- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người, tên địa lý nước ngoài phổ biÕn, quen thuéc trong các bài tập 1, 2.. * HSKG: Ghép đúng tên nước ngoài với tên thủ đô của nước [r]
Trang 1Tuần 8
Thứ hai ngày 10 thỏng 10 năm 2011
Ngày soạn: 9/10/20011 Ngày giảng: ngày 10 thỏng 10 năm 2011
Nghe
- 2 Toỏn
Bài 36: Luyện tập
A Mục tiêu
*Giúp học sinh củng cố về:
- Tớnh
-Yêu thích toán học
B Đồ dùng dạy - học
- GV: Giáo án, SGK
- HS : Sách vở, đồ dùng môn học
C các hoạt động dạy - học chủ yếu
I ổn định tổ chức
II Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở bài tập của lớp
III Dạy học bài mới :
1) Giới thiệu - ghi đầu bài
2) dẫn luyện tập :
Bài tập 1:
- Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng
- GV nhận xét, cho điểm
Bài tập 2:
- Nêu yêu cầu của bài
(?) Để tính %EF thuận tiện các phép tính ta
vận dụng những tính chất nào?
-Hát
- HS ghi đầu bài vào vở
- Đặt tính rồi tính tổng các số
- 4 HS sinh lên bảng -Lớp làm vào vở
- Tính bằng cách thuận tiện nhất
- Vận dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp
a) 96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178
* 67 + 21 + 79 = 67 + (21 + 79) = 67 + 100 = 167
* 408 + 85 + 92 = (408 + 92) + 85 = 500 + 85 = 585
2 814 + 1 429
3 046
7 289
3 925 + 618 535
5 078
26 387 + 14 075
9 210
49 672
54 293 + 61 934
7 652
123 879
Trang 2- GV nhận xét-chữa bài cho điểm học
sinh
Bài tập 3:( HDVN )
- Nhận xét chữa bài
- Nhận xét, sửa sai
Bài tập 4:
- Giọi HS đọc y/cầu bài tập
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét, chữa bài
Bài tập 5: ( HDVN )
(?) Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm E
thế nào?
*Nếu:
Chiều dài là a
Chiều rộng là b
Chu vi là p
(?) Nêu công thức tính chu vi
(?) Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Nhận xét, cho điểm
IV Củng cố - dặn dò
- Tổng kết tiết học
- Học kỹ cách tính chu vi hình chữ nhật và
chuẩn bị bài sau
- Về làm bài trong vở bài tập
b) 789 + 285 + 15 = 789 + (825 +15) = 789 +300 = 1 089
* 448 + 594 + 52 = (448 + 52) + 594 = 500 + 594 = 1 094
* 677 + 969 + 123 = (677 + 123) + 969 = 800 + 969 = 1 769
- Nêu yêu cầu của bài tập: Tìm x
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
a) x -306 = 504 b) x + 254 = 680
x = 504 + 306 x = 680 - 254
x = 810 x = 426
- HS đọc đề bài
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
Bài giải :
Số dân tăng thêm sau 2 năm là :
79 + 71 = ZXCEc >
Số dân của xã sau 2 năm là :
5 256 + 150 = 5 MXSCEc >
Đáp số: 150 Ec d 5 046 Ec
- HS đổi vở cho nhau kiểm tra
- Nêu y/cầu bài tập
+ Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng %EF bao nhiêu nhân với 2
P = ( a + b ) x 2
+ Yêu cầu tính chu vi hình chữ nhật
a) P = (16 + 12) x 2 = 56(cm) b) P = (45 + 15) x 2 = 120(m)
Trang 3Tiết 15: Nếu chúng mình có phép lạ
I) Mục tiêu
*B
*Hiểu %EF ND: Nh
khao
trong bài
II) Đồ dùng dạy - học
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc
- HS : Sách vở môn học
III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài: “ở Ej quốc OEj Lai” và trả
lời câu hỏi
- GV nhận xét - ghi điểm cho HS
3 Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
* Luyện đọc:
- Gọi 1 HS khá đọc bài
- GV chia đoạn: Bài chia làm 4 phần
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn
- GV kết hợp sửa cách phát âm
* luyện ngắt giọngở khổ 1&khổ 4
- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu
chú giải
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- GV HD cách đọc bài - đọc mẫu
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc toàn bài thơ và trả lòi câu
hỏi
(?) Câu thơ nào %EF lặp lại nhiều lần trong
bài?
