-Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân trung du Bắc Bộ: +Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung du.. +Trồng rừng được đẩy mạnh.[r]
Trang 1Địa lí
Bài: TRUNG DU BẮC BỘ
I.Mục đích - yêu cầu:
-Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của Bắc Bộ :
Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp
-Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân trung du Bắc Bộ:
+Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung du
+Trồng rừng được đẩy mạnh
-Nêu được tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ : che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất đang bị xấu đi
*HS khá, giỏi : Nêu được quy trình chế biến chè
II.Chuẩn bị:
SGK
Bản đồ hành chính Việt Nam
Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1.Khởi động:
2.Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn
Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn làm những nghề gì? Nghề nào là nghề chính?
Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu? Tác dụng của ruộng bậc thang?
Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi tiếng ở vùng núi Hoàng Liên Sơn
GV nhận xét
3.Bài mới :
Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động cá nhân
Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng
bằng?
Các đồi ở đây như thế nào (nhận xét về đỉnh,
sườn, cách sắp xếp các đồi)?
Mô tả bằng lời hoặc vẽ sơ lược vùng trung du
Nêu những nét riêng biệt của vùng trung du
Bắc Bộ?
GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời
GV bổ sung: ngoài 3 tỉnh trên, vùng trung du
Bắc Bộ còn bao gồm một số huyện khác của
các tỉnh như Thái Nguyên
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Kể tên những cây trồng ở trung du Bắc Bộ
Tại sao ở vùng trung du Bắc Bộ lại thích hợp
cho việc trồng chè & cây ăn quả?
Quan sát hình 1 & chỉ vị trí của Thái Nguyên
trên bản đồ hành chính Việt Nam
Em có nhận xét gì về chè của Thái Nguyên?
Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về sản lượng
HS đọc mục 1, quan sát tranh ảnh vùng trung
du Bắc Bộ & trả lời các câu hỏi Một vài HS trả lời
HS chỉ trên bản đồ hành chính Việt Nam các tỉnh Bắc Giang, Phú Thọ, Vĩnh Phúc…
HS thảo luận trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý
Đại diện nhóm HS trình bày
Lop4.com
Trang 2chè của Thái Nguyên trong những năm qua
Quan sát hình 2 & cho biết từ chè hái ở đồi
đến sản phẩm chè phải trải qua những khâu
nào?
GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
GV cho HS quan sát ảnh đồi trọc
Vì sao vùng trung du Bắc Bộ nhiều nơi đồi bị
trọc hoàn toàn?
Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi
đây đã làm gì?
Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về diện tích
trồng rừng ở Bắc Giang trong những năm gần
đây
Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở vùng trung
du Bắc Bộ
GV liên hệ thực tế để giáo dục HS ý thức bảo
vệ rừng & tham gia trồng rừng
HS quan sát
Vì cây cối đã bị hủy hoại do quá trình đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt & khai thác gỗ bừa bãi
4.Củng cố - Dặn dò:
GV trình bày tổng hợp về những đặc điểm tiêu biểu của vùng trung du Bắc Bộ
Chuẩn bị bài: Tây Nguyên
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
-
-
Lop4.com