Giáo án lớp 4 - Trường TH & THCS Dương Hòa - Tuần 31

Mục tiêu - Nhận biết được ddaonj văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn miêu tả con chuồn chồn nước Bt1 - Biết sắp xếp các câu thành một đoạn văn BT2; Bước đầu viết được đoạn văn c[r]

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Đạo đức BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (tiết 2) I.Mục tiêu

- Biết được sự cần thiết để bảo vệ môi trường và trách nhiệm bảo vệ môi trường

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường

II.Đồ dùng dạy học

- Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

- Phiếu giao việc

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ: nêu yêu cầu

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện tập , thực hành

HĐ1: Tập làm “Nhà tiên tri”(BT 2)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm một tình huống để thảo luận và bàn cách

giải quyết: Điều gì sẽ xảy ra với môi trường,

với con người

- GV đánh giá và đưa ra đáp án đúng

HĐ 2:Bày tỏ ý kiến (BT 3)

- GV nêu yêu cầu BT 3: Em hãy thảo luận với

các bạn trong nhóm và bày tỏ thái độ về các ý

kiến sau: (tán thành, phân vân hoặc không tán

thành)

- GV kết luận về đáp án đúng

HĐ 3: Xử lí tình huống (BT 4)

- GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ

cho từng nhóm: Em sẽ làm gì trong các tình

huống sau? Vì sao?

- GV nhận xét và đưa ra những cách xử lí

HĐ 4: Dự án “Tình nguyện xanh”

- GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ

cho các nhóm

- GV nhận xét kết quả làm việc

- Kết luận chung

3.Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học,dặn chuẩn bị tiết sau

- 2 HS lên bảng

- Lắng nghe

- HS thảo luận nhóm 4 và giải quyết

- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc

- Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến

- HS làm việc theo từng đôi

- HS thảo luận ý kiến

- HS trình bày ý kiến

- Nhóm khác nhận xét , bổ sung

- Từng nhóm nhận một nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí

- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Từng nhóm HS thảo luận

- Từng nhóm HS trình bày kết quả làm việc

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- Vài HS đọc lại ghi nhớ

- Lắng nghe

Tập đọc ĂNG - CO – VÁT

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục ngưỡng mộ Ăng-co-Vát một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu

- Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi Ăng-co-Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

- Bồi dưỡng tình yêu, quý trọng và biết gìn giữ các thắng cảnh

II Đồ dùng dạy học

- Ảnh ngôi đền Ăng - Co - Vát trong sgk

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài: Dòng

sông mặc áo

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc – Tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- GV chia đoạn

- Cho đọc nối tiếp 3 đoạn ( 2 lượt )

- HD đọc các từ khó và tên riêng

- HD giải nghĩa từ

- Cho HS dọc theo cặp

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b Tìm hiểu bài:

H: Ăng- co- vát được XD ở đâu và từ bao

giờ?

H: Khu đền chính đồ sộ NTN?

H: Khu đèn chính được XD kì công NTN?

H: Phong cảnh đền vào lúc hoàng hôn có gì

đẹp?

Cho lớp tìm nội dung chính

c Đọc diễn cảm.

- HD đọc đúng giọng bài

- HD luyện đọc đoạn ở bảng phụ

- GV đánh giá, tuyên dương

3.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn về học bài và chuẩn bị bài

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi GV nêu

- Lắng nghe

- Dùng bút chì đánh dấu

- HS đọc nối tiếp 2 đoạn

- Luyện đọc

- 1 HS đọc chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- Lắng nghe

- Được XD ở cam- pu- chia từ đầu thế

kỉ 12

- Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn…

- Làm bằng đá ong …

- Thật huy hoàng, ÁS chiếu soi vào cửa đền…

Ca ngợi Ăng- Co- Vát , một công trình kiến trúc, điêu khắc tuyệt diệu của ND cam- pu-chia

- HS đọc theo HD của GV

- Luyện đọc

- Đại diện thi đọc

- Lắng nghe

Toán THỰC HÀNH ( TT )

I Mục tiêu

- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình.

- Biết cách vẽ trên bản đồ ( có tỉ lệ cho trước ) , một doạn thẳng AB thu nhỏ biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước.

- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo.

II Đồ dùng dạy học

- Thước chia vạch, giấy vẽ

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra GV HD

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 GT vẽ đoạn thẳng AB.

- GV nêu đề toán.

- Gợi ý cách thực hiện

- GV nhận xét , kết luận

3 Thực hành

Bài tập 1:

- GV giới thiệu chiều dài bảng lớp 3m, tỉ

lệ 1 : 50

- HD cách tính

- GV nhận xét, kết luận

*Bài tập 2:

- HDHS đổi tính theo tỉ lệ bài toán, rồi

tính chiều dài và chiều rộng

- Nhận xét, kết luận

4.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

- Lớp ổn định

- HS đưa đồ dùng ra học

- Lắng nghe

- Nghe GV giới thiệu bài toán

- Chú ý hướng dẫn.

- 1 HS vẽ bảng, lớp vẽ vào giấy theo tỉ lệ đã tính : đổi 20m = 2000cm.

- Đoạn AB dài 2000 : 400 = 5cm

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS đổi và tính để vẽ 3m = 300cm.

- Độ dài thu nhỏ : 300 : 50 = 60 (cm)

- Đoạn thẳng AB dài 6 cm

- Lắng nghe, sửa bài

- HS tính tỉ lệ CD và CR

- Đổi 8m = 800cm ; 6m = 600cm

- Chiều rộng : 600 : 200 = 3(cm)

- Chiều dài : 800 : 200 = 4(cm)

- Lắng nghe, sửa bài

- Lắng nghe

Lịch sử NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP

I Mục tiêu

- Nắm được đôi nét về sự thành lập của nhà Nguyễn:

- Nêu được một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị.

- Biết tôn trọng lịch sử của dân tộc.

II Đồ dùng dạy học

- Một số điều luật Gia Long

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Làm việc cả lớp

- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận

+ Sự ra đời của nhà nguyễn?

- kết luận nói thêm về Nguyễn Ánh.

3 HĐ 2: thảo luận nhóm

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

nhóm: Tìm hiểu chính sách của nhà

Nguyễn?

- GV nhận xét

- Nêu kết luận

4.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

- Lớp ổn đinh

- 2 HS trả lời theo yêu cầu

- Lắng nghe

- Mở SGK

- Lớp đọc SGK thảo luận trả lời Vua Quang Trung mất, Nguyễn Ánh lợi dụng triều đình suy yếu liền kéo quân tấn công, lật đổ nhà Tây Sơn - Nhà Nguyễn thành lập.

- lắng nghe

- HS về các nhóm thảo luận và trả lời: trong bộ luật nêu: các kẻ mưu phản và cùng âm mưu đều bị xử lăng trì

- Người thân từ 16 tuổi trở lên bị chém đầu, 15 tuổi trở xuống bị bát làm nô tì Tài sản bị thu lại

- Lắng nghe

- 3 HS đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

Thứ ba ngày tháng năm 2010

Toán

ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu

- Nắm dược hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể Nắm dược dãy số tự nhiên và một số đặc diểm của nó.

- Đọc, viết và xếp số thứ tự các số tự nhiên.

- Bồi dưỡng tính sáng tạo

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi BT 1

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 HD ôn tập:

BT 1: Treo bảng phụ, HD làm mẫu 1 câu

- Nhận xét, kết luận.

*BT 2: Viết mỗi số sau thành tổng

- HD quan sát kĩ bài mẫu và sau đó làm

bài.

- Nhận xét, ghi điểm.

BT 3a: HDHS tự làm bài rồi sửa bài

- Nhận xét, ghi điểm

BT 4 : củng cố về dãy số TN và một số

đặc điểm của STN

- Nhận xét, KL.

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn về chuẩn bị tiết sau

- 2 HS lên bảng

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu

- Đọc viết các số còn lại

- 1237005 : “một triệu hai trăm ba mươi bảy nghìn không trăm linh năm”

- lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm theo mẫu

- 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4

- 20292 = 20000+ 200+ 90 +2

- Lắng nghe, sửa bài

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS nhắc các lớp ở hàng nghìn - đơn vị triệu

- Số : 67358 : chữ số 5 thuộc hàng chục, lớp đơn vị

- Lắng nghe, sửa bài

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS nêu dãy số tự nhiên

0, 1, 2, 3, 4, 100, 1001

- Lắng nghe

Chính tả: ( nghe- viết ) NGHE LỜI CHIM NÓI

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ

- Làm đúng bài chính tả phân biệt đúng những tiếng có âm đầu là l/n hoặc có thanh hỏi/ngã

- Bồi dưỡng tính thẩm mĩ, vốn tiếng việt

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu viết nội dung BT 2a/3b

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: yêu cầu HS viết 5 tiếng

bắt đầu bằng v/ d/ gi

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 HD viết chính tả:

a Tìm hiểu nội dung:

- GV đọc đoạn văn

- Cho HS nêu nội dung

b HDviết từ khó:

- Nhắc HS cách trình bày, viết các từ khó:

lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết,

thiết tha…

c Viết chính tả:

- GV đọc cho HS viết bài

- HD chữa lỗi

- Chấm 10 vở

3 Luỵên tập.

BT 2a: Tìm 3 trường hợp chỉ viết l không

viết n

- Phát phiếu cho các nhóm

- GV nhận xét phiếu, chốt ý đúng:

+ L : là, lạch, lãi, làm, lõi,lung, loong, lữ,

luốc

+ N : này, nãy, nạm, nỏ,

BT 3b : Chọn từ thích hợp

- Dán 2 phiếu, mời 2 HS lên làm

- Nhận xét phiếu, chốt ý đúng: ở nước Nga –

cũng - cảm giác - cả thế giới

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Lớp ổn định

- 2 HS lên bảng

- Lắng nghe

- Theo dõi SGK

- Bầy chim nói về những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nước

- Luyện viết từ khó

- Đọc thầm lại bài, chú ý GV HD

- HS viết bài

- Đổi vở chấm bài

- Đọc yêu cầu

- Các nhóm nhận phiếu và làm bài

- HS làm bài cá nhân

- Lớp làm vào vở

- Lắng nghe, sửa bài

- Lắng nghe

ĐỊA LÍ BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO

I Mục tiêu

- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng

+ Vị trí ven biển, đồng bằng duyên hải miền Trung

+ Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, dầu mối của nhiều tuyến đường giao thông

+ Là trung tâm công nghiệp, đia điểm du lịch

- Dựa vào bản đồ VN xác định và nêu được vị trí Đà Nẵng

II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, một số ảnh về biển, đảo Việt Nam

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ.

B Bài mới :

1/.Đà Nẵng- TP cảng :

Hoạt động nhóm:

- GV yêu cầu từng HS quan sát lược đồ và

nêu được:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 của bài

để nêu các đầu mối giao thông có ở Đà

Nẵng?

- GV nhận xét và rút ra kết luận

2 Đà Nẵng- Trung tâm công nghiệp :

Hoạt động nhóm:

- GV cho các nhóm dựa vào bảng kê tên

các mặt hàng chuyên chở bằng đường

biển để trả lời câu hỏi trên phiếu học tập

- GV giải thích thêm

3 Đà Nẵng- Dịa điểm du lịch :

Hoạt động cá nhân hoặc từng cặp:

- GV yêu cầu HS tìm trên hình 1 và cho

biết những nơi nào của ĐN thu hút khách

du lịch, những điểm đó thường nằm ở

đâu?

- GV giới thiệu thêm về ĐN cho HS rõ

4.Củng cố :

- 2 HS đọc bài trong khung

- Cho HS lên chỉ vị trí TP ĐN trên bản đồ

và nhắc lại vị trí này

- Giải thích lí do ĐN vừa là TP cảng, vừa

là TP du lịch

- Nhận xét giờ học

- 2 hs lên bảng

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp quan sát , trả lời

- HS quan sát và trả lời

+ Ở phía nam đèo Hải Vân, bên sông Hàn và vịnh ĐN

+ Đà Nẵng có cảng biển Sa Tiên , cảng sông Hàn gần nhau

- HS quan sát và nêu

- HS liên hệ bài 25

- HS tìm

- HS đọc

- HS chỉ và trả lời

- Lắng nghe

Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

I Mục tiêu

- Hiểu được thế nào là trạng ngữ ( ND ghi nhớ)

- Nhận diện được trạng ngữ trong câu ( BT1, mục 3); Bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu có sử dụng trạng ngữ ( BT2)

* Đối với học sinh khá giỏi: viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu

có sử dụng trạng ngữ ( BT2)

- Rèn tính cẩn thận, bồi dưỡng tính sáng tạo

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết câu văn ở BT 1 ( nhận xét )

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: yêu cầu HS đọc ghi nhớ

và đặt 2 câu cảm

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Phần nhận xét:

- Gọi HS đọc yêu cầu đọc BT 1,2,3, yêu cầu

lớp thảo luận trả lời các câu hỏi

- Nhận xét chốt ý đúng:

+ Câu b có thêm 2 bộ phận

+ Vì sao I - Ren trở thành 1 nhà khoa học nổi

tiếng ?

+Tác dụng: Nêu nguyên nhân, thời gian xảy

ra xự việc nói ở CN – VN

- GV nhận xét, kết luận:Các phần in nghiêng

được gọi là trạng ngữ Đây là thành phần phụ

trong câu xác định thời gian, noi chốn,nguyên

nhân , mục đích của sự việc nêu trong câu

+Trạng ngữ trả lời cho những câu hỏi nào?

