- Viết bảng con - Quan sát nhận xét về độ cao của các chữ khoảng cách giữa các tiếng - Viết bảng con - Viết bài vào vở.. - Lắng nghe, ghi nhớ.[r]
Trang 1+ HS thực hiện tốt các nề nếp trong tuần.
+ Học tập : Đi học đều đúng giờ, học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp
+ Thể dục vệ sinh: Tham gia đều, vệ sinh sạch sẽ
+ Khen bạn: Ngọc, Minh có ý thức quản lớp tốt
1 Hạn chế:
+ Phê bình : chưa có ý thức trong học tập
3 Phương hướng tuần 15 :
- Thực hiện học 8 buổi trong tuần
- Chấn chỉnh những hiện tượng vi phạm nề nếp học tập Đi học đỳng giờ
- Chăm sóc bồn hoa của lớp, vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch đẹp
* Nhắc nhở HS phòng tránh rột, bệnh mựa đụng , dịch cúm, đuối nước, ATGT, vệ sinh
an toàn thực phẩm
==================***&***==================
==================***&***==================
TUẦN 15
Thứ hai, ngày 05 thỏng 12 năm 2011
Sỏng
Toỏn
Tiết 71 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I Mục tiờu:
1 Kiến thức:
- Biết thực hiện phộp trừ cú nhớ dạng: 100 trừ đi một số cú một chữ số hoặc cú 2 chữ số
- Biết tớnh nhẩm 100 trừ đi một số trũn chục
2 Kỹ năng: Thực hành tớnh trừ dạng: 100 trừ đi một số (trong đú cú tớnh nhẩm với
trường hợp 100 trừ đi một số trũn chục cú 2 chữ số, tớnh viết và giải toỏn)
3 Thỏi độ: GD HS yờu thớch mụn học
II Đồ dựng: Bảng nhúm
III Cỏc hoạt động dạy- học:
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 hs nờu bảng trừ.
- Nhận xột chữa bài
3 Bài mới:
3.1 Hướng dẫn HS tự tỡm cỏch thực
hiện phộp trừ dạng 100-36 và 100-5:
- Nờu cỏch đặt tớnh ? - Nờu nối tiếp
- Nờu cỏch tớnh ?
Trang 2-*Lưu ý: Đặt tớnh viết đầy đủ (064)
viết hàng ngang khụng cần viết số 0 bờn
trỏi viết 64
3.2 Thực hành:
- Yờu cầu HS tớnh và ghi kết quả vào
SGK?
- Hướng dẫn HS tớnh nhẩm 100-20
Nhẩm 10 chục trừ 2 chục bằng 8
chục Vậy 100-20=80
- Nhận xột
- 3 HS lờn bảng, lớp làm SGK HS làm xong BT2, tiếp tục làm BT3 ra nhỏp
- Gọi 1 số đọc, nhận xột
100 - 70 = 30
100 - 40 = 60
100 - 10 = 90
- HS Khỏ- giỏi thực hiện bảng nhúm
4 Củng cố : Nhận xột tiết học.
5 Dặn dũ: Dặn HS ghi nhớ cỏch trừ 100 trừ đi một số.
=================
Tập đọc
Tiết 44+45 HAI ANH EM
I Mục tiờu:
1 Kiến thức
- Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ mới Hiểu nghĩa cỏc từ đó chỳ giải
- Hiểu ND: Sự quan tõm,lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em
2 Kỹ năng
- Đọc được toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ dài
- Bước đầu đọc rừ lời diễn tả ý nghĩ của hai nhõn vật (người em và người anh)
3 Thỏi độ: Anh em yờu thương, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau.
II Đồ dựng dạy- học:
- Tranh ảnh minh họa bài tập đọc trong SGK Bảng phụ
III Cỏc hoạt động dạy - học:
Tiết 1
1 Ổn định lớp:
2 KTBC: - 2, 3 đọc bài Nhắn tin.
- Khi viết tin nhắn, ta cần chỳ ý điều gỡ ?
