Hướng dẫn luyện đọc HS đọc nội dung bài tập 1, đọc kỹ bài Bµi tËp 1 con chuồn chuồn nước trong sách giáo GV nhận xét bổ sung chốt lời giải đúng khoa, xác định các đoạn văn trong bài, nh[r]
Trang 1Tuần 31 Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011
Toán
Thực hành (tiếp theo)
A Mục tiêu :
- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ
- HS yêu thích học toán
B Đồ dùng dạy học: sgk trang 159
- Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, giấy vẽ
C Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra (5p’): kết hợp với bài học
2 Dạy bài mới: (33p’)
a Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên
bản đồ (ví dụ trong SGK)
- GV nêu bài toán
- Gợi ý cách thực hiện:
+ Tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng
ab (theo xăng-ti-mét)
đổi 20m=2000cm; độ dài thu nhỏ:
2000: 400 = 5 (cm)
+ Vẽ vào tờ giấy hoặc vở một đoạn
thẳng ab có độ dài 5 cm
*GV lưu ý HS tự vẽ đoạn thẳng ab
đúng bằng 5cm, không cần ghi tỉ lệ,
không cần kẻ khung
b Thực hành
Bài 1:
GV chỉ lên bảng và giới thiệu chiều dài
bảng lớp là 3m
- GV giao nhiệm vụ: vẽ đoạn thẳng
biểu thị chiều dài đó trên bản đồ có tỉ
lệ 1: 50
GVchấm khen ngợi những em làm bài
tốt
3 Hoạt động nối tiếp : (2p’)
- Muốn vẽ đoạn thẳng trên bản đồ với
tỉ lệ nhất định làm theo mấy bước?
- Nhận xét và đánh giá giờ học
- Học sinh mở sách giáo khoa trang 159
đọc bài toán
- Tính độ dài của ab trên bản đồ như SGK
- Học sinh tiến hành vẽ trên giấy một đoạn thẳng ab= 5 cm
- đổi cho bạn ngồi cạnh kiểm tra lại
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS tính độ dài đoạn thẳng trên giấy vẽ
Đổi 3m = 300cm
Độ dài thu nhỏ: 300: 50 = 6 (cm)
Vẽ đoạn thẳng ab có độ dài 6 cm
- HS thực hành vẽ trên giấy
Tập đọc
Ăng-co Vát
I- Mục tiêu:
Trang 21 Đọc lưu loát toàn bài văn Đọc đúng các tên riêng (Ăng-co Vát, Cam- pu- chia), chữ số La Mã (XII- mười hai)
2 - Hiểu nội dung của bài: ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK trang 123 đoan
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ: (5p’)
2 Dạy bài mới: (33p’)
a Giới thiệu bài: SGV trang 221
b Luyện đọc và tìm hiểu bài
* luyện đọc
- GV giúp các em hiểu nghĩa từ mới:
kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú,
muỗm, thâm nghiêm
- GV theo dõi, giúp đỡ
- GV đọc mẫu diễn cảm cả bài
* Tìm hiểu bài
- Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu và
từ bao giờ?
- Khu đền chính đồ sộ như thế nào?
- Khu đền chính được xây dựng kì
công như thế nào?
- Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo
hành trình nào?
*GDBVMT Phong cảnh đền lúc
hoàng hôn có gì đẹp?
*GDBVMT Câu chuyện giúp em hiểu
điều gì?
* Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV chọn đoạn 1 để HD đọc diễn
cảm
3 Củng cố, dặn dò: (2p’)
- Nêu nội dung chính của bài?
