+ gv cho Hs so saùnh un vaø in Gv cho Hs gheùp vaàn Luyện đánh vần, đọc trơn Hd gheùp: giun GV cho Hs QS tranh Gv giới thiệu: con giun, ghi bảng Gv chæ un giun con giun Hoạt động 3 : Luy[r]
Trang 1TUẦN 12: LÁ LÀNH ĐÙM LÁ RÁCH
Hai
Ngày
14/11/2011
Chào cờ Học vần Học vần Toán Thể dục
Ôn, ơn Ôn, ơn (tiết 2) Luyện tập chung
Ba
Ngày
15/11/2011
Học vần Học vần Toán
Mĩ thuật
En, ên
En, ên (tiết 2) Phép cộng trong phạm vi 6
Tư
Ngày
16/11/2011
Học vần Học vần Toán Đạo đức
In, un
In, un (tiết 2) Phép trừ trong phạm vi 6.
Nghiêm trang khi chào cờ (tiết 1).
Năm
Ngày
17/11/2011
Thủ công Học vần Học vần Âm nhạc
TN và XH
Iên, yên Iên, yên (tiết 2) Nhà ở
Sáu
Ngày
18/11/2011
Học vần (TV) Học vần (TV ) Toán Sinh hoạt TT
Uôn, ươn Uôn, ươn (tiết 2) Luyện tập
Trang 2Ngày Tháng Năm
Đạo đức:
Tiết 12
NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (tiết 1)
I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch.
-Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh
-Quốc kì tượng trương cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn
-Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam
II.Chuẩn bị :
GV: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Ôn lại bài trước (5 phút)
Mục tiêu:
- Xử lí một số tình huống giúp học sinh biết cư
xử lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ
Cách tiến hành:
GV đính tranh bài tập 3, gọi học sinh lên bảng
nối chữ nên hoặc không nên cho phù hợp
GV nhận xét KTBC
Hoạt động 2 : Học sinh QS tranh bài tập 1
( 10 phút)
Mục tiêu:
-Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch
Cách tiến hành:
GV nêu câu hỏi:
Các bạn nhỏ trong trang đang làm gì?
Các bạn đó là người nước nào? Vì sao em
biết?
GV kết luận: các bạn nhỏ trong tranh đang
giới thiệu làm quen với nhau Mỗi bạn mang
một Quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung
Quốc, Nhật Bản, trẻ em có quyền có Quốc
tịch Quốc tịch của chúng ta là Việt Nan
Hoạt động 3 : QS tranh bài tập 2 và đàm
thoại ( 10 phút)
Mục tiêu:
-Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi
3 học sinh lên nối
- HS nêu Nhật Bản, Việt Nam,Trung Quốc, Lào… Vài em nhắc lại
Trang 3sao vàng 5 cánh.
-Quốc kì tượng trương cho đất nước, cần phải
trân trọng, giữ gìn
Cách tiến hành:
Những người trong tranh đang làm gì?
Tư thế họ đứng chào cờ như thế nào?
Vì sao họ lại đứng nghiêm trang khi chào cờ?
(đối với tranh 1 và 2)
Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng lá cờ Tổ
quốc? (đối với tranh 3)
Kết luận: Quốc kì là tượng trưng cho một
nước, quốc kì Việt Nam màu đỏ, ở giữa có
ngôi sao vàng năm cánh (giáo viên đính Quốc
kì lên bảng vừa chỉ vừa giới thiệu)
Hoạt động 4 :Học sinh làm bài tập 3 ( 10
phút)
Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm trang,
không quay ngang quay ngữa nói chuyện
riêng
Gọi nêu nội dung bài
Nhận xét, tuyên dương
Dặn dò :Học bài, xem bài mới
- Học sinh đàm thoại
Nghiêm trang khi chào cờ
Rất nghiêm trang
Họ tôn kính Tổ quốc
Vì Quốc kì tượng trưng cho một nước
Vài em nhắc lại
Theo nhóm
Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình
Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học
Điều chỉnh-Bổ sung:
Trang 4
Ngày Tháng Năm
Học vần
Tiết 111 + 112
ÔN, ƠN I.Mục tiêu :
-Đọc và viết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca
-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
"Sau cơn mưa cả nhà cá bơi đi, bơi lại bận rộn."