(?) Việc lặp lại nhiều lần câu thơ đó nói lên
điều gì?
(?) Mỗi khổ thơ nói lên điều gì?
(?) Các bạn nhỏ mong E; điều gì qua từng
khổ thơ?
Phép lạ: phép làm thay đổi %EF mọi vật E
- HS thực hiện yêu cầu
- HS ghi đầu bài vào vở
- HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
- HS đánh dấu từng phần
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
*HS luyện đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp nêu chú giải SGK
- HS luyện đọc theo cặp
- HS lắng nghe GV đọc mẫu
- Đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi
+Câu thơ: “Nếu chúng mình có phép lạ”
%EF lặp đi lặp lại nhiều lần, mỗi lần bắt đầu một khổ thơ Lặp lại 2 lần khi kết thúc bài thơ
+Nói lên E; muốn của các bạn nhở rất tha thiết Các bạn luôn mong mỏi một thế giới hoà bình tốt đẹp để trẻ em %EF sống đầy đủ
và hạnh phúc
+Mỗi khổ thơ nói lên một điều E; của các bạn nhỏ
+ Khổ 1: mơ cây mau lớn để cho quả ngọt.
Khổ 2: Ước mơ trở thành - lớn để làm việc.
Trang 4mong muốn
(?) Em hiểu câu thơ: “Mãi mãi không còn
mùa đông” ý nói gì?
(?) Câu thơ: “Hoá trái bom thành trái ngon”
có nghĩa là mong E; điều gì?
(?) Em có nhận xét gì về E; mơ của các bạn
nhỏ trong bài thơ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời
câu hỏi:
(?) Em thích E; mơ nào trong bài thơ? Vì
sao?
(?) Bài thơ nói lên điều gì?
- Ghi nội dung lên bảng
*Luyện đọc diễn cảm:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ
để tìm ra cách đọc hay
- HD HS luyện đọc một đoạn trong bài
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng
toàn bài
- GV nhận xét chung
4 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “Đôi
giày ba ta màu xanh”
Khổ 3: Ước mơ không còn mùa đông giá rét.
Khổ 4: Ước mơ không còn chiến tranh.
+Câu thơ nói lên E; muốn của các bạn Thiếu Nhi Ước không có mùa đông giá lạnh, thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai gây bão lũ hay bất cứ tai hoạ nào đe doạ con Ec
+Ước thế giới hoà bình không còn bom đạn, chiến tranh.
+Đó là những E; mơ lớn, những E; mơ cao đẹp, E; mơ về một cuộc sống no đủ, E; mơ %EF làm việc, E; mơ không còn thiên tai, thế giới chung sống trong hoà bình
- HS tự nêu theo ý mình
VD:
+Em thích E; mơ ngủ dậy thành Ec lớn ngay để chinh phục đại Ej bầu trời Vì
em rất thích khám phá thế giới
*ý nghĩa: Bài thơ nói vè BC mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn.
