Giáo án tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần dạy 13

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập a/ Bài tập 1: - Học sinh đọc SGK, nêu yêu cầu bài tập.Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập: các em đặt đúng vào bảng phân loại từ nào dùn[r]

TUẦN 13

Thứ tư ngày 23/11/2011

Buổi sáng : Cô Hà dạy

_

Buổi chiều :

Tiếng Việt ( bổ sung )

Ôn tập

Thời gian dự kiến : 70 phút / 2 tiết

I/Mục tiêu :

- Rèn cho học sinh kĩ năng đọc qua truyện đọc Hạt muối

- Có khả năng lựa chọn những ý đúng trong bài tập trắc nghiệm

- Làm các bài tập chính tả Làm quen với các từ ngữ chỉ sự vật , đặc điểm , từ so sánh , sự vật

II Chuẩn bị :

- Sách Tiếng Việt và Toán

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của học sinh

2 Bài mới : Giới thiệu bài

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp câu

- Giáo viên sửa sai và ghi những tiếng khó đọc

- Đọc những từ khó đọc như mưa dông , biển , gió …

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đoạn , giáo viên phân đoạn

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn Giáo viên kết hợp giải nghĩa những từ kết tinh , váng muối …

- Đọc đoạn theo nhóm , đại diện nhóm đọc trước lớp

- Đọc đồng thanh đoạn cuối

- 1 học sinh đọc toàn bài

Bài tập 2 : Chọn câu trả lời đúng :

Câu a ) ý 2

Câu b ) ý 3

Câu c ) ý 2

Câu d ) ý 1

Câu e ) ý 2

Bài 3 : dựa vào nội dung bài Hạt muối , đạt 2 câu theo mẫu Ai là gì ?

a) Nghề làm muối

b) Ông nội Tuấn

Giáo viên gợi ý , hướng dẫn cho học sinh làm bài tập

Tiết 2 :

Bài 1 :Làm bài tập chính tả : Điền vần ít hoặc uyt : Theo thứ tự :mít , huýt , huýt , tít

Bài 2 : Điền chữ r , d , gi : Theo thứ tự :ra , răng , giữa , dính , dệt , ra , dài , dẻo Bài 3 : Nối A với B để tạo những cặp tứ có nghĩa giống nhau :

Bố - tía ; anh cả - anh hai ; trẻ con – con nít ; bắt nạt – ăn hiếp ; thôn – ấp ;

Củ lạc – đậu phộng ; lợn – heo ; cá lóc – cá quả ; chiều chuộng – cưng chiều;

vào – vô ;

bài 4 : tứ thay thế : cây bút ; bật lửa ; nước dứa

3) Củng cố : Giáo dục học sinh

Nhận xét tiết học

_

Thứ năm ngày 16 /11/2011

Thể dục : Thầy Đông dạy

_

CHÍNH TẢ (nghe – viết) Tiết 25

Đêm trăng trên Hồ Tây

(SGK / 105 – Thời gian dự kiến : 35 phút)

I Mục tiêu :

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; bài viết không mắc quá 5 lỗi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu/uyu (BT2)

- Làm đúng BT (3) a

II Đồ dùng dạy – học : bảng phụ ghi nội dung bài tập

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ : GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con các từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước

- Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới : Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học

a Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết chính tả

- GV đọc toàn bài 1 lần 1- 2 HS đọc lại

+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào ?

Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn ; gió động nam hây hẩy ; sóng vỗ

bờ rập rinh ; hướng sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt

Tích hợp MT : giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên

+ Bài chính tả có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao phải viết hoa những chữ đó ?

