Giáo án lớp 4 - Trường TH & THCS Dương Hòa - Tuần 29

- Dựa vào kết quả phiếu GV nêu câu hỏi - Cây số 5 sống và phát triển bình cho HS trả lời về 5 cây đậu thường vì có đủ các chất dinh dưỡng cần thiết, 4 cây còn lại vì thiếu chất nên phát [r]

Trang 1

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG

I Mục tiêu

- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có

liên quan tới học sinh.)

- phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày

II Đồ dùng dạy học

- Một số biển báo giao thông

III.Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Tai nạn giao thông gây ra hậu quả nghiêm

trọng như thế nào?

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC giờ học

2 Luyện tập, thực hành

a HĐ1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo

giao thông

- GV chia HS làm 3 nhóm và phổ biến cách

chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo

giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa

của biển báo Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1

điểm Nếu 4 nhóm cùng giơ tay thì viết vào

giấy Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó

thắng

- GV cùng HS đánh giá kết quả

SGK/42)

- GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm vụ

cho mỗi nhóm nhận một tình huống

- GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn

trọng luật giao thông ở mọi lúc , mọi nơi

c HĐ 3: Trình bày kết quả điều tra thực

tiễn (Bài tập 4- SGK/42)

- GV mời đại diện từng nhóm trình bày kết

quả điều tra

- Gọi HS bổ sung

- GV nhận xét kết quả làm việc của HS

- Kết luận chung

3.Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên trả lời

- HS lắng nghe

- HS tham gia trò chơi, các nhóm quan sát biển báo giao thông và nói ý nghĩa của biển báo

- Phát biểu đánh giá kết quả

- HS thảo luận, tìm cách giải quyết

- Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể bằng cách đóng vai)

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe

Trang 2

Tập đọc ĐƯỜNG ĐI SA PA

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài học: Ca ngợi vẻ độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước

- Trả lời được các câu hỏi, HTL 2 đoạn cuối bài

- Tranh minh họa (nếu có)

- Bảng phụ ghi đoạn văn: ( xe chúng tôi…….lướt thướt liễu rũ )

III Hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài :

- Nêu MĐ, YC giờ học

2 Luyện đọc – Tìm hiểu bài:

a Luyện đọc :

- GV chia đoạn, gọi HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc các từ khó

- HD giải nghĩa từ

- Cho HS luyện đọc cặp

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b Tìm hiểu bài:

- Cho lớp đọc từng đoạn và trả lời

+ Mỗi đoạn trong bài là bức tranh đẹp về

cảnh và người Hãy miêu tả những điều

mà em hình dung được?

+ Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan

sát phong cảnh tinh tế của tác giả?

+ Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “ món quà kì

diệu của thiên nhiên”?

- Nêu ý nghĩa của bài đọc?

c Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc đúng giọng từng

đoạn

- Treo bảng phụ, HD luyện đọc

- Tuyên dương HS đọc tốt

3 Củng cố dặn dò :

- Dặn về học bài và chuẩn bị bài

- Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài 2 lượt

- Luyện đọc

- 1 HS đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- Lắng nghe

- Đọc từng đoạn, trả lời câu hỏi

- Những bông hoa chuối, những con ngựa, nắng vàng hoe…

- Những đám mây trắng nhỏ sà xuống…

- Vì phong cảnh đẹp…

* Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm của đối với cảnh đẹp của đất nước

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- 3 HS thi đọc

- Lắng nghe

- Ghi nhớ thực hiện

Trang 3

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục Tiêu:

- HS viết được tỉ số của 2 đại lượng cùng loại.

- Giải được bài toán “tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó”

- Bảng phụ kẻ BT 2

- Nêu các bước giải bài toán “tìm 2 số khi

biết tổng và tỉ số của 2 số đó”?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu MĐ, YC giờ học

2.Luyện tập

BT1: (a, b) Cho HS tự làm bài

- Chữa bài và kết luận

*BT2: HDHS

- Treo bảng phụ kẻ như SGK, HD làm bài

- Nhận xét, ghi điểm

- Chữa bài

BT3: HD giải các bước

- Xác định tỉ số

- Vẽ sơ đồ

- Tìm TS phần, tìm mỗi số

- Nhận xét, chữa bài

BT 4: HDHS giải

- Nhận xét kết quả

- Chữa bài

3.Củng cố dặn dò

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

- 2 HS lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu

- HS làm vào vở và đọc kết quả

- Chữa bài đúng vào vở

- Đọc yêu cầu

- 1 HS làm bảng, lớp làm vở và ghi kết quả theo HD của GV

- Tỉ số là 1/7

- HS đọc đề, vẽ sơ đồ và giải

- Số phần bằng nhau : 1 + 7 = 8 (phần)

- Số thứ nhất: 1080 : 8 = 135

- Số thứ hai : 1080 - 135 = 945

Đ/S : STN : 135 ; STH : 945

- Nắm cách giải theo HD của GV

- Đọc kết quả

- lắng nghe

- Ghi nhớ, thực hiện

Trang 4

Lịch sử QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( 1789 )

I Mục tiêu

- Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú

ý các trận tiêu biểu: Ngọ Hồi, Đống Đa

- Nêu công lao của Nguyễn Huệ- Quang Trung: đánh bài quân xâm lược Thanh, bảo vệ nèn độc lập của dân tộc

- Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh

- Phiếu học tập của HS

- Gọi HS lên đọc ghi nhớ bài trước?

B Bài mới:

- Nêu MĐ, YC giờ học

* HĐ1: Làm việc cá nhân

- GV đưa ra mốc thời gian và yêu cầu HS

điền tiếp vào chỗ trống đúng nội dung ở

phiếu học tập

- Treo lược đồ

- GV nhận xét, kết luận

* HĐ 2: Làm việc cả lớp

- GV cho HS biết quyết tâm của vua Quang

Trung

- GV nói về ngày mồng 5 tết: nhân dân ở

gò Đống Đa tổ chức dỗ trận để tưởng nhớ

ngày Quang Trung đại phá quân Thanh

- Gọi HS kể thêm công lao của vua Quang

Trung

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Nêu kết luận chung

2.Củng cố, dặn dò

- Nhận xét, tiết học

- Dặn về học bài và chuẩn bị bài

- 2 HS đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

- HS mở SGK : Đọc thông tin ở SGK và điền vào theo yêu cầu

- Ngày 20/12/1789 Quang Trung chỉ huy quân ra đến Tam Diệp Quân sĩ được ăn tết trước rồi chia thành 5 đạo quân tiến ra Thăng Long

- Đêm 3 tết: ta tiến sát Hà Hồi

- Mờ sáng mồng 5: ta đánh mạnh vào Đống Đa

- 1 vài HS thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa

- HS lắng nghe

- HS nghe

- lắng nghe, nắm

- HS kể thêm 1 số công lao của vua Quang Trung trong cuộc đánh đuổi quân Thanh

- 2 HS đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

- lắng nghe, ghi nhớ thực hiện

Trang 5

Thứ ba ngày tháng năm 2010

Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ

CỦA HAI SỐ ĐÓ

I Mục tiêu

- Giúp HS biết cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số ”

- Bảng phụ ghi VD 1, 2

- Nêu các bước giải bài toán “tìm 2 số khi

biết tổng và tỉ số của 2 số đó”?

B Bài mới:

2 HD giải BT tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ

số

-BToán 1 - phân tích và vẽ sơ đồ đoạn

thẳng

- HD giải theo các bước

- Hiệu số phần bằng nhau : 5 - 3 = 2( phần )

- Số bé : 24 : 2 x 3 = 36

- Số lớn : 36 + 24 = 60

- BToán 2: HD vẽ sơ đồ và làm như bài 1

3 Luyện tập:

BT1: HD các bước

- Vẽ sơ đồ

- Tính hiệu số phần bằng nhau

- Tính số lớn, số bé

*BT 2: HD như bài 1

*BT 3: HD tìm : hiệu của hai số và sau đó

giải như các bước 1, 2

- Dặn về làm bài và chuẩn bị tiết sau

- 2 HS lên bảng nêu các bước giải bài toán

- Lắng nghe

- Chú ý nghe và giải theo HD của

GV

- Phát biểu cùng tham gia giải

- HS giải BT 2

- Hiệu số phần : 7 - 4 = 3 ( phần)

- CD : 12 : 3 x 7 = 28 ( m)

- CR : 28 - 12 = 16 ( m)

- Nắm các bước giải

- HS vẽ sơ đồ và giải

- Hiệu số phần bằng nhau : 5 - 2 = 3 ( phần )

- Số bé là : 123 : 3 x 2 = 82

- Số lớn là : 123 + 82 = 205

Đ/S : SB : 82 ; SL : 205

- HS đọc vẽ sơ đồ và giải

Đ/S : con: 10 tuổi ; mẹ: 35tuổi.

- Số bé nhất có 3 chữ số là 100 Vậy hiệu của 100 là

- Tìm số bé, số lớn

Đ/S : SL : 225 ; SB : 125

- lắng nghe, ghi nhớ

Trang 6

Chính tả: ( nghe- viết )

AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC SỐ 1, 2, 3,….?

I Mục tiêu

- Nghe - viết lại đúng bài chính tả bài Ai đã nghĩ ra các số 1, 2, 3, 4….?, trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số

- Làm đúng bài tập 3 (kết hợp đọc lại mẫu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT)

- Phiếu khổ rộng BT 3

1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chính tả:

a Tìm hiểu nội dung đoạn văn:

- Đọc đoạn văn

+ Đầu tiên người ta cho rằng ai đã nghĩ ra

các chữ số?

+ Vậy ai đã nghĩ ra các chữ số?

- Cho HS nêu nội dung

b Hướng dẫn viết từ khó:

- Nhắc HS cách trình bày, viết số, tên riêng

nước ngoài: A-rập, Bát – đa, Ấn Độ…

c Viết chính tả:

- GV đọc cho HS viết bài

-HD chữa lỗi

- Chấm 6 vở, nhận xét

3 Luỵên tập :

BT3: Tìm tiếng thích hợp điền vào ô trống

- Dán 3 phiếu: mời 3 HS lên làm

- Nhận xét các phiếu HS làm trên bảng

* nghếch mắt – châu Mĩ - kết thúc - nghệch

mặt ra - trầm trồ - trí nhớ

- Lắng nghe

- Mở SGK , đọc thầm lại đoạn văn + Ả Rập đã nghĩ ra các chũ số

+ là một nhà thiên văn học người

Ân Độ

- Một nhà thiên văn Ấn độ khi sang Bát – đa đã ngẫu nhiên truyền bá 1 bảng thiên văn có các chữ Ấn Độ 1,

2, 3, 4

- Đọc và viết ra các từ tìm được

- HS gấp SGK và viết bài

- Đổi vở chấm cho nhau

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu

- 3 HS làm bảng, lớp làm vở

- lắng nghe

- Lắng nghe

Trang 7

Địa lý

Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng

duyên hải miền Trung ( tiếp theo )

A Mục tiêu : Học xong bài này học sinh biết

- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ĐBDH MT: + HĐ du lịch ở ĐBDH MT rất phát triển

+ Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở ĐBDH MT: nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền

B Đồ dùng dạy học

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Một số tranh ảnh về các điểm du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung

C Các hoạt động dạy học

I- Tổ chức

II- Kiểm tra : HĐ sản xuất của người

dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung

là gì ?

III- Dạy bài mới

3 Hoạt động du lịch

+ HĐ1: Làm việc cả lớp

B1: Cho học sinh quan sát H9 và hỏi

- Người dân miền Trung sử dụng cảnh

đẹp đó để làm gì ?

- Giáo viên treo bản đồ

- Kể tên một số bãi biển nổi tiếng ở

miền Trung mà em biết

B2: Giáo viên kết luận

4 Phát triển công nghiệp

B1: Cho học sinh quan sát H10

- Tại sao lại XD nhà máy đóng mới và

sửa chữa tàu thuyền ở duyên hải miền

Trung

B2: Giới thiệu về khu kinh tế mới xây

dựng ở ven biển của tỉnh Quảng Ngãi

5 Lễ hội

- GV giới thiệu về một số lễ hội : lễ hội

Cá Ông; lễ hội Tháp Bà ở Nha Trang

- Cho học sinh đọc ghi nhớ

IV Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- Hát

- Học sinh trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Học sinh quan sát tranh SGK

- Học sinh nêu

- Học sinh quan sát bản đồ

- Học sinh nêu

- Học sinh quan sát

- Các tàu thuyền được sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn cho nhân dân

- Học sinh quan sát

- Học sinh lắng nghe

- Vài em đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

Trang 8

Luyện từ và câu MRVT: DU LỊCH – THÁM HIỂM

I Mục tiêu

- Hiểu các từ Du lịch - thám hiểm

- Bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT 3

- Biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT4

- Phiếu học tập ghi BT 4

1.Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

BT1:

-Yêu cầu HS chọn ý đúng để chỉ hoạt động

được gọi là du lịch

- GV đọc từng câu

- GV cho lớp nhận xét và kết luận: chọn ý B.

BT2:

-Yêu cầu chọn ý đúng để chỉ rõ: thám hiểm

là gì?