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Mai sau khôn lớn
-Tìm được những chữ đã học trong sách báo
II.Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh, vật mẫu minh hoạ cho từ khoá
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói
HS: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
-Bộ ghép chữ tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Kiểm tra tiết trước ( 5 phút)
Mục tiêu:
- Đọc viết chính xác âm , tiếng đã học
Cách tiến hành:
Đọc bảng con: xe lăn, con rắn, củ sắn, săn
bắn, ngựa vằn, cằn cỗi, sân nhà, rau cần, múa
lân, đèo Hải Vân
Đọc SGK
Viết bảng con
GV nhận xét chung
Hoạt động 1: Dạy vần ôn, ơn ( 15 phút)
Mục tiêu:
-Đọc được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca
Cách tiến hành:
+ Vần ôn được tạo nên từ âm nào?
+ gv cho Hs so sánh ôn và on
Gv cho Hs ghép vần ôn
Luyện đánh vần: ô nờ ôn
Luyện phát âm:ôn
Gv HD Hs ghép tiếng: chồn
6 Học sinh đọc
3 Hs Cả lớp
Hs nhận diện:Vần ôn được tạo nên từ âm ô và âm n
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích
Hs đánh vần( CN, ĐT)
Hs phát âm
Hs ghép ở bảng cài
Hs phân tích, Đv
Trang 5Gv Ghi bảng
GV cho Hs QStranh
Gv giới thiệu: con chồn, ghi bảng
Gv chỉ ôn
chồn
con chồn
Dạy vần ơn
+ Vần ơn được tạo nên từ âm nào?
+ gv cho Hs so sánh ơn và ân
Gv cho Hs ghép vần
Luyện đánh vần, đọc trơn
Hd ghép: sơn
GV cho Hs QS tranh
Gv giới thiệu: sơn ca, ghi bảng
Gv chỉ ơn
sơn
sơn ca
Hoạt động 3 : Luyện viết ( 8 phút)
Mục tiêu:
- Viết đúng đẹp theo mẫu
Cách tiến hành:
Gv viết mẫu và hướng dẫn Hs quy trình: ôn,
con chồn, ơn,sơn ca
Gv nhận xét
Hoạt động 4: Luyện đọc từ ứng dụng ( 7 phút)
Mục tiêu:
-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
"Sau cơn mưa cả nhà cá bơi đi, bơi lại bận
rộn."
Cách tiến hành:
Gv ghi bảng từ ứng dụng
Gv gọi Hs đọc, phân tích tiếng, từ
Gv giải thích từ
Gv nhận xét tiết 1
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút)
Mục tiêu:
- Ôn lại bài tiết trước
Cách tiến hành:
Gv chỉ bài trên bảng, gọi Hs đọc
Gv treo tranh minh họa câu ứng dụng, Hd Hs
Hs Qs và trả lời
Hs đọc( CN, dãy, ĐT), phân tích
Hs đọc (CN)
Hs nhận diện:Vần ơn được tạo nên từ âm ơ và âm n
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích
Hs đánh vần( CN, ĐT) CLớp, phân tích, đánh vần, đọc trơn
HS quan sát
HS đọc
Hs luyện viết bảng con
Hs đọc, phân tích, tìm tiếng có vần vừa học
Hs nghe
6 Hs
Trang 6quan sát:
+ Tranh vẽ gì?