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài theo tranh minh họa
3.2 Luyện đọc:
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
a Đọc từng cõu:
- GV uốn nắn tư thế đọc cho HS
- HS tiếp nối nhau đọc từng cõu
b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong
bài
Trang 3Chỳ ý ngắt giọng đỳng cỏc cõu + Bảng phụ
c Đọc từng đoạn trong nhúm - 4 đoạn
d Thi đọc giữa cỏc nhúm - Đại diện thi đọc đồng thanh cỏ nhõn
từng đoạn, cả bài
Tiết 2:
3.3 Tỡm hiểu bài:
Cho HS đọc thầm, thảo luận trả lời
cõu hỏi SGK
- Lỳc đầu 2 anh em chia lỳa như thế
nào ?
- Họ chia lỳa thành 2 đống bằng nhau, để ở ngoài đồng
- Người em nghĩ gỡ và đó làm gỡ ? - Người em nghĩ :Anh mỡnh cũn phải nuụi
vợ con Nếu phấn của mỡnh cũng bằng phần của anh thỡ khụng cụng bằng" Nghĩ vậy, người em ra đồng lấy lỳa của mỡnh bỏ thờm
và phần của anh
- Người anh nghĩ gỡ và đó làm gỡ ? - Người anh nghĩ: Em ta sống một mỡnh vất
vả Nếu phần lỳa của ta cũng bằng phần của chỳ ấy thỡ thật khụng cụng bằng Nghĩ vậy, anh ra đồng lấy lỳa của mỡnh bỏ thờm vào phần của em
- Mỗi người cho thế nào là cụng
bằng ?
*Vỡ thương yờu nhau, quan tõm đến
nhau nờn 2 anh em đều nghĩ ra lớ do để
giải thớch sự cụng bằng, chia phần
nhiều hơn cho người khỏc
- Anh hiểu cụng bằng là gỡ chia cho em nhiều hơn vỡ em sống một mỡnh vật vả Em hiểu cụng bằng là chia cho anh nhiều hơn vỡ anh cũn phải nuụi vợ con
- Hóy núi một cõu về tỡnh cảm của 2
anh em
- Hai anh em rất yờu thương nhau sống vỡ nhau…
3.4 Luyện đọc lại:
4 Củng cố: Nhận xét giờ học.
5 Dặn dò: Nhắc HS biết nhường nhịn, yêu thương anh chị em để cuộc sống gia đình
hạnh phúc
=================
Chiều Đạo đức
Tiết 15 GIỮ GèN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (t2)
I Mục tiờu:
1 Kiến thức: - Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gỡn trong lớp sạch đẹp.
- Lý do vỡ sao cần giữ trường lớp sạch đẹp
2 Kỹ năng: Biết làm một số cụng việc cụ thể để giữ gỡn trường lớp sạch đẹp.
3 Thỏi độ: Đồng tỡnh với cỏc việc làm đỳng để giữ gỡn trường lớp sạch đẹp.
Trang 4II Hoạt động dạy - học:
1 Ổn định : Hát - Kiểm tra sĩ số.
2 KTBC
- Giữ gìn trường lớp sạch đẹp có phải là bổn phận của mỗi học sinh không ?
- HS trả lời
3 Bài mới:
3.1.Hoạt động 1: Đóng vai sử lý tình huống
- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thực hiện một
vai, xử lý tình huống
- Chia lớp làm 3 nhóm
- Các nhóm trình bày tiểu phẩm 1) Mai và An cùng trực nhật Mai định đổ rác qua
cửa sổ lớp học An sẽ…
- An cần nhắc Mai đổ rác đúng nơi quy định
2) Nam rủ Hà: "Mình cùng vẽ hình Đô Rê Mon lên
tường đi ! Hà sẽ…
- Hà cần khuyên bạn không nên
vẽ lên tường 3) Thứ 7 nhà trường tổ chức trồng cây, trồng hoa trong
sân trường mà bố lại hứa cho Long đi công viên Long
sẽ…
- HS quan sát lớp học
- Xung quanh lớp mình đã sạch đẹp chưa ? - HS trả lời
*Kết luận: Mỗi HS cần tham gia việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
3.2.Hoạt động 2: Trò chơi: "Tìm đôi"
- GV phổ biến luật chơi
- 10 HS tham gia chơi các em sẽ bốc ngẫu nhiên
mỗi em 1 phiếu Mỗi phiếu là một câu hỏi hoặc câu
trả lời về chủ đề bài học HS tìm và ghép đôi
- Yêu cầu HS thực hiện trò chơi - Thực hiện trò chơi
- GV nhận xét đánh giá
*Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là quyền và bổn phận của mỗi học sinh …
