Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần học số 22

- HD HS yếu viết đúng quy trình -Một số HS đọc bài viết đọc lại bài vừa luyện đọc trên a/ Viết bảng con: - HD HS viết một số chữ trên bảng con GV HD HS viết đúng độ cao luật chính tả mộ[r]

TUẦN 22 Soạn bài 23/1 năm 2011

Thứ hai, ngày 24 thỏng 1 năm 2011

Tiết 1 : Đạo đức

Em và các bạn (T2)

A MụC tiêu:

Giúp HS hiểu:

- Củng cố cho HS kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi học, khi chơi với bạn

- Hành vi cư xử đúng với các bạn khi học, khi chơi

B chuẩn bị:

- Tranh trong SGK

C CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC:

I Bài cũ: Em phải đối xử thế nào với cỏc bạn? Nhận xét bài cũ.

II Bài mới:

1 Khởi động:

2 Hoạt động 1: Đóng vai

GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm HS chuẩn

bị đóng vai 1 tình huống cùng học, cùng chơi với bạn

GV nhận xét, chốt lại cách ứng xử phù hợp trong

tình huống

KL: Cư xử tốt với bạn bè là đem lại niềm vui cho

bạn và cho chính mình Em sẽ được các bạn yêu quý

và có thêm nhiều bạn

3 Hoạt động 2: GV nêu yêu cầu vẽ tranh Gợi ý

cho cỏc nhúm vẽ

GV khen ngợi tranh vẽ của các nhóm

KL chung:

Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, có

quyền được tự do kết giao với bạn bè

Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử tốt với bạn

khi học, khi chơi

4 Củng cố - dặn dò:

- Về ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau: Đi bộ đúng quy

định

-HS hát tập thể bài: Lớp chúng ta đoàn kết

-HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai

-Các nhóm khác lên đóng vai trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét

HS vẽ tranh về chủ đề “Bạn em”

HS vẽ tranh theo nhóm

HS trưng bày tranh lên bảng hoặc trên tường xung quanh lớp học

Cả lớp cùng đi xem và nhận xét

Tiết 2+3: Tiếng Việt

ễM-ễP-ƠM-ƠP

- GV nghiờn cứu và dạy theo sỏch thiết kế Chỳ ý lựa chọn một số nội dung và biện phỏp dạy HS yếu,

HS khuyết tật

Tiết 4: Toỏn:

Giải toán có lời văn

A MụC tiêu:

*Chung:

- Hieồu ủeà toaựn: cho bieỏt nhửừng gỡ? hoỷi gỡ?

- Bieỏt baứi giaỷi goàm: cõu lụứi giaỷi, pheựp tớnh, ủaựp soỏ

*Riêng: -HS yếu bước đầu nhận biết giải bài toán có lời văn cú 3 phần cõu lụứi giaỷi, pheựp tớnh, ủaựp soỏ

B Đồ DùNG DạY - HọC:

- Sử dụng các hình vẽ trong SGK

C CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC:

I Bài cũ: Cho 1 số HS lên bảng làm BT 3, 4 Nhận xét bài cũ.

II Bài mới:

1 GT cách giải bài toán và cách trình bày:

GV HD HS tìm hiểu bài toán

GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng (như SGK) rồi

nêu: ta có thể tóm tắt bài tóan

GV HD HS viết bài giải của bài toán,

GV HD HS dựa vào câu hỏi để nêu lời giải

- GV chốt lại lời giải ngắn gọn đủ ý nhất

GV viết bảng: Nhà An có tất cả là

GV HD viết phép tính trong bài giải HD HS đọc

phép tính đó, ở đây 9 chỉ 9 con gà nên viết "con gà" ở

trong ngoặc đơn (con gà)

Viết đáp số: GV HD cách viết đáp số (như SGK)

GV chỉ vào từng phần của bài giải, nêu lại để nhấn

mạnh khi giải bài toán ta viết như sau:

Viết bài giải

Viết câu trả lời

Viết phép tính (tên đơn vị đặt trong ngoặc đơn)

