Giáo án lớp 1 - Tuần 8 - Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn

III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: chia quà , tỉa lá , lá mía Lớp viết bảng con Đọc bài vần ia , tìm tiếng có chứa vần ia trong câu 1em ứng[r]

TUẦN 8

Ngày soạn: 16/10/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI:LÝ CÂY XANH

GV chuyên trách dạy

Học vần: BÀI : UA - ƯA

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Đọc được:ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ,, từ và câu ứng dụng ; Viết được :ua, ưa , cua bể, ngựa

gỗ,

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Giữa trưa

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ua, ưa

3.Thái độ: Giáo dục HS biết không nên đi vào lúc giữa trưa vì dễ bị ốm

-Em Hoàng đọc , viết được vần ua, ưa

II.Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ từ khóa cua bể, ngựa gỗ

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé

-Tranh minh hoạ chủ đề luyện nói: Giữa trưa

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Viết: chia quà , tỉa lá , lá mía

Đọc bài vần ia , tìm tiếng có chứa vần ia trong câu

ứng dụng

GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu tranh rút ra vần ua, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ua

Lớp cài vần ua

So sánh vần ua với vần ia?

Phát âm ua

HD đánh vần 1 lần.u- a - ua

Có ua, muốn có tiếng cua ta làm thế nào?

Cài tiếng cua

GV nhận xét và ghi bảng tiếng cua

Gọi phân tích tiếng cua

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần: cờ - ua - cua

Dùng tranh giới thiệu từ “cua bể”

Trong từ có tiếng nào mang vần mới học?

Lớp viết bảng con 1em

Vần ua mở đầu bằng âm u, kết thúc âm a

Cài bảng cài

Giống: đều kết thúc âm a Khác: ua mở đầu âm u

Cá nhân, nhóm, lớp

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm c đứng trước vần ua

Toàn lớp

Có âm c đứng trước , vần ua đứng sau

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm, lớp

Gọi đánh vần tiếng cua, đọc trơn từ cua bể.

Gọi đọc lại toàn bảng

Vần 2 : vần ưa (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đánh vần: ư - a - ưa

ngờ - ưa - ngưa - nặng - ngựa

ngựa gỗ

Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

* Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

Nhận xét , sửa sai

Nhận xét , sửa sai

* Dạy từ ứng dụng:

Cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia

Tìm tiếng mang vần mới học ?

Phân tích tiếng : đùa, nứa , xưa

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ

Giải thích từ, đọc mẫu

Đọc sơ đồ 2:

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học.Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Tìm tiếng mang vần mới học trong câu

Phân tích tiếng;mua, dừa

Đánh vần, đọc trơn

GV nhận xét và sửa sai

*Luyện viết vở TV

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

*Luyện nói :Chủ đề “Giữa trưa”

Treo tranh, gợi ý bằng hệ thống câu hỏi giúp học

Tiếng cua

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm, lớp

CN 2 em Giống nhau : a cuối vần

Khác nhau : u và ư đầu vần

Cá nhân, nhóm, lớp

Nghỉ giữa tiết

Quan sát nhận xét độ cao , khoảng cách , các nét

Viết định hình, viết bảng con

Viết định hình, viết bảng con

Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học chua, đùa, nứa, xưa

3 em

Cá nhân, nhóm, lớp

CN 2 em, đồng thanh

Vần ua, ưa

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, nhóm ,lớp đồng thanh

mua, dừa

2 em

Cá nhân, nhóm, lớp Toàn lớp

Luyện nói theo câu hỏi gợi ý của GV

sinh nói tốt theo chủ đề.

Tại sao em biết tranh vẽ giữa trưa mùa hè?

Tại sao em không nên chơi đùa vào giữa trưa?

Buổi trưa em thường làm những gì?

4.Củng cố dặn dò: : Gọi đọc bài.