+Trạng ngữ có vị trí ở đâu trong câu?

3.Ghi nhớ:

* Yêu cầu hs nêu ví dụ

4 Luỵên tập:

BT1: Tìm trạng ngữ trong các câu (bảng phụ)

- Chốt lại và gạch bảng phụ

BT 2: cho HS viết đoạn văn theo yêu cầu

- GV nhận xét, chấm điểm

C.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Lớp ổn định

- 2 HS lên bảng

- Lắng nghe

- Mở SGK

- 3 HS đọc nối tiếp 3 yêu cầu

- Làm việc nhóm đôi

- Đại diện trình bày

- :Khi nào, ở đâu, Vì sao, Để làm gì?

- .có thể đúng đầu, cuối câu hoặc chen giữa chủ ngữ và vị ngữ

- 2 HS đọc ghi nhớ

- Phát biểu ví dụ

- HS đọc yêu cầu và làm bài

- 1 HS làm bảng, lớp làm vở

- HS mỗi em viết 1 đoạn văn đi chơi

xa xa dùng trạng ngữ

- Đổi vở chữa lỗi cho nhau

- Nối tiếp nhau đọc đoạn văn

- Lắng nghe

Thứ tư ngày tháng năm 2010

Kể chuyện

KỂ CHUỴÊN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN

HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu

- Hs chọn được câu chuyện đã tham gia hoặc chứng kiến về một cuộc du lịch hoặc căm trại mà em đã dược tham giá

- Biết sắp xêp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràngthành một câu chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu.

II Đồ dùng dạy học

- Ảnh về các cuộc du lịch, cắm trại, tham quan.

- Bảng viết gợi ý 2

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS kể chuyện

du lịch, thám hiểm

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài :

2 HD kể chuyện :

- HD hiểu yêu cầu của bài: Kể về một

cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được

tham gia

- GV gạch chân từ quan trọng

- Treo bảng phụ ghi gợi ý

- GV nhắc lưu ý cho HS

- Nếu chưa đi du lịch thi kể đi thăm ông

bà, cô bác

- Kể có đầu có đuôi , phát hiện mới mẻ

3 Thực hành:

- Cho lớp kể chuyện

- GV cùng HS bình chọn bạn kể hay -

hấp dẫn

4.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

- Lớp ổn định

- 2 HS kể chuyện

- Lắng nghe

- Mở SGK

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- 1 HS đọc gợi ý 1, 2

- HS chú ý GV nhắc

- HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể

- HS kể chuyện theo cặp : kể cho nhau nghe về cuộc du lịch, cắm trại mình tham gia.

- Thi kể trước lớp

- Trao đổi về ấn tượng câu chuyện

- Bình chọn bạn kể hay

- Lắng nghe

Tập đọc CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết

nhận giọng ở các từ ngữ gơi tả

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chồn chuồn nước và cảnh đẹp

của quê hương

- Bồi dưỡng tình cảm, yêu quý cái đẹp

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ở SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn: ( Ôi chao! phân vân )

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc Ăng -co - vát

trả lời câu hỏi

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 HD Luyện đọc – Tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- GV chia đoạn

- Cho đọc nối tiếp 2 đoạn ( 2 lượt )

- HD đọc các từ khó

- HD giải nghĩa từ

- Tổ chức đọc theo cặp

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc từng đoạn và trả lời

+ Chú chuồn chuồn nước được miêu tả bằng

những hình ảnh so sánh nào?

+ Em thích hình ảnh so sámh nào? Vì sao?

+ Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay?

+ T/y quê hương đất nước của t/g được thể hiện

qua những câu văn nào?

- Cho lớp tìm nội dung chính

c Đọc diễn cảm

- HD đọc đúng giọng bài

- HD luyện đọc đoạn ở bảng phụ

- GV đánh giá, tuyên dương

3.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Lớp ổn định

- 2 HS đọc

- Lắng nghe

- Dùng bút chì đánh dấu

- HS đọc nối tiếp nhau theo 2 đoạn

- Luyện đọc

- 1 HS đọc chú giải

- luỵên đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- Lắng nghe

- HS đọc và trả lời

- Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng…

- Hai con mắt long lanh như thuỷ tinh…

- Tả rất đúng về cách bay vọt lên bất ngờ…

- Mặt hồ trải rộng mênh mông…

* Qua hình ảnh của chú chuồn chuồn nước, ca ngợi vẻ đẹp của đất nước, quê hương

- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn

- HS đọc DC theo HD

- Lớp thi đọc DC

- Lắng nghe