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Dòng sông mặc áo” trả lời các câu hỏi về nội dung
- HS mở sách
- Quan sát tranh nêu nội dung tranh Nghe
GV giới thiệu bài
- HS đọc đồng thanh
- HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài, 3 lượt
- 1 em đọc chú giải
- HS luyện đọc theo cặp
- 1-2 HS đọc cả bài
- Nghe, theo dõi sách
- Xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu thế kỉ XII
- Gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500m, có 398 gian phòng
- Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá, được ghép những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức
và lựa ghép vào nhau kín khít như xây mạch vữa
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện, vài em nhắc lại
- HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm
Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011
Toán
Ôn tập về số tự nhiên
A Mục tiêu:
Trang 3* Giúp học sinh ôn tập về:
- Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân
- Hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể
- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó
- Rèn kĩ năng thực hành với các số tự nhiên
- HS yêu thích, say mê học toán
B Đồ dùng dạy học:
- SGK trang 160, 161
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra: (5p’)
2 Dạy bài mới: (33p’)
Bài 1: Củng cố về cách đọc, viết số và
cấu tạo thập phân của một số
- GV hướng dẫn làm mẫu một câu
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 3 (a): Củng cố về hàng và lớp
- GV nhận xét, HD
Bài 4: củng cố về dãy số tự nhiên
-GV chữa bài –nhận xét
3 Hoạt động nối tiếp :( 2p’)
- Nhắc lại một số tính chất của dãy số tự
nhiên
- Nhận xét và đánh giá giờ học
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- nghe hướng dẫn mẫu
- HS tự làm tiếp các phần còn lại ra nháp
- 1 HS lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét chốt lời giải đúng
- HS đọc yêu cầu bài tập
- 1 HS làm mẫu
- Cả lớp làm bài vào vở bài tập
- HS đọc kết quả bài làm
- HS đọc yêu cầu bài tập Suy nghĩ trả lời:
- hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau
1 đơn vị
- Số tự nhiên bé nhất là số 0
- Không có số tự nhiên lớn nhất vì thêm
1 vào bất cứ số tự nhiên nào cũng được
số tự nhiên liền sau nó
Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ cho câu
I- Mục tiêu:
1 Hiểu được thế nào là trạng ngữ
2 Biết nhận diện được trạng ngữ trong câu(BT1); bước đầuviết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu có sử dụng trạng ngữ.( BT 2)
Trang 4II- Đồ dùng dạy học:
- SGK trang 126
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ: (5p’)
2 Dạy bài mới : (33p’)
a Giới thiệu bài: SGV trang 225
b Phần nhận xét
GV giải thích yêu cầu bài tập để HS
hiểu và làm
- GV chốt lời giải đúng
c Phần ghi nhớ:
GV yêu cầu HS học thuộc phần ghi
nhớ
d Phần luyện tập
Bài tập 1:
- GV nhắc các em chú ý bộ phận
trạng ngữ trả lời câu hỏi khi nào? ở
đâu? vì sao? để làm gì?
GV chốt lời giải, gạch dưới bộ phận
trạng ngữ trong các câu văn trên
bảng phụ
Bài tập 2:
- GV hướng dẫn viết một đoạn văn
ngắn về một lần được đi chơi xa,
trong đó có ít nhất một câu dùng
trạng ngữ
- GV nhận xét, chấm điểm
3 Củng cố, dặn dò: (2p’)
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu những học sinh viết đoạn
văn chưa đạt về nhà viết lại cho hoàn
chỉnh
- 2 HS nói lại nội dung ghi nhớ ở tiết trước
- HS mở sách Nghe GV giới thiệu bài
- 3 HS nối tiếp nhau đọc nội dung các bài
1, 2, 3
- Cả lớp suy nghĩ, lần lượt thực hiện từng yêu cầu, phát biểu ý kiến
- 2, 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ
- HS nhẩm học thuộc lòng
- 1, 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ làm bài vào vở
- HS phát biểu ý kiến
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS thực hành viết
- Từng cặp đổi bài sửa lỗi cho nhau
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn
- vài HS nêu lại phần ghi nhớ
Chính tả (nghe viết)
Nghe lời chim nói
I- Mục tiêu:
1 Nghe viết đúng chính tả, trình bày các dòng thơ khổ thơ theo thể thơ năm chữ ; không mắc quá 5 lỗi
3 HS có ý thức rèn chữ viết
Trang 5II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK trang 124
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ: (5p’)
2 Dạy bài mới: (33p’)
a Giới thiệu bài: nêu mđyc
b HD nghe viết
- GV đọc bài chính tả
- GV nhắc HS chú ý cách trình bày bài
thơ 5 chữ, khoảng cách giữa các khổ thơ,
những từ ngữ dễ viết sai (lắng nghe, nối
mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha)
- GV đọc từng câu, từng bộ phận ngắn
trong câu cho HS viết
- GV đọc cho HS soát lỗi
- GV chấm một số bài, nhận xét, sửa lỗi
cho HS
c Hướng dẫn làm các bài tập chính tả
Bài 2a:
- GV phát bảng nhóm cho các nhóm
GV nhận xét chốt câu trả lời đúng
Bài 3a tổ chức tương tự
*GDBVMT: Muốn có môi trường sống
trong lành chúng ta phảI làm gì?