- HS viết từ khó : nước trong vắt, chiều gió, tỏa sáng, lăn tăn, gần tàn, ngào ngạt

- GV đọc cho HS viết : GV đọc từng câu, đọc ngắt theo cụm từ, đọc lại cả câu

- Chấm chữa bài : GV đọc cho HS tự chữa lỗi bằng bút chì

- Chấm khoảng 5 đến 7 bài

b Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của bài Hướng dẫn làm theo nhóm, sau đó đại diện nhóm lên ghi vào GV cùng cả lớp nhận xét, sửa sai

Lời giải : Đường đi khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay ; Con ruồi - quả dừa - cái giếng ; Con khỉ - cái chổi - quả đu đủ

3 Củng cố : GV nhận xét và chữa lỗi bài chính tả

4 Nhận xét – Dặn dò : Viết lại các từ viết sai ở nhà GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung :

TOÁN - Tiết 62

Luyện tập

(SGK / 62 Thời gian dự kiến : 35 phút)

I Mục tiêu :

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính)

Bài 1, bài 2, bài 3

II Đồ dùng dạy – học : bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS làm bài tập 1, 2 SGK / 61 GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1 : Luyện tập – VBT / 70

Bài 1 : Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)

- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn và làm mẫu

- HS làm vào vở Gọi HS nêu miệng kết quả GV và HS nhận xét, sửa sai

Số bé bằng một phần mấy

số lớn ?

1 4

1 5

1 6

1 5

1 8

1 7

- 1 HS giải trên bảng phụ Số gà mái gấp số gà trống số lần là :

- GV cùng HS nhận xét, sửa sai Vậy số gà trống bằng số gà mái1

5

Đáp số : 1

5

Bài 3 : Giải toán

- HS đọc bài toán GV giúp HS nắm yêu cầu và hướng dẫn giải bài toán

- 1 HS giải trên bảng phụ Số ô tô đã rời bến là :

Bến xe còn lại số ô tô là :

40 – 5 = 35 (xe) Đáp số : 35 xe

3 Củng cố : GV hệ thống lại bài

4 Nhận xét – Dặn dò : Làm bài tập 2, 3 SGK / 62 và chuẩn bị bài “Bảng nhân 9”

GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung :

_

Buổi chiều

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI - Tiết 25

Một số hoạt động ở trường ( tt )

(SGK / 48 – Thời gian dự kiến : 35 phút)

I Mục tiêu :

- Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá

- Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó

- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức

- HS khá, giỏi : Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt

* GDKNS :Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cách giúp đỡ các bạn học kém.

-Kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác.

II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài “Một số hoạt động ở trường”

- Gọi HS trả lời câu hỏi GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Quan sát tranh

* Mục tiêu :

- Biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học

- Biết một số điểm cần chú ý khi tham gia các hoạt động đó

* Cách tiến hành :

Bước 1: GV hướng dẫn quan sát hình trang 48, 49 SGK, sau đó hỏi và trả lời câu hỏi với bạn :

Ví dụ: + Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì ?

+ Hoạt động này diễn ra ở đâu ?

+ Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các bạn trong hình ? Bước 2 : Một số cặp học sinh lên hỏi và trả lời trước lớp

Bước 3: GV và HS thảo luận một số câu hỏi giúp HS liên hệ thực tế bản thân

BVMT :Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở

trường góp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây…

* Kết luận: Ở trường, trong giờ học các em được khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác nhau như: Làm cá nhân với phiếu bài tập, thảo luận nhóm, thực hành, nhận xét bài làm của bạn,

b Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu :

- Giới thiệu được các hoạt động của mình ngoài giờ lên lớp ở trường

* Cách tiến hành :

Bước 1 : HS trong nhóm thảo luận và hoàn thành bảng sau :

Bước 2 : Đại diện các nhóm trình bày kết quả GV và HS nhận xét, bổ sung.

Bước 3 : Hoạt động cả lớp trả lời câu hỏi : Em phải làm gì để các hoạt động đạt kết quả tốt ?