Tìm tiếng mới mang vần mới học xem bài ở nhà

Trả lời theo gợi ý của GV

Vẽ người đứng nghỉ dưới gốc cây bóng đang tròn

Dễ bị cảm nắng

Đi ngủ Đại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét, HS bổ sung

Chiều thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

Đ/c Hằng dạy

Ngày soạn: 16/10/2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

Học vần: BÀI : ÔN TẬP

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Đọc được :ia , ua , ưa các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31

-Viết được :ia, ua, ưa ; các từ ngữ ứng dụng

-Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Khỉ và Rùa

2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết các âm , từ đã học thành thạo

3.Thái độ: Giáo dục HS không nên cẩu thả và ba hoa trong cuộc sống

*Ghi chú: HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh, em Hoàng đọc , viết được vần

ia, ua, ưa

II.Chuẩn bị :

-Bảng ôn như SGK -Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng

- Tranh minh hoạ truyện kể

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Viết :nô đùa, xưa kia, cửa sổ

Đọc bài vần ua , ưa , tìm tiếng chứa vần ua, ưa trong

câu ứng dụng?

GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Ôn tập các bài đã học trong tuần Đó là những vần

gì?

GV treo bảng ôn như SGK

Gọi đọc âm, vần

Viết bảng con

2 em

Vần ia, ua, ưa

Quan sát âm vần

Học sinh đọc

u ua ư ưa i ia

Ghép chữ và đánh vần tiếng

Gọi ghép tiếng, GV ghi bảng

Gọi đọc bảng vừa ghép

HD viết : Mùa dưa, ngựa tía

Nhận xét , sửa sai

*Đọc từ ứng dụng: Ghi các từ lên bảng

Phân tích tiếng:trỉa, mía, dưa

Gọi đọc từ, GV giảng từ “Mua mía”

Gọi nêu tiếng mang vần vừa ôn

GV đánh vần tiếng và đọc trơn từ

Các từ còn lại tiến hành dạy như từ mua mía

Gọi đọc các từ ứng dụng

Gọi đọc bài ở bảng lớp

3.Củng cố tiết 1: Gọi đọc bài

NX tiết 1

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp:

*Đọc vần, tiếng, từ

*Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Gió lùa kẽ lá

Lá khẽ đua đưa Gió qua cửa sổ

Bé vừa ngũ trưa.

Hỏi tiếng mang vần vừa ôn trong câu

GV nhận xét

Gọi đọc trơn toàn câu:

*Luyện viết vở TV (3 phút)

GV thu vở 9 em để chấm

Nhận xét cách viết

*Kể chuyện : “Khỉ và Rùa”

GV treo tranh, gợi ý bằng hệ thống câu hỏi giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề

Lớp quan sát ghép thành tiếng

Tru, trua, trưa, …

6 em

Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết bảng con

Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa ôn

3 em

CN 1 em

CN 2 em, nêu tiếng mang vần ia

Mía, đọc trơn mua mía

Quan sát làm theo yêu cầu của GV

CN 4 em, nhóm, lớp

CN 2 em, ĐT

2 em

Đại diện 2 nhóm

CN 6 em, tổ , lớp

Tiếng lùa, đưa, vừa, trưa

CN đánh vần tiếng 4 em

Đọc trơn tiếng, Đọc trơn câu cá nhân, nhóm , lớp

Toàn lớp

Nhắc lại chủ đề

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của GV

Khỉ và rùa Lắng nge Thảo luận nhóm 4 ( 5 phút) và cử đại

Câu chuyện hôm nay kể là gì?

Kể diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ

Yêu cầu HS chỉ tranh nối tiếp kể

T1: Rùa và Khỉ là đôi bạn thân rùa theo khỉ đến

T2:Đến nơi Rùa băn khoăn ngậm vào đuôi Khỉ

T3:Vừa tới cổng Rùa rơi xuống đất

T4:Rùa rơi xuống đất nên mai bị rạn nứt maiRùa

có vết rạn

Kể lại toàn câu chuyện

Câu chuyện có mấy nhân vật? em thích nhân vật

nào? Vì sao?

