Giáo án môn Toán 4 - Tuần 19 đến tuần 33

c.Hoạt động 2: 20’ Luyện tập Mục tiêu: Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành -HS neâu yeâu caàu.. để giải các bài tập có liên quan.[r]

Trang 1

Tuần 19 Môn :Toán Tiết: 91 Ngày dạy:09/01/2012

Bài dạy: KI - LÔ- MÉT VUÔNG

I Mục tiêu:

- Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc viết đúng các số đo diện tích theo đon vị ki-lô-mét vuông

- Biết 1km2 = 1 000 000 m2.

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:(1’) Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

b.Hoạt động 1: (12’) Giới thiệu ki-lô-mét vuông.

Mục tiêu: Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki-lô-mét

vuông.Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét

vuông; biết 1km2 = 1 000 000 m2 và ngược lại

Tiến hành:

-GV: Để đo diện tích lớn như diện tích thành phố, khu rừng người ta

thường dùng đơn vị đo diện tích là ki-lô-mét vuông

-Giới thiệu cách đọc và viết là km2

1km2 = 1 000 000 m2

-Gọi HS nhắc lại

c.Hoạt động 2: (18’) Luyện tập.

MT: Vận dụng những hiểu biết vừa học để giải những bài toán liên

quan

Tiến hành:

Bài1,2/100:

-GV yêu cầu HS đọc kỹ từng câu và tự làm bài

-HS trình bày kết quả

-GV và cả lớp nhận xét

-GV sửa những lỗi HS thường mắc khi đọc, viết hoặc đổi các đơn vị đo

diện tích cho HS

Bài3/100:

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở

-1 HS trình bày bài trên bảng

-GV chấm một số vở

-Nhận xét bài làm của HS

Bài4/100:

-GV yêu cầu HS đọc kỹ đề và làm bài

-Vì sao các em lại chọn kết quả này?

-GV chốt lại kết quả đúng:

3.Củng cố-dặn dò:(3’)

-Nhận xét tiết học

-HS nhắc lại đề

-HS lắng nghe

-HS đọc

-HS đọc đề và tự làm bài -HS trình bày kết quả

-HS đọc đề

-HS làm bài vào vở -1 HS làm bài trên bảng -Kết quả SGV/180

-HS đọc đề bài

-HS nói lên suy luận của mình

-Kết quả SGV/180

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 2

Tuần 19 Môn :Toán Tiết:92 Ngày dạy: 10/01/2012

Bài dạy: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

-II.Đồ dùng dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: (5’)-GV nhận xét, ghi điểm.

2.Bài mới:

b.Hoạt động 1: (15’) HS làm bài tập1, 2, 3/100, 101.

Mục tiêu: Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích.

Tiến hành:

Bài1/100:-GV yêu cầu HS đọc từng câu và tự làm bài

-GV có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện

-HS nhận xét

-GV chốt ý, kết luận

Bài2/101:-GV yêu cầu HS đọc kỹ đề và tự làm bài

-Gọi 1 HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật

-Gọi 2 HS làm bài trên bảng

-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

-GV và HS nhận xét, chấm một số vở

-GV chốt lại kết quả đúng

Bài3/101:

-GV có thể tiến hành tương tự bài tập2

c.Hoạt động 2: (10’) HS làm bài tập 4, 5/1001.

Mục tiêu: Tính toán và giải các bài toán có liên quan đến diện tích

theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông

Tiến hành:

Bài4/101:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Muốn tìm một phần mấy của một số ta thực hiện như thế nào?

-HS làm bài vào vở

-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài5/101:-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-GV yêu cầu HS đọc kỹ đề và quan sát kỹ biểu đồ mật độ dân số để

tự tìm ra câu trả lời

-Gọi HS trình bày lời giải, cả lớp nhận xét

-GV kết luận

-Làm bài trong VBT

-HS chơi trò chơi truyền điện

-HS đọc đề và làm bài -1 HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật -2 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vaò vở

-1 HS trả lời

-HS làm bài vào vở -Kết quả SGV/181

-HS đọc yêu cầu bài tập -HS quan sát biểu đồ -Kết quả SGV/181 -HS phát biểu

Trang 3

Bài dạy: HÌNH BÌNH HÀNH

I Mục tiêu:

- Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó

- Chuẩn bị bảng phụ có vẽ một số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác

- Chuẩn bị giấy kẻ ô ly

1.Kiểm tra bài cũ: (5’)

-2 HS lên bảng làm bài tập

-Kiểm tra một số vở BT, ki-lô-mét vuông viết tắt là gì? 1km2 = m2

-GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

b.Hoạt động 1: (12’) Hình bình hành.