Gv giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng
Gv đọc mẫu Sgk
Hoạt động 2: Luyện viết vào vở ( 15 phút)
Mục tiêu:
- Viết đúng đẹp theo mẫu
Cách tiến hành:
Gv cho Hs nhận xét độ cao, khoảng cách các
con chữ
Gv Hd Hs viết từng hàng
Gv thu vở chấm, nhận xét
Hoạt động 3: Luyện nói: 6 phút
Mục tiêu:
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Mai
sau khôn lớn
-Tìm được những chữ đã học trong sách báo
Cách tiến hành: Gọi Hs đọc chủ đề GV cho HS quan sát tranh: + Bạn trong tranh đang nghĩ gì? + Cho Học sinh nói cho bạn nghe về ước mơ của mình sau này Giáo dục tư tưởng tình cảm Củng cố + dặn dò: ( 4 phút) -Cho Hs tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học -Gọi 2 HS đọc lại bài - VN học bài, chuẩn bị bài: ôn, ơn Hs trả lời Hs đọc, tìm tiếng có vần vừa học Hs đọc bài(CN, ĐT) Hs nêu nhận xét Hs viết từng hàng cho đến hết bài Hs nghe 2 HS đọc Hs nêu ý kiến Nhóm đôi 4 nhóm suy nghĩ tìm và viết ở bảng phụ 2 HS đọc Lắng nghe Điều chỉnh-Bổ sung:
Trang 7
Ngày Tháng Năm
Toán
Tiết 45
LUYỆN TẬP CHUNG.
I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh củng cố về phép trừ và làm tính trừ trong phạm vi đã học
-Phép cộng, phép trừ với số 0
-Quan sát tranh nêu bài toán và biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp
II.Đồ dùng dạy học:
GV: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ
HS: -Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Ôn lại bài tiết trước ( 5 phút)
Mục tiêu:
- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi các
bảng đã học
Cách tiến hành:
Hỏi tên bài, gọi nộp vở
Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra về việc
thực hiện các phép tính cộng và trừ trong
phạm vi đã học
Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập:
( 30 phút)
Mục tiêu:
Củng cố về phép trừ và làm tính trừ trong
phạm vi đã học
-Phép cộng, phép trừ với số 0
-Quan sát tranh nêu bài toán và biểu thị tình
huống trong tranh bằng một phép tính thích
hợp
Cách tiến hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu:
Cho học sinh nêu miệng kết quả phép tính
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh nêu cách tính của dạng toán này
vài em lên bảng nêu kết qủa
Học sinh nối tiếp nhau nêu
4 + 1 = 5
2 + 3 = 5 Học sinh làm vở bài tập
4 nhóm thi đua làm phiếu học tập
Trang 8Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài:
Học sinh nêu lại cách thực hiện bài này
Cô phát phiếu bài tập 3 cho học sinh làm
Gọi học sinh nêu kết qủa
Bài 4: Học sinh nêu cầu của bài:
Cô treo tranh tranh, gọi nêu bài toán
Gọi lớp làm phép tính ở bảng con
Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng
Câu hỏi khắc sâu kiến thức:
Khi cộng hoặc trừ một số với 0 thì kết qủa thu
được như thế nào?
Cho 2 số, biết tổng hai số đó là 3 và hiệu cũng
bằng 3 Tìm hai số đó?
Nhận xét – tuyên dương – dặn dò :
Nhận xét
Có 4 con hươu, 1 con hươu chạy đi Hỏi còn lại mấy con hươu? 4 – 1 = 3 (con hươu) Có 3 con hươu, thêm 1 con hươu nữa Hỏi có tất cả mấy con hươu? 3 + 1 = 4 (con hươu)
Bằng chính số đó
Học sinh nêu phép tính:
3 + 0 = 3 hay 3 – 0 = 3
Điều chỉnh-Bổ sung:
Trang 9
Ngày Tháng Năm
Học vần
Tiết 193 + 194
EN, ÊN I.Mục tiêu :
-Đọc và viết được: en, ên, lá sen, con nhện
-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
"Nhà dế Mèn ở gần bãi cỏ non Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối."
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới
-Tìm được những chữ đã học trong sách báo
II.Đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh, vật mẫu minh hoạ cho từ khoá
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói
HS: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
-Bộ ghép chữ tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Kiểm tra tiết trước ( 5 phút)
Mục tiêu:
- Đọc viết chính xác âm , tiếng đã học
Cách tiến hành:
Đọc bảng con: mái tôn, nơi chốn, bồn cây,
khôn lớn, thợ sơn, con lợn, dữ tợn, lay ơn, ôn
tồn, cá thờn bơn
Đọc SGK
Viết bảng con
GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Dạy vần en , ên ( 15 phút)
Mục tiêu:
-Đọc được: en, ên, lá sen, con nhện
Cách tiến hành:
+ Vần en được tạo nên từ âm nào?