Câu chuyện nói lên điều gì? ( ý nghĩa) Truỵện nói

thói ba hoa cẩu thả là tính xấu , có hại và còn giải

thích cái mai của Rùa

4.Củng cố dặn dò: :

Gọi đọc bài

Tìm tiếng mới mang vần mới học

xem bài mới

diện nhóm thi kể Các nhóm chỉ vào tranh và kể tóm tắt nội dung mà tranh thể hiện

Nhóm nào kể đúng nội dung 4 tranh nhóm đó thắng

2 em

Có 3 nhân vật , khỉ , rùa, vợ khỉ, Thích nhân vật HS tự nói theo ý thích

Ba hoa , cẩu thả là tính xấu, có hại

Thực hiện ở nhà

Luyện đọc, viết thành thạo các tiếng , từ

có chứa vần ia, ua, ưa

Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI: ĐI QUA ĐƯỜNG LỘI

GV chuyên trách dạy

Toán: BÀI : LUYỆN TẬP

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Biết làm tính cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4 ; Tập biểu thị tình huống trong

hình vẽ bằng phép tính cộng

2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng làm tính cộng , viết thẳng cột các số phép tính dọc trong

phạm vi 3, phạm vi 4

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

*Ghi chú:Bài 1, bài 2 ( dòng 1), Bài 3 ,riêng em Hoàng làm bài tập 1

II.Chuẩn bị :

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán 1

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: đọc bảng cộng trong phạm vi 4

Tính: 2 +2 3 + 1 1 + 3

Nhận xét KTBC

5 em nêu miệng

bảng con

2.Bài mới :

GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập”

3.HD làm các bài tập :

Bài 1 : Tính:

3 2 2 1 1

1 1 2 3 2

GV theo dõi nhận xét sữa sai (chú ý cách đặt tính

của học sinh )

Bài 2 : Điền số

Hướng dẫn cách làm , làm mẫu 1 bài

1 + 1 2

GV hướng dẫn mẫu 1 bài:

Yêu cầu các em làm phiếu học tập và nêu kết quả

GV theo dõi chấm 5 - 7 em nhận xét sửa sai

Bài 3 : Tính

GV treo tranh lên bảng và hỏi :

Bài toán này yêu cầu làm gì?

GV hướng dẫn từ trái qua phải ta lấy 2 số đầu cộng

với nhau được bao nhiêu ta cộng với số còn lại

Bài 4: (Nếu còn thời gian)GV hướng dẫn học sinh

quan sát tranh và nêu bài toán: chẳng hạn: Có 1 bạn

chơi bóng, thêm 3 bạn đến chơi Hỏi có tất cả mấy

bạn? GV nhận xét sửa sai

4.Củng cố dặn dò:Làm bài VBT, xem bài mới.

HS nêu yêu cầu của bài

Thực hiện bảng con Nêu cách đặt tính

HS nêu yêu cầu của bài

HS nêu cách làm: Tính và ghi kết quả vào

ô trống

Thực hiện phiếu cá nhân, 1 em lên bảng điền

HS nêu yêu cầu của bài

Tính

1 + 1 + 1 = 3 ; 2 + 1 + 1 = 4 Nhắc lại

HS nêu yêu cầu của bài

HS làm bài ở bảng từ lớp làm vở ô li Nêu lại bài toán

HS nêu viết phép tính thích hợp

1 + 3 = 4 hoặc 3 + 1 = 4 Thực hiện làm bài tập ở nhà

Chiều Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2010

Tiếng Việt: ÔN TẬ P

I Yêu cầu:

1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc bảng ôn các vần đã học trong tuần 7, đọc , viết

thành thạo các tiếng từ có chứa vần ia, ua , ưa

2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ năng làm các dạng bài tập nối , điền , viết thành thạo

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận

Rèn cho em Hoàng đọc, viết được các âm ,vần đã học

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: Viết bảng con: tre nứa, cửa sổ, ca

múa

Nhận xét sửa sai

2.Bài mới:

a)Luyện đọc:

Luyện đọc bảng ôn

Tr tru trua trư trưa tri tria

Ng ngu ngua ngư ngưa

Ghép chữ và đánh vần tiếng, GV ghi bảng

Gọi đọc bảng vừa ghép

+Luyện đọc từ:

Mua mía ngựa tía

Mùa dưa trỉa đỗ

+Luyện đọc câu ứng dụng: Gío lùa kẽ lá trưa

Nhận xét sửa sai

b)Làm bài tập

Bài 1: nối : Hướng dẫn HS đọc từ ở 2 cột rồi

nối từ ở cột trái với từ ở cột phải để tạo thành

câu có nghĩa

Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

Bài 2: Điền tiếng:

: Điền tiếng: Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ

kĩ rồi điền vần tiếng để có từ có nội dung phù

hợp tranh

Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm

Thu chấm 1/3 lớp, nhận xét sửa sai

IV.Củng cố dặn dò: Ôn các chữ cái đã học,

đọc viết thành thạo vần ua, ưa

Xem trước bài vần oi, ai

Lớp viết bảng con

Quan sát bảng ôn

Nối tiếp ghép các tiếng

Đọc trơn HS khá giỏi, đánh vần HS trung bình , yếu

Đồng thanh

Cá nhân , nhóm , lớp

Nêu yêu cầu Thỏ thua nhà vua

Mẹ đưa bé Rùa Ngựa tía của về nhà bà

1 HS lên bảng nối , lớp làm VBT Quan sát tranh vẽ kĩ rồi điền tiếng vào chỗ chấm

Thợ xẻ bia đá dĩa cá Quan sát

Theo dõi giáo viên viết mẫu viết bảng con, viết vở BT

Đọc đồng thanh toàn bảng 1 lần Đọc viết thành thạo bài ôn tập ở nhà

Toán: : LUYỆN TẬP

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc bảng cộng , cách tính và cách đặt tính các phép tính

cộng trong phạm vi 4

2.Kĩ năng::Rèn cho HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải toán, đặt đề toán theo

hình vẽ

Em Hoàng làm được một số phép tính bài tập 1

II.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Tính

1 + 3 ; 2 + 2 ; 1 + 2

Nhận xét sửa sai

2.Bài mới:

Bài 1: Tính

1+ 1 = 2 + 1 = 2 + 2 = 1 + 1 =

1 + 2 = 1 + 3 = 3 + 1 = 1 + 2 =

3 +1 = 1 + 1 = 1 + 3 = 2 + 1 =

b) 3 2 1 2 1 1

+ + + + + +

1 1 1 2 2 3

Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: + 1 + 2 + 1 + 1

1 1 3 2

+ 1 + 2 + 3 + 2

2 2 1 1

Làm mẫu 1 bài , Nhận xét sửa sai Bài 3: Tính 1 + 1 + 2 = 2 + 1 + 1 = 1 + 2 + 1 = Hướng dẫn cách làm: Lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai , kết quả được bao nhiêu lấy kết quả cộng với số thứ ba có kết quả ghi vào sau dấu bằng Bài 4: Điền dấu <, > , = ( HS khá giỏi) 2 + 1 .4 2 + 2 3

2 + 2 4 2 + 1 1 + 3 2 + 1 3 1 + 3 3 + 1 Làm bảng con Nêu yêu cầu 4 em lên bảng làm , lớp làm VBT Nêu yêu cầu 3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT Cộng rồi viết kết quả dưới vạch ngang sao cho thẳng cột với nhau Nêu yêu cầu Lớp làm vở bài tập + 1

2 3 Theo dõi làm mẫu

Nêu yêu cầu bài Làm bảng con

Nêu yêu cầu

2 em lên bảng làm , lớp làm VBT Tính kết quả rồi so sánh giữa 2 vế rồi

Nêu cách làm?

