MỤC TIÊU - Chọn được câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý.. - GSHS biết giữ[r]
Trang 1I MỤC TIÊU
- Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý
- GSHS biết giữ gìn đồ chơi mà em yêu thích
II CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện
- Học sinh: sưu tầm truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười, truyện thiếu nhi…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1:Khởi động
+ Ổn định
+ Kiểm tra kiến thức cũ:
Kể chuyện đã nghe đã đọc
- Kể một câu chuyện đã đọc, đã nghe cĩ nhân
Cả lớp lắng nghe- nhận xét
- GV nhận xét
+Bài mới: Kể chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia
Hoạt động 2: Cung cáp kiến thức
Hình thức : Cả lớp – cá nhân – nhóm
Nội dung
+ Hướng dẫn kể chuyện
a Tìm hiểu đề bài
- Đề bài: Kể một câu chuyện liên quan đến
đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh
- HS đọc
- Gọi HS đọc đề bài
- Phân tích đề bài: Dùng phấn màu gạch
chân những từ ngư:õ đồ chơi của em, các bạn
xung quanh
- Câu chuyện các em kể cần lưu ý điều gì? - là câu chuyện cĩ thật, liên quan đến đồ chơi
của em hoặc của bạn em Nhân vật kể là em hoặc bạn em
- GV kể lần 1
- GV kể lần 2 kết hợp tranh minh họa
b.Gợi ý kể chuyện
- Gọi 3HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý ? 3 HS đọc nối tiếp, cả lớp đọc thầm
-Khi kể em cần dùng lời xưng hơ như thế nào? - Khi kể chuyện xưng tơi, mình
- Em hãy giĩi thiệu câu chuyện về đồ chơi mà - Em muốn kể cho bạn các bạn nghe câu
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN KỂ CHUYỆN - TUẦN 16 - TIẾT 16 Tên bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Ngày soạn: 29.11 2009
Ngày dạy: 01.12.2009 – 43 (tiết 4)
Lop4.com
Trang 2mình định kể chuyện vì sao em cĩ con búp bê biết bị, biết
hát
- Em muốn kể về con thỏ nhồi bơng của em
Em xin kể câu chuyện về chú siêu nhân mang mặt nạ nâu
b Kể trong nhóm
Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi với bạn
về tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện -HS kể chuyện trong nhóm.cả nhóm bổ sung , góp ý cho bạn
- Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
c Kể trước lớp
-Tổ chức cho HS thi kể HS thi kể chuyện trước lớp
- Đại diện các nhóm thi kể lại câu chuyện
- Hỏi lại bạn về nội dung, các sự việc , ý nghĩa truyện
Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay nhất trong tiết học
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dị
- Thi kể chuyện
- Tổng kết đánh giá tiết học
- Dặn dò: về nhà tập kể lại câu chuyện
- Chuẩn bị :
Kể chuyện: Một phát minh nho nhỏ.
Lop4.com