Giáo án Môn Toán và Tiếng Việt - Tuần 24

III.Các bước lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -GV cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết -2 HS đọc nội dung, cả lớp lắng[r]

Trang 1

Lịch báo giảng

Tuần 24

Thứ hai

SHTT Tập đọc Toán Lịch Sử

Chào cờ Vẽ về cuộc sống an toàn Luyện tập

Ôn tập

Thứ ba

LT&C Toán Khoa Học

Kể Chuyện

Kĩ Thuật

Câu kể Ai là gì?

Phép trừ phân số Aùnh sáng cần cho sự sống ( tiết 1 ) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Chăm sóc rau, hoa (tiết 1 )

Thứ tư

Tập đọc TLV Toán Đạo Đức

Đoàn thuyền đánh cá Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Phép trừ phân số (tt)

Giữ gìn các công trình công cộng ( tiết 2 )

Thứ năm

Chính Tả LT&C Toán Khoa Học

Họa sĩ Tô Ngọc Vân

Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? Luyện tập

Aùnh sáng cần cho sự sống ( tiết 2 )

Thứ sáu

Địa Lí TLV Toán SHTT

Thành phố Hồ Chí Minh Tóm tắt tin tức

Luyện tập chung Sinh hoạt lớp

Trang 2

Thứ hai ngày … tháng … năm 2013

Tập đọc

VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I.Mục tiêu

* Yêu cầu cần đạt

- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui

- Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đạc biệt là an toàn giao thông ( trả lời được các Ch trong SGK)

II Kĩ năng sống

- Tư duy sáng tạo

- Đảm nhận trách nhiệm

III Phương pháp

- Trình bày ý kiến cá nhân

- Thảo luận nhóm đôi

IV Chuẩn bị

V Các bước lên lớp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định lớp

2.kiểm tra bài cũ

+ Tiết tập đọc trước các em học bài gì?

+ Gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng bài, có kèm câu hỏi

- Gv nhận xét ghi điểm

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài

Chúng ta đã biết có rất nhiều loại trái cây khác nhau,

mỗi loại cây có một hương vị riêng Hôm nay cô trò ta

cùng tìm hiểu hương vị của một loại trái cây được coi là

đặc sản của Miền Nam qua bài: “ Sầu riêng”

GV ghi tựa bài

b.luyện đọc

- Gv đọc mẫu một lần

- Gọi một học sinh đọc lại bài

+ Bài chia làm mấy đoạn? Chia đọan

Bài chia làm 3 đoạn Mỗi đoạn xuống dòng được xem là

một đoạn

- Cho hs luyện đọc đoạn 2 lượt

- Lượt thứ nhất giáo viên ghi các từ các em phát âm sai

lên bảng cho hs luyện đọc lại

- Lượt thứ hai giáo viên kết hợp giảng nghĩa từ khó

c Tìm hiêu bài

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1:

+ Chủ đề cuộc thi vẽ là gì? ( em muốn sống an toàn).

Hát vui

Hs nêu tựa bài

Hs trả bài thuộc lòng và trả lời câu hỏi

Hs nghe

Hs nhắc lại tựa bài

Hs nghe

Hs đọc

Hs chia đoạn

Hs luyện đọc đoạn và luyện đọc từ khó

1hs đọc

Hs trả lời

Hs nhận xét bổ sung

Trang 3

+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? ( Chỉ

trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ

khắp mọi miền đất nước gởi về ban tổ chức)

+ điều gì cho thấy các em có nhậ thức tốt về chủ đề

cuộc thi? ( Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến

thức của thiéu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàngiao thông

rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em

được bão vệ an toàn, trẻ em không nên đi xe đạp trên

đường, chở ba là không được,…)

+ Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả

năng thẩm mĩ của các em? ( Phòng tranh trưng bày là:

phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng

hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc Các họa sĩ nhỏ tuổi

chẳng những có nhậ thức đúng về phòng tránh tai nạn mà

còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất

ngờ)

+ Những dòng in đậm ở dưới bản tin có tác dụng gì? (

Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc; Tóm tắt thật gọn

bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm

nhanh thông tin)

+ Nêu nội dung bài viết?( Cuộc thi vẽ Em muốn sống

an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những

bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đạc biệt

là an toàn giao thông)

d Luyện đọc diễn cảm

- GV đôc mẫu đoạn 1

- Gọi vài hs đọc diễn cảm

4.Củng cố

+ Tiết tập đọc hôm nay các em học bài gì?

+ Qua bài tập đọc hôm nay các em học được đều gì?