Viết đáp số

2 Thực hành:

a Bài 1: HD HS tự nêu bài toán, viết số thích hợp

vào phần tóm tắt, dựa vào tóm tắt để nêu các câu trả

lời cho các câu hỏi

- GV HD hỗ trợ HS ghi được phép tính

-Cho hai HS giỏi lờn bảng giải

b Bài 2: Cho HS đọc yờu cầu bài toỏn

-GV HD HS phõn tớch đề và nờu cỏch giải

GV giúp HS nào còn lúng túng khi viết bài giải rồi

cho cả lớp chữa bài

GV viết bài giải của 1 HS lên bảng

- GV theo dừi nhận xột chữa bài

3 Củng cố- Dặn dò:

- Về xem lại bài, làm vở bài tập

HS xem tranh trong SGK rồi đọc bài toán HS nêu câu trả lời các câu hỏi

HS nêu lại bài toán

HS nêu cỏc ý trả lời, lớp nhận xột

HS chọn câu trả lời thích hợp nhất

- HS nờu phộp tớnh 5 cộng 4 bằng 9

HS đọc lại bài giải vài lượt

HS tự giải, tự viết bài giải Hai HS lờn bảng giải

HS khác trao đổi ý kiến về bài giải đó để cùng lập bài giải theo quy định của SGK và phù hợp với bài toán

- HS đọc yờu cầu cả lớp tập giải Đọc bài giải -Lớp nhận xột

Buổi chiều

Tiết 1 LUYệN Đọc: ễM-ễP-ƠM-ƠP

I/ Mục tiêu:

* Chung: HS đọc trơn được cỏc vần tiếng, từ và một số cõu trong bài ứng dụng đó học.

* Riờng HS yếu đọc trơn được vần và một số tiếng trong bài.

- HS khá, giỏi đọc trơn toàn bài , tỡm và đọc được cỏc tiếng ngoài bài cú vần mới học

II/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.-ẹoùc baứi caự nhaõn trong SGK

- GV cho HS tửù ủoùc baứi trong SGK, ủi kieồm tra

moọt soỏ HS ủoùc ( chuự yự HS yeỏu)

2 ẹoùc nhoựm ủoõi.

-GV toồ chửực HD cho HS ủoùc theo nhoựm ủoõi, HD

HS khaự, gioỷi chổ baứi cho HS TB yeỏu ủaựnh vaàn vaứ

ủoùc

– Quan saựt theo doừi HS ủoùc, HD HS khaự, gioỷi

keứm HS yeỏu ủoùc

-GV cho HS nhaọn xeựt caực baùn ủoùc

- GV cho moọt soỏ HS ủaùi dieọn caực nhoựm ủoùc baứi

- GV cho caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh moọt laàn

3 Thi ủoùc giửừa caực toồ.

-GV toồ chửực cho caực toồ thi ủoùc tớnh ủieồm Cho

HS ủaùi dieọn caực nhoựm cuứng trỡnh ủoọ thi ủoùc vụựi

nhau

4 Thi tỡm vaứ gheựp caực tieỏng, tửứ coự vaàn mụựi hoùc

- GV cho laàn lửụùt tửứng toồ thi tỡm caực tieỏng, tửứ coự

vaàn mụựi hoùc GV laứ ngửụứi ghi caực tửứ HS vửứa tỡm

ủửụùc leõn baỷng, trong moọt thụứi gian khoaỷng 15

giaõy toồ naứo khoõng tỡm ủửụùc GV chuyeồn sang cho

toồ khaực neõu Trong thụứi gian khoaỷng 7 ủeỏn 10

phuựt toồ naứo tỡm ủửụùc nhieàu tửứ ủuựng, coự nghúa toồ

ủoự thaộng cuoọc

II Nhaọn xeựt- daởn doứ.