+ gv cho Hs so sánh en và on
Gv cho Hs ghép vần en
Luyện đánh vần: e nờ en
Luyện phát âm:en
Gv HD Hs ghép tiếng: sen
Gv Ghi bảng
6 Học sinh đọc
3 Hs Cả lớp
Hs nhận diện:Vần en được tạo nên từ âm e và âm n
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích
Hs đánh vần( CN, ĐT)
Hs phát âm
Hs ghép ở bảng cài
Hs phân tích, Đv
Hs Qs và trả lời
Trang 10GV cho Hs QStranh
Gv giới thiệu: lá sen, ghi bảng
Gv chỉ en
sen
lá sen
Dạy vần ên
+ Vần ên được tạo nên từ âm nào?
+ gv cho Hs so sánh ên và ân
Gv cho Hs ghép vần
Luyện đánh vần, đọc trơn
Hd ghép: nhện
GV cho Hs QS tranh
Gv giới thiệu: con nhện, ghi bảng
Gv chỉ ên
nhện
con nhện
Hoạt động 3 : Luyện viết ( 8 phút)
Mục tiêu:
- Viết đúng đẹp theo mẫu
Cách tiến hành:
Gv viết mẫu và hướng dẫn Hs quy trình: en,
ên, lá sen, con nhện
Gv nhận xét
Hoạt động 4: Luyện đọc từ ứng dụng ( 7 phút)
Mục tiêu:
-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
"Nhà dế Mèn ở gần bãi cỏ non Còn nhà Sên
thì ở ngay trên tàu lá chuối."
Cách tiến hành:
Gv ghi bảng từ ứng dụng
Gv gọi Hs đọc, phân tích tiếng, từ
Gv giải thích từ
Gv nhận xét tiết 1
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút)
Mục tiêu:
- Ôn lại bài tiết trước
Cách tiến hành:
Gv chỉ bài trên bảng, gọi Hs đọc
Gv treo tranh minh họa câu ứng dụng, Hd Hs
quan sát:
Hs đọc( CN, dãy, ĐT), phân tích
Hs đọc (CN)
Hs nhận diện:Vần ên được tạo nên từ âm ê và âm n
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích
Hs đánh vần( CN, ĐT) CLớp, phân tích, đánh vần, đọc trơn
HS quan sát
HS đọc
Hs luyện viết bảng con
Hs đọc, phân tích, tìm tiếng có vần vừa học
Hs nghe
6 Hs
Trang 11+ Tranh vẽ gì?
Gv giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng
Gv đọc mẫu Sgk
Hoạt động 2: Luyện viết vào vở ( 15 phút)
Mục tiêu:
- Viết đúng đẹp theo mẫu
Cách tiến hành:
Gv cho Hs nhận xét độ cao, khoảng cách các
con chữ
Gv Hd Hs viết từng hàng
Gv thu vở chấm, nhận xét
Hoạt động 3: Luyện nói: ( 6 phút )
Mục tiêu:
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên
phải, bên trái, bên trên, bên dưới
-Tìm được những chữ đã học trong sách báo
Cách tiến hành: Gọi Hs đọc chủ đề GV cho HS quan sát tranh: + Tranh vẽ gì? + Xác định đồ vật xung quanh Giáo dục tư tưởng tình cảm - Củng cố + dặn dò: ( 4 phút) -Cho Hs tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học -Gọi 2 HS đọc lại bài - VN học bài, chuẩn bị bài: ôn, ơn Hs trả lời Hs đọc, tìm tiếng có vần vừa học Hs đọc bài(CN, ĐT) Hs nêu nhận xét Hs viết từng hàng cho đến hết bài Hs nghe 2 HS đọc Hs nêu ý kiến Nhóm đôi Cá nhân 4 nhóm suy nghĩ tìm và viết ở bảng phụ 2 HS đọc Lắng nghe Điều chỉnh-Bổ sung:
Trang 12
Ngày Tháng Năm
Toán
Tiết 46
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6.