Mục tiêu: Giúp HS hình thành biểu tượng về hình bình hành

và biết một số đặc điểm của hình

Tiến hành:

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong phần bài học SGK/102

rồi nhận xét hình dạng của hình, từ đó hình thành biểu

tượng về hình bình hành

-GV giới thiệu tên gọi hình bình hành

-Yêu cầu HS đo độ dài các cạnh đối diện

-Em thấy hai cạnh đối diện trong hình bình hành như thế

nào với nhau?

-GV nhận xét câu trả lời của HS

-GV rút ra ghi nhớ SGK/ 102

-Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

c.Hoạt động 2: (17’) Luyện tập.

Mục tiêu: HS vận dụng những kiến thức đã học để phân

biệt hình bình hành và một số hình đã học

Tiến hành:

Bài1/102:

-HS nhận dạng hình và trả lời câu hỏi

-GV chữa bài và kết luận

Bài2/102:

-GV giới thiệu cho HS về các cặp cạnh đối diện của hình tứ

giác ABCD

-Yêu cầu HS nhận dạng và nêu được hình bình hành MNPQ

có các cạnh đối diện song song và bằng nhau

-Nêu tính chất của hình bình hành

-1 HS trả lời

-HS quan sát hình vẽ trong phần bài học

-HS lắng nghe

-HS đo độ dài các cạnh

-HS phát biểu

-HS nhắc lại ghi nhớ

-HS nhận dạng hình

-HS lắng nghe

-HS trả lời

-Kết qủa SGV/182

-1 HS trả lời

Trang 4

Tuần 19 Môn :Toán Tiết:94 Ngày dạy:12/01/2012

Bài dạy: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH

I Mục tiêu:

-Biết cách tính diện tích hình bình hành

II.Đồ dùng dạy học: - GV: Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK.

- HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông

2.Bài mới:

b.Hoạt động 1: (10’) Hình thành công thức tính diện tích của hình bình

hành

Mục tiêu: HS biết tính diện tích hình bình hành.

Tiến hành:

-GV vẽ lên bảng hình bình hành ABCD; vẽ AH vuông góc với DC và giới

thiệu DC là đáy của hình bình hành; độ dài AH là chiều cao của hình bình

hành

-GV đặt vấn đề: Tính diện tích tích hình bình hành đã cho

-GV hướng dẫn HS kẻ được đường cao AH của hiønh bình hành, sau đó cắt

phần phần tam giác ADH và ghép lại để được hình chữ nhật ABIH

-Yêu cầu HS nhận xét về diện tích hình tam giác và diện tích hình chữ

nhật

-Từ đó GV rút ra ghi nhớ SGK/103

c.Hoạt động 2: (20’) Luyện tập

Mục tiêu: Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành

để giải các bài tập có liên quan

Tiến hành:

Bài1/104:-Gọi HS nêu yêu cầu

-Gọi HS đọc kết quả, HS khác nhận xét

-GV nhận xét, kết luận

Bài3/a/104:-Gọi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-GV sửa bài, nhận xét

-HS theo dõi

-HS lắng nghe và quan sát thao tác của GV -HS phát biểu

-3 HS đọc lại phần ghi nhớ

-HS nêu yêu cầu -HS làm bài vào vở -HS nêu kết quả, HS khác nhận xét

-HS làm bài vào vở -2 HS làm bài trên bảng

-1 HS trả lời

H

B A

C D

Trang 5

Tuần 19 Môn :Toán Tiết:95 Ngày ! "#$%&#%'&#'

I Mục tiêu:

- Nhận biết được đặc điểm của hình bình hành

- Tính được diện tích, chu vi của hình bình hành

1.Kiểm tra bài cũ: (5’)-GV nhận xét, ghi điểm.

2.Bài mới:

b.Hoạt động 1: (10’) HS làm bài tập 1, 2/104.

Mục tiêu: Củng cố về tính diện tích của hình bình hành.

