ít mồi nhưng tha mãi cũng có ngày đầy tổ

.- Lời khuyên : Nhiều cái nhỏ dồn góp lại sẽ thành lớn , kiên trì và nhẫn nại ắt thành công

-HS cả lớp thực hiện

- -

Kể CHUYệN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- Chọn được các chi tiết nói về một người vui tính ; biết kể lại rõ ràng về những sự việc

minh hoạ cho tính cách của nhân vật (kể không thành chuyện), hoặc kể sự việc để lại

âấntượng sâu sắc về nhân vật (kể thành chuyện)

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

 Đề bài viết sẵn trên bảng lớp

 Một số truyện thuộc đề tài nói về lòng lạc quan , yêu đời , có khiếu hài hước của

bài kể chuyện như : truyện cổ tích , truyện viễn tưởng , truyện danh nhân , có thể

tìm ở các sách báo dành cho thiếu nhi , hay những câu chuyện về người thực , việc

thực

Trang 7

 Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện :

+ Giới thiệu câu chuyện , nhân vật

+ Mở đầu câu chuyện ( chuyện xảy ra khi nào , ở đâu ?)

+ Diễn biến câu chuyện

+ Kết thúc câu chuyện ( số phận hoặc tình trạng của nhân vật chính )

+ Trao đổi vơí các bạn về nội dung và ý nghĩa câu chuyện

-Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện :

+ Nội dung câu chuyện ( có hay , có mới không )

+ Cách kể ( giọng điệu , cử chỉ )

- Khả năng hiểu câu chuyện của người kể

1 KTBC:

-Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn

truyện " Khát vọng sống " bằng lời

của mình

-Gọi 2 HS trả lời câu hỏi về nội dung và

ý nghĩa của câu truyện .

-Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Kiểm tra việc HS chuẩn bị truyện ở

nhà

- Các em đã được nghe và được đọc

nhiều câu chuyện ca ngợi về lòng lạc

quan , yêu đời của con người qua chủ

điểm " Tình yêu cuộc sống " Tiết kể

chuyện hôm nay lớp mình sẽ thi xem

bạn nào có câu chuyện hay nhất, bạn

nào kể chuyện hấp dẫn nhất về các câu

chuyện có nội dung nói về sự lạc quan

, yêu đời , tình hài hước đó

b Hướng dẫn kể chuyện;

* TÌM HIỂU ĐỀ BÀI:

-Gọi HS đọc đề bài

-GV phân tích đề bài, dùng phấn màu

gạch các từ: được nghe, được đọc về

tinh thần

lạc quan yêu đời .

- Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối đọc gợi ý

1 , 2

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ

-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

-Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của các tổ viên

- Lắng nghe

-2 HS đọc thành tiếng

-Lắng nghe

- 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Quan sát tranh và đọc tên truyện

Trang 8

và đọc tên truyện

- GV lưu ý HS :

Trong các câu truyện được nêu làm ví

du như các câu truyện trên có trong

SGK , cho ta thấy những người lạc quan

yêu đời không nhất thiết là những

người gặp hoàn cảnh khó khăn hoặc

không may Đó cũng có thể là một

người biết sống vui , sống khoẻ - ham

thích thể thao , văn nghệ , ưa hoạt động

, ưa hài hước Phạm vi đề tài vì vậy nên

rất rộng Các em có thể kể về những

nghệ sĩ hài như Sác - lô , trạng quuỳnh ,

những nhà thể thao Ngoài các truyện

đã nêu trên em còn biết những câu

chuyện nào có nội dung nói về lòng lạc

quan , yêu đời , yêu thiên nhiên nào

khác ? Hãy kể cho bạn nghe

+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể

chuyện

* Kể trong nhóm:

-HS thực hành kể trong nhóm đôi

GV đi hướng dẫn những HS gặp khó

khăn

Gợi ý:

+Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân

vật mình định kể

+Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa

+ Lắng nghe

- Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện : + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu

chuyện về "Ông vua của những tiếng

cười " Đây là một câu chuyện rất hay

kể về vua hề Sác - lô lần đầu tiên lên sân khấu mới lên sân khấu đã bộc lộ được tài năng , khiến khán giả trên thế giới đều hâm mộ

