Giáo án các môn lớp 4 năm 2011 - Tuần 8

Gi¸o ¸n - Líp 4 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dungh hồi tưởng - Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho[r]

Trang 1

TUẦN 8

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Tính được tổng của 3 số, vận dụng mốt số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận

tiện nhất

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: 5’ Gọi HS lên bảng làm bài1a ,

Bài1b - Trang 45

- Nhận xét và đánh giá bằng điểm số

- 2HS làm bài

- Nhận xét bài làm của bạn

2 Bài mới: 33’

Bài tập1b:

- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp

- Củng cố cách tính tổng của 3 số

- 1HS nêu yêu cầu bài tập

- 2HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp

Bài tập2 (dòng 1,2):

- Củng cố cách tính thuận tiện nhất

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- 4HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở

Bài tập 4 :

- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ

- Củng cố cách giải toán

- 1HS đọc đề bài toán

- 1HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ

3 Củng cố – Dặn dò: 2’

- Dặn HS về nhà làm các bài tập còn lại trong

SGK

- Thực hiện ở nhà

TẬP ĐỌC: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên

Trang 2

- Hiểu ND: Những ước mơ ngỗ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về

một thế giới tốt đẹp (Trả lời được các CH 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: 5’

- Gọi HS đọc bài Ở Vương quốc Tương lai

và nêu nội dung chính của bài tập đọc đó

- 2HS

- Nhận xét và đánh giá HS bằng điểm số

2 Bài mới:

HĐ1: Luyện đọc 9’

- GV định hướng giọng đọc - 1HS đọc toàn bài

- 4 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ (HS thứ

4 đọc khổ 4,5) lần 1

- Luyện đọc từ khó đọc

4 đọc khổ 4,5) lần 1 kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

-2HS khá đọc cả bài

- GV đọc mẫu

HĐ2: Tìm hiểu bài: 10’

H: Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong

bài?

- HS nối tiếp nhau phát biểu, HS khác nhận xét, bổ sung

H: Việc lặp lại câu thơ ấy nói lên điều gì?

H: Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các

bạn nhỏ Những điều ước ấy là gì?

H: Em thích ước mơ nào trong bài? Vì sao?

HĐ3: 12’Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL

bài thơ

4 đọc khổ 4,5)

- GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc bài

thơ và thể hiện diễn cảm

- HS luyện đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng bài thơ theo nhóm 2

- Thi đọc diễn cảm

- Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ

- GV hỏi về ý nghĩa của bài thơ

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ

- HS phát biểu

Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011

TẬP ĐỌC: ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH

I Mục tiêu:

Trang 3

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp

nội dungh hồi tưởng)

- Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động

và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng (Trả lời được các CH trong SGK)

- Bảng phụ

phép lạ và nêu nội dung bài

- Nhận xét, đánh giá bằng điểm số

2 Bài mới:

HĐ1: Luyện đọc 9’

- GV định hướng giọng đọc - 1HS đọc toàn bài

- 2 HS tiếp nối nhau đọc lần một

- Luyện đọc từ khó đọc

- 2HS tiếp nối nhau đọc kết hợp giải nghĩa tữ khó

- Luyện đọc theo cặp

-2HS khá đọc cả bài

- Gv dọc mẫu

HĐ2: Tìm hiểu bài: 10’

- 1HS đọc đoạn 1, HS cả lớp đọc thầm H: Nhân vật “tôi” là ai?

H: Ngáy bé, chị phụ trách Đội từng mơ ước

điều gì?

- HS nối tiếp nhau phát biểu, HS khác nhận xét bổ sung

H: Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày

ba ta

H: Mơ ước của chị tổng phụ trách Đội ngày

ấy có đạt được không?

- 1HS đọc đoạn2, HS cả lớp đọc thầm

H: Chị phụ trách Đội được gioa việc gì? - HS nối tiếp nhau phát biểu, HS khác nhận

xét bổ sung

H: Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì?

H: Vì sao chị biết điều đó?

H: Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái

trong ngày đầu tới lớp?

H: Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách

làm đó?

H: Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và

niềm vui của Lái khi nhận đôi giày

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm 14’ - 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn

- GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc và

Trang 4

thể hiện diễn cảm đoạn 2.

