Bài soạn Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 30 - Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh

Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới” Cấu tạo bài văn miêu tả con vật” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm nội dung bài - HS đọc nội dung[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 11 tháng 4 năm 2011

HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

- -

TẬP ĐỌC:

HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT

I Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ và tên tiếng nước

ngoài: Xê - vi - la, Tây Ban Nha, Ma - gien - lăng, Ma tan ,

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca

ngợi

* HS khá, giỏi trả lời được CH5 (SGK)

2 Đọc - hiểu:

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao

khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu,

phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong

SGK)

- Học thuộc lòng hai đoạn cuối bài

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : Ma - tan, sứ mạng,

 GD kỹ năng sống:

 Kỹ năng:

- Tự nhận tức, xác định giá trị bản thân - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng

 Các kỹ thuật day học: - Đặt câu hỏi

- Thảo luận nhóm đôi – chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

- Tranh minh hoạ chụp chân dung Ma - gien - lăng (phóng to nếu có)

- Bản đồ thế giới Quả địa cầu

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) H/ dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- GV viết : (SGV)

- HS cả lớp đọc đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

+ Hạm đội của Ma - gien - lăng đi theo

hành trình nào ?

- HS đọc phần chú giải

+ Ghi bảng các câu dài h/ dẫn HS đọc

- HS đọc lại các câu trên

+ GV lưu ý HS đọc đúng các từ ngữ khó

- HS lên bảng đọc và trả lời

- Lớp lắng nghe

- HS đọc đồng thanh

- 6 HS đọc theo trình tự

- 1 HS đọc

+ 2 HS luyện đọc

+ Luyện đọc các tiếng: Xê - vi - la, Tây

TUẦN 30

Trang 2

- HS luyện đọc theo cặp

- Gọi một, hai HS đọc lại cả bài.

- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc

* Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả

lời câu hỏi

- Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ?

- GV gọi HS nhắc lại

- HS đọc đoạn 2, 3 trao đổi và trả lời

+ Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn

gì ?

- Đoàn thám hiểm đã có những tốn thất gì ?

+Đoạn 2, 3 cho em biết điều gì?

- Ghi ý chính đoạn 2 và 3

- HS đọc đoạn 4, lớp trao đổi và trả lời

Hạm đội của Ma – gien - lăng đi theo hành

trình nào?

- GV giải thích thêm

+ Nội dung đoạn 4 cho biết điều gì ?

- Ghi bảng ý chính đoạn 4

- HS đọc đoạn 5, lớp trao đổi và trả lời

+ Đoàn thám hiểm của Ma - gien - lăng đã

đạt được kết quả gì ?

+ Nội dung đoạn 5 cho biết điều gì ?

- Ghi bảng ý chính đoạn 5

- HS đọc thầm câu truyện, TLCH:

- Câu chuyện giúp em hiểu gì những nhà

thám tử ?

- Ghi nội dung chính của bài

- Gọi HS nhắc lại

* Đọc diễn cảm:

- 3 HS đọc mỗi em đọc 2 đoạn của bài

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

- HS luyện đọc

- HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện

- Nhận xét về giọng đọc, cho điểm HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị cho bài học sau

Ban Nha, Ma - gien - lăng, Ma tan

- Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm bài

- Lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Đoạn này nói về nhiệm vụ của đoàn thám hiểm

- 2HS đọc, lớp đọc thầm

- H/dẫn HS trả lời như SGV

* Những khó khăn, tổn thất mà đoàn thám hiểm gặp phải

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- HS thảo luận nhóm và cử đại diện báo cáo

- Hành trình của đoàn thám hiểm

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài

- Chuyến hành trình kéo dài 1083 ngày

đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới

+ Nội dung đoạn 5 nói lên những thành tựu đạt được của Ma - gien - lăng và đoàn thám hiểm

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm lại nội dung

- 3 HS tiếp nối đọc

- Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn của giáo viên

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm cả bài

- HS cả lớp thực hiện

- -

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Thực hiện được các phép tính về phân số

- Biết tìm phân số và tính được diện tích hình bình hành

Trang 3

- GD HS tính cẩn thận, tự giác trong học tập

- Bảng phụ vẽ sẵn bảng của BT1 để HS làm bài

- Tờ bìa kẻ sẵn sơ đồ như BT4 trong SGK

- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

b) Thực hành :

*Bài 1 :

- HS nêu đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài

- HS tự làm bài, HS lên bảng làm

- Nhận xét bài làm học sinh

- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?