- Ghi vào vở - nhắc lại nội dung
- HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi cách đọc
- HS theo dõi tìm cách đọc hay
- HS luyện đọc theo cặp
- Nhiều :EF HS đọc thuộc lòng, mỗi HS đọc một khổ thơ
- HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng, cả lớp bình chọn bạn đọc hay và thuộc nhất
- Lắng nghe, theo dõi
- Đọc .E; bài “Đôi giày ba ta màu xanh”
Trang 5Bài 8: ôn tập
I,Mục tiêu
* Học xong bài này H biết:
-
+
+
- J+ tờn () "# "S B. tiờu ,+ %DR
+
+ Hoàn
+
II,Đồ dùng dạy - học
- Băng và hình vẽ trục thời gian
- Một số tranh ảnh ,bản đồ
III,Các hoạt động dạy - học
1,ổn định tổ chức
2,KTBC
-Gọi H trả lời
-G nhận xét
3,Bài mới
-Giới thiệu bài: “Ghi đầu bài”
*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
-G phát phiếu cho mỗi nhóm 1 bản và
y/c ghi nội dung ở mỗi giai đoạn
-Gọi H báo cáo
-G nhận xét chốt lại
*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
-G y/c H kẻ trục thời gian vào và ghi
các sự kiện tiêu biểu đã học Ej ứng
với các mốc thời gian cho .E;
-G nhận xét
-Nêu ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng
- Đọc lại đầu bài
-Nhóm 4
Khoảng 700 TCN
đến năm
179 TC N
Từ năm 179 TCN - 938SCN
Khoảng 700 năm TCN trên địa phận BBvà Bắc trung Bộ hiện nay
E; Văn Lang ra
Đời nối tiếp VL
là E; Âu Lạc .Đó là buổi đầu dựng E; và giữ
E; của dân tộc ta
Từ năm 179 TCN Triệu Đà thôn tính %EF E; Âu Lạc BE; ta bị bọn PKPB
đụ hộ hơn 1 nghìn năm chúng áp bức bóc lột ND
ta nặng nề ND ta không chịu khuất phục đã liên tục nổi dậy đấu tranh và kết thúc bằng chiến thắng Bạch Đằng
-Các nhóm gắn nội dung thảo luận lên bảng -Đại diện nhóm trình bày Kq
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Khoảng 700 Năm 179 Năm 938
Trang 6*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
-Em hãy viết lại bằng lời 3 ND sau:
a-Đời sống BU Lạc Việt $BC thời
Văn Lang (SX, ăn mặc, ở, ca hát, lễ
hội)
b-Khởi nghĩa Hai Bà 8ZB nổ ra
trong hoàn cảnh nào? Nêu diễn biến
và kết quả của cuộc khởi nghĩa?
c-Tình bày diễn biến và nêu ý nghĩa
của chiến thắng Bạch Đằng?
-GV nhận xét
4,Củng cố dặn dò
-Củng cố lại nội dung bài
-Về nhà học bài - chuẩn bị bài sau
-H báo cáo kết quả của mình -H khác nhận xét bổ sung
* 9 - Lạc Việt biết làm ruộng, "! tơ dệt lụa, đúc
đồng làm vũ khívà công cụ sx, c/sống ở làng bản giản
dị, những ngày hội làng, mọi - - hoá trang vui chơi nhẩy múa, họ sống hoà hợp với thiên và có nhiều tục lệ riêng.
* Oán hận + ách đô hộ của nhà Hán Hai Bà đã phất cờ khởi nghĩa Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát Hai Bà phất cờ khởi nghĩa nhanh chóng làm chủ
Mê Linh Từ Mê Linh tấn công Luy Lâu trung tâm của chính quyền đô hộ Quân Hán chống cự không nổi phải bỏ chạy Không đầy 1 tháng cuộc khởi nghĩa đã chiến thắng.
