+ Nội dung câu chuyện có hay, có mới khoâng + Caùch keå + Khả năng hiểu câu chuyện của người kể * GDBVMT : phải bảo vệ môi trường như là - Nhận xét - bình chọn baûo veä cuoäc soáng cuûa [r]
Trang 1Trường Tiểu học "C" Mỹ Đức Lớp 5A Trương Tiến Đạt
-I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung BVMT ; lời kể rõ ràng, ngắn gọn
- Biết trao đổi ý nghĩa của câu chuyện đã kể ; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
* GDBVMT : phải bảo vệ môi trường như là bảo vệ cuộc sống của mình.
II CHUẨN BỊ
- Bảng phụ (tiêu chuẩn đánh giá)
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A Kiểm tra
B Bài mới
1 Giới thiệu : Kể chuyện đã nghe, đã đọc
2 Hướng dẫn HS kể chuyện
a Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề
Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã
đọc có nội dung bảo vệ môi trường.
- 3HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1.2.3
- HS đọc đoạn văn trong BT1 - 115
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - nêu tên câu chuyện sẽ kể
b HS tập kể chuyện trao đổi nội dung, ý
nghĩa câu chuyện
* Kể trước lớp
- Ghi tên HS thi kể lên bảng
- Ghi bảng tiêu chuẩn đánh giá
+ Nội dung câu chuyện có hay, có mới
không
+ Cách kể
+ Khả năng hiểu câu chuyện của người kể
- Thi kể trước lớp + nêu ý nghĩa câu chuyện
- Trả lời câu hỏi của thầy cô hoặc các bạn trong lớp
* GDBVMT : phải bảo vệ môi trường như là
bảo vệ cuộc sống của mình
- Nhận xét - bình chọn
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- Kể lại cho người thân nghe
- Chuẩn bị : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia (hành động dũng cảm BVMT mà
em đã thấy)
- Nhận xét tiết học
Thứ tư, ngày 4 tháng 10 năm 2009
Môn : Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
KTKN : 22 SGK : 116
GiaoAnTieuHoc.com