Bước 4 : Kết luận

Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần các em vui vẻ, cơ thể khoẻ mạnh ; giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội ; biết quan tâm và giúp đỡ mọi người,…

3 Củng cố : HS đọc mục bạn cần biết trong SGK / 49

4 Nhận xét – Dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị bài “Không chơi các trò chơi nguy hiểm” GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung : _ Thứ sáu ngày 18/11/2011

TẬP ĐỌC – Tiết : 39

Của Tùng

(SGK/ 109 – Thời gian dự kiến: 35 phút)

I Mục tiêu :

- Đọc đúng, rành mạch , trôi chảy toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng-một cửa biển thuộc miền Trung nước

ta (trả lời được các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy – học : tranh minh hoạ bài đọc, Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài “Người con của Tây Nguyên”

- Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài HS theo dõi đọc thầm

- Luyện đọc câu : HS tiếp nối đọc từng câu, GV kết hợp uốn nắn, sửa sai phát âm

và rút từ khó hướng dẫn HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh

- Luyện đọc đoạn : HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

+ Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc Kết hợp nhắc nhở việc ngắt, nghỉ hơi đúng

+ GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ chú giải

- Luyện đọc trong nhóm :

+ Học sinh đọc theo cặp một nhóm GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu luyện đọc

- GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm GV và HS nhận xét, tuyên dương

- Đọc đồng thanh cả bài

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Câu 1 : Thôn xóm mượt màu xanh của luỹ tre làng và những rặng phi lào rì rào gió thổi

Câu 2 : Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

Câu 3 : Thay đổi ba lần trong ngày :

 Bình minh – mặt trời đỏ ối như chiếc thau đồng chiếu xuống mặt biển nhuộm màu hồng nhạt

 Buổi trưa – nước biển màu xanh lơ

 Chiều tà – nước biển đổi màu xanh lục.

Câu 4 : Chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài trên mái tóc bạch kim của sóng biển

Tích hợp : giáo dục HS tình yêu thiên nhiên và góp phần bảo vệ thiên nhiên.

c Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu toàn bài 3 HS đọc lại cả bài

- GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu đoạn 2

- HS đọc đoạn 2 trong nhóm Sau đó GV tổ chức thi đọc diễn cảm giữa các nhóm

- GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng và diễn cảm nhất

3 Củng cố : HS nhắc lại nội dung bài văn

4 Nhận xét – Dặn dò : Đọc lại bài và chuẩn bị bài “Người liên lạc nhỏ”

- GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung :

_

TOÁN – Tiết : 63

Bảng nhân 9

(SGK / 63 – Thời gian dự kiến: 35 phút)

I Mục tiêu :

- Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9

Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4

II Đồ dùng dạy – học : bộ đồ dùng dạy – học của GV và HS

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bảng nhân, bảng chi 8 và làm một số bài tập liên quan đến bảng nhân, bảng chia 8

- GV nhận xét, ghi điểm

a Hoạt động 1 : Lập bảng nhân 9

* Hướng dẫn học sinh lập các công thức 9 x 1 = 9 ; 9 x 2 = 18 ; 9 x 3 = 27

GV cho HS quan sát một tấm bìa có 9 chấm tròn Hỏi học sinh: 9 chấm tròn được lấy 1 lần, vậy ta được mấy chấm tròn ? (9 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 9 chấm tròn) ; GV nêu: “9 được lấy 1 lần”, ta viết: 9 x 1 = 9 Cho HS nêu lại: 9 nhân

1 bằng 9

Tương tự với 9 x 2 ; 9 x 3

* Hướng dẫn HS lập các công thức còn lại của bảng nhân 9

Phân lớp thành 3 nhóm: nhóm 1 lập các công thức: 9 x 4 ; 9 x 5 ; 9 x 6 ; nhóm 2 lập các công thức: 9 x 7 ; 9 x 8 ; nhóm 3 lập các công thức: 9 x 9 ; 9 x 10

- Các nhóm cử đại diện lên bảng báo cáo để hoàn chỉnh bảng nhân 9

* Học thuộc bảng nhân 9

b Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Tính nhẩm :

- HS đọc yêu cầu và làm bài tập vào vở Gọi HS nêu miệng kết quả GV và HS nhận xét, sửa sai

Bài 2 : Tính :

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép tính từ trái sang phải

- 2 HS làm trên bảng phụ Cả lớp làm vào vở GV và HS nhận xét, bổ sung

= 65 = 72

9 x 9 – 18 = 81 – 18 9 x 6 : 3 = 54 : 3

- HS đọc yêu cầu bài toán Trong phòng có số ghế là

- GV giúp HS nắm yêu cầu và hướng 9 x 8 = 72 (ghế)