-HS caỷ lụựp ủoùc baứi caự nhaõn

-HS TB yeỏu ủaựnh vaàn vaứ ủoùc

-HS khaự, gioỷi ủoùc trụn

- HS ủoùc theo caởp -HS khaự, gioỷi kieồm tra vaứ HD HS yeỏu ủoùc

- HS nhaọn xeựt

- HS khaự, gioỷi ủoùc

-HS ủoùc ủoàng thanh

-HS thi tỡm tieỏng, tửứ coự vaàn mụựi hoùc

-HS nhaọn xeựt toồ baùn

- Caỷ lụựp tuyeõn dửụng toồ thaộng cuoọc

Tiết 2 LUYỆN VIẾT

ễM-ễP-ƠM-ƠP

I.MỤC TIấU:

- HS nghe- viết được cỏc tiếng từ ứng dụng đó học và một số cõu trong bài ứng dụng

- HS khỏ, giỏi nghe viết được theo GV đọc Viết đỳng độ cao và viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày bài sạch

sẽ, rừ ràng

- HS yếu viết được một số chữ theo mẫu

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS 1/ HD Luyện viết

- GV nờu yờu cầu bài viết Đối với HS yếu GV viết

lờn bảng cho HS viết

- HD HS yếu viết đỳng quy trỡnh

-Một số HS đọc bài viết( đọc lại bài vừa luyện đọc trờn)

a/ Viết bảng con:

- HD HS viết một số chữ trờn bảng con ( GV HD HS

viết đỳng độ cao luật chớnh tả một số chữ hay mắc lỗi

chớnh tả )

- GV giỳp đỡ HS yếu viết được một số chữ đơn giản

- GV nhận xột uốn nắn, sửa sai

b/ Viết vở ụ li

- HD HS khỏ, giỏi nghe viết viết vào vở

- GV đọc bài cho HS viết, đọc từng tiếng, cụm từ

-GV nhắc HS viết đỳng quy trỡnh

*Lưu ý một số chữ cú vần mới học.

2/ Chấm bài.

- GV thu vở chấm và sửa sai

- Nhận xột chung

3/ Củng cố- dặn dũ.

-GV nhận xột tiết học

-Tuyờn dương HS viết đẹp, đỳng độ cao

- Nhắc nhở HS yếu luyện viết thờm ở nhà

- Một số HS đọc bài viết -HS theo dừi

-HS viết cỏc chữ theo yờu cầu -HS viết bảng con

- HS đọc lại cỏc tiếng kết hợp phõn tớch

- HS viết bài vào vở

Tiết 3: Toỏn:

Giải toán có lời văn

A MụC tiêu:

*Chung:

-Tieỏp tuùc cuỷng coỏ veà caựch giaỷi toaựn coự lụứi vaờn

- Tìm hiểu bài toán: Bài toán đã cho biết những gì ? Bài toán hỏi gì ?

- Giải bài toán: Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết nêu trong câu hỏi, trình bày bài giải (nêu câu lời giải, phép tính để giải bài toán: đáp số)

*Riêng: -HS yếu bước đầu biết giải bài toán có lời văn dưới sự HD của GV vaứ taọp giaỷi 1 baứi.

B Đồ DùNG DạY - HọC:

- Sử dụng các hình vẽ trong SGK

C CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC:

I Bài cũ: Cho 1 số HS lên bảng làm BT 3, 4 Nhận xét bài cũ.

II Bài mới:

GV tổ chức HD HS làm cỏc bài tập trong VBT

a Bài 1: HD HS tự nêu bài toán, viết số thích hợp

vào phần tóm tắt, dựa vào tóm tắt để nêu các câu trả

lời cho các câu hỏi

- GV HD hỗ trợ HS ghi được phép tính

-Cho hai HS giỏi lờn bảng giải

-HS khỏ, giỏi nờu bài toỏn

-HS tự giải, tự viết bài giải

-HS nờu phộp tớnh

- Hai HS lờn bảng giải

- GV HD HS yếu làm bài

b Bài 2: Cho HS đọc yờu cầu bài toỏn

-GV HD HS phõn tớch đề và nờu cỏch giải

GV giúp HS nào còn lúng túng khi viết bài giải rồi

cho cả lớp chữa bài

GV viết bài giải của 1 HS lên bảng

- GV theo dừi nhận xột chữa bài

c Bài 3: HS nờu yờu cầu

-GV HD HS quan sỏt hỡnh vẽ, nờu cỏch giải

và tự giải

* GV thu vở chấm và chữa lại bài trờn bảng

3 Củng cố- Dặn dò:

- Về xem lại bài, làm vở bài tập

- HS yếu làm theo HD của GV

-HS khỏ, giỏi nờu yờu cầu

- HS khác trao đổi ý kiến và giải

- HS đọc yờu cầu cả lớp tập giải Đọc bài giải

-Lớp nhận xột

- HS giải và đọc bài giải

- Lớp nhận xột

Thứ ba, ngày 25 thỏng 1 năm 2011

Tiết 1+ 2 Tiếng Việt

UM-UP-UễM-UễP

- GV nghiờn cứu và dạy theo sỏch thiết kế Chỳ ý lựa chọn một số nội dung và biện phỏp dạy HS yếu,

HS khuyết tật

Tiết 3 Toỏn

Giải toán có lời văn

I MỤC TIấU

* Chung

- Tiếp tục rốn luyện kĩ năng giải toỏn cú lời văn

- HS nắm được giải toỏn cú lời văn gồm 3 bước: Ghi lời giải, phộp tớnh, đỏp số

* Riờng HS yếu tiếp tục làm quen với giải toỏn cú lời văn Giải được bài 1.

-HS khỏ, giỏi tự đọc đề và giải được cỏc bài tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

* GV tổ chức HD HS làm cỏc bài tập

* Bài 1 Nhà An nuụi 4 con gà trống và 5 con gà mỏi

Hỏi nhà An nuụi tất cả bao nhiờu con gà?

-GV cho HS nờu bài toỏn

- GV HD HS phõn tớch đề và túm tắt lờn bảng

Túm tắt

Gà trống: 4 con

Gà mỏi: 5 con Tất cả: con?

-GV cho HS thi nờu cõu lời giải

-GV cho 3 HS đại diện 3 tổ lờn giải, lớp giải vào vở

-GV HD thờm cho HS yếu

* Bài 2 HS đọc dề toỏn

Nam cú 7 viờn bi, Tỳ cú 3 viờn bi Hỏi cả hai bạn cú tất

cả bao nhiờu viờn bi?

- HS khỏ, giỏi nờu bài toỏn

- Trả lời cõu hỏi theo gợi ý túm tắt

-HS 3 em đại diện ba tổ lờn giải

Bài giải

Nhà An cú tất cả là:

5 + 4 = 9 ( con gà) Đỏp số: 9 con gà

- HS đọc đề toỏn

-GV HD HS tương tự như bài 1.

-Cho 1 Hs lờn bảng giải

* Bài 3 Giải bài toỏn theo túm tắt sau ( HS khỏ, giỏi)

Túm tắt

Long gấp được : 12 mỏy bay

Đức gấp được: 3 mỏy bay

Cả hai bạn gấp: mỏy bay?

* GV nhận xột

-Thu vở chấm bài

III.NHẬN XẫT- DẶN Dề.

- Dặn HS chuẩn bị thước học bài xăng- ti- một

-HS tự giải và đọc bài giải

-1 HS lờn giải

-Lớp nhận xột

- HS khỏ, giỏi tự giải

- Đọc bài giải Lớp nhận xột

Tiết 4: TN-XH

Cây rau

A MụC tiêu:

* Chung

Giúp HS biết:

- Kể tên một số cây rau và nơi sống của chúng

- Quan sát phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây rau

- Nói được ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn

- HS có ý thức ăn rau thường xuyên và ăn rau đã được rửa sạch

* Riêng HS yếu biết tên một số cây rau, và một số bộ phận của cây rau, ích lợi của cây rau.

- HS khá, giỏi phân biệt được các loại rau

B Đồ DùNG DạY - HọC:

- GV và HS đem các cây rau đến lớp

- Hình ảnh các cây rau trong bài 22 SGK, khăn bịt mặt

.C CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC:

I Bài cũ: Để tránh xảy ra tai nạn trên đường, mọi người phải chấp hành những quy định về trật tự an

toàn giao thông như thế nào ? HS trả lời, lớp nhận xét

II Bài mới:

1 GV và HS giới thiệu cây rau của mình:

GV nói tên cây rau và nơi sống của cây rau mà

mình đem tới

Ví dụ: Đây là cây rau cải, nó được trồng ở trong

vườn (hoặc ngoài ruộng)