* Ngô Quyền dựa vào thuỷ triều đóng cọc gỗ đầu vót nhọn,bịt sắt xuống lòng sông Bạch Đằng cho quân mai phục khi thuỷ triều lên thì nhử quân quân Nam Hán vào Khi thuỷ triều xuống thì đánh Quân Nam Hán chống cự không nổi bị chết quá nửa Hoàng Tháo
tử trận Mùa xuân năm 939 Ngô Quyền C " )
Đóng đô ở Cổ Loa Đất nghìn năm bị PKPB đô hộ
-H lần :EF trình bày từng nội dung -Hkhác nhận xét bổ sung
I,Mục tiêu
*Học xong bài này HS có khả năng:
- Nờu
-
-
II,Đồ dùng dạy - học
- Đồ dùng để chơi đóng vai
- Mỗi H có 3 thẻ
III,Các hoạt động dạy - học
Trang 7Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
1,ổn định tổ chức
2,KTBC
-Gọi H trả lời
-G nhận xét
3,Bài mới
-Giới thiệu ghi đầu bài
a,Hoạt động 1:
Bài tập 4
*Mục tiêu: Biết %EF những hành vi đúng để
tạo vận dụng TK
-G chốt lại các ý: Những bạn tiết kiệm là
Ec thực hiện %EF cả 4 hành vi tiết kiệm
Còn lại phải thực hiện tiết kiệm hơn
*Hoạt động 2: Đóng vai
*Mục tiêu: Biết cách xử lý mỗi tình huống
Tình huống 1:
* Bằng rủ Tuấn xé vở lấy giấy gấp đồ chơi
(?) Tuấn sẽ giải quyết E thế nào?
Tình huống2:
(?) Em của Tâm Tâm sẽ nói gì với em?
Tình huống 3:
(?) (Ec nhìn I(Ec sẽ nói gì với
Hà?
(?) Cần phải tiết kiệm ntn?
(?) Tiết kiệm tiền của có t/d gì?
=>Dùng đúng chỗ, hợp lý không lãng phí
và biết giữ gìn các đồ vật.
c,Hoạt động 3: Bài tập sgk
*Mục tiêu: Biết xây 1 Ej lai tiết kiệm.
-Y/C H làm việc cá nhân
4,Củng cố dặn dò
-Nhận xét tiết học-học bài và cb bài sau
(?) Thế nào là tiết kiệm tiền của?
- Nhận xét, sửa sai
- Ghi đầu bài
-Làm việc cá nhân Đọc y/c và làm bài “Em
đã tiết kiệm E,o -Trong các việc làm trên các việc thể hiện tiết kiệm là câu a,b,g,h,k
-Những việc E, thể tiết kiệm: c,d,đ,e,c
-Thảo luận nhóm, bài 5 sgk Đóng vai “Em
xử lý E thế nào”
+Tuấn không xé vở mà khuyên Bằng chơi trò chơi khác”
+Tâm dỗ em chơi những đồ chơi đã có, E thế mới đúng là bé ngoan
T(Ec hỏi Hà xem có thể tận dụng %EF không và Hà có thể viết tiếp vào đó sẽ TK hơn
-Các nhóm nhận xét
+Giúp ta tiết kiệm công sức để tiền của dùng vào việc khác có ích hơn
-Dự định Ej lai
Ví dụ:
-Sẽ giữ gìn sách vở đồ dùng -Sẽ dùng hộp bút cũ nốt năm nay cho đến khi hỏng
-Tận dụng mặc lại quần áo của anh (chị) -Đánh giá góp ý
Trang 84Ka. toỏn
Biểu thức có chứa ba chữ, tính chất kết hợp của phép cộng
I Mục tiêu :
- Giúp hs củng cố & rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức có chứa chữ (Biểu thức có chứa
hai chữ ; Biểu thức có chứa ba chữ ), tính chất giao hoán của phép cộng
- HS vận dụng làm %EF bài tập
