Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 3 - Trường Tiểu học Tây Thuận

Các hoạt động dạy và học : TG Giaùo vieân Hoïc sinh 1 I.OÅn ñònh: -Cả lớp hát II.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài:Hôm nay các em tìm hiểu về Nhà Chú ý nghe Nhaéc laïi teân baøi hoïc nước đầu[r]

Thúy Oanh

TUẦN 3

Từ ngày 07/ 09/ 2009 đến 11/ 09/ 2009

2

07 / 9

LS KH

TĐ T

Nước Văn Lang

Vai trò của chất đạm và chất béo

Thư thăm bạn

Triệu và lớp triệu (tt)

3

08 / 9

DD CT T LTVC Kchuyện

.Vượt khó trong học tập (t1)

Nghe-viết:Cháu nghe câu chuyện của bà

Luyện tập

Từ đơn và từ phức

Kể chuyện đã nghe ,đã đọc

4

09 / 9

TĐ T TLV ĐL

Người ăn xin

Luyện tập

Kể lại lời nói,ý nghĩ của nhân vật

Một số dăn tộc ở Hoàng Liên Sơn

5

10 / 9

LTVC T KH

Mở rộng vốn từ:Nhân hậu-Doàn kết

Dãy ss tự nhên

Vai trò của vi-ta-min,chất khoáng và chất xơ

6

11 / 9

TLV T KT MT SH

Viết thư

Viết số tự nhiên trong hệ thập phân

Khâu thường

Vẽ tranh:Đề tài các con vật quen thuộc

Tổng kết cuối tuần

Thúy Oanh

TUẦN 3

Thứ hai ngài 07 tháng 09 năm 2009

Tập đọc:

Thư thăm bạn

A Mục tiêu :

1.KN -Hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn

- Hiểu từ ngữ: xả thân, quyên góp, khắc phục

2.KN -Biết đọc lá thư lưu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ

lụt cướp mất ba

- Đọc đúng: Quách Tuấn Lương, quyên góp

3.GD –Quan tâm chia sẻ nỗi buồn cùng bạn

B Đồ dùng học tập:

- GV:Tranh minh họa bài đọc.Bảng phụ viết đoạn cần hướng dẫn HS đọc,SGK

- HS: SGK, vở

C Phương pháp: luyện tập, vấn đáp

D.Các hoạt động dạy và học :

1’

3’

1

12’

I.Ổn định:

II.Bài cũ: Bài :truyện cổ nước mình.

2 HS đọc thuộc lòng bài thơ:

-Bài thơ nói đến truyện cổ nào? Kể tên một số truyện cổ

khác mà em biết?

- Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối bài như thế nào?

Nhận xét – ghi điểm

III.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV treo tranh cho HS quan sát rồi giới

thiệu Ghi đề

2.Giảng bài:

a) Luyện đọc:

-Gọi 1HS đọc toàn bài

3 HS đọc nối tiếp

Đoạn 1: Từ đầu ………với bạn

Đoạn 2: ………bạn mới như mình

Đoạn 3: ………còn lại

GV khen HS đọc đúng và nhắc nhở nếu có HS phát âm

-Cả lớp hát

2 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời

HS quan sát minh họa Chú ý nghe

-1HS đọc cả bài

3HS tiếp nối nhau đọc bài (2 lượt) -Đọc lượt 1 – luyện đọc từ khó -Đọc lượt 2 – tìm hiểu từ khó

Thúy Oanh

9’

11’

3’

sai

Lượt 2: Hỏi nghĩa từ mới: xả thân, quyên góp, khắc phục.

-Cho HS luyện đọc cặp đôi

-Gọi 1HS đọc lại bài

GV đọc diễn cảm bức thư giọng trầm buồn, chân thành

b) Tìm hiểu bài:

Các em đọc thầm đoạn 1 và trao đổi theo cặp câu hỏi:

+ Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không?

+ Bạn lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì?

- HS đọc đoạn còn lại, thảo luận nhóm 4 câu hỏi

-Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với

bạn Hồng?

-Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn

Hồng

 Gợi ý:

+ Lương khơi gợi trong lòng Hồng niềm tự hào về người

cha dũng cảm

+ Lương khuyến khích Hồng noi gương cha vượt qua nỗi

đau

+ Lương làm cho Hồng yên tâm

-Các em đọc lại những dòng mở đầu và kết thúc bức thư

Nêu tác dụng của chúng?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

3 HS đọc nối tiếp bức thư

GV treo bảng ghi đoạn luyện đọc

GV đọc mẫu đoạn văn

-Cho HS luyện đọc cặp đôi

-Tổ chức thi đọc diễn cảm

GV cùng HS nhận xét – bình chọn bạn đọc diễn cảm

nhất

IV Củng cố, dặn dò

Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ những người có

hoàn cảnh khó khăn chưa ?

Nên viết thư chia sẻ với bạn bè khi bạn gặp khó khăn

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài:Người ăn xin

GV nhận xét tiết học

HS nêu ở chú giải

-1 HS đọc bài -Theo dõi SGK

HS đọc đoạn 1, thảo luận cặp đôi -HSTL

- HSTL -HS làm việc nhóm 4

-1 hs trả lời -HSTL

-HSTL

-3HS đọc nối tiếp bức thư

HS luyện đọc theo cặp

2 HS thi đọc diễn cảm trước lớp

HS phát biểu

Rút kinh nghiệm:

-

-Thúy Oanh

Toán :

Triệu và lớp triệu (tt)

A Mục tiêu :

1.KT -Biết đọc, viết các số đến lớp triệu.Củng cố thêm về hàng và lớp Củng cố cách dùng bảng

thống kê số liệu

2.KN -Rèn kĩ năng thực hành thạo về đọc ,viết số ,nắm vững các hàng.

3.GD-GD HS tính cẩn thận.

B Đồ dùng học tập:

-GV:Bảng phụ kẻ sẵn bảng như SGK - SGK

-HS: SGK,Vở nháp,bảng con,vở BT.

C Phương pháp: hỏi đáp, luyện tập

D Các hoạt động dạy và học :

1

2’

1’

13’

21’

I.Ổn định:

II Bài cũ:Bài:Triệu và lớp triệu.

-Gọi 1 HS hỏi: Lớp triệu gồm các hàng nào?Lấy ví dụ

và chỉ các hàng của số đó

GV nhận xét –ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Hôm nay các em tiếp tục học về

Triệu và lớp triệu Ghi đề

2.Giảng bài: Hướng dẫn HS đọc và viết số:

GV treo bảng phụ, yêu cầu HS lên bảng viết lại số đã

cho trong bảng ra phần bảng lớp

Gọi 1 – 2 HS đọc số này

GV hướng dẫn cách đọc

+ Ta tách số thành từng lớp, GV dùng phấn gạch dưới

các chữ số

342 157 413

+ Đọc từ trái sang phải Tại mỗi lớp ta dựa vào cách đọc

số có 3 chữ số và thêm tên lớp đó

3.Luyện tập:

Cả lớp hát

1HS :lớp triêïu gồm các hàng: trăm triệu, chục triệu, triệu

Chú ý nghe

-HS viết: 342 157 413 Ba trăm bốn mươi hai triệu một trăm năm mươi bảy nghìn bốn trăm mười ba

-HS nêu lại cách đọc + Ta tách thành từng lớp + Tại mỗi lớp, dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc và thêm tên lớp đó

Thúy Oanh

2’

Bài 1: Cho HS viết số tương ứng vào vở

Bài 2: Đọc số

GV gọi 2 HS đứng tại chỗ đọc Sau đó cho HS làm vào

vở

GV chấm 1 số bài ( 5 – 7) nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3: HS làm vở sau đó từng đôi bạn đổi vở kiểm tra

chéo

GV giao bảng phụ cho 1 HS làm và treo bảng để chữa

Bài 4: Cho HS tự xem bảng và trả lời miệng

IV: Củng cố, dặn dò::

-Muốn đọc số có nhiều chữ số ta dọc theo cách nào?

-Về nhà xem lại các bài tập đã làm.Chuẩn bị bài:Luyện

tập

GV nhận xét tiết học

Từng HS lên bảng viết

-2HS đọc số

- HS làm bài

-1HSTL

Rút kinh nghiệm:

-Chính tả:

Cháu nghe câu chuyện của bà

A Mục tiêu :

1.KT -Nghe, viết lại đúng chính tả bài thơ “Cháu nghe câu chuyện của bà” Biết trình bày đúng, đẹp

các dòng thơ lục bát và các khổ thơ

2.KN -Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (dấu hỏi/ dấu ngã)

3.GD -GDHS kính yêu bà.

B Đồ dùng học tập

GV : Ba tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2 b Chép ghi nhớ vào bảng phụ

HS : SGK – Vở

C Phương pháp: luyện tập, vấn đáp

D Các hoạt động dạy và học :

1’

3’

I Ổån định tổ chức:

II.Bài cũ:

-Gọi 2 HS lên bảng viết từ bắt đầu s/x hoặc vần

ăn/ăng Nhận xét – ghi điểm

- Cả lớp hát

HS viết giấy nháp 2 HS lên bảng viết

Thúy Oanh

1’

20’

8’

3’

III Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em viết chính tả

bài: Cháu nghe câu chuyện của bà

2 Hướng dẫn HS nghe, viết:

GV đọc bài thơ

- Bài thơ nói lên điều gì?

Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ GV nhắc các

em chú ý những tiếng mình dễ viết sai chính tả

-Cách trình bày bài thơ lục bát?

GV đọc từng câu cho HS viết

GV đọc lại toàn bài

GV chấm 11 bài

c Luyện tập:

GV nêu yêu cầu bài 2b

GV dán bảng 3 tờ phiếu

GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

IV Củng cố- dặn dò:

Về nhà viết lại mỗi lỗi sai 1 dòng dưới bài

chính tảvà ghi vào vở nháp 5 từ chỉ tên con vật

bắt đầu bằng chữ tr/ch 5 từ chỉ đồ đạc trong nhà

mang thanh hỏi hoặc ngã

Chuẩn bị bài:Nhớ-viết:Truyện cổ nước mình

Nhận xét tiết học

Chú ý nghe

1 HS đọc lại bài thơ -HSTL

-1 HSTL

HS viết chính tả

HS dò lại bài

HS từng cặp đổi vở chấm lỗi cho nhau – tự chữa

HS đọc thầm lại đoạn văn

3 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh

Nghe dặn

Rút kinh nghiệm:

-

-Đạo đức:

Vượt khó trong học tập (t1)

A Mục tiêu :

1.KT -Nhận thức được: mỗi người dều có thể gặp khó khăn trong cuốc sống và trong học tập Cần

phải có quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn

2.KN -Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục

-Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn

3.TĐ -Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong học tập.

B Đồ dùng học tập:

-GV: Các mẫu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập.SGK đạo đức 4

Thúy Oanh

-HS:SGK,các tấm gương vượt khó

C Phương pháp: thảo luận, vấn đáp

D Các hoạt động dạy và học :

1’

3’

31’

1’

2’

I.Ổn định:Hát

II Bài cũ:

-Gọi 1 HS kể lại tấm gương, mẫu chuyện về trung

thực trong học tập mà em biết

Gv nhận xét

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Vượt

khó trong học tập”

2 Dạy bài mới

* Hoạt động 1: Kể chuyện “Một HS nghèo vượt

khó”

-GV kể chuyện

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi TLCH trong

Sgk

-GV kết luận

Hoạt động 3: Thảo luận cặp Nếu ở trong hoàn

cảnh khó khăn như bạn Thảo, em sẽ làm gì? GV

kết luận cách giải quyết tốt nhất

Hoạt động 4: Làm việc cá nhân

GV kết luận (a), (b) (đ) là những cách giải quyết

tích cực Qua bài học hôm nay chúng ta có thể rút

ra được điều gì?

GV đính ghi nhớ viết sẵn lên bảng

Hoạt động nối tiếp:

Chuẩn bị bài 3, 4 SGK

Thực hiện mục “Thực hành”

Hát tập thể

1 HS kể

-Chú ý nghe giới thiệu

- HS chú ý nghe

1 HS kể tóm tắt lại câu chuyện Dãy tổ 1 thảo luận câu 1

Dãy tổ 2,3 thảo luận câu 2 Đại diện các nhóm trình bày Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung

Làm việc cặp đôi

HS nêu

HS làm bài tập 1/7

HS nêu cách chọn và giải thích lí do

1 – 2 HS đọc

HS nghe dặn

Rút kinh nghiệm:

-

Thúy Oanh

Thứ ba ngày 8 tháng 09 năm 2009

Thể dục

Đi đều, đứng lại, quay sau

Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”

I MỤC TIÊU:

1.KT Củng cố và nâng cao kĩ thuật: đi đều, đứng lại, quay sau

Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

2 KN HS nhận biết đúng hướng quay, cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh

Yêu cầu HS chơi đúng luật, hào hứng, trong khi chơi

3 GD HS hào hứng với môn học

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi

III PHƯƠNG PHÁP: LT – GG

IV NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

8’

22’

I PHẦN MỞ ĐẦU :

1 Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học,

chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

2 Khởi động chung :

- Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát một bài

II PHẦN CƠ BẢN

1 Đội hình đội ngũ

* Ôn đi đều, đứng lại, quay sau

- Lần 1 và 2: tập cả lớp, do GV điều khiển

- Lần 3 và 4: Tập theo tổ, do tổ trưởng điều khiển

GV quan sát, nhận xét, sửa chữa những sai sót cho

HS

* Học kĩ thuật động tác quay sau

- Tập họp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua

trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa

sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt

- Tập hợp lớp theo 4 hàng dọc, điểm số, báo cáo

- HS cả lớp cùng tham gia chơi

- HS đứng theo đội hình tập họp

Thúy Oanh

5’

- Tập cả lớp do GV điều khiển để củng cố: 2 lần

2 Trò chơi vận động

- Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- GV tập họp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi,

giải thích cách chơi và luật chơi GV cho cả lớp ôn

lại vần điệu trước 1 – 2 lần, rồi cho hai HS làm mẫu,

sau đó cho một tổ HS chơi thử Tiếp theo cho cả lớp

thi đua chơi 2 – 3 lần GV quan sát, nhận xét, biểu

dương các cặp HS chơi đúng luật, nhiệt tình

III PHẦN KẾT THÚC:

- Cho cả lớp chạy đều

- HS thực hiện động tác thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và

giao bài tập về nhà

- Bài tập về nhà : Tập luyện nội dung đã học

+ Tổ chức trò chơi theo nhóm

Cách chơi: Khi có lệnh của GV, các

em vừa đọc vần điệu, vừa co kéo giả làm người xẻ gỗ, kéo cưa:

“Kéo cưa lừa xẻ Kéo cho thật khỏe Cho thật nhịp nhàng Cho ngực nở nang Chân tay cứng cáp Hò dô! Hò dô!”

Hoặc vần điệu vui:

“Kéo cưa, kéo kít Làm ít ăn nhiều Làm đâu bỏ đấy Nó lấy mất cưa Lấy gì mà kéo!”

- Theo thứ tự tổ 1, 2, 3, 4 nối tiếp nhau thành một vòng tròn lớn, sau đó khép dần lại thành vòng tròn nhỏ

- HS hát một bài và vỗ tay theo nhịp

Rút kinh nghiệm:

-

Toán :

Luyện tập

A Mục tiêu:

1.KT -Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu

2.KN -Nhận biết được giá trị của từng chữ số trong một số

3.GD-Giáo dục HS tính chính xác, nhanh nhẹn

B Đồ dùng học tập:

GV : Bảng phụ - SGK

Thúy Oanh

HS : SGK – Vở – Bảng con-Vở nháp

C Phương pháp: luyện tập

D Các hoạt động dạy và học :

1’

3’

33

1’

8’

24

3’

I.ỔÂn định

II.Bài cũ:

Gọi 1HS lấy ví dụ về số có lớp triệu rồi phân tích

các hàng?

GV nhận xét – ghi điểm.

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Để giúp các em nắm vững hơn

về đọc, viết số đến lớp triệu Hôm nay cô hướng

dẫn các em luyện tập.

2Hướng dẫn ôn :GV cho HS nêu lại các hàng,

các lớp từ nhỏ đến lớn

Các số đến lớp triệu có thể có mấy chữ số?

Các em lấy cho cô ví dụ số có đến hàng chục

triệu, hàng trăm triệu

3 Thực hành:

Bài 1: Cho HS dùng bút chì điền vào SGK

GV kẻ trên bảng Gọi HS lên bảng điền

GV hỏi lại HS cách đọc, cách viết số có nhiều chữ

số để khắc sâu kĩ năng đọc – viết

Bài 2: Đọc các số sau

GV viết lần lượt từng số lên bảng Gọi HS đọc cả

lớp nghe – sửa sai

Bài 3: Viết số

-GV đọc cho HS viết vở nháp,4 Hs vết bảng

-GV ghi điểm cho HS làm bảng

Bài 4: Nêu giá trị chữ số 5 Cho HS nhìn sách và

ønêu GV đính bảng phụ Gọi 3 HS lên bảng viết

Nhận xét – chữa bài

IV Củng cố, dặn dò:

Cho HS nêu cách đọc, viết số có nhiều chữ số

Xem bài: Luyện tập( tiếp theo)

Nhận xét tiết học

Cả lớp hát -1HS lên bảng

Lắng nghe

HS nêu các hàng từ đơn vị đến trăm triệu, lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu

7, 8 hoặc 9 chữ số

HS tự nghĩ và nêu

HS nêu miệng, 1 – 2 HS viết bảng

HS nhắc lại cách đọc, cách viết số

- Hs thực hiện

- 3 HS lên báng viết

-HS nhắc lại cách đọc, viết số có nhiều chữ số

Rút kinh nghiệm

-

-Thúy Oanh

Luyện từ và câu:

Từ đơn và từ phức

A.Mục tiêu:

1.KT-Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ: tiếng dùng để tạo nên từ, còn từ dùng để tạo nên

câu, tiếng

có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa, còn từ bao giờ cũng có nghĩa

2.KN -Phân biệt được từ đơn và từ phức

-Bước đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ

3.GD –Bồi dưỡng hs yêu Tiếng việt

B.Đồ dùng học tập:

GV : Bảng phụ chép đoạn thơ BT1, SGK, từ điển

HS : SGK – Vở tập, từ điển (nhóm)

C Phương pháp: thảo luận, luyện tập

D Các hoạt động dạy – học

1’

3’

1’

12’

I.ỔÂn định:

II.Bài cũ: Dấu hai chấm

-Gọi 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ Nhận xét

– ghi điểm

-1 HS làm BT2 Nhận xét – ghi điểm

Nhận xét –ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Để giúp các em phân biệt được

tiếng và từ, từ đơn với từ phức Hôm nay, cô hướng

dẫn các em tìm hiểu bài: Từ đơn và từ phức.

2 Phần nhâïn xét:

-1 HS đọc các yêu cầu trong phần nhận xét

HS trao đổi cặp 2 câu hỏi

GV phát giấy khổ to cho 2 cặp, các em viết kết quả

vào giấy đó

+ Từ chỉ gồm 1 tiếng

+ Từ gồm nhiều tiếng

Tiếng dùng để làm gì

- Cả lớp hát

1 HS nêu ghi nhớ 1HS làm BT2

Chú ý nghe

1 HS đọc phần nhận xét

HS trao đổi cặp, ghi nhanh kết quả Đại diện các cặp ghi – dán lên bảng

Nhờ, bạn, có, lại, chí, nhiều, năm, liễn, Hanh, là

Giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến -Tiếng dùng để cấu tạo từ:

+ Có thể dùng một tiếng để tạo nên từ Đó là từ đơn

+ Cũng có thể phải dùng từ 2 tiếng trở

Thúy Oanh

20’

3’

-Từ dùng để làm gì?

GV cùng HS nhận xét , bổ sung

3 Phần ghi nhớ: Đính ghi nhớ lên bảng

GV giải thích thêm cho HS hiểu

4 Phần luyện tập:

Bài 1:

GV giao bảng phụ đã chép sẵn đoạn thơ cho 1 HS

làm vào đó

HS làm xong, GV đính lên bảng chữa bài

Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc đề

- Cho HS xem cuốn từ điển: là sách tập hợp các từ

Tiếng Việt và giải thích nghĩa của từng từ

Kiểm tra các nhóm chuẩn bị từ điển

GV cùng HS nhận xét

Bài tập 3:

Tổ chức: từng HS tiếp nối nhau nói từ mình chọn

rồi đặt câu với từ đó

GV nhận xét – sửa

IV Củng cố, dặn dò:

- 1 HS nhắc lại ghi nhớ

- Về nhà các em học thuộc nội dung ghi nhớ Viết

vào vở câu đã đặt ở BT3

- Chuẩn bị bài:Mở rộng vốn từ:Nhân hậu –Đoàn

kết

lên để tạo nên 1 từ Đó là từ phức

-HSTL

2 – 3 HS đọc

1 HS đọc yêu cầu BT1 HS làm việc theo cặp

HS từng nhóm tìm trong từ điển và ghi lại Báo cáo kết quả làm việc 3 từ đơn, 3 từ phức

1 HS đọc yêu cầu của bài tập và câu văn mẫu

HS nói câu mình đặt

Nhắc lại ghi nhớ Nghe dặn

Rút kinh nghiệm

-

-Lịch sử:

Nước văn lang.

A Mục tiêu :

1.KT -Văn Lang là nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta Nhà nước này ra đời khoảng 700 năm

trước Công Nguyên (TCN)

2.KN - Mô tả sơ lược về tổ chức xã hội thời Hùng Vương.Mô tả được những nét chính về đời sống

vật chất và tinh thần của người Lạc Việt