Tiến hành:

Bài1/104:

-Yêu cầu HS nhận dạng hình: Hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác

-Nêu tên các cặp cạnh đối diện trong từng hình

Bài2/104:

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Nêu công thức tính diện tích hình bình hành

-HS điền vào ô trống

-Yêu cầu cả lớp làm bài, 2 HS đọc kết quả

-GV chốt lại lời giải đúng

c.Hoạt động 2: (20’) HS làm bài tập 3, 4.

Mục tiêu: Hình thành công thức tính chu vi của hình bình hành Biết vận

dụng công thức tính chu vi và tính diện tích của hình bình hành để giải các

bài tập có liên quan

Tiến hành:

Bài3/a/105:

-GV vẽ hình bình hành trên bảng

-GV giới thiệu hình bình hành có cạnh lần lượt là a, b, GV viết công thức

tính chu vi hình bình hành

P = (a + b) x 2

-Gọi vài HS nhắc lại công thức

-Yêu cầu HS nhắc lại bằng lời

-HS vận dụng để làm bài tập a, b

Bài4/105 HSG

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-HS làm miệng

-HS nêu yêu cầu -HS trả lời

-Cả lớp làm bài, 2 HS đọc kết quả

-HS quan sát thao tác của GV

-HS nhắc lại công thức

-HS phát biểu bằng lời

-HS đọc đề

-HS làm bài vào vở -Kết quả SGV/185

-2 HS trả lời

Trang 6

Bài dạy: PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

-Bước đầu nhận biết về phân số ; biết phân số có tử số, mẫu số : biết đọc, viết phân số

Các mô hình và hình vẽ trong SGK

-Nêu công thức tính chu vi hình bình hành

2.Bài mới:

b.Hoạt động 1: (10’) Giới thiệu phân số.

Mục tiêu: Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và

mẫu số Biết đọc, viết phân số

Tiến hành:

-GV hướng dẫn HS quan sát một hình tròn SGK/106

+Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau?

+Mấy phần hình tròn được tô màu?

-Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần

Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn

-GV hướng dẫn HS đọc và viết phân số

+5 gọi là tử, 6 gọi là mẫu

-GV hướng dẫn HS nhận ra: Mẫu số viết dưới dấu gạch

ngang, tử số viết trên dấu gạch ngang

Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức đã học để làm bài

tập

Tiến hành:

Bài1/107:-Gọi HS nêu yêu cầu

-Gọi HS làm miệng

Bài 2/107:-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS điền vào bảng

-2 HS nêu kết quả

-GV và cả lơpù nhận xét

-Gọi vài HS nêu một vài phân số

-HS quan sát hình SGK/106 -6 phần bằng nhau

-5 phần

-HS đọc và viết phân số

-HS nêu yêu cầu

-HS làm miệng

-HS đọc yêu cầu

-HS điền vào bảng

-2 HS nêu kết quả

Trang 7

Tuần20 Môn :Toán Tiết:97 Ngày dạy: 31/01/2012

Bài dạy: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

- Bi

là 01 = +>,? 01 là 01 chia

Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ trong SGK

2.Bài mới:

b.Hoạt động 1: (10’) GV nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn HS tự giải

quyết vấn đề

Mục tiêu: Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) không

phải bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên Thương của phép chia

một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân

số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia

Tiến hành:

-GV nêu: 8 quả cam, chia đều cho 4 em, mỗi em mấy quả cam?

+Kết quả của phép chia này là bao nhiêu?

Tương tự GV đặt câu hỏi với 3 cái bánh, chia đều cho 4 em

-Trong phạm vi số tự nhiên không thực hiện được phép chia này Nhưng

nếu thực hiện “cách chia” nêu trong SGK lại có thể tìm được:

3:4= (cái bánh)3

4

Ở trường hợp này, kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự

nhiên là một phân số

-GV rút ra ghi nhớ SGK/108

Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức đã học để làm bài tập.