- Cho 3 hs của 3 tổ thi đọc diễn cảm

GV nhận xét tuyên dương

5.Nhận xét dặn dò

Nhận xét chung

Về nhà đọc lại bài và xem bài kế tiếp

Hs trả lời

Hs nghe

Hs luyện đọc diễn cảm vài lượt

Hs trả lời

Hs thi đọc

Hs bình chọn

***********************************************************

Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Thực hiện một phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, Cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên

Trang 4

- Làm các bài tập 1, 3

* Học sinh khá giỏi làm bài 2

II.Chuẩn bị

III Các bước lên lớp.

2.Kiểm tra bài cũ

+ Tiết tốn trước các em học bài gì?

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào

?

-Cho 2 HS lên bảng lần lượt thực hiện hai phép tính

sau : và

3

2

4

3

GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài

Gv giới thiệu ghi tựa bài

b/ Luyện tập

GV ghi lên bảng:

Tính và ; và

4

3

4

5 2

3 5 1

-Gọi hai HS lên bảng nói cách cộng hai phân số cùng

mẫu số, hai phân số khác mẫu số, rồi tính kết quả

Bài 1: Tính ( theo mẫu).

-Cho HS tự làm vào vở

- HS lên bảng làm

- GV nhận xét và sửa sai lên bảng

a

3

11 3

2 3

9 3

2 1

3

2

b

2

11 4

22 4

20 4

2 1

5 4

3

5

4

c

7

18 21

54 21

42 21

12 1

2 21

12

2

21

*Bài 2: Tính chất kết hợp.

-Cho HS tự làm vào vở

-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép cộng:

(

8

6 8

1 ) 8

2 8

5

6 ) 8

1 8

2 ( 8

8

1 8

2 ( 8

3 8

1 ) 8

2 8

-Cho 2 HS nêu tính chất kết hợp của phép cộng

Hát vui

-Cá nhân nêu, lớp nhận xét

-Cả lớp theo dõi trên bảng lớp, nhận xét đúng sai

-HS đọc lại tựa bài -Cả lớp theo dõi lên bảng

-Cả lớp cùng làm vào vở nháp Nhận xét bạn trên bảng

Trang 5

- GV kết luận: Khi cộng một tổng hai phân số với phân

số thứ ba, ta cĩ thể cộng phân số thứ nhất với tổng của

phân số thứ hai và phân số thứ ba

- Gọi vài học sinh đọc lại

Bài 3: Một hình chữ nhật cĩ chiều dài m, Chiều

3 2

rộng m Tính nửa chu vi của hình chữ nhật đĩ.

10

3

- Gọi hs đọc yêu cầu bài

- GV hướng dẫn phân tích đề

- HS làm bài vào vở

- Gọi hs sửa bài

- GV nhận xét kết luận

Giải Nửa chu vi hình chữ nhật là:

(m)

30

29 30

9 30

20 10

3 3

Đáp số: m

30 29

4.Củng cố

- Tiết tốn hơm nay các em học bài gì?

- Cho hs chơi trị chơi “ Ai nhanh ai đúng” thực hiện

phép tính:

4

3 5

2 

- GV nhận xét tuyên dương

5 Nhận xét dặn dị

-GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt

-Xem trước bài “ Luyện tập (tiết 117)

-Cả lớp thực hiện vào vở nháp

-Cả lớp thực hành vào vở nháp, nêu kết quả lớp nhận xét

-Cả lớp lắng nghe và nhận xét -Cả lớp thực hành vào vở

- Hs đọc yêu cầu bài

- HS làm bài vào vở

- Hs sửa bài

-Cả lớp thực hành vào vở

- Hs nêu

- Hs chơi

- HS bình chọn

-Cả lớp lắng nghe

*************************************************************

Lịch sử

ƠN TẬP I.Mục tiêu

- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịc sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( Thế kỉ XV) tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện)

VD: Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước; năm 981, cuộc kháng chiến chống Yống lần thứ nhất,…

- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầuđộc lập đến thời kì Hậu Lê ( thế

kỉ XV)

II Đồ dùng dạy học

Trang 6

-Băng thời gian phóng to

-Một số tranh, ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19

III.Các bước lên lớp

2 Kiểm tra bài cũ

+ Tiết lịch sử trước các em học bài gì?

+ Hỏi một vài câu hỏi bài trước

GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới

GV giới thiệu ghi tựa bài

b Ơn tập

*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

-GV phát cho các nhóm và yêu cầu HS ghi nôi dung của

từng giai đoạn tương ứng với thời gian

-Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung hoặc các

nhóm báo cáo kết quả sau khi thảo luận

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

-GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị nội dung (mục 2 và 3

SGK)

-Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả làm việc

của nhóm trước cả lớp

-GV kết luận chung

4.Củng cố

5 Nhận xét dặn dò

-Xem trước bài “ Trịnh Nguyễn phân tranh”

Hát vui

-HS tập trung theo nhóm đôi thảo luận, sau đó nêu kết quả, lớp nhận xét và bổ sung

-Vài HS lên bảng ghi nội dung lên bảng

-Đại diện các nhóm báo cáo, lớp nêu nhận xét, bổ sung -Cả lớp lắng nghe

*************************************************************

Thứ ba ngày … tháng … năm 2013

Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I.Mục tiêu

- Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? ( ND Ghi nhớ )

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn ( BT1, mục III ) ; biết đặt câu kể thwo mẫu đã học để giới thiệu về ngừơi bạn, ngừơi thân trong gia đình ( BT2, mụcIII )

Trang 7

* Học sinh khá giỏiviết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu của BT2

II Chuẩn bị

III Các bước lên lớp

1.Khởi động

-Cho 1 HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ BT1

-Nêu một trường hợp có thế sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ đó

3.Bài mới

Gv giới thiệu ghi tựa bài

b/ Phần nhận xét

-Cho 4 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập 1,2,3,4

-Cho 2 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn: Đây là Diệu

Chi, bạn mới của lớp ta Bạn Diệu Chi là học sinh cũ trường

Tiểu Học Thành Công Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy.

-Cho HS tìm kết quả, sau đó nêu kết quả Gv nhận xét và sửa

bài lên bảng lớp

+Câu 1,2: Giới thiệu về bạn Diệu Chi

+Câu 3 : Nêu nhận định về bạn

-Cho HS tìm các bộ phận trả lời các câu hỏi Ai ? và là gì ?

+Câu 1:

-Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta? – Đây là Diệu Chi , bạn

mới của lớp ta.

-Đây là ai ? – Đây là Diệu Chi, Bạn mới của lớp ta

+Câu 2

-Ai là học sinh cũ của trường tiểu học Thành Công? (hoặc bạn

Diệu Chi là ai?)

-Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của trường tiểu học Thành

Công.

+Câu 3:

-Ai là hoạ sĩ nhỏ? – Bạn ấy là hoạ sĩ nhỏ đây.

-Bạn ấy là ai?– Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy.

-GV dán lên bảng 2 tờ phiếu đã viết 3 câu văn, mời 2 HS lên

-Cả lớp lắng nghe -Cá nhân nêu, lớp nhận xét

-HS đọc lại tựa bài

-Cả lớp theo dõi trong SGK -Cả lớp lắng nghe và đọc thầm SGK

- Cả lớp tìm kết quả ghi vào vở

- HS nêu kết quả

- lớp nhận xét -HS nêu miệng kết quả

-2HS lên bảng thực hiện, lớp

Trang 8

bảng làm

-GV dặn HS gạch một gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai ?

gạch hai gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi là gì? Trong mỗi

câu văn

GV chốt lại ý đúng:

Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp

ta.

Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của trường.

Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy.

-Cho cả lớp so sánh xác định sự khác nhau giữa kiểu câu ai là

gì? Với kiểu câu đã học: Ai làm gì? Ai thế nào?

-Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào trong

câu?(bộ phận vị ngữ)

-Bộ phận vị ngữ khác nhau thế nào?

+Kiểu câu Ai làm gì ? ( VN trả lời câu hỏi làm gì?)

+Kiểu câu Ai thế nào? (VN trả lời câu hỏi như thế nào?)

+Kiểu câu Ai là gì?(VN trả lời câu hỏi là gì?

-Cho 3 HS đọc ghi nhớ bài

d/ Luyện tập

Bài 1:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập và cho cả lớp làm vào vở bài tập

-HS nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài

Bài 2:

-Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài

-GV nhắc HS chọn tình huống giới thiệu: về các bạn trong lớp;

hoặc giới thiệu từng người thân của mình trong tấm ảnh chụp

gia đình Nhớ dùng các câu kể ai là gì trong giới thiệu

-Cho HS viết nhanh vào vở nháp lời giới thiệu, kiểm tra các

câu kể ai là gì? Có trong đoạn văn

-Cho từng cặp HS giới thiệu, HS thi giới thiệu trước lớp

-GV nhận xét bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự

nhiên sinh động, hấp dẫn

4.Củng cố

+ Tiết luyện từ và câu hơm nay các em học bài gì?

+ Đặt câu theo mẫu ai là gì?

theo dõi trên bảng, nêu nhận xét

-Cả lớp lắng nghe và đọc lại

-HS tự so sánh và nêu kết quả

-Cả lớp theo dõi SGK và làm vào vở học

-Cá nhân nêu kết quả, lớp nhận xét

-Cả lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe

-Cả lớp thực hành vào vở nháp, nêu kết quả, lớp nhận xét

-HS bình chọn bạn làm hay -Cả lớp lắng nghe

Hs đọc đoạn văn

Hs nhận xét

Trang 9

GV nhận xét

-Xem trước bài “Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?”