4 Củng cố, dặn dò: (2p’)
- GV nhận xét giờ học
- 2 HS đọc lại thông tin bài tập 3, viết lại tin đó trên bảng lớp đúng chính tả
- HS mở sách
- Quan sát tranh nêu nội dung tranh Nghe GV giới thiệu bài
- HS theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm lại bài thơ
- HS nói về nội dung bài thơ (bầy chim nói về những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nước)
- HS gấp SGK, nghe GV đọc viết bài
- HS nghe GV đọc soát lỗi
- HS đọc yêu cầu bài tập
- các nhóm làm bài ra bảng nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày
- làm vào vở
- HS làm bài cá nhân, chữa bài, chốt lời giải đúng
Mỗi người chúng ta phảI có ý thức chung về bảo vệ các loài động vật trong đó có các loài chim Các vùng rừng nguyên sinh,…
Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2011
Tập đọc
Con chuồn chuồn nước
I- Mục tiêu:
1 Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm , bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả
2 Hiểu các từ ngữ trong bài
Trang 6- Hiểu nội dung của bài: ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh
đẹp của quê hương
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK trang 127
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ: (5p’)
2 Dạy bài mới :(33p’)
a Giới thiệu bài: SGV trang 229
b Luyện đọc và tìm hiểu bài
* luyện đọc
- GV giúp các em hiểu nghĩa từ
mới: lộc vừng
- GV theo dõi, giúp đỡ, lưu ý HS
phát âm đúng: lấp lánh, long lanh,
phân vân, mênh mông, lặng sóng
Đọc đúng câu: Ôi chao! Chú chuồn
chuồn nước mới đẹp làm sao
- GV đọc mẫu diễn cảm cả bài
* Tìm hiểu bài
- Chú chuồn chuồn nước được miêu
tả bằng những hình ảnh so sánh
nào?
- Em thích hình ảnh so sánh nào? vì
sao?
- Cách miêu tả chú chuồn chuồn
bay có gì hay?
- Tình yêu quê hương đất nước được
miêu tả theo qua những câu văn
nào?
* Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV chọn đoạn 1 để HD đọc diễn
cảm
3 Củng cố, dặn dò: (2p’)
- Nêu nội dung chính của bài
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 2 HS đọc Ăng-co Vát, trả lời câu hỏi nội dung
- HS mở sách
- Quan sát tranh nêu nội dung tranh Nghe
GV giới thiệu bài
- HS đọc đồng thanh
- HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài, 3 lượt
- 1 em đọc chú giải
- HS luyện đọc theo cặp
- 1-2 HS đọc cả bài
- Nghe, theo dõi sách
-Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng; hai con mắt long lanh như thuỷ tinh; thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng cảu nắng mùa thu; bốn cánh khẽ rung rung như còn
đang phân vân
HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
- HS nêu
- HS đọc nối tiếp 2 đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm
-Hs nêu
Toán
Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo)
A Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tập về so sánh được các số tự nhiên đến sáu chữ số
Trang 7-Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại
- HS yêu thích, say mê học toán
B Đồ dùng dạy học:
- SGK trang 161
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra (5p’): gọi vài học sinh
làm miệng bài tập 1 và 3
2 Dạy bài mới: (33p’)
Bài 1
Gv hd làm dòng 1và 2
GV hỏi loại bài này làm theo mấy
bước? Là những bước nào?
