Giáo án lớp 2 - Trường Tiểu học Phạm Hùng - Tuần 18

 Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc và học thuộc -7 đến 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc 1 loøng đoạn hoặc cả bài như trong phiếu đã - Gọi HS lên bảng bốc thăm b[r]

Trang 1

Trường Tiểu học Phạm Hùng

Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI : Ôn tập 1

Ngày dạy 3/1/2011

I Mục tiêu:

- Oân luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Đọc trơn được các bài tập đọc đã học Tốc độ 45 phụ chữ/ phút Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các dấu câu và giữa các cụm từ

- Oân luyện về cách viết tự thuật theo mẫu

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học Bảng viết sẵn câu văn bài tập

2 Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Khởi động

3 Bài mới

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc và học thuộc

lòng

- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc

-Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho các em nếu

có và chấm điểm khuyến khích:

+ Đọc đúng từ đúng tiếng: 7 điểm

+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp: 1,5 điểm

+ Đạt tốc độ 45 tiếng/ 1 phút: 1,5 điểm

 Hoạt động 2: Tìm từ chỉ sự vật trong câu đã cho

-Gọi HS đọc yêu cầu và đọc câu văn đề bài cho

- -Yêu cầu gạch chân dưới các từ chỉ sự vật

trong câu văn đã

- Hát

-7 đến 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc 1 đoạn hoặc cả bài như trong phiếu đã chỉ định

- Đọc bài

-Làm bài cá nhân 2 HS lên bảng làm bài -Nhận xét bài làm và bổ sung nếu cần

Môn: TV

Tuần:18

Trang 2

- Nhận xét và cho điểm HS.

- Lời giải: Dưới ô cửa máy bay hiện ra nhà

cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non

 Hoạt động 3: Viết bản tự thuật theo mẫu

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập và tự làm

bài

- Gọi 1 số em đọc bài Tự thuật của mình.

- Cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét chung về tiết học

- Dặn dò HS về nhà ôn lại các bài tập đọc đã

học

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Làm bài cá nhân

- Một số HS đọc bài Sau mỗi lần có

HS đọc bài, các HS khác nhận xét, bổ sung

LỚP : Hai 2

MÔN: ĐẠO ĐỨC

Tiết: TRẢ LẠI CỦA RƠI (TT)

NGÀY DẠY : 24/12/07

Người soạn

Nguyễn Thị Hồng Thuỷ Khối trưởng

Duyệt BGH

Trang 3

I Mục tiêu

2 Kiến thức: Giúp HS hiểu được:

- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất

- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng

3 Kỹ năng:

- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

- Đồng tình, ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi

4 Thái độ:

- Trả lại của rơi khi nhặt được

II Chuẩn bị

- GV: SGK Trò chơi Phần thưởng

- HS: SGK Vở bài tập

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

Khởi động

2 Bài cũ Trả lại của rơi.

- Nhặt được của rơi cần làm gì?

- Trả lại của rơi thể hiện đức tính gì?

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Thực hành: Trả lại của rơi (Tiết 2)

 Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp trong tình

huống nhặt được của rơi

 ĐDDH: Phiếu thảo luận, câu chuyện kể

- GV đọc (kể) câu chuyện

- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm

PHIẾU THẢO LUẬN

1 Nội dung câu chuyện là gì?

2 Qua câu chuyện, em thấy ai đáng khen? Vì

sao?

3 Nếu em là bạn HS trong truyện, em có làm

như bạn không? Vì sao?

- GV tổng kết lại các ý kiến trả lời của các nhóm

HS

 Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử phù

- Hát

- HS nêu Bạn nhận xét

- Cả lớp HS nghe

- Nhận phiếu, đọc phiếu

- Các nhóm HS thảo luận, trả lời câu hỏi trong phiếu và trình bày kết quả trước lớp

- Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bổ sung

Trang 4

hợp trong tình huống nhặt được của rơi

- Yêu cầu: Mỗi HS hãy kể lại một câu chuyện

mà em sưu tầm được hoặc của chính bản

thân em về trả lại của rơi

- GV nhận xét, đưara ý kiến đúng cần giải

đáp

- Khen những HS có hành vi trả lại của rơi

- Khuyến khích HS noi gương, học tập theo

các gương trả lại của rơi

 Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh”

 ĐDDH: Tình huống Phần thưởng

- GV phổ biến luật thi:

+ Mỗi đội có 2 phút để chuẩn bị một tình huống,

sau đó lên điền lại cho cả lớp xem Sau khi xem

xong, các đội ngồi dưới có quyền giơ tín hiệu để

bổ sung bằng cách đóng lại tiểu phẩm, trong đó

đưa ra cách giải quyết của nhóm mình Ban

giám khảo ( là GV và đại diện các tổ) sẽ chấm

điểm, xem đội nào trả lời nhanh, đúng

+ Đội nào có nhiều lần trả lời nhanh, đúng thì

đội đó thắng cuộc

- Mỗi đội chuẩn bị tình huống

- Đại diện từng tổ lên diễn, HS các nhóm trả

lời

- Ban giám khảo chấm điểm

- GV nhận xét HS chơi

- Phát phần thưởng cho đội thắng cuộc

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị:

- Đại diện một số HS lên trình bày

- HS cả lớp nhận xét về thái độ đúng mực của các hành vi của các bạn trong các câu chuyện được kể

- HS nghe, ghi nhớ

Trang 5

I Mục tiêu:

- Oân luyện về cách tự giới thiệu

- Oân luyện về dấu chấm

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học Tranh minh họa bài tập 2 Bảng phụ chép nội dung đoạn văn bài tập 3

- HS: SGK

1 Khởi động

lòng

-Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho các em nếu

có và chấm điểm khuyến khích:

 Hoạt động 2: Đặt câu tự giới thiệu

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Gọi 1 HS khá đọc lại tình huống 1

-Yêu cầu 1 HS làm mẫu Hướng dẫn em cần nói đủ

tên và quan hệ của em với bạn là gì?

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm cách nói lời

giới thiệu trong hai tình huống còn lại

-Gọi một số HS nói lời giới thiệu Sau đó, nhận xét

- Hát

7 đến 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc 1 đoạn hoặc cả bài như trong phiếu đã chỉ định

-3 HS đọc, mỗi em đọc 1 tình huống

-Tự giới thiệu về em với mẹ của bạn em khi em đến nhà bạn lần đầu

-1 HS khá làm mẫu Ví dụ: Cháu chào bác ạ! Cháu là Mai, học cùng lớp với bạn Ngọc Thưa bác Ngọc có nhà không ạ

Môn: TV

Tuần:18

Trang 6

và cho điểm.

 Hoạt động 3: Oân luyện về dấu chấm

-Yêu cầu HS tự làm bài sau đó chép lại cho đúng

chính tả

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng Sau

đó nhận xét và cho điểm HS

Lời giải:

Đầu năm học mới, Huệ nhận được quà của bố Đó

là một chiếc cặp rất xinh Cặp có quai đeo Hôm

khai giảng, ai cũng phải nhìn Huệ với chiếc cặp

mới Huệ thầm hứa học chăm, học giỏi cho bố vui

lòng

- Thảo luận tìm cách nói Ví dụ:

+ Cháu chào bác ạ! Cháu là Sơn con bố Tùng ở cạnh nhà bác Bác làm ơn cho bố cháu mượn cái kìm ạ!

+ Em chào cô ạ! Em là Ngọc Lan, học sinh lớp 2C Cô Thu Nga bảo em đến phòng cô, xin cô cho lớp em mượn lọ hoa ạ!

1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

2 HS làm trên bảng lớp Cả lớp làm bài trong Vở bài tập

Nguyễn Thị Hồng Thuỷ

Trang 7

I Mục tiêu:

- Oân luyện về kỹ năng sử dụng mục lục sách

- Rèn kỹ năng viết chính tả

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc 4 lá cờ

- HS: SGK

1 Khởi động

 Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc và học thuộc

lòng

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho các em

nếu có và chấm điểm khuyến khích:

 Hoạt động 2: Oân luyện kĩ năng sử dụng mục

lục sách

- Tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách

-Chia lớp thành 4 đội phát cho mỗi đội 1 lá cờ và

cử ra 2 thư kí Nêu cách chơi: Tổ chức cho HS chơi

thử GV hô to: “Người mẹ hiền.”

-Kết thúc, đội nào tìm được nhiều bài tập đọc hơn

là đội thắng cuộc

 Hoạt động 3: Viết chính tả

-GV đọc đoạn văn một lượt và yêu cầu 2 HS đọc lại

- Hỏi: Đoạn văn có mấy câu?

- Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

-Yêu cầu HS viết bảng các từ ngữ: đầu năm, quyết

trở thành, giảng lại, đã đứng đầu lớp

- Hát

Đọc yêu cầu của bài và nghe GV phổ biến cách chơi và chuẩn bị chơi

- HS phất cờ và trả lời: trang 63

-2 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi và đọc thầm

- Đoạn văn có 4 câu

-Chữ Bắc phải viết hoa vì đó là tên riêng Các chữ Đầu, Ở, Chỉ phải viết hoa

vì là chữ đầu câu

- Cuối mỗi câu có dấu chấm

Môn: TV

Tuần:18

Trang 8

Đọc bài cho HS viết, mỗi cụm từ đọc 3 lần.

- Đọc bài cho HS soát lỗi

Chấm điểm một số bài và nhận xét bài của HS

- Thực hành viết bảng

- Nghe GV đọc và viết lại

- Soát lỗi theo lời đọc của GV và dùng bút chì ghi lỗi sai ra lề vở

Ngày dạy 5/1/2011

I Mục tiêu

- Oân luyện về từ chỉ hoạt động và các dấu câu

- Oân luyện về cách nói lời an ủi và cách nói lời tự giới thiệu

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc Bảng phụ chép sẵn đoạn văn bài tập 2

- HS: SGK

Môn: TV

Tuần:18

Trang 9

1 Khởi động

3 Bài mới

Giới thiệu:

 H động 1: Oân luyện tập đọc và học thuộc

lòng

 Hoạt động 2: Oân luyện về từ chỉ hoạt động

-Yêu cầu HS đọc đề bài và đọc đoạn văn trong bài

-Yêu cầu HS tìm và gạch chân dưới 8 từ chỉ hoạt

động có trong đoạn văn

- Gọi HS nhận xét bài bạn

Kết luận về câu trả lời đúng sau đó cho điểm

Lời giải: nằm, lim dim, kêu, chạy, vươn mình, dang

(đôi cánh), vỗ, gáy.

 Hoạt động 3: Oân luyện về các dấu chấm câu

Y cầu HS đọc lại đoạn văn, đọc cả các dấu câu

- Hỏi: Trong bài có những dấu câu nào?

- Dấu phẩy viết ở đâu trong câu?

- Hỏi tương tự với các dấu câu khác

 Hoạt động 4: Oân luyện về cách nói lời an ủi và tự

giới thiệu

- Gọi HS đọc tình huống

Hỏi: Nếu em là chú công an, em sẽ hỏi thêm những

gì để đưa em nhỏ về nhà? (Em hãy an ủi em bé

trước rồi phải hỏi tên, hỏi địa chỉ của em bé thì mới

có thể đưa em về nhà)

- Hát

- Đọc đề bài

-1 HS làm trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào Vở bài tập

-Nhận xét bạn làm bài Đúng/ Sai Bổ sung nếu bài bạn còn thiếu

-Đọc bài Ví dụ: Càng về sáng, phẩy, tiết trời càng lạnh giá chấm.

-Trong bài có dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm cảm, dấu ba chấm

- Dấu phẩy viết ở giữa câu văn

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- 2 HS khá làm mẫu trước Ví dụ: + HS 1: Cháu đừng khóc nữa, chú sẽ đưa cháu về nhà với mẹ

+ HS 2: Thật hả chú?

- Thực hiện yêu cầu của GV

Trang 10

Ngày dạy 6/1/2011

I Mục tiêu

- Oân luyện về từ chỉ hoạt động và đặt câu với từ chỉ hoạt động

- Oân luyện kỹ năng nói lời mời, lời đề nghị

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc Tranh minh họa bài tập 2

- HS: SGK

1 Khởi động

3 Bài mới

Giới thiệu:

lòng

 Hoạt động 2: Oân luyện về từ chỉ hoạt động

- Hát

Môn: TV

Tuần:18

Trang 11

và đặt câu với từ chỉ hoạt động

- Treo tranh minh họa và yêu cầu HS gọi tên

hoạt động được vẽ trong tranh

- Yêu cầu HS đặt câu với từ tập thể dục.