4 Củng cố: Nhận xét đánh giá giờ học
5 Dặn dò : Thực hiện giữ sạch vệ sinh trường lớp.
=================
Ôn Tiếng Việt Luyện đọc
HAI ANH EM
I Mục tiêu:
1 Kiến thức
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới Hiểu nghĩa các từ đã chú giải
- Hiểu ND: Sự quan tâm,lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em
2 Kỹ năng
- Đọc được toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài
- Bước đầu đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của hai nhân vật (người em và người anh)
3 Thái độ: Anh em yêu thương, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau.
II Đồ dùng dạy- học: SGK.
III Các hoạt động dạy - học:
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc:
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
Trang 5a Đọc từng cõu:
- GV uốn nắn tư thế đọc cho HS
- HS tiếp nối nhau đọc từng cõu
b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong
bài
- Chỳ ý ngắt giọng đỳng cỏc cõu
c Đọc từng đoạn trong nhúm - 4 đoạn
d Thi đọc giữa cỏc nhúm - Đại diện thi đọc đồng thanh cỏ nhõn
từng đoạn, cả bài
3 Củng cố: Nhận xét giờ học.
4 Dặn dò: Nhắc HS biết nhường nhịn, yêu thương anh chị em để cuộc sống gia đình
hạnh phúc
=================
ễn Toỏn
100 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I Mục tiờu :
1 Kiến thức
- Thực hiện phộp trừ cú nhớ để tự tỡm được cỏch thực hiện phộp trừ cú dạng: 100 trừ đi một số cú một chữ số hoặc cú 2 chữ số
2 Kỹ năng
- Thực hành tớnh trừ dạng: 100 trừ đi một số (trong đú cú tớnh nhẩm với trường hợp
100 trừ đi một số trũn chục cú 2 chữ số, tớnh viết và giải toỏn)
3 Thỏi độ: GD HS yờu thớch mụn học
II Đồ dựng dạy học : - VBT
III Cỏc hoạt động dạy -học :
1 Giới thiệu bài
- 1 HS nờu yờu cầu
2 Thực hành: (Tr 73)
- Giao bài cho cỏc nhúm HS : HS yếu làm bài 1, 2
HS TB làm bài 1,2 ,3 HS khỏ, giỏi làm cả bài
- Tổ chức cho HS làm bài, chữa bài
Bài 1:
- Cho HS làm bài vào VBT
- Gọi lần lượt hs nờu miệng
- Kết luận: 97; 92; 46; 23
- Yờu cầu HS tự làm bài sau đú nờu lờn cỏch
thực hiện
- T/tự KL: 40; 10; 70; 60
- Yờu cầu HS làm vào VBT
- Gọi 2 em lờn bảng
- Nhận xột, chữa bài
Bài 4: Dành cho hs giỏi: Hiện tại anh hơn em 5 tuổi Hỏi sau vài năm nữa em 10 tuổi thỡ anh bao nhiờu tuổi?
- Yờu cầu hs làm bài theo nhúm - Đại diện nờu k/quả:
Anh luụn hơn em 5 tuổi Khi em 10 tuổi thỡ tuổi anh là:
10 + 5 = 15( Tuổi)
Trang 63 Củng cố Nhận xột tiết học.