Hỏi HS: Cây rau em mang tới là gì ? Nó được

trồng ở đâu ?

a/ Hoạt động 1: khỏm phỏ

Quan sát cây rau: HS biết tên các bộ phận của cây rau,

biết phân biệt loại rau này với loại rau khác

B1: Chia lớp thành các nhóm nhỏ, kể tên các

loại rau ăn lá, thân, củ, quả, …

B2: GV KL: GV giúp HS hiểu những ý sau: có

rất nhiều loại rau

Các cây rau đều có: rễ, thân, lá

Có loại rau ăn lá như: bắp cải, xà lách

Có loại rau ăn được cả lá và thân như: rau cải,

- HS nói tên cây rau và nơi sống của cây rau

mà em mang đến lớp

- HS yếu kể tên cây rau

-Các nhóm quan sát cây rau và trả lời các câu hỏi

Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

rau muống.

Có loại rau ăn thân , lá như: su hào

Có loại rau ăn củ như: củ cải, cà rốt

Có loại rau ăn hoa như: thiên lý

Có loại rau ăn quả như: cà chua

b Hoạt động 2: HĐ nối tiếp

B1: Chia nhóm 2 em

GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động của HS

B2: Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời

B3: Hoạt động cả lớp

GV nêu câu hỏi

GV rút ra kết luận

c Hoạt động 3: Thực hành

Trò chơi: Đố bạn rau gì ?

-GV tổ chức cho HS thi đó giữa các tổ về các

loại rau

VD: Rau gì cuộn tròn thành qủa? ( bắp cải)

-Cho HS làm bài tập trong VBT

2 Củng cố- Dặn dò:

Dặn HS nên ăn rau thường xuyên Nhắc các em

phải rửa sạch rau trước khi dùng làm thức ăn

-HS đặt và trả lời câu hỏi dựa trên hình ảnh trong SGK

Biết lợi ích của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn

HS trả lời theo sự gợi ý của GV

HS củng cố những hiểu biết về cây rau mà các em đã học

-HS tự thực hành

Buổi chiều

Tieỏt 1 Toaựn

OÂN Giải toán có lời văn

I MUẽC TIEÂU

* Chung

- HS tieỏp tuùc ủửụùc reứn luyeọn kú naờng giaỷi toaựn coự lụứi vaờn.

- Bieỏt caực bửụực cụ baỷn khi giaỷi toaựn coự lụứi vaờn

* Rieõng.- HS yeỏu tieỏp tuùc ủửụùc laứm quen vụựi giaỷi toaựn coự lụứi vaờn Giaỷi ủửụùc 1 baứi.

II HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC

* GV tổ chức HD HS làm cỏc bài tập

* Bài 1 Baực Toaứn nuụi 6 con thoỷ và 4 con gà Hỏi bỏc

Toàn nuụi tất cả bao nhiờu con vật?

-GV cho HS nờu bài toỏn

- GV HD HS phõn tớch đề và túm tắt lờn bảng

Túm tắt

Thỏ: 6 con Gà: 4 con

Tất cả: con?

-GV cho HS thi nờu cõu lời giải

-GV cho 3 HS đại diện 3 tổ lờn giải, lớp giải vào vở

-GV HD thờm cho HS yếu

* Bài 2 HS đọc đề toỏn

Mẹ mua cho Lan 5 quyển vở, mẹ mua thờm 5 quyển

nữa Hỏi mẹ mua cho Lan tất cả bao nhiờu quyển vở?

- HS khỏ, giỏi nờu bài toỏn

- Trả lời cõu hỏi theo gợi ý túm tắt

-HS 3 em đại diện ba tổ lờn giải

Bài giải

Bỏc Toàn nuụi tất cả là:

6 + 4 = 10( con ) Đỏp số: 10 con vật

- HS đọc đề toỏn

-GV HD HS tương tự như bài 1.

-Cho 1 HS lờn bảng giải

* Bài 3 Giải bài toỏn theo túm tắt sau ( HS khỏ, giỏi)

Túm tắt

Hải cú : 11 búng bay Thờm: 5 búng bay

Tất cả cú: búng bay?