Hs nêu tựa bài

Hs đặt câu

*************************************************************

Khoa học ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I.Mục tiêu

- Nêu được thực vệt cần ánh sáng để duy trì sự sống

II.Đồ dùng dạy học

-Hình trang 94,95 SGK

-Phiếu học tập

III.Các bước lên lớp

-Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào ? có thể làm

cho bóng tối của một vật thay đổi bằng cách nào ?

3.Bài mới

GV giới thiệu và ghi tựa bài

b/ Tìm hiểu bài

*Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối

với sự sống của thực vật

-GV cho tập chung nhóm, yêu cầu các nhóm trưởng

điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi

SGK

-GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ GV gợi ý :

ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh

hưởng đến quá trình sống khác của thực vật như hút

nước, thoát hơi nước, hô hấp …

-Cho đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

GV nhận xét và kết luận như mục Bạn cần biết SGK.

*Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của

thực vật

-GV đặt vấn đề : Cây xanh không thể thiếu ánh sáng

-HS trả lời, lớp nhận xét

-HS đọc tựa bài

-HS tập trung theo nhóm 4 để thảo luận

-Đai diện báo cáo, nhận xét

Trang 10

mặt trời nhưng có phải mọi loài cây đều càn một thời

gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được

chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không ?

-GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận theo nhóm đôi

+Tại sao có một số cây chỉ sống được ở những nơi

rừng thưa, các cánh đồng … được chiếu sáng nhiều ?

một số loài cây khác lại sống được ở trong rừng rậm,

trong hang động ?

+Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số

cây cần ít ánh sáng.

+Nêu một số ứng dung về nhu cầu ánh sáng của cây

trong kĩ thuật trồng trọt.

-Cho đại diện nhóm báo cáo, GV nhận xét và kết

luận:

Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài cây,

húng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật

trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ thu

hoạch cao

-Cho HS đọc ghi nhớ bài

4.Củng cố

+ Tiết o học hơ nay các em học bài gì?

+Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một

số cây cần ít ánh sáng

+Nêu một số ứng dung về nhu cầu ánh sáng của cây

trong kĩ thuật trồng trọt

-Xem trước bài “Aùnh sáng cần cho sự sống (tt)”

-Tập trung nhóm 4 để thảo luận các câu hỏi GV nêu

-Đại diện nhóm báo cáo, lớp nhận xét

-Cả lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe

Hs trả lời

*************************************************************

Tốn

Trang 11

PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

I.Mục tiêu

- Biết trừ hai phân số cĩ cùng mẫu số

- Làm được các bài tập: 1, 2 ( a, b)

* Học sinh khá giỏi làm bài : 2 ( c, d), 3

II Chuẩn bị

III Các bước lên lớp

+ Tiết tốn trước các em học bài gì?

- GV viết lên bảng 2 phép tính và cho hai HS lên bảng

thực hành , gọi HS nói cách làm, tính và nêu

4

3 5

4

; 3

1 2

kết quả

GV nhận xét và sửa bài cho HS và ghi điểm

3.Bài mới

GV giới thiệu và ghi tựa bài

b/ Thực hành trên băng giấy

- GV ghi ví dụ lên bảng

- Gọi hs đọc đề bài

- GV hướng dẫn tĩm tắt đề bằng băng giấy

+ Đề bài cho biết gì?

+ Đề bài hỏi gì?

+ Muốn biết cịn lại bao nhiêu phần ta làm tính gì?

+ Lấy mấy trừ mấy?

-GV ghi lên bảng:

Tính : -

6

5

6

3

-GV gợi ý từ cách làm với băng giấy, hãy thực hiện phép

trừ để được kết quả là

6 2

-GV cho HS nêu , cả lớp lắng nghe

-GV ghi bảng : - =

6

5 6

3

6

2 6

3 5





+ Em cĩ nhận xét gì về phép trừ phân số cùng mẫu số? ( Lấy

tử trừ tử, mẫu giữ nguyên)

- GV đính ghi nhớ lên bảng

- Gọi

Hát vui

-Cả lớp theo dõi trên bảng Vài HS nêu cách tính

-HS đọc lại đề bài

Hs nhắc tựa bài

- HS đọc đề bài -Hs quan sát trả lời

-Cả lớp theo dõi và thực hiện phép trừ phân số

-HS nhắc lại, cả lớp lắng nghe

- Vài hs đọc lại

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	234,63 KB