GV củng cố cho HS các cách so sánh
cùng số các chữ số, khác số chữ số
Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ
bé đến lớn
- GV hướng dẫn HS so sánh rồi sắp
xếp theo thứ tự từ bé đến lớn
Bài 3: HD tương tự bài 2
GV chấm nhận xét
3 Hoạt động nối tiếp: (2p’)
- Đánh giá và nhận xét giờ học
- Vài em làm bài
- Nhận xét và bổ sung
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS: 2 bước: so sánh kết quả ở 2 vế, chọn dấu để điền
- HS tự làm bài rồi chữa
- 1 HS nêu lại cách làm: số nào có nhiều chữ
số hơn số đó lớn hơn và ngược lại Nếu 2 số có cùng số chữ số thì so sánh từ hàng cao nhất xuống
889 < 1321 34 579 < 34 601
27 105 > 7985 150 482 < 150 489
- HS đọc yêu cầu của đề bài
- cả lớp làm bài ra nháp
- 1 HS lên bảng chữa bài
- lớp nhận xét, chốt lời giải đúng
a, 10 261 ; 1590 ;1567 ;897
b , 4270 ;2518 ;2490 ;2476
Tập làm văn
Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật
I- Mục tiêu:
1 HS nhận biết được những nét tả các bộ phận chính của con vật trong đoạn văn(BT 1
;2 )
2 Biết quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp (.BT3)
II- Đồ dùng dạy học: - SGK trang 128
- Bảng phụ viết đoạn văn “con ngựa”
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ: (5p’)
2 Dạy bài mới : (33p’)
a Giới thiệu bài: MĐYC của tiết học - HS mở sách
- Quan sát tranh nêu nội dung tranh
Trang 8b HD quan sát và chọn lọc chi tiết
miêu tả
Bài 1,2
- GV hướng dẫn HS làm bài
- GV gạch dưới những từ chỉ tên các
bộ phận của con ngựa được miêu tả,
các từ ngữ miêu tả từng bộ phận đó
Bài 3
- GV treo một số tranh, ảnh con vật
GV nhận xét, cho điểm một số bài thể
hiện sự quan sát kĩ lưỡng, chọn từ ngữ
miêu tả chính xác, khen ngợi các em
3 Củng cố, dặn dò: (2p’)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau quan sát
con gà trống
Nghe GV giới thiệu bài
- 1 HS đọc nội dung bài tập
- HS đọc kĩ đoạn con ngựa, làm bài
vào vở
- HS phát biểu ý kiến
- 1 HS đọc nội dung bài tập
- 1 vài HS nói tên con vật em chọn để quan sát
- HS đọc 2 ví dụ
- viết lại các từ ngữ miêu tả theo 2 cột như bài tập 2
- HS viết bài, đọc kết quả
Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011
Toán
Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo)
A Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tập về dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 và biết vận dụng giải các bài toán liên quan đến chia hết cho các số trên
- HS yêu thích Say mê học toán
B Các đồ dùng dạy học:
- SGK trang 161,162
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra : (5p’)
2 Dạy bài mới: (33p’)
Bài 1:
- Cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết
cho 2; 3; 5; 9
- Phần b lưu ý HS sau khi tìm số chia
hết cho 3 chỉ cần chọn trong các số đó
số chia hết cho 9
- 1 HS làm bài 2, 1 HS làm bài 3
- Nhận xét và bổ sung
- Vài HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9
- HS tự làm bài rồi chữa
Trang 9- Phần c, d, e có thể làm theo các cách
khác nhau
Bài 2:
- GV cho HS nêu dấu hiệu chia hết
cho cả 2 và 5
Bài 3:
- GV hướng dẫn: x chia hết cho 5 nên
x có tận cùng là 0 hoặc 5, xlà số lẻ
vậy x có chữ số tận cùng là 5
Vì 23< x < 31 nên x là 25
- GV chấm một số bài, nhận xét, sửa
sai
Bài 4; 5:(HS khá giỏi)
GV HD: xếp mỗi đĩa 3 quả vừa hết
vậy số cam là số chia hết cho 3, xếp
mỗi đĩa 5 quả thì vừa hết vậy số cam
là số chia hết cho 5 số cam ít hơn 20
quả vậy số cam là bao nhiêu quả?