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

- Nhận xét bài đọc của HS - Bình chọn bạn đọc đúng và hay, hấp dẫn

nhất

- Cho HS nêu lại nội dung bài - 1HS nêu

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem trước bài

tập đọc hôm sau

TOÁN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

I Mục tiêu:

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số

đó

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

1 Bài cũ: 5’

- Gọi HS làm bài tập 1b- trang 46 - 2HS làm bài

- Nhận xét và đánh giá bằng điểm số - Nhận xét bài làm của bạn

2 Bài mới: 33’

HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm hai số khi biết tổng

và hiệu của hai số đó

- GV nêu bài toán rồi tóm tắt bài toán ở trên

bảng (như SGK)

Cách 1:

- GV hướng dẫn HS cách tìm hai lần số bé - HS nói tiếp nhau nêu cách tìm

- GV HD HS tìm số bé khi biết hai lần số bé - HS tìm sau đó lần lượt nêu cách tìm

Cách 2:

- GV yêu cầu tương tự như cách tìm số bé

trước

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- GV nhắc HS: Bài toán này có hai cách giải,

khi giải bài toán có thể giải bằng một trong

hai cách như SGK

HĐ 2: Thực hành

- 1HS tự tóm tắt bài toán và giải trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở

Trang 5

- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.

- Củng cố cách tìm hài số khi biết tổng và

hiệu của hai số đó

- 1HS tự tóm tắt bài toán và giải trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở

- Củng cố cách tìm hài số khi biết tổng và

- Cho HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết

tổng và hiệu của hai số đó

- 1HS

- Dặn HS về nhà làm các bài tập còn lại - Thực hiện ở nhà

TOÁN- T: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về :

- Tình giá trị của biểu thức có chứa ba chữ

- Biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng

- Giải một số bài toán có liên quan

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

Bài tập 1: Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ

trống:

a 53 +36 = 36 + … 573 +36 = … + 573

1563 +396 = 396 + … 53 +36 = 36 + …

b c + d = d + … c + d + 7 = c + 7 +…

a + 0 = … + a = …

Bài tập 2:

Một hình chữ nhật có chiều dài 2dm5cm

, chiều rộng ngắn hơn chiều dài 9cm Tính

chu vi của hình chữ nhật đó

Bài tập 3:

Với bốn chữ số 2 và các dấu phép tính +,-

, x, : hãy viết các biểu thức có giá trị bằng 22

Bài tập 4: Viết vào ô trống

a

a b c a-(b+c) a - b - c

35 16 9

102 45 28

b

a b c a x b x c a: b: c

- HS làm bài vào vở Đổi soát bài cho nhau

- 1 HS lên bảng chữa bài

- HS tự làm bài

- Đổi vở kiểm tra bài cho nhau

- Cho HS tự làm bài sau đó chữa bài

- HS tự làm bài

- 1 HS lên bảng chữa bài Cả lớp nhận xét bài trên bảng

Trang 6

168 6 7

324 9 3

Bài tập 5: Viết thêm dấu ngoặc vào biểu

thức

36 : 3 + 6 + 24 x4 để được biểu thức mới cĩ

giá trị bằng 100

* Củng cố dặn dị :

Giáo viên nhận xét tiết học

- HS tự làm bài vào vở GV chấm bài một

số HS

ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA

I Mục tiêu : - Nêu đửợc ví dụ về tiết kiệm tiền của.Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.

- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… trong cuộc sống hằng ngày

- KNS cụ baỷn ủửụùc giaựo dúc :- Kyừ naờng bỡnh luaọn, phẽ phaựn vieọc laừng phớ

tiền cuỷa; kyừ naờng laọp keỏ hoách sửỷ dúng tiền cuỷa baỷn thãn

II Đồ dùng dạy học

- Theỷ maứu xanh ,ủoỷ

III Các hoạt động dạy học :

HĐ1: 18’

Làm việc cá nhân (BT4, SGK)

- HS cả lớp làm BT

- GV mời một số HS chữa bài tập và giải

thích

- HS nối tiếp nhau chữa BT

- Cả lớp trao đổi, nhận xét

- GV két luận: Các việc làm a,b,g,h,k là tiết

kiểm tiền của

Các việc làm c, d,đ,e,i là lãng phí

- HS tự liên hệ

- GV nhận xét, khen những HS biết tieỏt

kieọm tiền cuỷa ,nhắc nhở những HS khác

thực hiện việc tiết kiệm tièn của trong sinh

hoạt hằng ngày

HĐ2: 20’Thảo luận nhĩm và đĩng vai

(BT5, SGK)

- GV chia nhĩm, giao nhiệm vụ cho mỗi

nhĩm thảo luận và đĩng vai một tình huống

trong BT5

- Thảo luận nhĩm4 và đĩng vai

- 2nhĩm lên đĩng vai trước lớp

H: Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa?

