Kỹ năng: Biết cách vận dụng được linh hoạt các công thức của định luật Ôm và công suất điện để giải các bài toán về mạch điện II.. Giáo viên: Xem lại định luật Kirchoff, mạch cầu cân bằn[r]
Trang 1Bài 15 BÀI TẬP VỀ ĐỊNH LUẬT ÔM
VÀ CÔNG SUẤT ĐIỆN
1
2
1 Giáo viên: Xem
2
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung
Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ
quát cho các
xung
Hoạt động 2 Giải bài tập 1
So sánh
dòng
<) ") +
Trao
công -*. ") +`
Làm cách nào ta
% "V bình #J không?
Theo dõi, quan sát
1 Bài tập 1
= 6,6V
R = 0,12
L1: 6V – 3 W
L2: 2,5V – 1,25W
a hai "^ sáng bình #J R1
= ? R2 = ?
b R1 không
R2 = R2’ = 1 Hai "^ nào?
Giải
và
I" = 0,5A; R" = 12
I" = 0,5A; R" = 5
a hai "^ sáng bình #J nên
UCB = U" = 6V
U2 = UCB – U" = 3,5V
L1
L2
R1
R2
, r
C
Trang 2I2 = I" = 0,5A
R 2 = U 2 /I 2 = 7
I1 = I" + I" = 1A
UAB = - Ir = 6,48V
U1 = UAB – UCB = 0,48V
R 1 = U 1 /I 1 = 0,48
b RCB = 4
RAB = 4,48
" d " K trong toàn +
= 1,43A
r R
I
"^ 1:
U1’ = UCB = I RCB = 5,74V <
U" => "^ 1 kém sáng w
<#Q
C " d " qua "^ 2:
I2’ = UCB / (R2 + R") = 0,95A <
I" => "^ 2 sáng w <#Q
Hoạt động 3 Giải bài tập 2
Làm sao phân hay máy thu?
HD:
1
"%( + 6* I tìm "#$ có giá <) #w thì dòng ddienj cùng
âm thì I
B
Tìm UAB cho các "% +>
sau
2 Bài tập 2
1 > 2
a UAB = ? *R
b R = ? "0 2 máy thu không phát không thu
Giải
# hình
Áp ! ") * Ôm cho "% + A1B
UAB = 1 – I1r1
=> I1 = (1 – UAB)/r1
Áp ! ") * Ôm cho "% + A1B
UAB = 2 – I2r2
=> I2 = (2 – UAB)/r2
Áp ! ") * Ôm cho "% + ARB
UAB = IR
=> I = U/R
1 + I2
R
E 1, r 1
I
A B
E 2, r 2
I1
I2
Trang 3=>
1 2
1 2
1 2
r
AB
r U
6* 2 là *R phát thì I2 > 0 hay UAB < 2
1
1 2
6* 2 là máy thu thì I2 < 0 hay
UAB > 2
2 1
1 2
6* 2 là không phát không thu thì I2 = 0 hay UAB =
2
=> 2
1
1 2
Hoạt động 4 Giải bài tập 3
3 Bài tập 3
R1 = 400
R2 = R3 = 600
UAB = 3,3V
1 R4 = 1 400
dòng 2a UCD = ? 2b ?* cân 2A R4 = ? = R5 = 1000 thì Ii và I thay
Giải
a RA 0 nên (R1 // R2) nt (R3//R4)
R12 = 240
R34 = 420
RAB = 660
I = UAB / RAB = 5mA
U1 = U2 = UAC = I.R12 = 1,2V
U3 = U4 = UCB = 2,1V
I1 = U1 /R1 = 3mA
I3 = U3 /R3 = 3,5mA
I3 >I1 nên IA = I3 – I1 = 0,5mA
IA có
b Vì có
V
A
D
B
C
A
V
Trang 4nên IV = 0
I1 = I3;
I2 = I4
=> (R1 nt R3) // (R2 nt R4)
R13 = 1000, R24 = 2000
I1 = I3 = I13 = UAB / R13 = 3,3mA
I2 = I4 + I24 = UAB / R24 = 1,65mA
UAC = U1 = I1R1 = 1,32V
UAD = U2 = I2R2 = 0,99V
UCD = UCA + UAD = - UAC +
UAD = 0,33V < 0
=> VC < VD
=> X | #w '( vào
2b -P 0 thì UCD = 0
UAC = UAD
I1R1 = I2R2 (1)
#w | I3R3 = I4R4 (2)
(1) : (2) và chú ý I1 = I3; I2 = I4 Ta "#$ R2R3 = R1R4 => R4 = 900 6* thay vôn c 2A R5 thì không 1 #W " + Hoạt động 5 Giao nhiệm vụ về nhà FM HS 3 * 2) bài | hành: - LB bài - Làm báo cáo Rút kinh
V
V