- HS ham thích học toán
II Các hoạt động dạy học chủ yếu
Bài
M: m=3,n=5 và p=4 thỡ m+n-p=3+5-4=4
a=16, b= 8 v à c=6 t ỡ:
a+b+c= 16 + 8 + 6 = 24 + 6 = 30
a +c + b = 16 +6 + 8 = 22 +8 = 30
a - b – c = 16 – 8 - 6 = 8 – 6 = 2
a – c – b = 16 -6 – 8 = 10 – 8 = 2
Bài 2
a b c a + b - c (a + b) x c (a + b) : c a + b x c
B ài 3 Tớnh
b) 218 + 329 + 482 = (218 + 482 ) + 329 d) 2 + 4 + 6 +8 + 10 = (2 + 8) + (4 + 6) + 10 = 700 + 329 = 1029 = 10 + 10 + 10 = 30
c) 1375 + 542 + 3358 = 1375 + (542 + 3358) e) 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9
= (1 + 9 )+(2+ 8) + ( 3+ 7) + (4 + 6) + 5
= 10 + 10 + 10 + 10 + 5 = 45
= 1375 + 3900 = 5275
Bài 4.Viết chữ hặc số thích hợp vào chỗ chấm
a) 5 + 6 + 7 = (5+6) + 7 = (5 + 7 ) +6 = 5 + (6+7) = 5 +(7 +6)
b) a + b + c = (a+b) + c = (a + c ) + b = a + ( b+c) = a+(c+b)
Bài 5
Bài giải Trung bình mỗ đội trồng %EF số cây là:
(2570 + 3425 + 2430 + 2575 ) : 4 = 2750 (cây)
Đáp số : 2750 cây III.Củng cố-dặn dò
- Nhận xét giờ học, giao bt về nhà
Trang 9Tiết 7: Luyện đọc
Nếu chúng mình có phép lạ
I-Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hồn nhiên
- Hiểu %EF ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khỏt khao về
một thế giới trở lên tốt đẹp hơn
II- Các hoạt động dạy học
A.Ôn đọc
1.HD luyện đọc
- Gọi HS đọc bài
- HD luyện đọc diễn cảm , nhấn giọng ở
TN gợi tả
- Gọi 1 số hs đọc bài
- Nhận xét, sửa lỗi
- Rèn hs yếu đọc %EF bài
- Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ
B.Bài tập
- HD hs làm vào VBTTHTN - 4
Bài 1.Mỗi khổ thơ nói lê một điều E;
của các bạn nhỏ,điều E; ấy là gì?
Bài 2 Vì sao các bạn E; “Hoá trái bom
thành trái ngon”?
Bài 3 Nêu một E; mơ của en , nói rõ vì
sao
B Củng cố , dặn dò
- Nhận xét giờ học , dặn hs chuẩn bị bài
sau
- 2 HS đọc
- HS xung phong đọc
- Nhận xét bạn đọc
a) Khổ thơ 1:Ước cây mau lớn để cho ăn quả b) Khổ thơ 2: Ước trở thành - lớn để làm việc.
c) Khổ 3: Ước mong không còn mùa đông giá rét.
d) Khổ 4: Ước không còn chiến tranh.
- Các bạn thiếu nhi mong không còn chiến tranh,con - luôn sống trong hoà bình không còn bom đạn.
Trang 10
Tiết 8 Luyện chính tả
Nếu chúng mình có phép lạ
-I-Mục tiêu:
- Học sinh viết 3 khổ thơ đầu của bài
- Viết đúng tên bài.Trình bày đúng thể thơ , điền đúng dấu thanh
- Làm đúng bài tập điền r/d/gi
- HS có ý thức rèn chữ viết
II-Các hoạt động dạy học
A.Giới thiệu bài,nêu yêu cầu của bài học
"E; dẫn luyện viết
1.HD chính tả
- YC hs đọc bài
- ? cá bạn nhỏ trong bài thơ E; muốn điều gì?