Cĩ cách ứng xử nào khác khơng?

- Thảo luận lớp

H: Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như

vậy?

- GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong

mỗi tình huống

Kết luận chung:

Trang 7

- GV mời HS đọc phần Ghi nhớ - HS nối tiếp nhau đọc.

HĐ tiếp nối: 2’

Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ chơi, điện, nước,… trong cuộc sống hằng ngày

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2011

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Biết giải bài toán liên qua đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Bảng phụ

1 Bài cũ: 5’

- Gọi HS làm BT3 trang47 - 1HS làm

- Nhận xét, đánh giá bằng điểm số

2 Bài luyện tập: 32’

bài vào vở

- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp - Lắng nghe

- Củng cố cách tìm hai số khi biết tổng và

- Lắng nghe

- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ - Lắng nghe

- Củng cố cách giải toán - Lắng nghe

- Củng cố cách tìm hai số khi biết tổng và

- Lắng nghe

- Củng cố cách giải toán - Lắng nghe

- Dặn HS về nhà làm các bài tập còn lại trong

SGK

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

Trang 8

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM

I Mục tiêu:

- Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (ND Ghi nhớ)

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen

thuộc trong các BT1,BT2 (mục III)

- Bảng phụ

A Kiểm tra bài cũ: 5’

- GV đọc:

Muối Thái Bình ngược Hà Giang

Cày bừa Đông Xuất, mía đường tỉnh

Thanh.(Tố Hữu),Chiếu Nga Sơn, gạch Bát

Tràng,Vải tơ Nam Định, lụa hàng Hà

Đông…(Tố Hữu)

- 2 HS viết trên bảng lớp (viết cả tên tác giả) – Mỗi em viết 1 câu

B Bài mới: 32’

2 Phần Nhận xét:

Bài tập1:

- GV đọc mẫu tên riêng nước ngoài; HD HS

đọc đúng theo chữ viết: Mô-rít-xơ

Mát-téc-lích, Hi-ma-lay-a…

- Lắng nghe, theo dõi

- 4HS đọc lại các tên người, tên địa lí nước ngoài

thầm trong SGK

- Cho cả lớp suy nghĩ và trả lời miệng các câu

hỏi sau:

H: Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận,

mỗi bộ phận gồm mấy tiếng?

H: Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết thế

nào?

H: Cách viết các tiếng trong cùng một bộ

phận như thế nào?

H: Cách viết một số tên người, tên địa lí nước

ngoài đã cho có gì đặc biệt?

- HS nối tiếp nhau phát biểu, HS khác nhận xét bổ sung

3.Phần Ghi nhớ: - 3HS đọc nội dung ghi nhớ của bài học Cả

lớp đọc thầm

- 1HS lấy ví dụ để minh hoạ cho nội dung ghi nhớ1

- 1HS lấy ví dụ để minh hoạ cho nội dung ghi

Trang 9

4 Phần Luyện tập:

vào VBT.1HS làm vào bảng phụ

- Cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ

- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ

và chốt lời giải đúng

thầm

- 1HS làm bài vào bảng phụ, HS làm việc cá nhân vào VBT

- Cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ

- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ

và chốt lời giải đúng

5 Củng cố, dặn dò: 3’

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

trong bài

- 1HS

- Nhận xét tiết học - Láng nghe

- Dặn HS về nhà xem lại bài và xem bài mới

trước

TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VỀ XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN

1 Mục tiêu:

- Luyện tập xây dựng cốt truyện

2 Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ.