- GV đọc từng câu

- Nhận xét, chốt ý: chọn ý C

BT3:

- Hãy giải thích câu tục ngữ:

Đi một ngày đàng học một sàng khôn

- Gọi HS giải thích

- Nhận xét, chốt ý: Chịu khó đi đây đi đó để

học hỏi, con người mới sớm khôn ngoan,

hiểu biết

BT4:

-Trò chơi du lịch trên sông

- Phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu

các nhóm thảo luận

- Gọi HS báo cáo

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi

* Nhận xét, kết luận: sông Hồng, sông Cửu

Long, sông Cầu, sông Lam, sông Mã, sông

Đáy, sông Tiền sông Hậu, sông Bạch Đằng

3 Củng cố dặn dò:

- Dặn về học bìa và chuẩn bị tiết sau

- Lắng nghe, nắm yêu cầu

- 1 HS đọc yêu cầu

- Lắng nghe, chọn ý đúng

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ, chọn ý đúng

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu và câu tục ngữ

- HS suy nghĩ, phát biểu giải thích

- lắng nghe, nắm ý nghĩa

- 1 HS đọc yêu cầu

- Làm việc nhóm 4

- Đại diện báo cáo

- Các nhóm chơi trò chơi, 1 nhóm đọc câu thơ đố tên sông, 1 nhóm trả lời rồi đổi phiên nhau

- Lắng nghe

- lắng nghe

- ghi nhớ, thực hiện

Trang 9

Thứ tư ngày tháng năm 2010

Kể chuyện ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG

I Mục tiêu

1.Rèn kĩ năng nói

- Dựa theo lời GV kể tranh minh hoạ HS kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp

toàn bộ câu chuyện rõ ràng đủ ý

- Biết trao đổi với bạn bè về nội dung câu chuyện

2.Rèn kĩ năng nghe

- Chăm chỉ nghe GV kể, bạn kể, nhận xét lời bạn kể

- Tranh minh hoạ bài SGk

2 GV kể chuyện:

- GV kể chuyện lần 1

- Kể lần 2 có tranh minh hoạ

- Kể chuyện lần 3

3 HD kể chuyện – trao đổi ý nghĩa câu

chuyện:

a Kể theo nhóm:

- Cho HS kể chuyện và trao đổi theo nhóm

b Kể chuyện trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp

- GV cho lớp bình chọn bạn kể hay nhất và

hiểu ý nghĩa truyện nhất

4.Củng cố dặn dò:

+ Hỏi: Có thể dùng câu tục ngữ nào nói về

chuyến đi của ngựa trắng

- Lắng nghe, nắm yêu cầu

- lắng nghe

- Nghe GV kể và quan sát tranh

- Lắng nghe, nắm chuyện

- HS kể theo nhóm đôi: mỗi em kể

1 đoạn, kể toàn bài trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- 2 nhóm thi nhau kể theo 6 bức tranh

- 2 HS kể toàn câu chuyện và nói ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn bạn kể hay

* Câu chuyện khuyên mọi người phải mạnh dạn đi đó, đi đây mới

mở rộng tầm hiểu biết, mới mâu khôn lớn, vững vàng

- “Đi một ngày đàng học một sàn khôn”, “đi cho biết đó biết đây ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn.”

- lắng nghe

- Ghi nhớ thực hiện

Trang 10

Tập đọc TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp ở các dòng thơ

- Hiểu nội dung: tình cảm yêu mến, sự gần gũi của nhà thơ với trăng và thiên nhiên đất nước

- Trả lời các câu hỏi SGK thuộc 3-4 khổ bài thơ

- Bảng phụ ghi khổ thơ 1,2

- yêu cầu HS đọc 1 đoạn bài: Đường đi Sa

Pa, đọc TL đoạn cuối

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : nêu MĐ, YC giờ học

2 HD luyện đọc – Tìm hiểu bài:

a Luyện đọc :

- Luyện đọc nối tiếp 6 khổ thơ ( 2 lượt )

- HD đọc các từ khó

- HD giải nghĩa từ

- Cho HS luện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc cả bài

- Đọc diễn cảm cả bài

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc từng khổ và trả lời

+ Trong hai khổ thơ đầu trăng được so sánh

với những gì?

+ Vì sao t/g nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa,

từ biển xanh?

+ Trong mỗi khổ thơ tiếp theo vầng trăng

gắn với một đối tượng đó là những gì?

+ Nêu ý nghĩa của bài thơ?

c Đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc lại bài

- HD đọc đúng giọng tình cảm

- HD đọc DC 2 khổ thơ ở bảng phụ

- Nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố, dặn dò:

- 1 HS đọc và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc thuộc lòng đoạn cuối

- Lắng nghe

- HS đọc khổ thơ 2 lượt

- Luyện đọc

- 1 HS đọc chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- Lắng nghe

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Trăng hồng như quả chín, Trăng tròn như mắt cá

+ Vì thấy trăng treo lơ lửng trước nhà

+ Đó là sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru…

+ Bài thơ thể hiện tình cảm yêu

mến, gần gũi của nhà thơ với trăng

- 3 HS đọc nối tiếp 6 khổ thơ

- HS đọc theo HD của GV

- Nhẩm đọc HTL từng khổ thơ- cả bài

- Lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	222,38 KB