Yêu cầu HS tự đặt câu với các từ khác viết vào Vở

bài tập

Gọi một số HS đọc bài, nhận xét và cho điểm HS

 Hoạt động 3: Oân luyện kĩ năng nói lời mời,

lời đề nghị

- Gọi 3 HS đọc 3 tình huống trong bài

Yêu cầu HS nói lời của em trong tình huống 1

Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lời nói của em trong

các tình huống còn lại vào Vở bài tập

- Gọi một số HS đọc bài làm của mình Nhận

xét và cho điểm HS

- Nhận xét tiết học

Nêu: 1 – tập thể dục; 2 – vẽ tranh; 3- học bài; 4 – cho gà ăn; 5 – quét nhà

Một vài HS đặt câu Ví dụ:

Chúng em tập thể dục/ Lan và Ngọc tập thể dục/ Buổi sáng, em dậy sớm tập thể dục./

- HS đọc bài, bạn nhận xét

- 3 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo

- Một vài HS phát biểu Ví dụ: Chúng

em mời cô đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 của lớp ạ!/ Thưa cô, chúng em kính mời cô đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam với lớp chúng em ạ!/…

- HS đọc bài, bạn nhận xét

Trang 12

Trường Tiểu học Phạm Hùng Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ

Ngày dạy 6/1/2011

I Mục tiêu

- Oân luyện kĩ năng kể chuyện theo tranh và sắp xếp các câu văn thành bài

- Oân luyện kĩ năng viết tin nhắn

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng trong chương trình học kỳ I Tranh minh họa bài tập 2

- HS: SGK, vở bài tập

1 Khởi động

3 Bài mới

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc và học thuộc

lòng

 Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh và đặt tên

cho truyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh 1

Hỏi: Trên đường phố, mọi người và xe cộ đi lại thế

nào?

- Ai đang đứng trên lề đường?

Bà cụ định làm gì? Bà đã làm được việc bà muốn

chưa?

- Yêu cầu kể lại toàn bộ nội dung tranh 1

- Yêu cầu quan sát tranh 2

- Hỏi: Lúc đó ai xuất hiện?

Theo em, cậu bé sẽ làm gì, nói gì với bà cụ Hãy

nói lại lời cậu bé

- Hát

1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo

Trên đường phố người và xe đi lại tấp nập

- Có 1 cụ bà già đang đứng bên lề đường

-Bà cụ định sang đường nhưng mãi vẫn chưa sang được

- Thực hành kể chuyện theo tranh 1

- Lúc đó một cậu bé xuất hiện

Môn: TV

Tuần:18

Trang 13

- Khi đó bà cụ sẽ nói gì? Hãy nói lại lời bà

cụ

- Yêu cầu quan sát tranh 3 và nêu nội dung

tranh

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS đặt tên cho truyện

Hướng dẫn: Đặt tên cần sát với nội dung của

truyện hoặc nêu nhân vật có trong truyện…

 Hoạt động 3: Viết tin nhắn

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Vì sao em phải viết tin nhắn?

Nội dung tin nhắn cần những gì để bạn có thể đi dự

Tết Trung Thu?

- Yêu cầu HS làm bài 2 HS lên bảng viết

- Nhận xét hai tin nhắn của 2 HS lên bảng Gọi

một số em trình bày tin nhắn, nhận xét và

cho điểm

- Cậu bé hỏi: Bà ơi, cháu có giúp được bà điều gì không?/ Bà ơi, bà muốn sang đường phải không, để cháu giúp bà nhé!/ Bà ơi, bà đứng đây làm gì?

-Bà muốn sang bên kia đường nhưng xe cộ đi lại đông quá, bà không sang được

-Cậu bé đưa bà cụ qua đường/ Cậu bé dắt tay đưa bà cụ qua đường

-Kể nối tiếp theo nội dung từng tranh Sau đó

2 HS kể lại nội dung của truyện

-Nhiều HS phát biểu VD: Bà cụ và cậu bé/ Cậu bé ngoan/ Qua đường/ Giúp đỡ người già yếu

- Đọc yêu cầu

- Vì cả nhà bạn đi vắng

- Cần ghi rõ thời gian, địa điểm tổ chức

- Ví dụ:

Lan thân mến!

Tớ đến nhưng cả nhà đi vắng Ngày mai, 7 giờ tối, cậu đến Nhà văn hoá dự Tết Trung Thu nhé!

Chào cậu: Hồng Hà

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	268,18 KB