- HD viết đúng: hạt giống,phép lạ, triệu vì sao,
trái ngon, bi tròn, …
- HD cách trình bày
- Đọc cho HS viết bài
- Chấm, chữa bài & nhận xét
2 Bài tập
Điền r,d hay givào chỗ chấm:
O.E; nhà mấy cây bông giấy nở hoa E
bừng Trời càng nắng gắt hoa giấy càng bồng
lên rực rỡ.Hoa giấy đẹp một cách giản dị
Mỗicánh hoa giống hệt một chiếc lá, chỉ có điều
mỏng manh hơn và có màu rực rỡ Lớp hoa giấy
rơi kín mặt sân, E chỉ cần một làn gió
thoảng,…
Bài 3 Tìm từ có vần iên hoặc iêng
- biển, chiêng,diễn, biếng.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
C.Củng cố , dặn dò
- Nhận xét giờ học, giao việc về nhà cho HS
-2 HS đọc bài
- HS trả lời
-1 em lên bảng viết, hs viết vào nháp
- HS viết bài vào vở
- HS làm vào vở,1 em lên bảng làm
- Nhận xét
Trang 11Thứ ba ngày 11 thỏng 10 năm 2011
Ngày soạn: 10/10/2011 Ngày giảng: ngày 11 thỏng 10 năm 2011
1 Toỏn
Bài 37: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
A Mục tiêu
* Giúp học sinh:
- Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
- B
B Đồ dùng dạy - học
- GV: Giáo án, SGK
- HS: Sách vở, đồ dùng môn học
C các hoạt động dạy - học chủ yếu
I ổn định tổ chức
- Hát, KT sĩ số
II Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở bài tập của lớp
III Dạy học bài mới :
1) Giới thiệu - ghi đầu bài
2) dẫn HS tìm 2 số khi biết tổng và
hiệu của 2 số đó.
* Giới thiệu bài toán :
- GV chép bài toán lên bảng
(?) Bài toán cho biết gì?
(?) Bài toán hỏi gì?
- "E; dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán
* Cách 1 :
- Tìm 2 lần số bé:
- GV: Nếu bớt phần hơn của số lớn so với
số bé thì số lớn E thế nào so với số bé?
=> Lúc đó ta còn lại 2 lần số bé
(?) Phần hơn của số lớn so với số bé chính
là gì của 2 số?
(?) Hãy tính 2 lần số bé
(?) Hãy tìm số bé?
(?) Hãy tìm số lớn?
- Yêu cầu HS trình bày bài giải, nêu cách
tìm số bé
* Cách 2:
- Hãy suy nghĩ cách tìm 2 lần số lớn
- Gợi ý: Nếu thêm cho số bé 1 phần đúng
- Hát tập thể
- HS ghi đầu bài vào vở
- 2 HS đọc bài toán
- Tổng 2 số là 70 ; hiệu của 2 số là 10
- Tìm 2 số đó ?
Số lớn :
10 70
Số bé :
- HS quan sát sơ đồ
- Số lớn sẽ bằng số bé
- Là hiệu của 2 số
70 - 10 = 60
60 : 2 = 30
30 + 10 = 40 ( Hoặc 70 – 30 = 40 )
- 1 HS lên bảng - Lớp làm vào vở
Số bé = (Tổng - Hiệu) : 2
- Quan sát kỹ sơ đồ
...b) 789 + 285 + 15 = 789 + (82 5 +15) = 789 +300 = 089
* 44 8 + 5 94 + 52 = (44 8 + 52) + 5 94 = 500 + 5 94 = 0 94
* 677 + 969 + 123 = (677 + 123) + 969 = 80 0 + 969 = 769
- Nêu...
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
a) x -3 06 = 5 04 b) x + 2 54 = 680
x = 5 04 + 306 x = 680 - 2 54
x = 81 0 x = 42 6
- HS đọc đề
- HS lên bảng làm bài, lớp. ..
a) 96 + 78 + = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 1 78
* 67 + 21 + 79 = 67 + (21 + 79) = 67 + 100 = 167
* 40 8 + 85 + 92 = (40 8 + 92) + 85 = 500 + 85 = 585
8 14 + 42 9