Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần thứ 13 năm 2012

Hoạt động của giáo viên a Giới thiệu bài - ghi bảng b Hướng dẫn học sinh viết bài - GV gắn bảng phụ.. + GV nêu yêu cầu và nội dung bài viết.[r]

Trang 1

TUẦN 13

Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012

Học vần: Bài 51: Ôn tập

I Mục tiêu: sau bài HS biết:

- Đọc và viết được một cách chắc chắn các vần vừa học kết thúc bằng n

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng

- HS hoàn thành các bài ở vở bài tập Tiếng Việt (52)

II Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS viết bảng con: con vượn, cuộn dây.

3 Bài ôn.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a/ Giới thiệu bài - Ghi bảng.

b/ Hướng dẫn HS ôn bài

1 Luyện đọc.

- Đọc,đánh vần các tiếng từ, câu ứng

dụng GV theo dõi nhận xét.

- Đọc trơn chậm, ngắc ngứ

- Đọc trơn tốc độ nhanh hơn

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Luyện tập.

Bài 1: Nối.

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV theo dõi, giúp đỡ

- GV nhận xét

Bài 2: Điền từ ngữ:

- Bài tập 2 yêu cầu làm gì?

- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét

Bài 3: Viết.

- Gọi HS đọc

- GV nêu yêu cầu, nội dung viết

- Gv theo dõi, uốn nắn

- GV chấm một số bài, nhận xét

* Viết vở ô li

- 2dòng: con dế mèn

- 2 dòng: đàn gà con

- HS theo dõi

- HS mở SGK

- HS học yếu đọc

- HS học trung bình đọc

- HS học khá, giỏi đọc

- HS thi đọc (Tùy theo các đối tượng HS)

* HS mở vở BTTV ( Trang 52).

+ HS nêu yêu cầu

- HS đọc thầm các tiếng rồi nối thành từ có nghĩa

- 1 HS lên bảng nối HS đọc cá nhân + HS nêu yêu cầu

- HS quan sát tranh rồi điền từ ngữ vào chỗ chấm

- 2 HS lên bảng chữa bài

- HS đọc cá nhân + HS nêu yêu cầu

- 2 HS đọc

- HS nhắc lại cácviết,…

- HS viết bài vào vở

* HS khá, giỏi viết vở ô li.

4 Củng cố- dặn dò.

- Giờ hôm nay ôn bài gì?

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài: 52

Trang 2

Tiết 2: LUYỆN VIẾT

Bố đi biển, bé dậy muộn

- Học sinh viết đúng quy trình các chữ ghi từ: Bố đi biển, bé dậy muộn

- Rèn kỹ năng viết đúng viết đẹp, tính cẩn thận cho học sinh

II Các hoạt động dạy học

- HS viết chữ ghi từ gió cuốn, bay lượn.

3 Bài viết.

a) Giới thiệu bài - ghi bảng

b) Hướng dẫn học sinh viết bài

- GV gắn bảng phụ

? Con chữ nào viết ở độ cao 5 li?

? Con chữ nào được viết ở độ cao 4 li

? Con chữ còn lại ở độ cao mấy li?

? Dấu thanh đặt ở đâu?

? Các con chữ trong một chữ được viết

như thế nào?

? Khoảng cách từ chữ nọ sang chữ kia

bằng bao nhiêu?

+ GV yêu cầu học sinh viết bảng con

+ GV nêu yêu cầu và nội dung bài viết

+ GV theo dõi uốn nắn

+ GV chấm một số bài - nhận xét

* Viết vở ô li 2 dòng vun xới

2 dòng lá sen

2 dòng bên phải

- Hai hoặc 3 học sinh đọc

- Con chữ b, y

- Con chữ d, đ

- Con chữ còn lại ở độ cao 2 li

- Đặt trên hoặc dưới âm chính

- HS nêu

- HS viết bảng con

- HS nêu tư thế ngồi viết.

- HS viết bài vào vở

- Tuyên dương bài viết đúng

viết đẹp

- HS khá giỏi viết vào vở ô li

- Hôm nay lớp luyện viết những gì?

- HS về nhà luyện viết ra vở ô li và chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Toán ôn: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về: phép cộng, phép trừ trong phạm vi 6

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp

II Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức.