*Bài 2 :

- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?

* Bài 3 :

* Bài 4 : (Dành cho HS khá, giỏi)

* Bài 5: (Dành cho HS khá, giỏi)

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Muốn tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ

số của hai số ta làm như thế nào ?

- Dặn về nhà học bài và làm bài

- 1 HS lên bảng làm bài + HS lắng nghe

- Làm vào vở HS làm trên bảng

- Nhận xét bài làm của bạn

- Củng cố cộng, trừ, nhân, chia phân số

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

- -

BUỔI CHIỀU:

VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG

I Mục tiêu :

Nêu được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước:

+ Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh

phát triển thương nghiệp Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển

Trang 4

cao chữ Nôm, … Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hóa, giáo dục phát triển

Phiếu bài tập

III Hoạt động trên lớp :

1 KTBC :

- Em hãy tường thuật lại trân Ngọc Hồi –

Đống Đa

- Nêu ý kết quả và ý nghĩa của trận Đống Đa

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Ghi tựa

b Phát triển bài :

* Hoạt động nhóm :

GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất

nước trong thời Trịnh – Nguyễn phân tranh:

ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển

- GV phân nhóm, phát PHT và yêu cầu các

nhóm thảo luận vấn đề sau :

+ Nhóm 1: Quang Trung đã có những chính

sách gì về kinh tế ?

+ Nhóm 2: Nội dung và tác dụng của chính

sách đó như thế nào ?

+ “Chiếu khuyến nông” quy định điều gì ?

Có tác dụng ra sao?

* Hoạt động cả lớp :

- GV trình bày việc Quang Trung coi trọng

chữ Nôm ,ban bố “ Chiếu học tập”

GV đưa ra hai câu hỏi :

+ Tại sao vua Quang trung lại đề cao chữ

Nôm mà không đề cao chữ Hán ?

+ Em hiểu câu : “xây dựng đất nước lấy việc

học làm đầu” như thế nào ?

* Hoạt động cả lớp :

- GV trình bày sự dang dở của các công việc

mà Quang Trung đang tiến hành và tình cảm

của người đời sau đối với Quang Trung

- GV cho HS phát biểu cảm nghĩ của mình về

vua Quang Trung

- GV cho HS đọc bài học trong SGK

- Quang Trung đã làm gì để xây dựng đất

nước ?

- Những việc làm của vua Quang Trung có tác

dụng gì ?

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài :

“Nhà Nguyễn thành lập”

- HS trả lời

- Cả lớp nhận xét

- HS nhận PHT

- HS các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả

- HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS trả lời :

+ Chữ Nôm là chữ của dân tộc.Việc Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc

+ Đất nước muốn phát triển được cần phải đề cao dân trí

- HS theo dõi

- HS phát biểu theo suy nghĩ của mình

- 3 HS đọc

- HS trả lời

- HS cả lớp

- HS lắng nghe

- -

Trang 5

TOÁN: ÔN LUYỆN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ

I Yêu cầu cần đạt :

- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- Vở bài tập toán tập 2

III Hoạt động dạy và học

1 KTBC :

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Ghi tựa

b Hướng dẫn ôn luyện :

Bài 1 : - Các bớc giải: Vẽ sơ đồ  Tìm hiệu số phần

bằng nhau  Tìm số bé  Tìm số lớn

Ta có sơ đồ :

Số bé :

Số lớn :

Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là :

8 - 3 = 5 (phần)

Số bé là : 85 : 5 x 3 = 51

Số lớn là : 85 + 51 = 136 Đáp số: Số bé : 51

Số lớn : 136

Bài 2: Các bước giải:

- Vẽ sơ đồ - Tìm hiệu số phần bằng nhau - Tìm số

bóng đèn màu - Tìm số bóng đèn trắng

Bài 3: - Tìm hiệu của số HS lớp 4A và 4B

- Tìm số cây mỗi HS trồng

- Tìm số cây mỗi lớp trồng

Bài giải:

Số HS lớp 4A nhiều hơn lớp 4B là :

35 - 33 = 2 (bạn) Mỗi HS trồng số cây là : 10 : 2 = 5 (cây)

Lớp 4A trồng là : 5 x 35 = 175 (cây)

Đáp số: 4A: 175 cây

4B: 165 cây

Bài 4: - Cho mỗi HS tự đặt một đề toán rồi giải bài

toán đó

- GV chọn vài bài để HS cả lớp phân tích, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- HS tự làm bài

- 2 HS (TB) làm bảng

- Nhận xét

- Tương tự bài 1

- HS đọc đề, phân tích đề

- Trao đổi nhóm đôi làm vở

- 2 HS đại diện làm bảng

- Nhận xét

- HS tự đặt đề, giải

- 3 HS trình bày đề ở bảng phụ

- Nhận xét

- -

TIẾNG VIỆT:

ÔN LUYỆN CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I Yêu cầu cần đạt :

- HS nắm được cấu tạo 3 phần của một bài văn miêu tả con vật.

Trang 6

- Biết vận dụng những hiểu biết trên để lạpdàn ý cho một bài văn miêu tả con vật.

- Sưu tầm đề bài

III Hoạt động dạy và học :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới” Cấu tạo bài

văn miêu tả con vật”

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm nội dung bài

- HS đọc nội dung phần ghi nhớ

- GV yêu cầu HS học thuộc phần nội dung cần ghi

nhớ

Hoạt động 3: Phần luyện tập

Bài tập1:

- HS đọc nội dung bài tập

- GV kiểm tra HS chuẩn bị cho BT.GV nhắc nhở

HS cách làm

- HS lập dàn ý cho bài văn GV phát giấy riêng

cho 1 vài HS

- HS đọc dàn ý của mình

- GV nhận xét và kết luận chấm mẫu vài dàn ý rút

kinh nghiệm

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà sửa chữa,hoàn chỉnh dàn ý

bài văn miêu tả một vật nuôi

- Dặn HS quan sát ngoại hình, hoạt động của một

con vật- xem trước bài TLV tiết sau

- Cả lớp đọc- HS làm bài cá nhân, đọc thầm, suy nghĩ phân đoạn

- 3-4 HS đọc- cả lớp lắng nghe-

- HS đọc- Cả lớp theo dõi SGK

- HS làm bài

- HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét

- -

Thứ ba ngày 12 tháng 04 năm 2011

TOÁN: TỈ LỆ BẢN ĐỒ

I Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì

- GD HS tính cẩn thận, tự giác trong học tập

- Bản đồ thế giới Bản đồ Việt Nam

- Bản đồ một số tỉnh thành phố ( có ghi tỉ lệ bản đồ ở phía dưới.)

- Bảng phụ kẻ sẵn mẫu

Tỉ lệ bản đồ 1: 1000 1 : 300 1: 10 000 1 : 500

Độ dài thu

nhỏ

Độ dài thật

Trang 7

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

* Giới thiệu bản đồ :

- Cho HS xem một số bản đồ, chẳng hạn:

Bản đồ Việt Nam (SGK) hoặc bản đồ của một

tỉnh hay của một thành phố có ghi tỉ

- GV chỉ vào phần ghi chú và nói các tỉ lệ

ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ

+ GV nêu tiếp tỉ lệ 1:10 000 000 cho biết hình

nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần; Độ

dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10

000 000 cm hay 100 km

- Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết

dưới dạng phân số là

10000000

1

b) Thực hành :

*Bài 1 :

- HS suy nghĩ trả lời miệng

- Nhận xét bài làm họcsinh

- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì?