I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh :
-Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm về phép cộng
-Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6
-Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 6
-Tập biểu thị tranh bằng phép trừ thích hợp
Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …
GV: -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 6
HS: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Ôn lại bài tiết trước ( 5 phút)
Mục tiêu:
- Thuộc bảng trừ trong phạm vi 5
Cách tiến hành:
Gọi học sinh nộp vở
Gọi học sinh lên bảng làm bài tập
Gọi Học sinh nêu miệng bài tập
Làm bảng con : 5 – 1 – 2 (dãy 1)
5 – 0 – 1 (dãy 2) Nhận xét KTBC
Hoạt động 2 Hướng dẫn học sinh thành lập
và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6 ( 12
phút)
Mục tiêu:
- Củng cố khắc sâu khái niệm về phép cộng
-Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong
phạm vi 6
Cách tiến hành:
Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 5 + 1
= 6 và 1 + 5 = 6
Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ
trong SGK rồi nêu bài toán:
Nhóm bên trái có 5 tam giác, nhóm bên phải
có 1 tam giác Hỏi tất cả có mấy tam giác
Tổ 1 nộp vở
5 – 2 , 5 – 1– 1
5 – 1 … 3 , 5 – 4 …2 Cả lớp
Học sinh QS trả lời câu hỏi
Trang 13Bước 2: Hướng dẫn học sinh đếm số tam giác
ở hai nhóm và nêu phép tính
GV gợi ý học sinh nêu: 5 và 1 là 6, sau đó học
sinh tự viết 6 vào chỗ chấm trong phép cộng
5+1 = 6
GV viết công thức : 5 + 1 = 6 trên bảng và cho
học sinh đọc
Bước 3: Giúp học sinh quan sát hình để rút ra
nhận xét: 5 hình tam giác và 1 hình tam giác
cũng như 1 hình tam giác và 5 hình tam giác
Do đó 5 + 1 = 1 + 5
GV viết công thức lên bảng: 1 + 5 = 6 rồi gọi
học sinh đọc
Sau đó cho học sinh đọc lại 2 công thức:
1 + 5 = 6 và 5 + 1 = 6
* Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức
còn lại: 4 + 2 = 2 + 4 = 6 và 3 + 3 tương tự như
trên
* Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng
cộng trong phạm vi 6 và cho học sinh đọc lại
bảng cộng
Hoạt động 3 Hướng dẫn luyện tập: ( 15 phút)
Mục tiêu:
-Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 6
-Tập biểu thị tranh bằng phép trừ thích hợp
Cách tiến hành:
Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập
GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng
trong phạm vi 6 để tìm ra kết qủa của phép
tính
Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập
Cho học sinh tìm kết qủa của phép tính (tính
nhẩm), rồi đọc kết qủa bài làm của mình theo
từng cột
GV lưu ý củng cố cho học sinh về TC giao
hoán của phép cộng thông qua ví dụ cụ thể Ví
dụ: Khi đã biết 4 + 2 = 6 thì viết được ngay 2 +
4 = 6
Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập
GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị của
Học sinh nêu: 5 hình tam giác và 1 hình tam giác là 6 hình tam giác
5 + 1 = 6
Vài học sinh đọc lại 5 + 1 = 6
Học sinh quan sát và nêu:
5 + 1 = 1 + 5 = 6
Vài em đọc lại công thức
5 + 1 = 6
1 + 5 = 6, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng thanh
Học sinh nêu:4 + 2 = 6
2 + 4 = 6
3 + 3 = 6 học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm
Học sinh nêu miệng kết qủa
Học sinh làm VBT và nêu kết qủa:
4 + 2 = 6 , 5 + 1 = 6 , 5 + 0 = 5
2 + 4 = 6 , 1 + 5 = 6 , 0 + 5 = 5 học sinh nêu tính chất giao hoán của phép cộng
Học sinh làm phiếu học tập
Học sinh khác nhận xét bạn làm