Giáo án lớp 1 - Tuần 16 (dạy sáng) - Giáp Thị Chính - Trường TH Cẩm Lý

Giáp Thị Chính- Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý - Giống nhau: Kết thúc bằng m - Khác nhau: Bắt đầu bằng uô và iê HS: Phát âm uôm - Phân tích cấu tạo uôm - Ghép uôm, buồm - Đánh vần – phân [r]

Trang 1

TuÇn 16 Thø hai, ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2009

Chµo cê

………

Häc vÇn

Bài 64: im - um

I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc và viết được: im, um, chim câu, trùm khăn

- Đọc đúng từ và câu hỏi ứng dụnGV:

“Khi đi em hỏi Khi về em chào Miệng em chúm chím

Mẹ có yêu không nào?”.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

II.Đồ dùng dạy – học:

-Tranh chim c©u BTH

III.Các hoạt động dạy – học:

A.KTBC: ( 5P)

- Đọc: bài 63 SGK

- Viết: con tem, sao đêm

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2P)

2,Dạy vần mới: ( 28P)

a) Nhận diện vần im - um

b) Phát âm và đánh vần

im um chim trùm chim câu trùm khăn

Nghỉ giải lao

c) Viết bảng con

im, um, chim câu, trùm khăn

d) Đọc từ ứng dụng

con nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm

HS: Đọc bài trong SGK HS: Cả lớp viết bảng con H+GV: Nhận xét, đánh giá

GV: Giới thiệu vần im – um

*Vần im:

GV: Vần im gồm i – m HS: So sánh im – am giống khác nhau HS: Đánh vần im

- Ghép im

- Đánh vần phân tích đọc trơn

HS: Ghép chim

- Đánh vần phân tích đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giải nghĩa từ

chim câu

HS: Đọc trơn -> phân tích

*Vần um: qui trình HD tương tự

GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng con

HS: Đọc từ ứng dụng, tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới

GV: Giải nghĩa từ

Trang 2

Tiết 2:

3,Luyện tập

a) Luyện đọc bảng – Sgk (16P)

“Khi đi em hỏi Khi về em chào Miệng em chúm chím

Mẹ có yêu không nào?”

b) Luyện viết vở tập viết (10P)

im, um, chim câu, trùm khăn

c) Luyện nói chủ đề (7P)

Xanh, đỏ, tím, vàng

3,Củng cố – dặn dò: (2P)

HS: Luyện đọc bài trên bảng, quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh

GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng

HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào vở

HS: Đọc tên chủ đề, quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi

HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Kết luận

GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài

………

To¸n

Bài 61: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về phép trừ trong phạm vi 10

- Rèn kĩ năng làm tính cộng, tính trừ trong phạm vi 10

- Tập lập phép tính tương ứng với tình huống trong tranh SGK

II.Đồ dùng dạy - học:

Bé thùc hµnh to¸n I, B¶ng phô

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: 4P

1 + 9 = 10 – 8 =

- 2HS: lên bảng làm

- H - GV: nhận xét -> đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài 1P

2 Luyện tập 32P

* Bài tập 1: Tính

a) 10 – 2 = 10 – 4 =

10 – 9 = 10 – 8 =

b)

10 10 10

5 4 8

*Bài tập 2: Số ?

5 + = 10 – 2 = 8

- GV: Nêu mục đích yêu cầu giờ học

- GV: Nêu yêu cầu BT

- HS: Nêu miệng nối tiếp

- H- GV: nhận xét - chữa bài

- HS: Nêu yêu cầu BT

- làm vào bảng con

- H- GV: nhận xét => đánh giá

- HS: Nêu yêu cầu BT, cách làm

- Làm bài vào vở ô li

Trang 3

8 - = 1 + 0 = 10

Bài 3: Viết phộp tớnh thớch hợp

3 Củng cố, dặn dũ:

3P

- lờn bảng chữa bài

- H- GV: nhận xột -> đỏnh giỏ GV:Nờu yờu cầu

- HS: Quan sỏt kờnh hỡnh SGK

- Nờu miệng phộp tớnh.( 2 em)