+ Tôi xin kể câu chuyện " Món ăn hoa

đá " Nhân vật chính là ông trạng

Quỳnh người đã chơi khăm chúa nhiều lần nhưng chúa không làm gì được + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu

chuyện về "Đến chết mà vẫn hà tiện "

nhân vật chính là một ông nhà giàu keo kiệt , tiền của hàng đống nhưng không dám tiêu xài cho đến khi bị rơi xuống nước chết chìm vẫn không chịu trả tiền

để người ta vớt lên + 1 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe , trao đổi về ý nghĩa truyện

Trang 9

của câu chuyện

+ Kể chuyện ngoài sách giáo khoa thì sẽ

được cộng thêm điểm

+ Kể câu chuyện phải có đầu , có kết

thúc , kết truyện theo lối mở rộng

+ Nói với các bạn về tính cách nhân vật

, ý nghĩa của truyện

* Kể trước lớp:

-Tổ chức cho HS thi kể

-GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi

lại bạn kể những tình tiết về nội dung

truyện, ý nghĩa truyện

-Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện

hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất

-Cho điểm HS kể tốt

-nhận sét tiết học

-Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em

nghe các bạn kể cho người thân nghe

+ Chuẩn bị một câu chuyện có nội dung

Kể về một người vui tính mà em biết,

rồi mang đến lớp

-5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện

+ Bạn thích nhất là nhân vật nào trong câu chuyện ?Vì sao ?

+ Chi tiết nào trong chuyện làm bạn thấy buồn cười nhất ?

+ Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì

? + Qua câu chuyện này giúp bạn rút ra được bài học gì về những đức tính về lòng lạc quan yêu đời ?

- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí

đã nêu

- HS cả lớp

- -

ĐẠO ĐỨC: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có khả năng:

-Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và

mọi người

-HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng

luật giao thông

-HS biết tham gia giao thông an toàn

-Một số biển báo giao thông

- Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai

*Hoạt động1: Trò chơi tìm hiểu về

biển báo giao thông -HS tham gia trò chơi

Trang 10

-GV chia HS làm 3 nhóm và phổ biến

cách chơi HS có nhiệm vụ quan sát

biển báo giao thông (khi GV giơ lên)

và nói ý nghĩa của biển báo Mỗi nhận

xét đúng sẽ được 1 điểm Nếu 3 nhóm

cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm

nào nhiều điểm nhất là nhóm đó thắng

-GV điều khiển cuộc chơi

-GV cùng HS đánh giá kết quả

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài

tập 3- SGK/42)

-GV chia HS làm 6 nhóm và giao

nhiệm vụ cho mỗi nhóm nhận một tình

huống

Em sẽ làm gì khi:

a Bạn em nói: “Luật giao thông chỉ

cần ở thành phố, thị xã”

b Bạn ngồi cạnh em trong ôtô thò đầu

ra ngoài xe

c Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hỏa

d Bạn em đi xe đạp va vào một người

đi đường

đ Các bạn em xúm lại xem một vụ tai

nạn giao thông

e Một nhóm bạn em khoác tay nhau đi

bộ giữa lòng đường

-GV đánh giá kết quả làm việc của

từng nhóm và kết luận:

a Không tán thành ý kiến của bạn và

giải thích cho bạn hiểu: Luật giao

thông cần được thực hiện ở mọi nơi,

mọi lúc

b Khuyên bạn không nên thò đầu ra

ngoài, nguy hiểm

c Can ngăn bạn không ném đá lên tàu,

gây nguy hiểm cho hành khách và làm

hư hỏng tài sản công cộng

d Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và

giúp người bị nạn

đ Khuyên các bạn nên ra về, không

nên làm cản trở giao thông

e Khuyên các bạn không được đi dưới

lòng đường, vì rất nguy hiểm

-GV kết luận:Mọi người cần có ý thức

-HS thảo luận, tìm cách giải quyết

-Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể bằng đóng vai)

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

-HS lắng nghe

-Đại diện từng nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung, chất vấn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	285,15 KB