*Bài 2 :

- GV kẻ sẵn bảng như SGK lên bảng

- Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào các ô

trống thích hợp với tỉ lệ bản đồ và đơn vị đo

tương ứng

- HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm

- Nhận xét bài bạn

* Bài 3 :

- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng

- Nhận xét ghi điểm học sinh

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Tỉ lệ ghi trên bản đồ cho ta biết điều gì?

- Dặn về nhà học bài và làm bài

- HS lên bảng thực hiện

- Lắng nghe giới thiệu bài

- HS quan sát bản đồ và thực hành đọc nhẩm tỉ lệ " Một chia mười triệu " " tỉ lệ một chia năm mươi nghìn "

+ Lắng nghe

- 1 HS đọc, trao đổi và phát biểu

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Củng cố về tỉ lệ bản đồ

+ Lắng nghe GV hướng dẫn

- HS làm bài vào vở và lên bảng làm

Tỉ lệ bản

đồ 1: 1000 1:300 1:10000 1:500

Độ dài thu nhỏ 1cm 1dm 1mm 1m

Độ dài thật 1000cm 300dm 10000mm 500m

+ Nhận xét bài bạn

- HS làm bài vào vơ và lên bảng làm

- Nhận xét bài bạn

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - -

CHÍNH TẢ: ĐƯỜNG ĐI SA PA

I Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi

trong bài

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT(3) a/b, BT do Gv soạn

- GD HS ngồi viết đúng tư thế

- 3 - 4 tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b

Trang 8

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn học thuộc lòng trong bài "Đường di Sa Pa" đe HS đối chiếu

khi soát lỗi

1 KTBC:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chính tả:

*Trao đổi về nội dung đoạn văn:

- HS đọc thuộc lòng đoạn văn

viết trong bài

- Đoạn văn này nói lên điều gì ?

* Hướng dẫn viết chữ khó:

- HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết

chính tả và luyện viết

* Nghe viết chính tả:

+ HS gấp sách giáo khoa nhớ lại để

viết vào vở đoạn văn trong bài

"Đường đi Sa Pa

* Soát lỗi chấm bài:

+ Treo bảng phụ đoạn văn và đọc

lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi

c H/ dẫn làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2 :

- GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu

cầu bài tập lên bảng

- GV giải thích bài tập 2

- HS đọc thầm sau đó thực hiện

làm bài vào vở

- Nhóm nào làm xong thì dán

phiếu của mình lên bảng

- HS nhận xét bổ sung bài bạn

* Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu đề bài

- Gọi 4 HS lên bảng thi làm bài

- HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn

chỉnh - GV nhận xét ghi điểm HS

3 Củng cố – dặn dò:

- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa

tìm được và chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét các từ bạn viết trên bảng

+ HS lắng nghe

- 2HS đọc thuộc lòng một đoạn trong bài

- Ca ngợi vẻ đẹp huyền ảo của cảnh và vật ở đường đi Sa Pa

+ HS viết vào giấy nháp các tiếng khó dễ lần

trong bài như: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn .

+ Nhớ và viết bài vào vở

+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề

- Quan sát, lắng nghe GV giải thích

- Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi cột rồi ghi vào phiếu

- 1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu:

- Nhận xét, bổ sung những từ mà nhóm bạn chưa có

- 2 HS đọc đề, lớp đọc thầm

- 4 HS lên bảng làm, HS ở lớp làm vào vở

- Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- -

BUỔI CHIỀU:

I Mục tiêu:

Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2) ;

bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói

về du lịch hay thám hiểm (BT3)

Trang 9

II Đồ dựng dạy học:

- Bỳt dạ, một số tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung ở BT 1, 2

III Hoạt động trờn lớp:

1 KTBC:

2 Bài mới:

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- HS đọc yờu cầu và nội dung

- HS tự làm bài vào vở

- HS phỏt biểu

- HS khỏc nhận xột bổ sung

- Nhận xột, kết luận cỏc ý đỳng

Bài 2:

- HS đọc yờu cầu và nội dung

- HS tự làm bài vào vở

- HS phỏt biểu

- HS khỏc nhận xột bổ sung

Bài 3:

- HS đọc yờu cầu

- Gợi ý HS viết đoạn văn dựa vào

cỏc từ qua chủ điểm du lịch thỏm

hiểm đó tỡm được để đặt cõu viết

thành đoạn văn

3 Củng cố – dặn dũ:

- Nhận xột tiết học

- Dặn HS về nhà viết cho hoàn chỉnh

đoạn văn Chuẩn bị bài sau

- 3HS lờn bảng đặt cõu theo từng tỡnh huống

- Lắng nghe giới thiệu bài

- 1 HS đọc

- Hoạt động cỏ nhõn

- Tiếp nối nhau phỏt biểu trước lớp

a) Đồ dựng cần cho chuyến du lịch:

b) Phương tiện giao thụng:

c) Tổ chức, nhõn viờn phục vụ du lịch:

d) Địa điểm tham quan du lịch:

- Nhận xột cõu trả lời của bạn

- 1 HS đọc thành tiếng

- Hoạt động cỏ nhõn

- HS phỏt biểu trước lớp:

a) Đồ dựng cần cho cuộc thỏm hiểm:

b) Những khú khăn nguy hiểm cần vượt qua:

c) Những đức tớnh cần thiết của người tham gia:

- Nhận xột cõu trả lời của bạn

- Thảo luận, suy nghĩ viết đoạn văn

- Tiếp nối đọc đoạn văn trước lớp:

- Nhận xột bổ sung bỡnh chọn bạn cú đoạn văn viết đỳng chủ đề và viết hay nhất

- -

TOÁN: ễN LUYỆN TỔNG HỢP

I Yờu cầu cần đạt :

- Thực hiện được cỏc phộp tớnh về phõn số

- Biết tỡm phõn số của một số Tớnh diện tớch hỡnh bỡnh hành

- Giải bài toán liên quan đến tìm một số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó

- Vở bài tập toỏn/ tập 2

1 KTBC:

2 Bài mới:

Trang 10

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:- Cho HS tính rồi chữa

- GV nêu câu hỏi để HS ôn lại cách tính

(cộng, trừ, nhân, chia phân số, thứ tự thực

hiện các phép tính trong biểu thức có phân

số)

VD:

5

13 5

10 5

3 10

20 5

3 2

5 5

4 5

3 5

2

:

5

4

5

3















* Lưu ý HS thực hiện tính chia rồi mới thực

hiện phép cộng

Bài 2:- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình

bình hành

- Muốn tính được diện tích hình bình hành

ta cần biết gì trước ?

Bài 3: - Bài toán này thuộc dạng tóan gì?

- Tóm tắt đề theo cách nào?

- Yêu cầu HS nêu các bước giải

- Cho Hs thảo luận nhóm đôi, 2 nhóm làm

bảng phụ

3 Củng cố , dặn dò:

- CB: Tỉ lệ bản đồ

- HS tự làm VT

- HS yếu trả lời

Bài giải:

Chiều cao của hình bình hành là:

18 x = 10 (cm) 9

5

Diện tích của hình bình hành là:

18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số: 180cm2

Bài giải:

Ta có sơ đồ:

Búp bê:

Ô tô : ? ô tô

Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:

2 + 5 = 7 (phần)

Số ô tô có trong gian hàng là:

63 : 7 x 5 = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô

- Lắng nghe

- -

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

ễN LUYỆN MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH- THÁM HIỂM

I Yờu cầu cần đạt :

- Tiếp tục MRVT về Du lịch- Thỏm hiểm

- Biết viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thỏm hiểm cú sử dụng từ ngữ vừa tỡm được

- sưu tầm đề bài

Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Mở rộng vốn từ :

Du lịch- Thỏm hiểm”

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1:

- HS đọc yờu cầu bài tập

- GV phỏt phiếu cho cỏc nhúm trao đổi

- Thi tỡm từ

- GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng

- HS đọc – Cả lớp theo dừi SGK

- HS làm theo nhúm

- Đại diện cỏc nhúm lờn thi

- Cả lớp nhận xột

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	356,78 KB