- H- GV: Nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ GV: chốt nội dung bài

- HS: ễn lại và hoàn thành BT ở nhà

……… Thứ tư, ngày 9 tháng 12 năm 2009

Thể dục (bs)

Kiểm tra thể dục rèn luyện tư thế cơ bản

I Mục tiêu :

- Kiểm tra các động tác Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản đã học

- Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng

II Địa điểm, phương tiện :

- Trên sân trường

- Vẽ 5 dấu chấm thành một hàng ngang cách vị trí đứng của lớp từ 2 - 3 m, dấu nọ cách dấu kia 1 m

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu (7’)

- GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp: 1- 2 phút

- Trò chơi : " Diệt các con vật có hại "

* Ôn phối hợp : 1 - 2 lần, 2 x 4 nhịp

Nhịp 1 : Đứng đưa hai tay ra trước thẳng hướng

Nhịp 2 : Đưa hai tay dang ngang

Nhịp 3 : Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V

Nhịp 4 : Về TTCB

* Ôn phối hợp : 1 -2 lần, 2 x 4 nhịp

Nhịp 1 : Đứng đưa chân trái ra trước, hai tay chống hông

Trang 4

Nhịp 2 : Đứng đưa hai tay chống hông.

Nhịp 3: Đứng đưa chân phải ra trước, hai tay chống hông

Nhịp 4 : Về TTCB

2 Phần cơ bản(20’)

- Nội dung kiểm tra : Mỗi HS thực hiện 2 trong 10 động tác Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản

- Tổ chức và phương pháp kiểm tra: Kiểm tra theo nhiều đợt, mỗi đợt 3 - 5 HS GV nêu tên động tác trước khi hô nhịp cho HS thực hiện động tác

- Kiểm tra những HS giờ học trước chưa đạt yêu cầu

3 Phần kết thúc: (8’)

- Đi thường theo nhịp, theo 2- 4 hàng dọc

- Đứng vỗ tay, hát

- GV cùng HS hệ thống bài học.GV nhận xét tiết học

Học vần

Bài 66 uụm – ươm

I.Mục đớch yờu cầu:

- Giỳp học sinh đọc viết được: uụm, ươm, cỏnh buồm, đàn bướm

- Đọc đỳng cõu: “ Những bụng hoa cải nở rộ nhuộm vàng cả cỏnh đồng Trờn trời,

bướm bay lượn từng đàn”.

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: “ Ong, bướm, chim, cỏ cảnh ”.

II.Đồ dựng dạy – học:

Cánh buồm, BTH

III.Cỏc hoạt động dạy – học:

A.KTBC: (4 phỳt)

- Viết: dừa xiờm, cỏi yếm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2P)

2.Dạy vần:

a)Nhận diện vần uụm – ươm (3P)

2HS: Đọc bài HS: Viết bảng con GV: Nhận xột, đỏnh giỏ

GV: Giới thiệu vần uụm – ươm

*Vần uụm:

GV: Vần uụm gồm uụ- m HS: So sỏnh uụm – iờm

Trang 5

b)Phát âm và đánh vần (12P)

uôm ươm

buồm bướm

cánh buồm đàn bướm

c)Viết bảng con (7P)

uôm cánh buồm

ươm đàn bướm

d)Đọc từ ứng dụng (7P)

ao chuôm vườn ươm

nhuộm vải cháy đượm

Tiết 2

3.Luyện tập:

a) Luyện đọc bảng – SGK (19P)

“ Những bông hoa cải nở rộ

nhuộm vàng cả cánh đồng Trên

trời, bướm bay lượn từng đàn”.

Nghỉ giải lao (5P)

b)Luyện viết vở tập viết (7P)

uôm cánh buồm

ươm đàn bướm

c)Luyện nói theo chủ đề (7P)

“ Ong, bướm, chim, cá cảnh ”.