3 Các hoạt động dạy học:

5’ - GV ghi đề bài lên bảng:

Đề bài:Hãy tưởng tượng và kể lại vắn tắt

một câu chuyện có 3 nhân vật: bà mẹ ốm,

người con của bà mẹ bằng tuổi em và

một bà tiên

- Yêu cầu HS đọc đề bài - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp lắng

nghe và theo dõi 2’ - GV nêu gợi ý:

+ Gợi ý1: Câu chuyện về sự hiếu thảo

+ Gợi ý2: Câu chuyện về lòng trung thực

10’ - Cho HS viết tóm tắt cốt truyện - HS viết vào giấy nháp

23’ - Cho HS kể lại câu chuyện của mình - HS nối tiếp nhau dựa vào cốt

truyện của mình đã chuẩn bị để kể

Trang 10

lại câu chuyện.

- Nhận xét bài kể của bạn

- Nhận xét bài kể của từng HS, đánh giá

bằng điểm số

CHÍNH TẢ: TRUNG THU ĐỘC LẬP

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ

- Làm đúng BT2 a

- Bảng phụ, bảng con

III Các hoạt đông dạy học:

- 2 HS viết lên bảng lớp, HS cả lớp viết vào nháp

- Nhận xét bài viết của bạn trên bảng lớp

- Nhận xét bài viết của HS trên bảng lớp và

đánh giá bằng điểm số

B Bài mới: 33’

1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS nghe- viết

- 1HS đọc đoạn văn cần viết chính tả

Trong bài Trung thu đọc lập

- GV nhắc HS chú ý cách trình bày, những từ

ngữ mình dễ viết sai

- HS cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

- GV cho HS viết các từ dễ viết sai: mười

lăm năm, thác nước, phấp phới, phát điện,

bát ngát, nông trường, to lớn

- HS viết vào bảng con

- HS gấp sách

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 2: Lựa chọn

- Gv nêu yêu cầu của bài và chọn cho HS

BT2a

- HS làm bài vào VBT

- Hs nối tiếp nhau nêu kết quả bài làm của mình

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét và két luận đáp án đúng

C Củng cố – Dặn dò: 2’

Trang 11

- Nhắc nhở HS ghi nhớ để không viết sai

chính tả những từ ngữ đã được luyện tập

- Hs ghi nhớ

Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Có kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ; vận dụng một số tính chất của phép cộng

khi tính giá trị của biểu thức số

- Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Bảng phụ

1 Bài cũ: 5’

2 Bài luyện tập: 33’

lớp làm bài vào vở

- Củng cố tính cộng, tính trừ và cách thử lại các phép

tính đó

- Lắng nghe

- Củng cố về tính giá trị của biểu thức - Lắng nghe

- Củng cố về cách tính nhanh - Lắng nghe

- HS tự làm bài vào vở

- Nhận xét chung bài làm của HS

- Dặn HS làm các bài tập còn lại trong SGK Xem trước

bài học sau: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt

- HS thực hiện ở nhà

Trang 12

TẬP LÀM VĂN :LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN

I Mục tiêu:

Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn1,3,4 (ở tiết TLV tuần 7)-(BT1); Nhận biết

được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi

đoạn văn (BT2) Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời

gian (BT3)

- Tranh minh hoạ cốt truyện Vào nghề.

- 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung 4 đoạn văn(mở đầu, diễn biến, kết thúc) Viết

2câuphần Diễn biến, Kết thúc Viết đầy đủ, in đậm hoặc gạch chân dưới bằng bút đỏ những

câu mở đầu

A Bài cũ: 5’ - 2HS đọc bài viết- phát triển câu chuyện từ

đề bài: Trong giấc mơ, em được một bà tiên cho ba điều ước…

B Bài mới: 33’

2 Hướng dẫn làm bài tập:

- GV dán bảng tranh minh hoạ truyện Vào

nghề , Yêu cầu HS mở SGK, tuần 7, trang

73,74, xem lại nội dung BT2, xem lại bài đã

làm trong vở

- HS thực hiện theo HD của GV

- HS làm bài vào vở- Mỗi em đều viết lần lượt 4 câu mở đầu cho cả 4 đoạn văn.(Tiết TLV tuần7, mỗi em đều hoàn chỉnh ít nhất 1đoạn)

- HS phát biểu ý kiến

- GV dán bảng 4 tờ phiếu đã viết hoàn chỉnh

4 đoạn văn

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến, HS khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét và kết luận đáp án đúng

- Hoạt động cặp đôi với nội dung bài tập3

- HS thi kể chuyện

- Cả lớp nhận xét

- Nhận xét HS kể chuyện

C Củng cố – Dặn dò: 2’

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	232,95 KB