- 1HS giải trên bảng phụ Cả lớp làm vào vở GV và HS nhận xét, sửa sai

Bài 4 : Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài nhận xét , sửa sai

3 Củng cố : HS đọc lại bảng nhân 9

4 Nhận xét – Dặn dò : Học thuộc bảng nhân 9 và chuẩn bị bài “Luyện tập”

- GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung :

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 13

Mở rộng vốn từ: Từ địa phương Dấu chấm hỏi , Dấu chấm than

Sách giáo khoa trang 106 Thời gian dự kiến: 40 phút I/Mục đích, yêu cầu:

- Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phân

loại, thay thế từ ngữ (BT1, BT2)

- Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn

(BT3)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng phụ kẻ sẵn bảng của bài tập 1, 2, 3

- Các thẻ từ địa phương ( 3 bộ )

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Bài cũ

- Hai học sinh làm miệng bài tập 1,3

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

a/ Bài tập 1: - Học sinh đọc SGK, nêu yêu cầu bài tập.Giáo viên hướng dẫn học

sinh làm bài tập: các em đặt đúng vào bảng phân loại ( từ nào dùng cho MN, từ nào

dùng cho MB )

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Gọi 3 tổ 3 em lên thi điền nhanh

- Lớp và Giáo viên nhận xét, sửa chữa bài

Từ dùng ở MB: Từ dùng ở MN

bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, sắn, ngan khóm, mì, vịt xiêm

b/ Bài tập 2: Điền các từ thế, nó, gì, tôi, à vào chỗ trống bên cạnh từ cùng nghĩa với

chúng:

Học sinh đọc yêu cầu bài tập, đoạn thơ và các từ trong ngoặc đơn

Học sinh đọc lần lượt từng dòng thơ, trao đổi theo cặp và làm vào giấy nháp

Nhiều học sinh nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp

Lòi giải: gan rứa/gan gì, gan rứa/gan thế, mẹ nờ/mẹ à

chờ chi/chờ gì, tàu bay hắn/tàu bay nó, tui/tôi

c/ Bài 3: Điền dấu câu thích hợp vào đoạn văn trong SGK

- Học sinh đọc và nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Chấm, chữa bài

Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét, dặn dò

- Gọi học sinh đọc lại bài tập 1,2 để củng cố các từ địa phương

- Giáo viên nhận xét tiết học, cho điểm và biểu dương những học sinh học tốt

- Về nhà xem lại các bài tập đã làm ở lớp

IV/ Bổ sung:

………

………

SINH HOẠT LỚP TUẦN 13

I Đánh giá hoạt động tuần 12 :

1 Đạo đức, tác phong :

- HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ trường lớp ; biết lễ phép với thầy giáo, cô giáo, hoà nhã với bạn bè ; các em ngoan, ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng tóc

- Nhìn chung các em đi học tương đối đều , không có trường hợp vằng học không phép

2 Học lực :

- Nhìn chung học sinh yếu đọc đã có tiến bộ hơn

- Các em đã có ý thức hơn trong học tập đã phát biểu xây dựng bài sôi nổi

3 Lao động vệ sinh : HS làm vệ sinh lớp học và sân trường sạch sẽ

4 Hoạt động khác :

- Các em chưa tham gia kế hoạch nhỏ của Liên đội

II Phương hướng tuần tới 13:

- Phát huy ưu điểm các em đã thực hiện được

- Tăng cường rèn đọc cho HS yếu

- Tăng cường kiểm tra bài cũ, chấm chữa bài thường xuyên

- Tiếp tục rèn thêm chữ viết ở nhà

- Tiến hành tổ chức thi đọc đúng và đọc nhanh trong phân môn Tập đọc

- Phát động phong trào sưu tầm tranh, ảnh về các hoạt động thể hiện “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; phòng trào thu gom “Kế hoạch nhỏ” của Liên đội