4 Dặn dũ Về nhà chuẩn bị bài sau.
=================***&***=================
Thứ ba, ngày 06/12/2011
Tập đọc
Tiết 45 Bé hoa
I Mục tiờu:
1 Kiến thức: Hiểu nội dung : Hoa rất yờu thương em, biết chăm súc em và giỳp đỡ
bố mẹ
2 Kỹ năng:
- Đọc được lưu loỏt toàn bài Ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu
- Đọc bài với giọng nhẹ nhàng tỡnh cảm
3 Thỏi độ: Yờu thương, chăm súc em và biết giỳp đỡ bố, mẹ
II Đồ dựng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III Cỏc hoạt động dạy- học:
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: /27
2 KTBC: - Gọi 2 hs đọc bài: Hai anh em
? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?( Anh em phải biết thương yêu, đùm bọc lẫn nhau)
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài theo tranh
3.2 Luyện đọc:
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ:
a Đọc từng câu - 1 HS tiếp nối nhau đọc từng câu
- GV theo dõi uốn nắn cách đọc
b Đọc từng đoạn trước lớp
- Bài chia làm mấy đoạn ? - Bài chia làm 3 đoạn, mỗi lần xuống dòng
là một đoạn
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- 1Hs đọc chú giải
c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3
- GV theo dõi các nhóm đọc
d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh, cá
nhân từng đoạn, cả bài
3.3 Tìm hiểu bài:
Cho HS đọc thầm, thảo luận trả lời
câu hoi SGK
Câu 1:
- Em biết những gì về gia đình Hoa - Gia đình hoa có 4 người: Bố mẹ Hoa và
em Nụ
Câu 2:
- Em Nụ đáng yêu như thế nào ? - Em nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và
đen láy
Câu 3:
Trang 7- Hoa đã làm gì để giúp mẹ ? - Hoa hát ru em ngủ, trông em giúp mẹ.
Câu 4:
- Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện
gì ?
3.4 Luyện đọc lại
- Gọi 2 HS đọc lại toàn bài
- Nhận xét, ghi điểm cho HS
- Hoa kể chuyện em Nụ, chuyện Hoa hết bài hát ru em Hoa mong muốn khi nào bố về
sẽ dạy thêm những bài hát khác cho Hoa
- HS đọc bài
4 Củng cố: + Em đã làm gì để giúp cha mẹ?
- Nhận xét tiết học
5 Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.
=================
Toán
Tiết 72 Tìm số trừ
1 Kiến thức:
- Biết cách tìm x trong các bài tập dạng a – x = b (với a, b là các số có không quá
2 chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính(Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu)
- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu
2 Kĩ năng: Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết để áp dụng vào giải toán
3 Thái độ: Tự giác, tích cực học tập
II Đồ dùng dạy học
1 GV:- Bảng phụ kẻ hình bài mới, bài 2
2 HS:- Bảng con ( B1 )
III.Các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ: Tính
- 2 em lên bảng làm
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới
3 1 Giới thiệu bài
3 2 Hướng dẫn tìm số trừ
- Cú 10 ụ vuụng, giỏo viờn ghi 10 lờn
bảng
- Lấy đi số ụ vuụng chưa biết
- Lấy đi tức là gỡ ? - Tức là trừ ( - )
- Viết dấu (-) và x vào bờn phải số 10
- Cũn lại 6, viết 6
Thành 10 - x = 6 - HS đọc: 10 - x = 60
- Yờu cầu HS nờu tờn gọi thành phần
của phộp trừ ?
- 10 là số bị trừ, x là số trừ 6 là hiệu
- Vậy muốn tỡm số bị trừ chưa biết là
làm thế nào ?
- Muốn tỡm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu
x = 10 - 6
x = 4 3.2 Thực hành:
Trang 8Bài 1: Tính x
- GV hướng dẫn cách làm
- 1 đọc yêu cầu
- HS làm bảng con
15 - x = 10
x = 15 – 10
x = 5
15 - x = 8
x = 15 - 8
x = 7
32 - x = 14
x = 32 - 14
x = 18
32 -x = 18
x = 32 - 18
x = 14
- Nhận xét, chữa bài
- Bài yêu cầu gì ? - Viết số thích hợp vào ô trống
- Nêu cách tìm số trừ ? - HS nêu lại
- Có thể tính nhẩm hoặc đặt tính ra
nháp rồi viết kết quả vào sách
- 1 HS lên bảng
Sè bÞ trõ 75 84 58 72 55
Sè trõ 36 24 24 53 37
HiÖu 39 60 34 19 18
- Muốn tìm số bị trừ chưa biết là làm
thế nào ?
- Lấy hiệu cộng với số trừ
- Nhận xét
- Có 35 ô tô sau khi rời bến còn lại 10 ô tô
- Hỏi số ô tô đã rời bến
Tóm tắt:
Có : 35 ô tô Còn lại : 10 ô tô Rời bến : … tô ô ?
Bài giải:
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Làm thế nào để tìm được số ô tô đã
rời bến ?