* GV nhận xột

-Thu vở chấm bài

III.NHẬN XẫT- DẶN Dề.

- Dặn HS chuẩn bị thước học bài xăng- ti- một

-HS tự giải và đọc bài giải

-1 HS lờn giải

-Lớp nhận xột

- HS khỏ, giỏi tự giải

- Đọc bài giải Lớp nhận xột

Tiết 2: LUYệN Đọc: UM-UP-UễM-UễP

I/ Mục tiêu:

* Chung: HS đọc trơn được cả bài Tốc độ đọc nhanh hơn buổi sỏng.

* Riờng HS yếu đọc trơn được vần và một số tiếng trong bài

- HS khá, giỏi đọc trơn toàn bài , tỡm và đọc được cỏc tiếng ngoài bài cú vần mới học

II/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.-ẹoùc baứi caự nhaõn trong SGK

- GV cho HS tửù ủoùc baứi trong SGK, ủi kieồm tra moọt soỏ

HS ủoùc ( chuự yự HS yeỏu)

2 ẹoùc nhoựm ủoõi.

-GV toồ chửực HD cho HS ủoùc theo nhoựm ủoõi, HD HS

khaự, gioỷi chổ baứi cho HS TB yeỏu ủaựnh vaàn vaứ ủoùc

– Quan saựt theo doừi HS ủoùc, HD HS khaự, gioỷi keứm HS

yeỏu ủoùc

-GV cho HS nhaọn xeựt caực baùn ủoùc

- GV cho moọt soỏ HS ủaùi dieọn caực nhoựm ủoùc baứi

- GV cho caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh moọt laàn

3 Thi ủoùc giửừa caực toồ.

-GV toồ chửực cho caực toồ thi ủoùc tớnh ủieồm Cho HS ủaùi

dieọn caực nhoựm cuứng trỡnh ủoọ thi ủoùc vụựi nhau

II Nhaọn xeựt- daởn doứ.

-Dặn HS về đọc lại bài Chuẩn bị bài sau, 1 HS giỏi đọc

trước bài 1 lần

-HS caỷ lụựp ủoùc baứi caự nhaõn

-HS TB yeỏu ủaựnh vaàn vaứ ủoùc

-HS khaự, gioỷi ủoùc trụn

- HS ủoùc theo caởp -HS khaự, gioỷi kieồm tra vaứ HD HS yeỏu ủoùc

- HS nhaọn xeựt

- HS khaự, gioỷi ủoùc

-HS ủoùc ủoàng thanh

- HS thực hiện theo yờu cầu của GV

Tieỏt 3 LUYEÄN VIEÁT UM-UP-UễM-UễP

I.MỤC TIấU:

- HS nghe vieỏt ủuựng quy trỡnh, đỳng độ cao và biết trỡnh bày sạch sẽ

* HS khaự, gioỷi nghe -vieỏt ủuựng, ủeùp cbữ viết đỳng độ cao

- HS yeỏu vieỏt ủửụùc moọt soỏ vaàn, tửứ theo mẫu tửụng ủoỏi ủuựng

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

1/ HD Luyện viết

- GV nờu yờu cầu bài viết Đối với HS yếu GV viết

lờn bảng cho HS viết

- HD HS yếu viết đỳng quy trỡnh

-Một số HS đọc bài viết( đọc lại bài vừa luyện đọc trờn)

a/ Viết bảng con:

- HD HS viết một số chữ trờn bảng con ( GV HD HS

viết đỳng độ cao luật chớnh tả một số chữ hay mắc lỗi

chớnh tả )

- GV giỳp đỡ HS yếu viết được một số chữ đơn giản

- GV nhận xột uốn nắn, sửa sai

b/ Viết vở ụ li

- HD HS khỏ, giỏi nghe viết viết vào vở

- GV đọc bài cho HS viết, đọc từng tiếng, cụm từ

-GV nhắc HS viết đỳng quy trỡnh

*Lưu ý một số chữ cú vần mới học.

2/ Chấm bài.