_

Buổi chiều

ÂM NHẠC Tiết 13

Ôn tập bài hát Con chim non

Thời gian dự kiến: 35 phút I/ Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- Tập hát đúng phách của nhịp ¾

- Biết gõ đệm nhịp ¾ theo bài hát

II/ Đồ dùng dạy học:

- Nhạc cụ, băng nhạc

- Một vài động tác phụ hoạ

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Ôn bài hát Con chim non

- Học sinh nghe băng nhạc

- Cả lóp ôn luyên theo nhóm

Hát kêt hợp đệm theo nhịp 3

Phách mạnh: Vỗ hai tay xuống bàn

Phách nhẹ: Vỗ hai tay vào nhau

- Luyện tập luân phiên theo nhóm

Hoạt động 2: Tập hát kết hợp với vận động theo nhịp 3

-Giáo viên hướng dẫn các động tác như đã chuẩn bị

- Học sinh tập các động tác theo lệnh đếm 1 – 2 – 3

Hoạt động 3: Củng cố nhận xét, dặn dò

-Cho học sinh biểu diễn trước lớp

-Cho học sinh hát lại bài hát

- Dặn dò: Ôn lại bài hát

-Nhận xét tiết học

IV/ Bổ sung:

………

………

_

THỦ CÔNG Tiết 13

Cắt, dán chữ H ( T1 )

Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu:

- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ H

- Kẻ, cắt, dán được chữ H đúng quy trình kĩ thuật

- Hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán chữ

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: + Mẫu chữ H cắt đã dán sẵn; Mẫu chữ H cắt từ giấy màu có kích thước

đủ lớn, để rời chưa dán

+ Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H

+ Giấy thủ công, bút chì, kéo, hồ dán

- HS: Giấy bút chì, kéo, hồ dán

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét

- Giáo viên giới thiệu các chữ H và hướng dẫn học sinh quan sát để rút ra được nhận xét:

+ Nét chữ rộng 1 ô.Chữ H có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau Nếu gấp đôi theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải trùng khít nhau

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Kẻ chữ H

- Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng

3 ô

- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H vào hình chữ nhật Sau đó kẻ chữ H theo các điểm đã đánh dấu

Bước 2: Cắt chữ H

Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ H theo đường dấu giữa Cắt theo đường kẻ nửa chữ H bỏ phần gạch chéo Mở ra được chữ H

Bước 3: Dán chữ H

- Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn

- Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán các chữ vào vị trí đã định

- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng

Hoạt động 3: Thực hành cắt, dán chữ H

- Học sinh nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ H

- Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán các chữ H

- Giáo viên quan tâm giúp đỡ các em còn lúng túng

Hoạt động 4: Nhận xét, củng cố, dặn dò

* Lồng ghép Hoạt động ngoài giờ : Chủ đề 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam Giáo viên cho học sinh hát , múa các bài hát về nhà giáo.

- Học sinh nêu lại quy trình kẻ, gấp, cắt, dán chữ H

- Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: Cắt, dán chữ H

- Nhận xét tiết học

IV/ Bổ sung:

………

………

_

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Tiết 26

Không chơi các trò chơi nguy hiểm

(SGK / 150 – Thời gian dự kiến : 35 phút)

I Mục tiêu :

- Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như: đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau,…

- Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn

- HS khá gỏi : Biết cách xử lí khi xảy ra tai nạn: báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến cơ sở y tế gần nhất

* -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Biết phân tích, phán đoán hậu quả của

những trò chơi nguy hiểm đối với bản thân và người khác.

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân và người khác trong việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm.

II Đồ dùng dạy – học : các hình trong SGK

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài “Một số hoạt động khi ở trường”

+ Kể tên một số hoạt động ngoài giờ lên lớp Nêu ích lợi của các hoạt động ngoài giơ lên lớp ?

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1 : quan sát theo cặp

▪ Mục tiêu :

- Biết cách sử dụng thời gian nghỉ ở trường sao cho vui vẻ, khoẻ mạnh và an toàn

- Nhận biết một số trò chơi dễ gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác

* -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Biết phân tích, phán đoán hậu quả của

những trò chơi nguy hiểm đối với bản thân và người khác.