Tiến hành:

Bài1/108:

-Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài2/108:

-Yêu cầu HS làm bài theo mẫu

-GV chấm và chữa bài

Bài3/108:

-Yêu cầu HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài

-Cho HS rút ra nhận xét/108

-HS trả lời theo yêu cầu của GV

-HS lắng nghe quan sát và trả lời câu hỏi

-HS trả lời

-HS nhắc lại

-HS đọc yêu cầu và tự làm bài

-HS xem mẫu và làm bài

-HS làm bài trong vở bài tập

Trang 8

Tuần 20 Môn :Toán Tiết: 98 Ngày dạy: 01/02/2012

Bài dạy: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết được thương của phép chia một STN cho một STN khác 0 có thể viết thành một phân số

- Bước đầu biết so sánh phân số với 1

Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ trong SGK

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:(1’) Nêu mục đích yêu cầu của

tiết học

b.Hoạt động 1: (10’) GV nêu vấn đề rồi hướng dẫn

HS giải quyết vấn đề

Mục tiêu: Nhận biết được kết quả của phép chia

só tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết

thành phân số (trong trường hợp tử số lớn hơn

phân số) Bước đầu biết so sánh phân số với1

Tiến hành:

-Gọi HS đọc ví dụ1

-Ăn một quả cam tức là ăn mấy phần quả cam?

-Aên thêm quả cam nữa tức là ăn thêm một phần, 1

4

như vậy Vân đã ăn tất cả mấy phần?

+Ở ví dụ 2, GV tiến hành tương tự như ví dụ 1

*GV cho HS rút ra nhận xét SGK/109

-GV hướng dẫn HS so sánh phân số với 1

Mục tiêu: Vân dụng những kiến thức đã học để

làm bài tập

Tiến hành:

Bài1/110:

-GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài

Bài3/110:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài trong vở bài tập

-HS đọc ví dụ 1

- 4 4 -5 phần có nghĩa là .5

4

-HS trả lời

-HS đọc yêu cầu và tự làm bài

-HS đọc yêu cầu

Trang 9

Tuần 20 Môn :Toán Tiết: 99 ngày ! " 02/02/2012

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết phân số

- Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số

-Nêu 1 phân số lớn hơn 1 và một phân số bé hơn1

-Kiểm tra một số vở BT

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:(1’) Nêu mục đích yêu cầu của

tiết học

b.Hoạt động 1: (20’) HS làm bài tập1, 2, 3, 4/110

Mục tiêu: Củng cố một số hiểu biết ban đầu về

phân số; đọc, viết phân số; quan hệ giữa phép chia

số tự nhiên và phân số

Tiến hành:

Bài1/110:

-Yêu cầu HS đọc từng số đo đại lượng

VD: kg đọc là một phần hai ki-lô-gam.1

2

Bài2/110:

-Yêu cầu HS viết từng phân số trên bảng con

-2 HS làm bài trên bảng lớp

-GV nhận xét

Bài3/110:

-GV yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài

Bài4/110:HSG

-GV có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền

điện

-GV và HS nhận xét

-HS làm miệng

-HS làm bài trên bảng con

-2 HS làm bài trên bảng lớp

-HS tiến hành chơi trò chơi truyền điện

Trang 10

Tuần 20 Môn :Toán Tiết:100 ngày ! 03/02/2012

Bài dạy: PHÂN SỐ BẰNG NHAU

I Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau

Các băng giấy hoặc hình vẽ trong SGK

2.Bài mới:

b.Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn HS hoạt động để nhận

biết = và tự nêu được tiónh chất cơ bản của phân số.3

4

6

8

Mục tiêu: Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân

số Bước đầu nhận ra sự bằng nhau của hai phân số

Tiến hành:

-GV hướng dẫn HS quan sát hai băng giấy

+Hai băng giấy này như thế nào với nhau?

+Băng giấy thứ nhất chia làm mấy phần và tô màu mấy

phần?

+Băng giấy thứ hai chia làm mấy phần và tô màu mấy

phần ?

+Hai phần tô màu của hai băng giấy như thế nào với

nhau?

-GV rút ra = 3

4

6 8 -GV hướng dẫn HS viết được:

= 3 =

4

3x2

4x2

6 8 -GV rút ra tính chất cơ bản của phân số

Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức vừa học để

làmBT

Tiến hành:

Bài1/112:

-GV có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện

-Cả lớp và GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

-Nêu tính chất của phân số

-HS quan sát, theo dõi hoạt động của GV

-Bằng nhau

-4 phần và tô màu 3 phần là 3

4 -8 phần và tô mau 6 phần là6

8 -Bằng nhau

-HS viết

-2 HS nhắc lại

-HS chơi trò chơi

-1 HS trả lời

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	209,52 KB