- GV thu vở chấm và sửa sai

- Nhận xột chung

3/ Củng cố- dặn dũ.

-GV nhận xột tiết học

-Tuyờn dương HS viết đẹp, đỳng độ cao

- Nhắc nhở HS yếu luyện viết thờm ở nhà

- Một số HS đọc bài viết -HS theo dừi

-HS viết cỏc chữ theo yờu cầu -HS viết bảng con

- HS đọc lại cỏc tiếng kết hợp phõn tớch

- HS viết bài vào vở

Thứ tư, ngày 26 thỏng 1 năm 2011

Tiết 1: Thể dục

bài thể dục - trò chơi vận động

I/ mục tiêu:

-Bieỏt caựch thửùc hieọn 4 ủoọng taực TD ủaừ hoùc

-Bửụực ủaàu bieỏt caựch thửùc hieọn ủoọng taực buùng

-Laứm quen troứ chụi vaứ tham gia chụi ủửụùc

II/ Địa điểm và phương tiện:

- Sân trường, còi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

A-Phần cơ bản.

-GV tập hợp lớp, Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

* Khởi động

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự

10' -HS chaùy voứng troứn xung quanh saõn

-HS xoay caực khụựp xương theo HD của GV -HS đứng thành 3 hàng dọc

- Đứng thành một hàng và chạy theo GV

nhiên ở sân trường.

B-Phần cơ bản.

- Ôn bốn động tác thể dục đã học

- Học động tác bụng GV nờu tờn động tỏc làm mẫu

và phõn tớch động tỏc một lần, lần hai cho HS tập

theo

- Trò chơi nhảy đúng , nhảy nhanh

- GV nờu tờn trũ chơi, HD cỏch chơi, luật chơi Và

cho HS chơi

- Cả lớp tuyờn dương bạn nhảy giỏi.

C-Phần kết thúc.

- Đi thường theo nhịp trên địa hình tự nhiên ở sân

trường và hát

- Trò chơi : Diệt các con vật cú hại

- Giáo viên cho HS hệ thống lại bài

- Dặn HS về tập bài thể dục vào cỏc buổi sỏng

- Nhận xét tiết học

25'

5'

-HS taọp theo toồ theo sửù ủieàu khieồn cuỷa toồ trửụỷng

- HS theo dừi GV tập mẫu, sau đú tập theo

-HS chơi theo tổ, sau đú chọn bạn bạn nhảy giỏi thi với tổ bạn

- HS vừa đi vừa hỏt

-Đứng thành 3 hàng ngang

-HS nờu tờn cỏc nội dung vừa học

Tiết 2+3:

IấM, IấP, ƯƠM, ƯƠP

- GV nghiờn cứu và dạy theo sỏch thiết kế Chỳ ý lựa chọn một số nội dung và biện phỏp dạy HS yếu,

HS khuyết tật

Tiết 4: Toỏn

Xăng –ti- mét

A MụC tiêu:

*Chung:

- Bieỏt cm laứ ủụn vũ ủo ủoọ daứi, teõn goùi, kớ hieọu cuỷa xaờngtimet (cm)

-Bieỏt duứng thửụực coự chia vaùch cm ủeồ ủo ủoọ daứi ủoaùn thaỳng

*Riêng:

- HS yếu bước đầu có khái niệm ban đầu về độ dài, tên gọi, kí hiệu xăng ti mét

- Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là xăng ti mét trong các trường hợp đơn giản

- HS giỏi phân biệt được độ dài các đoạn thẳng

B Đồ DùNG DạY - HọC:

- GV và HS đều có thước thẳng với các vạch chia thành từng xăng ti mét Nên sử dụng các thước

thẳng có vạch chia từ 0->20cm

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC

I Bài cũ: Cho 2 HS làm BT 1, 2 - Lớp làm bảng con, nhận xét bài cũ.

II Bài mới:

1 GT đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ đo độ

dài:

- Thước thẳng có vạch chia thành từng xăng-

ti-mét

HD HS quan sát cái thước và giới thiệu xăng ti

mét viết tắt là: cm Viết lên bảng cm và chỉ vào cm

HS quan sát nhận biết và đọc cá nhân : xăng ti mét