- 2 HS làm bảng lớp ( Vũ, Linh)

6 - 3 = 3 6 + 0 = 6

6 - 0 = 6 6 - 5 = 1

Trang 3

3 Bài ôn.

1 Giới thiệu bài - ghi bảng.

2 Hướng dẫn HS ôn bài.

- GV yêu cầu HS mở vở làm lần lượt

các bài tập

* Bài 1: Tính.

- Gọi HS nêu yêu cầu HS làm bảng

con

- GV nhận xét

- Cần vận dụng bảng tính cộng nào?

- Khi tính theo cột dọc cần chú ý điều

gì?

* Bài 2: Tính.

- Bài 2 yêu cầu làm gì?

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV theo dõi, nhận xét

- Em tính như thế nào?

*Bài 3: ( >,< , = )?.

- GV nhận xét

- Muốn điền dấu >, < ,= vào chỗ chấm

em phải làm gì?

* Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ

chấm.

- Để điền số đúng em dựa vào đâu?

* Bài 5:Viết phép tính thích hợp.

- Cho HS quan sát từng tranh, nêu bài

toán và phép tính

* HS mở vở BT toán ( Tr 51)

+ HS nêu yêu cầu và làm bài vào vở

3 6 5 6 6 + +

3 3 1 4 0

6 3 6 2 6

- Vận dụng bảng tính cộng, trừ trong phạm vi 6

- Viết các số thẳng cột

- 3 em lên bảng chữa bài 6-3-1=2 1+3+2=6 6-1-2=3 6-3-2=1 3+1+2=6 6-1-3=2

- HS nêu cách tính

3 HS lên bảng chữa bài

2+ 3…6 3 + 3 …5 6 - 0 …4 2+ 4…6 3 + 2 …5 6 - 2… 4

- Phải tính kết quả sau đó điền dấu

Cả lớp làm vào vở, 2HS lên bảng chữa bài

…+ 2 = 6 3 +…= 6 5 +…= 6

…+ 5 = 6 3 +…= 4 6 +…= 6

- Dựa vào kết quả và các số đã cho + HS yêu cầu HS tự nêu bài toán

- Viết phép tính thích hợp

- HS làm bài, chữa bài

6 - 3 = 3

4 Củng cố - dặn dò:

- Giờ hôm nay học bài gì?

- Học thuộc bảng cộng,trừ trong PV 6, xem trước bài ( T52)

Trang 4

Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012

Học vần: Bài 52: ong - ông

- Đọc và viết được vần: ong, ông, cái võng, dòng sông.

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên 2,3 câu theo chủ đề: Đá bóng

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ thực hành tiếng việt

- Tranh minh họa cho từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học.

- HS viết bảng con: con vượn, thôn bản.

- 1 HS đọc bài SGK

3 Dạy bài mới:

Tiết 1

1 Giới thiệu bài

2 Dạy vần: ong.

a/ Nhận diện vần:

- Hãy phân tích vần ong?

- Yêu cầu cài bảng cài: ong

- Đánh vần và đọc vần: ong.

b/ Đánh vần và đọc tiếng: võng.

- Có vần ong muốn có tiếng võng phải

thêm âm gì dấu thanh gì?

- GV ghi bảng: võng

- Cho HS quan sát tranh SGK vẽ gì?

- GV ghi bảng: cái võng ( GV giảng)

* Dạy vần: ông

( Quy trình tương tự vần: ong)

+ Hãy so sánh vần ông với vần ong?

c/ Đọc từ ứng dụng.

- GV ghi các từ ứng dụng lên bảng

- Yêu cầu HS đọc

- GV giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS thi tìm tiếng có vần vừa học

d/ Viết bảng con.

- GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết chữ

ghi vần, chữ ghi từ

đ/ Củng cố: thi tìm tiếng ngoài bài chứa

vần vừa học

- HS quan sát;

- Vần ong gồm 2 âm: âm o đứng trước, âm ng đứng sau

- HS cài bảng cài: ong

- HS đánh vần và đọc( CN, nhóm, cả lớp)

- … phải thêm âm v và dấu thanh ngã

- HS cài bảng cài: võng

- HS đọc (CN, nhóm, cả lớp)

- HS đọc: cái võng (CN, nhóm,

cả lớp)

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Giống: đều có ng đứng cuối

- Khác: vần ong bắt đầu bằng o,

- Nghỉ giữa giờ

- HS đọc thầm

- HS đọc từ ứng dụng: (CN, nhóm, cả lớp)

- HS tìm tiếng có vần vừa học

- HS viết bảng con: ong, ông, cái võng, dòng sông.

- HS cài bảng cài

Trang 5

Tiết 2

a/ Luyện đọc:

- Luyện đọc bài tiết 1

- GV ghi điểm

- Luyện đọc câu ứng dụng

+ GV cho HS quan sát tranh SGK:

Tranh vẽ gì?

+ GV ghi câu ứng dụng lên bảng

? khi đọc câu thơ này ta phải chú ý điều

gì?

- Đọc bài SGK

* GV nhận xét

b/ Luyện viết:

- GV nêu yêu cầu nội dung bài

- Yêu cầu HS viết bài vào vở

+ GV chấm 1số bài, nhận xét

c/ Luyện nói.

- GV cho HS quan sát trang SGK:

- Tranh vẽ gì?

+ Trong đội bóng ai là người dùng tay

bắt bóng mà không bị phạt?

+ Hãy nêu chủ đề luyện nói

- GV chia nhóm: Hai em/ nhóm

+ Nội dung: Em có thích đá bóng

không? em thường chơi đá bóng với ai?

Hãy nói với bạn

- GV nhận xét

- HS đọc cá nhân

- HS nhận xét

- HS quan sát tranh đọc thầm câu ứng dụng

- Nghỉ lấy hơi sau mỗi dòng thơ

- HS đọc (CN, nhóm, cả lớp)

- HS tìm tiếng có chứa vần vừa học

- 2,3 HS đọc bài

- HS mở vở

- 1HS nhắc lại tư thế ngồi viết,…

- Tuyên dương bài viết đẹp

- HS quan sát tranh vừa nêu

- Tranh vẽ các bạn đang đá bóng

- Đó là thủ môn

- HS nêu: Đá bóng.

- HS thảo luận nhóm, đôi nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

- Một số nhóm trình bày nhận xét

4 Củng cố - dặn dò.

- GV Giờ hôm nay học vần gì?

- HS đọc lại toàn bài 1 lần

- Chuẩn bị bài sau: bài 53 ăng, âng

Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7

- Tiếp tục củng cố khái niện ban đầu vè phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 7

- Giải được các bài toán có liên quan đến phép cộng trong phạm vi 7

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

II Đồ dùng dạy học;

- Bộ đồ dùng học toán: Các nhóm đồ vật có số lượng là 7

III Các hoạt động dạy học:

Trang 6

- HS làm bảng con:

3 + 2 = 5 2 + 3 = 5

3 + 3 = 6 6 + 0 = 6

3 Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài.

2 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng

trong phạm vi 7.

* Giới thiệu phép cộng: 6+1=7, 1+6=7

- GV đính lên bảng 6 con gà và đính

thêm 1 con gà nữa

- Ai nêu được bài toán

- có 6 con gà thêm 1 con gà Hỏi tất cả

có mấy con gà?

- Ai giải được bài toán

- Ai nêu được phép tính

- Hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc

* Giới thiệu phép cộng: 4+3=7, 4+3=7

và 5+2=7, 2+5=7, (Tương tự như giới

thiệu phép tính 6+1=7)

* HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm

vi 7

- Sáu cộng một bằng mấy?

- Một cộng mấy bằng bảy?

- Ba cộng bốn bằng mấy?

- Bốn cộng ba bằng mấy?

- GV xóa dần thành phần, kết quả phép

cộng, HS đọc

3 Luyện tập:

* Bài 1: Tính.

- Cho HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng mỗi em 3 phép tính

- Cần vận dụng bảng tính cộng nào?

* Bài 2: Tính.

- Bài yêu cầu gì?

- Y/c HS làm bài ở bảng con, 2 HS làm

trên bảng dòng 1(Còn dòng 2 HS khá

giỏi làm xong thì làm tiếp)

- Em cần vận dụng bảng tính nào?

- Em có nhận xét gì các số trong phép

- HS quan sát tranh và nêu đề toán

- Có 6 con gà thêm 1 con gà Hỏi tất

cả có mấy con gà?

- Có 6 con gà thêm 1 con gà tất cả

có 7 con gà

6 1

6+1= 7 + +

1+6= 7 1 6

7 7

- HS đọc:"Sáu cộng một bằng bảy" - Sáu cộng một bằng bảy - Một cộng sáu bằng bảy - Ba cộng bốn bằng bảy - Bốn cộng ba bằng bảy - HS đọc bảng cộng( CN-ĐT) - HS thi đọc thuộc bảng cộng + HS nêu yêu cầu và làm bài vào vở - 2 em làm bài trên bảng 6 2 4 1 3 5

+ + + + + +

1 5 3 6 4 2

7 7 7 7 7 7

- Bảng cộng 7

+ HS nêu yêu cầu và làm bài, nhận xét

7+0=7 1+6=7 3+4=7 2+5=7 0+7=7 6+1=7 4+3=7 5+2=7

- Vận dụng bảng cộng trong phạm vi 7

- Các số giống nhau, vị trí thay đổi

Trang 7

cộng ở từng cột tính?

*Bài 3: Tính.

- GV Y/cầu HS làm dòng 1 vào vở (HS

khá giỏi làm dòng 2 và nêu kết quả)

- GV ghi kết quả lên bảng

* Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- Cho HS nêu yêu cầu bài

kết quả không đổi

Cả lớp làm vào vở, HS nêu kết quả 5+1+1=7 4+2+1=7 2+3+2=7 3+2+2=7 3+3+1=7 4+0+2=6

+ HS nêu yêu cầu: HS tự nêu bài toán

a 6+1=7 hoặc 1+6=7

b 4+3=7 hoặc 3+4=7

4 Củng cố - dặn dò:

- HS tái hiện lại bảng cộng

- GV điền lại và HS đọc đồng thanh

- Học thuộc bảng cộng, xem trước bài ( T69)

Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2012

Học vần: Ôn bài 52: ăng, âng

- Đọc và viết được một cách chắc chắn vần ăng, âng , từ và câu ứng dụng.

- HS hoàn thành các bài ở vở bài tập Tiếng Việt (54)

- Rèn kĩ năng đọc, viết cho học sinh

II Các hoạt động dạy học.

- HS viết bảng con: vòng tròn, công viên.

3 Bài ôn.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a/ Giới thiệu bài - Ghi bảng.

b/ Hướng dẫn HS ôn bài

1 Luyện đọc.

- Đọc,đánh vần các tiếng từ, câu ứng

dụng GV theo dõi nhận xét.

- Đọc trơn chậm, ngắc ngứ

- Đọc trơn tốc độ nhanh hơn

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài 1: Nối.

- GV nhận xét

Bài 2: Điền: ăng hay âng ?

- HS theo dõi

- HS mở SGK

- HS học yếu đọc

- HS học trung bình đọc

- HS học khá, giỏi đọc

- HS thi đọc (Tùy theo các đối tượng HS)

* HS mở vở BTTV ( Trang 52).

- HS đọc thầm các từ rồi nối thành câu

- 1HS lên bảng nối, HS đọc cá nhân + HS nêu yêu cầu

- HS quan sát tranh rồi điền vần còn

Trang 8

- GV nhận xét

Bài 3: Viết.

- Gọi HS đọc

- GV nêu yêu cầu, nội dung viết

- Gv theo dõi, uốn nắn

* Viết vở ô li

- 2dòng: cây bằng lăng

- 2 dòng: vâng lời người trên

thiếu vào chỗ chấm

- 2 HS lên bảng chữa bài

- HS đọc cá nhân

- 2 HS đọc

- HS nhắc lại cácviết,…

* HS khá, giỏi viết vở ô li.

- Giờ hôm nay ôn bài gì?

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài: 54

Luyện viết

ăng, âng, thẳng thắn, nâng nui

I Mục tiêu:

- HS viết đúng quy trình các chữ ghi từ: chong chóng, nhà rông, đầu nguồn,

con lươn, nâng niu, rặng dừa

- Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp cho HS

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy và học

- HS viết bảng con: con công, vòng tròn

3 Bài viết

a/ Giới thiệu bài.

b/ Hướng dấn HS khi viết bài

- GV gắn bảng phụ

- Gọi HS đọc

- Con chữ nào được viết ở độ cao 5

li, 3 li?

- Các con chữ còn lại được viết ở độ

cao mấy li?

- Dấu thanh được đặt ở vị trí nào?

- Khoảng cách giữa chữ nọ và chữ

kia bằng bao nhiêu?

- Các con chữ trong 1 chữ được viết

như thế nào?

+ GV viết mẫu, hướng dẫn HS cách

viết Yêu cầu HS viết bảng con

- GV nêu yêu cầu nội dung viết

- HS quan sát

- 3 HS đọc

- HS nêu

- Các con chữ còn lại viết ở độ cao 2 li

- Trên hoặc dưới âm chính

- Bằng một con chữ o

- Viết liền mạch

- HS viết bảng con

- 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết,…

Trang 9

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV chấm 1 số bài nhận xét

- Tuyên dương bài viết đẹp

- Giờ hôm nay luyện viết những gì?

- Về nhà luyện viết thêm

Toán: ÔN BÀI: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7

- Tiếp tục củng cố khái niện ban đầu vè phép trừ

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 7

- Giải được các bài toán có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 7

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính trừ

II Các hoạt động dạy học:

- HS làm bảng con:

3 + 4 = 7 2 + 5 = 7

1 + 6 = 7 7 - 0 = 7

3 Bài ôn.

1 Giới thiệu bài - ghi bảng.

2 Hướng dẫn HS ôn bài.

- GV yêu cầu HS mở vở làm lần lượt

các bài tập

* Bài 1: Số?

- Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu miệng

kết quả

- GV nhận xét

- Cần vận dụng bảng tính trừ nào?

* Bài 2: Tính.

- Bài 2 yêu cầu làm gì?

- HS làm bảng con

- GV theo dõi, nhận xét

- Khi tính theo cột dọc cần chú ý điều

gì?

* Bài 3: Tính.

- GV theo dõi

- Em cần vận dụng bảng tính nào?

*Bài 4: Tính.

* HS mở bài tập ( Tr53) + HS nêu yêu cầu và làm bài vào vở

7 - 1 = 6 7 - 2 = 5 7 - 3 = 4

7 - 4 = 3 7 - 5 = 2 7 - 6 = 1

- Bảng trừ trong phạm vi 7

7 7 7 7 7

5 6 2 4 0

2 1 5 3 7

- Viết các số thẳng cột

- 3 em lên bảng chữa bài 7- 4 = 3 7- 3 = 4 7- 2 = 5 7- 1 = 6 7- 0 = 7 7- 7 = 0

- Bảng trừ trong PV 7

Cả lớp làm vào vở, 3HS lên bảng chữa bài

Trang 10

- GV nhận xét

* Bài 5:Viết phép tính thích hợp.

7- 4-2 = 1 7- 3-1 = 3 7- 4-1 = 2 7- 5-1 = 1 7-1-3 = 3 7-2- 4 = 1

+ HS yêu cầu HS tự nêu bài toán

a

7 - 3 = 4 b

7 - 2 = 5

4- Củng cố - dặn dò:

- Giờ hôm nay học bài gì?

- Học thuộc bảng trừ trong PV 7, xem trước bài ( T54)

Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2012

Thể dục:

BÀI 13: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TTCB, TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I Mục tiêu:

- Ôn một số tác dụng RLTTCB đã được học

- Học động tác Đứng kiễng gót bằng hai chân hai tay chống hông

- Tiếp tục làm quen với trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức Biết tham gia trò chơi một cách chủ động

II Địa điểm:

- Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập, chuẩn bị 1 còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

1 Tập hợp lớp, phổ biến nội dung giờ học.

2 Kiêm tra trang phục sức khỏe HS.

3 Khởi động: Xoay các khớp.

4 Kiểm tra bài cũ: 4 HS ( Tùng, Hương, Hinh, Thạch)

- Thực hiện tư thế cơ bản Đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ

lên cao thẳng hướng

5 Bài mới.

a/ Ôn các tư thế cơ bản đã học: 2 lần.

b/ Học tư thế: Đứng kiễng gót bằng hai chân hai tay chống

hông.

- Lần 1: GV nêu tên động tác sau đó tập mẫu

+ Nhịp 1: Đứng kiễng gót bằng hai chân, hai tay chống hông

+ Nhịp 2: Về TTĐCB

+ Nhịp 3 : Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Như nhịp 2

- Lần 2: GV vừa tập vừa giải thích động tác

1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút

20-25 phút 4-5 phút 4-5 phút

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	223,82 KB