3 Hoạt động nối tiếp :(2p’)
- Cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết
cho 2, 3, 5, 9
- Đánh giá và nhận xét giờ học
- HS đọc yêu cầu bài tập
- số có chữ số tận cùng là 0
- HS tự làm bài rồi chữa
- HS đọc đề, tự làm bài rồi chữa
- HS nêu cách làm
- Làm bài vào vở chữa bài
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I- Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng nói:
- HS chọn được một câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia (hoặc chứng kiến) Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
-Lời kể tự nhiên chân thực, có thể kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu bộ
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh về các cuộc du lịch cắm trại
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ: (5p’)
2 Dạy bài mới : (33p’)
a Giới thiệu bài: MĐYC của tiết học
- Kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học
b HD học sinh kể
* HD hiểu yêu cầu của bài
- GV gạch chân những từ ngữ quan
trọng
- 2 HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã
đọc về du lịch hay thám hiểm
- 1 HS đọc đề bài
- 1 HS đọc gợi ý
- 1 số HS nối tiếp nhau nói tên câu
Trang 10* Thực hành kể chuyện
- KC trong nhóm
- Thi KC trước lớp
3 Củng cố, dặn dò: (2p’)
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà tập kể câu chuyện
cho người thân nghe
chuyện mình chọn kể
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe
- Một vài HS tiếp nối nhau thi kể, mỗi
HS kể xong cùng các bạn trao đổi về ấn tượng của cuộc du lịch, cắm trại
- Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử chỉ
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất
Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2011
Toán
Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên
A Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết đặt tính và thực hiện phép cộng, phép trừ các số tự nhiên,
- Vận dụng các tính chất của phép cộng, phép trừ để tính thuận tiện
- Rèn kỹ năng làm tính và giải được các bài toán liên quan đến phép cộng phép trừ
- HS yêu thích học toán
B Đồ dùng dạy học:
- SGK trang 162, 163
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra (5p’): vài em nêu miệng
các dấu hiệu chia hết
2 Dạy bài mới: (33p’)
Bài 1: Đặt tính rồi tính ( làm 2dòng
đầu)
Củng cố cách đặt tính và thực hiện
cộng trừ số có nhiều chữ số GV lưu ý
HS đặt tính cho thẳng hàng, thẳng cột
và thực hiện từ phải sang trái bắt đầu
từ hàng đơn vị
Bài 2: Tìm x
- x giữ vai trò là thành phần nào trong
phép tính
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm
như thế nào?
- Muốm tìm số bị trừ ta làm như thế
nào?
- Vài em nêu miệng các dấu hiệu chia hết
- Nhận xét và bổ sung
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài cá nhân
- 1 HS lên bảng chữa bài
- lớp nhận xét, chốt lời giải đúng
- HS đọc yêu cầu của bài và quan sát vào vài trả lời câu hỏi của GV
- x là số hạng, số bị trừ
- ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
- ta lấy hiệu cộng với số trừ
- HS tự làm bài rồi chữa
- HS tự làm bài rồi chữa