- Yêu cầu HS tóm tắt và giải
* Nhận xét, chữa bài
Số ô tô đã rời bến:
35 - 10 = 25 (ô tô)
Đáp số: 25 ô tô
4 Củng cố : Nhận xét tiết học.
5 Dặn dò: Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
==================
Chính tả: Tập chép
Tiết 29 HAI ANH EM
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết chép lại chính xác trình bày đúng đoạn 2 của chuyện Hai anh em.
2 Kỹ năng: Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: ai/ay, s/x,
ât/âc
3 Thái độ: GD HS tính cẩn thận khi viết bài
II Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ viết nội dung cần chép
III Hoạt động dạy- học:
1 Ổn định:
2 KTBC :- Đọc cho HS viết: Lấp lánh, nặng nề
- Nhận xét
Trang 93 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu
3.2 Hướng dẫn tập chép:
* Hướng dẫn chuẩn bị bài:
- GV đọc đoạn chép trên bảng phụ - HS nghe
- 2 HS đọc lại đoạn chép
+ Tìm những câu nói suy nghĩ của
người em ?
- Anh mình còn phải nuôi vợ em…công bằng
+ Suy nghĩ của người em được ghi
với những dấu cấu nào ?
- Được đặt trong ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm
- Viết từ khó - HS tập viết bảng con: nghỉ, nuôi, công
bằng
* Chép bài vào vở:
- Muốn viết đúng các em phải làm
gì ?
- Nhìn chính xác từng cụm từ
- Muốn viết đẹp các em phải ngồi
như thế nào ?
- Ngồi đúng tư thế, cách cầm bút, để vở…
- Nêu cách trình bày đoạn văn ? - Viết tên đầu bài giữa trang, chữ đầu đoạn
viết lùi vào một ô
- HS chép bài vào vở
- GV theo dõi, uốn nắn tư thế cho
học sinh
- Đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi, đổi chéo vở nhận xét
3.3 Chấm, chữa bài:
- Chấm 5, 7 bài nhận xét
3.4 Hướng dần làm bài tập:
- Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai ? - Ai: Chai, dẻo dai…
- Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai ? - Máy bay, dạy, ray, đay…
- Tìm các từ:
a Chứa tiếng bắt đầu bằng s/x
- Chỉ tên một loài chim ? - Sáo, sẻ
- Nhận xét
4 Củng cố: Nhận xét tiết học
5 Dặn dò: Về nhà viết lại những chữ đã viết sai.
=================
Ôn Tiếng Việt
Luyện viết HAI ANH EM
I Mục tiêu:
1 Kiến thức : Chép lại chính xác, một đoạn trong bài:
2 Kỹ năng : Trình bày đúng một đoạn trong bài: Hai anh em.
3 Thái độ : GD HS tính cẩn thận khi viết bài
II Đồ dùng dạy- học:
Trang 10- Bảng phụ viết bài tập chép.
III Các hoạt động dạy và học
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu.
2 Hướng dẫn tập chép:
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- 2 HS đọc lại đoạn chép
+ Những chữ nào trong bài chính tả
được viết hoa
- Chữ đầu câu
*Viết từ khó
- GV đọc cho HS viết bảng con - HS viết bảng con
- Chỉnh sửa lỗi cho HS
* HS chép bài vào vở:
- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở
* Chấm chữa bài:
- Chấm 5-7 bài nhận xét
3 Củng cố - Nhận xét tiết học
4 Dặn dò : Về nhà viết lại những lỗi đã viết sai.
==================
Ôn Toán T×m sè trõ
I Mục tiêu
- Củng cố tìm x trong các bài tập dạng a - x = b, bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính
- Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu
- Ham thích học Toán Tính nhanh, đúng, chính xác
II Các hoạt động dạy học
1 Giới thiệu
2 Nội dung: VBT ( Tr.74)
* Bài 1:
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Nhận xét và cho điểm HS
* Bài 2:
- Yêu cầu HS tự làm bài
+ Hãy nêu lại cách tìm số bị trừ?
- Kết luận và cho điểm HS
* Bài 3: HS khá giỏi
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập
- Nhận xét và cho điểm HS
- Tìm số trừ
- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu
- 6 HS TB-Yếu lên bảng làm bài,
cả lớp làm bài vào VBT
- Tự làm bài 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau
- Nhiều HS nêu
- Đọc đề bài
- Ghi tóm tắt và tự làm bài vào VBT
3 Củng cố:- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ.