Giáo án tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần dạy 31 - Trường Tiểu học Thị trấn An Châu

Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 : Luyện đọc - GV hướng dẫn cho HS đọc các chữ cái cần viết - HS nêu mẫu cỡ chữ - HS nêu sự giống và khác nhau của các côn chữ [r]

Ngày soạn: 31/3/2012.

Ngày dạy: Sáng - Thứ hai ngày 02 tháng 4 năm 2012.

TẬP ĐỌC Ngưỡng cửa

I- Mục tiêu:

1- HS đọc đúng, nhanh được cả bài "Ngưỡng cửa"

- Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng, đi men

- Đọc đúng các câu, biết nghỉ hơi đúng ở chỗ dấu phẩy, dấu chấm, sau mỗi dòng thơ và khổ thơ

2- Ôn các vần ăt, ăc

- Tìm được tiếng trong bài có vần ăt

- Nhìn tranh nói được câu có tiếng chứa vần ăt, ăc

3- Hiểu: - HS hiểu các từ ngữ trong bài

- HS hiểu được nội dung bài: Ngưỡng cửa rất thân quen với mọi người trong gia đình từ

bé đến lớn Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường và đi xa hơn nữa

II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ.

III- Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1

1- Bài cũ: -HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Ai đã giúp bạn Hà khi bạn bị gẫy bút chì

- GV nhận xét cho điểm

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc.

a- Đọc mẫu: Giọng đọc chậm, thiết tha, trìu mến.

b- Luyện đọc:

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, dắt vòng, đi men, lúc nào.

- HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh và phân tích tiếng

GV cùng HS giải nghĩa các từ trên

* Luyện đọc câu thơ:

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu thơ trong bài HS đọc các câu thơ theo nhóm

* Luyện đọc đoạn, bài thơ.

- GV cho HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ

- HS đọc từng khổ thơ theo nhóm, theo cá nhân, lớp đồng thanh HS đọc, cá nhân cả bài thơ Lớp đồng thanh cả bài thơ

2.3- Ôn các vần ăt, ăc.

- GV: Hãy tìm tiếng trong bài có vần ăt HS đó là tiếng: dắt

- GV yêu cầu HS nhìn tranh, nghĩ và nói một câu có tiếng chứa hai vần trên HS nối tiếp nhau nói câu có chứa tiếng có vần trên

-TuÇn 31

Tiết 2

2.4- Tìm hiểu bài và luyện nói.

a- Tìm hiểu bài:

- GV đọc mẫu cả bài một lần nấnhu đó hỏi vàyêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK:

- Nơi này trong bài llà nơi nào?

- Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa?

- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?

b- Luyện đọc

- GV treo bảng phụ có nội dung bài HS nhẩm đọc từng câu

- Gv gọi 2 HS đọc bài- HS khá giỏi thi đọc thuộc một đoạn theo ý thích

c- Luyện nói:

- GV chia HS thành nhóm, 2 HS thành một nhóm Cho HS quan sát tranh Yêu cầu HS thảo luận nhóm với câu hỏi:

Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đi đâu?

Từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn đi những đâu?

- Gọi các nhóm trình bày: 1 HS hỏi và 1 HS trả lời từng câu

- Các nhóm hỏi nhau câu hỏi 2 dựa vào thực tế hằng ngày của mình

3- Củng cố - dặn dò:

- 1HS đọc lại toàn bài

- Em hiểu thế nào là ngưỡng cửa?

- Chuẩn bị bài sau

-ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (T2) I- Mục tiêu:

- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

- Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

- yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

- HS biết bảo vệ cây và hoa ở trường,thôn xóm, đường làng

II- Đồ dùng: Tranh đạo đức.

III- Các hoạt động dạy - học:

HĐ1: Làm bài tập 3:

- GV giải thích yêu cầu bài tập 3:nối tranh với hình vẽ khuôn mặt cho phù hợp

- HS làm bài tập

- GV mời một số HS trình bày

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo môi trường trong lành là tranh 1, 2,3, 4

HĐ2: Thảo luận và đóng vai theo tình huống bài tập 4:

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm HS

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai dưới sự hướng dẫn của GV

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp nhận xét và bổ sung

- GV chốt: Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người lớn khi không cản được bạn

Làm như vậy là góp phần bảo vệ môi trường trong lành, là thực hiện quyền được sống trong môi trường trong lành.

HĐ3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa:

- Từng tổ HS thảo luận:

+ Nhận bảo vệ, chăm sóc cây và hoa ở đâu?

+ Vào thời gian nào?

+ Bằng những việc làm cụ thể nào?

- Đại diện các tổ lên đăng ký và trình bày kế hoạch hành động của mình

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- GV chốt: Môi trường trong lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển Các em cần

có các hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa.

* HĐ nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

-CHIỀU - THỨ HAI

MĨ THUẬT

GV bộ môn soạn và dạy

-TIẾNG VIỆT – LT Luyện tập đọc

I Mục đích yêu cầu :

- HS đọc trơn thành thạo bài : Ngưỡng cửa

- Hiểu được nội dung của bài tập đọc

- Liên hệ bài học với những việc làm của các em

- Luyện tập làm đúng các bài tập

II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV hướng dẫn cho HS đọc nối tiếp từng câu của bài

, đọc nối tiếp từng đoạn

- HS đọc trơn toàn bài

- Thi đọc giữa các nhóm

- GV sữa cách đọc cho các em

- GV nêu câu hỏi để củng cố liên hệ bài học với thực

tế

+ Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đi đến đâu ?

+ Ai đã dắt bạn nhỏ đi men ở cửa ?

Hoạt động 2 : Luyện tập

- GV hướng dẫn HS Làm bài tập trong vở bài tập

Bài 1: Viết tiếng trong bài có vần ăt:

GV hướng dẫn HS tìm và viết

Gv chấm chữa bài

- HS đọc theo cá nhân , nhóm lớp

- HS lắng nghe và trả lời

- HS nêu câu trả lời : Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đi đến trường và đi xa hơn

- Bà và mẹ

HS viết và đọc : dắt

Bài 2 : Viết câu chứa tiếng có vần ăt hay ăc

HS viết và đọc gv nhận xét ghi điểm

Bài 3 : Ai dắt em bé đi men ngưỡng cửa,đánh dấu x

vào ô trống trước ý trả lời đúng

GV chấm bài nhận xét bài

Bài 4 : Nối từ ngữ thích hợp ở cột a với từ ở cột b để

đúng ý của bài

GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 4 : Dặn dò

- Về nhà đọc lại bài

- Xem trước bài sau

HS viết và đọc Lớp nhận xét bổ sung

HS làm bài GV gọi HS đọc :

Bà và mẹ

HS nối và đọc

-TOÁN

Ôn luyện I.Mục tiêu :

- HS thực hiện cộng trừ không nhớ trong phạm vi 100 một cách thành thạo

- Luyện tập giải toán thành thạo

II.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 Bài mới :

GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện”

Hoạt động 2: HD làm các bài tập :

Bài 1 : Tính nhẩm

GV hướng dẫn HS làm bài

GV nhận xét ghi điểm

Bài 2: Đặt tính rồi tính

GV hướng dẫn HS làm bài

GV nhận xét chữa bài

Bài 3 : HS đọc và giải bài toán

a.Gv hướng dẫn HS làm bài

GV nhận xét ghi điểm

b Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi

Hoạt động 3: Củng cố:

Làm lại bài ở VBT, xem bài mới

HS làm bài và đọc két quả Lớp nhận xét bổ sung

HS làm bài 2 em chữa bài Lớp nhận xét bổ sung

HS làm bài và chữa bài Bài giải

Số HS cả hai lớp có là :

23 + 25 = 48 ( học sinh ) Đáp số : 48 học sinh -Cô giáo có đủ vé cho hai lớp đi xem xiếc và cô còn dư 2 vé

HS về nhà xem lại bài tập

Ngày soạn: 02/4/2012.

Ngày dạy: Sáng - Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2012.

TẬP ĐỌC

Kể cho bé nghe I- Mục tiêu:

1- Đọc: HS đọc trơn được cả bài Kể cho bé nghe

- Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện Chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm, trâu sắt

- Ngắt nghỉ hơi đúng cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

2- Ôn lại các vần ươc, ươt

- HS tìm được tiếng có vần ươc trong bài

- Tìm được tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt

3- Hiểu: HS hiểu được nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng

II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ.

III- Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1 1- Bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài Ngưỡng cửa và trả lời câu hỏi: Em bé qua ngưỡng cửa để

đi đến những đâu?

- GV cùng HS nhận xét cho điểm

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc.

a- Đọc mẫu: Giọng đọc vui, tinh nghịch, nghỉ hơi sau các câu chẵn 2, 4, 6

b- Luyện đọc:

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm, trâu

sắt

- HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng khó GV cùng HS giải nghĩa các từ trên

* Luyện đọc câu.

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài HS đọc các câu theo nhóm

* Luyện đọc đoạn, bài thơ.

- GV cho HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ

- HS đọc từng khổ thơ theo nhóm, theo cá nhân, lớp đồng thanh HS đọc, cá nhân cả bài thơ Lớp đồng thanh cả bài thơ

2.3- Ôn các vần ươc, ươt.

- GV: Hãy tìm tiếng trong bài có vần ươc HS đó là tiếng nước

- GV: Ngoài tiếng trên em còn tìm được tiếng nào có chứa vần ươc hãy đọc to tiếng đó?

- HS nối tiếp nhau đọc các tiếng có vần ươc

- GV: Hãy tìm cho cô những tiếng có vần ươt

- HS nối tiếp nhau đọc các tiếng có vần ươc

-Tiết 2 2.4- Tìm hiểu bài và luyện nói.

a- Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc.

- GV đọc mẫu cả bài một lần nữa và hỏi :

- Em đã nhìn thấy cái cối xay lúa chưa?(GV giải thích cho HS hiểu).

- Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?

GV chia lớp thành 2 đội luân phiên nhau hỏi đáp theo mẫu câu hỏi 2

b- Luyện đọc

- GV treo bảng phụ có nội dung bài HS nhẩm đọc từng câu

- Gv gọi 2 HS đọc bài theo kiểu đối đáp

c- Luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp về những con vật mà em biết.

- GV: Hãy nêu chủ đề của bài luyện nói

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc câu mẫu trong SGK

- HS quan sát và hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò ó o gọi người thức giấc

- GV gọi nhiều học sinh thực hành luyện nói Nhận xét cho điểm những em nói tốt

3- Củng cố - dặn dò:

- 1HS đọc lại toàn bài

- Về nhà học thuộc bài

- Chuẩn bị bài sau

-TOÁN Đồng hồ thời gian I- Mục tiêu:

- HS làm quen mặt đồng hồ Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ

- Có biểu tượng ban đầu về thời gian

- GDKNS: HS có thói quen thực hiện theo giờ giấc

II- Đồ dùng: mô hình đòng hồ

III- Các hoạt động dạy - học:

1- Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* HĐ1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ.

- GV cho HS quan sát đồng hồ để bàn, hỏi:

+ Trên mặt đồng hồ có những gì?

- GV giới thiệu: Đồng hồ giúp ta luôn biết được thời gian để làm việc và học tập Đây là mặt đồng hồ (chỉ tay) Mặt đồng hồ có kim ngắn chỉ giờ và kim dài chỉ phút và có các số ghi từ 1 đến 12 Kim ngắn và kim dài đều quay được và quay theo chiều từ số bé đến số lớn.Khi xem giờ đúng thì kim dài luôn luôn chỉ đúng số 12,kim ngắn chỉ vào số nào thì ta biết được đó là mấy giờ

-Gắn mô hình 1:Đồng hồ chỉ mấy giờ?(9 giờ)

- đồng hồ chỉ 9 giờ thì kim ngắn chỉ số mấy? Kim dài chỉ số mấy?

Cho HS đọc số giờ của 3 tranh và hỏi tương tự như trên đồng thời hỏi việc làm của mỗi tranh

* HĐ2- HS thực hành xem đồng hồ, ghi số giờ ứng với từng mặt đồng hồ.

- Hướng dẫn HS:

+ Đồng hồ đầu tiên có kim ngắn chỉ số mấy? (số 8)

+ Còn kim dài? (chỉ số 12)

+ Lúc đó là mấy giờ (8 giờ)

- Vậy chúng ta sẽ viết 8 giờ vào dòng kẻ chấm ở dưới

- HS viết số giờ tương ứng

- Cho HS đọc cá nhân lần lượt số giờ ứng với mặt đồng hồ

- HS khỏc nhận xột.

* Giới thiệu cỏc khoảng giờ ứng với sỏng, chiều, tối.

* HĐ nối tiếp:

Trũ chơi "Ai xem đồng hồ đỳng và nhanh"

- GV sử dụng mụ hỡnh mặt đồng hồ xoay kim để chỉ giờ đỳng rồi đưa cho cả lớp xem và hỏi: "Đồng hồ chỉ mấy giờ?"

- Ai núi đỳng và nhanh nhất được khen ngợi, biểu dương

-MĨ THUẬT – LT

GV bộ mụn soạn và dạy -CHIỀU - THỨ TƯ

THỂ DỤC

GV bộ mụn soạn và dạy

-TIẾNG VIỆT – LT Luyện tập viết

I Mục đớch yờu cầu :

- HS viết được cỏc chữ cỏi viết hoa : Q , R

- Rốn tớnh cẩn thận chịu khú

II Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV hướng dẫn cho HS đọc cỏc chữ cỏi cần viết

- HS nờu mẫu cỡ chữ

- HS nờu sự giống và khỏc nhau của cỏc cụn chữ

Hoạt động 2 : Luyện viết

- GV hướng dẫn HS vào bảng con

- GV nhận xột chữa lỗi

- Chỳ ý chộp đỳng , đẹp

- Mỗi chữ theo một hàng

- GV theo dỏi chấm chữa bài nhận xột bài viết đẹp

tuyờn dương trước lớp

Hoạt động 4 : Dặn dũ

- Về nhà đọc lại bài

- Xem trước bài sau

- HS đọc theo cỏ nhõn , nhúm , lớp

HS nờu

- HS bảng con

- HS viết bài vào vở

HS quan sỏt bài viết đẹp của bạn

Về nhà luyện viết vào vở

GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LấN LỚP Hát mừng ngày chiến thắng 30/4 A.Mục tiêu:

- Hiểu được ý nghĩa to lớn của ngày giải phóng miền nam thống nhất đất nước

- Có lòng tự hào dân tộc ,thái độ tôn trọng và biết ơn các anh hùng liệt sĩ đã hi sinh vì sự nghiệp thống nhất đất nước

- Luyện tập các kĩ năng tham gia hoạt động của tập thể

B.Nội dung và hình thức hoạt động:

1.Nội dung:

-Những tấm gương hi sinh vì sự nghiệp giải phóng đất nước

-Truyền thống đấu tranh,chịu đựng gian khổ của dân tộc

-ý nghĩa lịch sử ngày giải phóng miền nam thống nhất đất nước

2.Hình thức:

Hát ,múa ,ngâm thơ

3.Chuẩn bị:

a/Phương tiện :Các bài hát,điệu múa ,câu chuyện ,bài thơ về ngày giải phóng miền nam thống nhất đất nước

-Trang phục biểu diễn

b/Tổ chức :Mỗi tổ chuẩn bị hai tiết mục văn nghệ của các tổ và xây dựng chương trình biểu diễn

-Cử người điều khiển chương trình

-Phân công trang trí lớp

4 Tiến hành hoạt động:

Người điều khiển chương trình nêu lí do ,giới thiệu đại biểu

Trình diễn các tiết mục văn nghệ Cần ăn mạc gọn gàng,sạch sẽ,nếu đẹp càng tốt

Sau mỗi tiết mục có sự cổ vũ của khán giả

Nếu có cựu chiến binh tham dự yêu cầu họ phát biểu ý kiến ngắn gọn

kết thúc hát bài: “Như có Bác trong ngày đại thắng”

5.Kết thúc hoạt động:

-Nhận xét ý thức chuẩn bị của HS,về tinh thần tham gia trong hoạt động này

-Rút kinh nghiệm để lần sau tổ chức tốt hơn

-Ngày soạn: 3/4/2012.

Ngày dạy: Sỏng - Thứ năm ngày 5 thỏng 4 năm 2012.

THỂ DỤC

GV bộ mụn soạn và dạy

-TẬP ĐỌC Hai chị em

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 HS đọc trơn cả bài Hai chị em Luyện đọc các từ ngữ: vui vẻ, trước, sau, dây cót, buồn Luyện đọc các đoạn văn có ghi lời nói

2.Ôn các vần et, oet : Tìm được tiếng trong bài có vần et

Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet

3 Hiểu nội dung bài:

- Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình Chị giận bỏ đi học bài Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi

- Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK và phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: - Gọi 2 HS lên đọc thuộc lòng bài “Kể cho bé nghe” và trả lời câu hỏi 2 trong

SGK

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài qua tranh.

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

a GV đọc mẫu bài văn: Giọng cậu em: khó chịu, đành hanh

b HS luyện đọc

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ

+ GV yêu cầu HS đọc các tiếng, từ ngữ ở mục T cuối bài tập đọc GV ghi bảng các từ:

vui vẻ, trước, sau, dây cót, buồn

+ GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm vần HS đọc đồng thanh lại từ, GV kết hợp chỉnh sửa lỗi phát âm

- Luyện đọc câu:

+ HS luyện đọc câu của người em (cá nhân, đồng thanh)

+ GV yêu cầu HS tự đọc nhẩm từng câu GV lưu ý giúp đỡ HS yếu đọc

+ HS đọc nối tiếp từng câu

- Luyện đọc đoạn, cả bài:

+ GV hướng dẫn HS chia đoạn

Đoạn 1: từ đầu đến gấu bông của em

Đoạn 2: Một lát sau của chị ấy

Đoạn 3: phần còn lại

+ HS luyện đọc đoạn theo nhóm 3

+ GV gọi đại diện các nhóm thi đọc từng đoạn

+ GV, HS nhận xét và đánh giá

+ Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần

* Ôn các vần: et, oet

a GV nêu yêu cầu 1 SGK: Tìm tiếng trong bài có vần et? (hét)

B¸nh tÐt Chim gõ kiÕn khoÐt th©n c©y tìm tæ kiÕn.

b HS nêu yêu cầu 2 SGK: Tìm tiếng ngoài bài có vần et hoặc oet?

- Tổ chức HS thi tìm và nói nhanh các từ đó

- GV cho HS nhận xét và đánh giá

TIẾT 2

* Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài đọc và luyện nói.

a Tìm hiểu bài kết hợp luyện đọc:

- Gọi 2 HS đọc đoạn 1

H: Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu bông? (HS: Cậu nói chị đừng động vào con gấu bông của mình)

- 2 HS đọc đoạn 2

H: Cậu em làm gì khi chị lên dây cót chiếc ô tô nhỏ? (HS: Cậu nói: chị hãy chơi đồ chơi của chị Cậu không muốn chị chơi đồ chơi của mình)

- 3 HS đọc đoạn 3

H: Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chwoi một mình? (H/s: Cậu em thấy buồn chán vì không có người cùng chơi Đó là hậu quả của thói ích kỉ)

- Gọi 2 HS đọc toàn bài

H: Bài văn nhắc nhở chúng ta điều gì? (H/s: nhắc chúng ta không nên ích kỉ Cần có bạn cùng chơi, cùng làm)

- HS đọc đồng thanh cả bài

b Luyện nói:

- 1 HS đọc yêu cầu của bài: Em thường chơi với (anh, chị) những trò chơi gì?

- GV cho HS luyện nói trong cặp GV giúp đỡ các nhóm

- Cho hs luyện kể trước lớp HS, GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò :

- Gọi 2 HS khá đọc theo vai (người dẫn chuyện và cậu em)

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà đọc trước bài “Hồ Gươm”

-To¸n TiÕt 119: Thùc hµnh

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ

- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế của HS

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV, HS: Mô hình mặt đồng hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

1 Bài cũ: - GV quay kim đồng hồ chỉ giờ đúng và yêu cầu HS đọc giờ.

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở bài tập

Bài 1: Viết vào chỗ chấm theo mẫu - HS nêu yêu cầu

- Gọi 1 HS khá giải thích mẫu GV nhận xét

- Các bài khác tương tự HS tự làm vào vở GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS đọc chữa bài HS, GV nhận xét