4.Củng cố – dặn dò: (2P)

- Giống nhau: Kết thúc bằng m

- Khác nhau: Bắt đầu bằng uô và iê HS: Phát âm uôm

- Phân tích cấu tạo uôm

- Ghép uôm, buồm

- Đánh vần – phân tich - đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh GV: Giải thích tranh vẽ

HS: Ghép từ cánh buồm- đọc trơn – phân tích

* Vần ươm: HD tương tự

GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng con

GV: Quan sát, uốn nắn

HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa vần mới học

GV: Giải nghĩa từ ứng dụng HS: Luyện đọc( cả lớp, cá nhân, )

HS: Luyện đọc bài trên bảng ( đọc nhóm, cá nhân, lớp)

HS: Quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét nội dung tranh

GV: Ghi câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhóm, cá nhân, lớp)

GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình bày bài HS: Viết bài vào vở

GV: Quan sát, uốn nắn

HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK nhận xét nội dung tranh

GV: Đặt câu hỏi gợi ý HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Nói mẫu

HS: Nói lại câu GV vừa nói HS: Khá giỏi nói

- HS khác nhắc lại

GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài HS: Đọc bài trên bảng

GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

Trang 6

To¸n

Bài 63: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố và rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi

10

- Tiếp tục củng cố kĩ năng tóm tắt bài toán, hình thành bài toán rồi giải bài toán đó

- HS yêu thích môn học

- Bé TH to¸n i, B¶ng phô

- Bảng cộng, trừ trong phạm vi 10

- 2HS: Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 trước lớp

- H - GV: Nhận xét, đánh giá

B Bài mới

* Bài tập 1: Tính

1 + 9 = 2 + 8 =

10 – 1 = 10 – 2 =

6 + 4 = 7 + 3 =

10 – 6 = 10 – 7 =

*Bài tập 2: Số ?

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô

trống

( < > = )

10 3 + 4 8 2 + 7

9 7 + 2 10 1 + 9

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

3 Củng cố, dặn dò: 3P

GV: Giới thiệu trực tiếp

- Cả lớp làm vào vở

- Nêu miệng kết quả

- H- GV: Nhận xét - chữa bài

- Quan sát bảng phụ ghi sẵn ND bài tập

- Lên bảng thực hiện

- H- GV: Nhận xét, đánh giá GV: Nêu yêu cầu BT

- 4HS: Lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở ô li

- H- GV: nhận xét - chữa bài GV:Nêu yêu cầu

- HS: Quan sát kênh hình SGK

- Nêu miệng phép tính( 3 em)

- H- GV: nhận xét - đánh giá

- GV: chốt nội dung bài

- HS: Ôn lại BT ở nhà

Trang 7

Thø s¸u, ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2009

To¸n

Bài 64: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cốvề: Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 Đếm trong phạm vi 10, thứ tự của dãy số từ 0 đến 10

- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10 Củng cố thêm 1 bước các kĩ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn

- HS yêu thích môn học

- GV: Bảng phụ, SGK

- HS: SGK, Vở ô li

- Bảng cộng, trừ trong phạm vi 10

- 2HS: Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 trước lớp

- H - GV: nhận xét, đánh giá

B Bài mới

* Bài tập 1: Viết số thích hợp (theo

mẫu):

*Bài tập 2: Đọc các số từ o đến 10

từ 10 đến 0

Nghỉ giải lao Bài 3: Tính

5 4 7

+ + +

2 6 1

10 9 8

4 2 5

Bài 4: Số ?

- GV: giới thiệu trực tiếp

- HS: Quan sát hình vẽ và các chấm tròn trên bảng phụ của GV

- HS: Lên bảng làm

- Nối tiếp nêu miệng kết quả

- H- GV: Nhận xét, đánh giá

- HS: Làm bảng con

- Cả lớp làm vào vở ô li

- GV: lưu ý cách đặt tính và thực hiện tính

- GV:Nêu yêu cầu

Trang 8

Bài 5: Viết phép tính thích hợp

3 Củng cố, dặn dò:

3P

- HS: Quan sát hình vẽ trên bảng

- Lên bảng thực hiện

- GV:Nêu yêu cầu

- HS: Quan sát kênh hình SGK

- Nêu miệng phép tính

- GV: chốt nội dung bài

- HS: Ôn lại BT ở nhà

………

Häc vÇn

Bài 68: ot- at

I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: ót, át, tiếng hót, ca hát

- Đọc đúng các câu: “ Ai trồng cây

Người đó có tiếng hát

Trên vòm cây

Chim hót lời mê say”.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.

II.Đồ dùng dạy – học:

Tr¸i nhãt, BTH

III.Các hoạt động dạy – học:

A.KTBC: (4 phút)

- Viết: xâu kim, lưỡi liềm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2P)

2.Dạy vần:

a)Nhận diện vần ot - at (3P)

b)Phát âm và đánh vần (12P)

ot at

hót hát

tiếng hót ca hát

HS: Đọc bài (2 em) HS: Viết bảng con GV: Nhận xét, đánh giá

GV: Giới thiệu vần ot – at

*Vần ot:

GV: Vần ot gồm o - t HS: Phát âm ot

- Phân tích cấu tạo

- Ghép ot -> ghép hót

- Đánh vần – phân tich - đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh GV: Giải thích tranh vẽ

HS: Ghép từ tiếng hót - đọc trơn – phân tích

Trang 9

c)Viết bảng con (7P)

út ỏt tiếng hút ca hỏt

d)Đọc từ ứng dụng (7P)

bỏnh ngọt bói cỏt

trỏi nhút chẻ lạt

Tiết 2 3.Luyện tập:

a) Luyện đọc bảng – SGK (19P)

“ Ai trồng cõy

Người đú cú tiếng hỏt

Trờn vũm cõy Chim hút lời mờ say”.

Nghỉ giải lao (5P)

b)Luyện viết vở tập viết (7P)

ot tiếng hút

ỏt ca hỏt

c)Luyện núi theo chủ đề (7P)

Gà gỏy, chim hút, chỳng em ca

hỏt

4.Củng cố – dặn dũ: (2P)

* Vần at: HD tương tự

GV: Viết mẫu lờn bảng (nờu rừ qui trỡnh) HS: Viết bảng con

GV: Quan sỏt, uốn nắn

HS: Đọc từ -> tỡm gạch chõn tiếng chứa vần mới học

GV: Giải nghĩa từ HS: Luyện đọc( cả lớp, cỏ nhõn, )

HS: Luyện đọc bài trờn bảng -> đọc nhúm đọc cỏ nhõn – lớp

HS: Quan sỏt tranh 3 (SGK) nhận xột nội dung tranh

GV: Ghi cõu ứng dụng HS: Đọc cõu ứng dụng HS: Đọc bài trong SGK(đọc nhúm, cỏ nhõn,lớp)

GV: Hướng dẫn học sinh cỏch viết và trỡnh bày bài HS: Viết bài vào vở

GV: Quan sỏt, uốn nắn HS: Đọc tờn chủ đề -> quan sỏt tranh SGK nhận xột nội dung tranh

GV: Đặt cõu hỏi gợi ý HS: Luyện núi theo chủ đề GV: Núi mẫu

HS: Núi lại cõu GV vừa núi HS: Khỏ giỏi núi

- HS khỏc nhắc lại

GV: Gọi học sinh nhắc tờn nội dung bài HS: Đọc bài trờn bảng

GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài

………

Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp

I Kiểm điểm công tác trong tuần (7’)

Trang 10

- Lớp trưởng bình bầu thi đua, xếp loại giữa các tổ.

II GV nhận xét (25’)

1 GV nhận xét các hoạt động trong tuần:

- GV khen ngợi những HS đạt kết quả cao trong học tập

- GV nhắc nhở HS :

+ Vệ sinh cá nhân

+ Vệ sinh trường lớp

+ Nề nếp ra vào lớp

+ Nề nếp hoạt động giữa giờ

+ Nề nếp học tập

+ Chuyên cần

2 Phương hướng tuần tới.(3’)

- GV nhắc nhở HS chuẩn bị tốt các hoạt động cho tuần học sau

- Luyện thi viết chữ đẹp

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	178,72 KB