Nhận xét , sửa sai

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu bài toán thích hợp

Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp

Cùng HS nhận xét sửa sai

IV.Củng cố dặn dò: Làm bài tập ở nhà

Ôn lại các phép tính cộng trong phạm vi 4

Nhận xét giờ học

điền dấu

Nêu yêu cầu Bài toán: Có 2 bạn đứng, có 2 bạn chạy đến Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn? Viết phép tính vào VBT:

2 + 2 = 4 3

Thực hiện ở nhà

TNXH : BÀI : ĂN UỐNG HẰNG NGÀY

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn , khoẻ mạnh; Biết ăn

nhiều loại thức ăn và uống đủ nước

2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen ăn uống đủ chất dinh dưỡng và ăn đủ bữa

3.Thái độ: Giáo dục HS biết ăn chín uống sôi, không ăn những thức ăn không đảm bảo an

toàn thực phẩm

*Ghi chú:Biết tại sao không nên ăn vặt , ăn đồ ngọt trước bữa cơm.

II: Chuẩn bị:

-Các hình ở bài 8 phóng to,

-Câu hỏi thảo luận

-Các loại thức ăn hằng ngày

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Nên đánh răng súc miệng lúc nào thì tốt nhất?

Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo và đồ ngọt?

Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

Khởi động bằng trò chơi “Đi chợ giúp mẹ”

GV hô đi chợ Học sinh sẽ mua những thứ cần cho

bữa ăn hằng ngày ( đồ chơi do giáo viên chuẩn bị)

.Trong thời gian nhất định đội nào mua được nhiều

thức ăn sẽ thắng

Yêu cầu HS chơi thử 1 lần , rồi chơi thật

Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa bài

Hoạt động 1 : Động não:

2 HS trả lời nội dung bài học trước

10 Học sinh chia thành 2 độicùng chơi trong 3 phút

Chơi thử , chơi thật

HS nêu lại tựa bài học

+Mục tiêu:Kể tên những thức ăn đồ uống hằng ngày

+Tiến hành:

Bước 1: Cho Học sinh suy nghĩ và tự kể GV ghi

những thức ăn đó lên bảng

Bước 2: Cho Học sinh quan sát hình trang 18 và trả lời

các câu hỏi trong hình

Kết luận: Muốn mau lớn và khoẻ mạnh, các em cần ăn

nhiều loại thức ăn để có đủ các chất đường, đạm, béo,

khoáng … cho cơ thể

Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

+Mục tiêu: HS giải thích được tại sao các em phải ăn

uống hàng ngày?

+Tiến hành:

Làm việc với SGK

GV chia nhóm 4 học sinh

Hướng dẫn học sinh quan sát hình 19 và trả lời các câu

hỏi:

Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể?

Hình nào cho biết các bạn học tập tốt?

Hình nào thể hiện các bạn có sức khoẻ tốt?

Để cơ thể mau lớn và có sức khoẻ để học tập tốt ta

phải làm gì?

Kết luận: Chúng ta cần ăn uống hằng ngày để cơ thể

mau lớn , có sức khoẻ và học tập tốt

Hoạt động 3 :

+Mục tiêu:Biết được hằng ngày phải ăn uống như thế

nào để có sức khoẻ tốt

+Tiến hành:

Thảo luận cả lớp :

Khi nào chúng ta cần phải ăn uống?

Hằng ngày ăn mấy bữa ? vào lúc nào?

Tại sao không nên ăn đồ ngọt trước bữa ăn chính ?

GV viết các câu hỏi lên bảng để học sinh thảo luận,

nội dung như SGK

Kết luận : Chúng ta cần ăn khi đói và uống khi khát

Ăn nhiều loại thức ăn như cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa

quả … hằng ngày ăn ít nhất 3 lần vào sáng, trưa, tối

Ăn đủ chất và đúng bữa, không nên ăn đồ ngọt trước

bữa ăn chính

4.Củng cố :

Hỏi tên bài :

Học sinh suy nghĩ và trả lời

Học sinh suy nghĩ và trả lời

Học sinh lắng nghe

Các bạn từ thấp đến cao

Có nhiều điểm 9, 10 Các bạn vật tay

Ăn uống đầy đủ hằng ngày và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

Quan sát hình và trả lời câu hỏi

Thảo luận cặp đôi ( 2 phút) Khi đói và khát

3 bữa : sáng , trưa , tối

Ê miệng , khó ăn cơm

Học sinh phát biểu ý kiến của mình, bạn nhận xét

HS lắng nghe

Học sinh nêu