* HS thực hiện: Lấy 3 que tính, ñaët theo yeâu caàu cuûa GV.. HS neâu HS neâu..[r]
Trang 1Th ứ ba, ngày 15 tháng 01 năm 2013
I MỤC TIÊU:
+ Biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20
+ Biết cộng nhẩm 14 + 3
+ Các bài tập cần làm: Bài 1 (Cột 1, 2, 3); Bài 2 (Cột 2, 3); Bài 3 (phần 1)
II CHUẨN BỊ
Giáo viên: Các mẫu vật
Học sinh: SGK, Bộ đồ dùng học tốn.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Khởi động:( 1’)
2 Bài cũ: (5’)
Số liền trước của11 là…
Số liền sau của19 là …
Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Nhận xét – cho điểm
3.Bài mới:( 25’)
Giới thiệu bài: (1’) Tiết này các em học phép
cộng dạng 14 + 3
Hoạt động1:(5’)Giới thiệu cách làm tính cộng dạng
14+3
Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành.
GV yêu cầu HS lấy 14 que tính
Đặt 1 chục que tính bên trái, 4 que tính rời bên phải
Giới thiệu và viết 14: Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục
4 que tính rời, viết 4 ở cột đơn vị
Chục Đơn vị
1 4
- Yêu cầu HS lấy thêm 3 que tính đặt dưới 4 que tính
GV giới thiệu và viết: Thêm 3 que rời, viết dưới 4
que tính
+ Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que
rời với 3 que rời được 7 que rời Có 1 bó chục và 7
que rời là 17 que tính Viết 17
Chục Đơn vị 1
+
4 3
* Hướng dẫn cách thực hiện phép cộng 14 + 3
-Viết 14, rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 ở cột
đơn vị
GV ghi bảng: 1 4
Hát đầu giờ
HS nêu: là 10
Là 20 Gồm 2 chục và 0 đơn vị
+ LaÉng nghe
+ HS thực hiện
+ HS nêu
* HS thực hiện: Lấy 3 que tính, đặt theo yêu cầu của GV
* Lắng nghe
HS nêu
HS nêu
MƠN: TỐN
14 + 3
Trang 2
………
-Viết dấu cộng, kẻ vạch ngang dưới 2 số đó
- Muốn tính kết quả, ta tính từ phải sang trái
1 4
+ * 4 cộng 3 bằng 7, viết 7
3 * Hạ 1 viết 1
1 7
Gv nói : 14 cộng 3 bằng 17 (14 + 3 = 17 )
* NGHỈ GIẢI LAO(3’)
Hoạt động2: Luyện tập.
Phương pháp : Luyện tập, thực hành.
Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập
GV hướng dẫn: Nêu cách đặt tính và cách thực
hiện dạng toán 14 + 3
Khi viết kết quả phải viết như thế nào ?
14 15 13 11 16
+ + + + +
2 3 5 6 1 …………
Nhận xét
Bài 2: Nêu yêu cầu của bài.
GV hướng dẫn HS làm bài
12 + 3 = 13 + 6 = 12 + 1 = ; ……
Cho HS làm bài vào SGK
Gọi HS lên bảng chữa bài
Gv nhận xét
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)
Nêu yêu cầu đề bài
HD – HS làm bài
13
19
Yêu cầu HS làm bài vào SGK (GV cĩ thể cho HS
khá, giỏi làm bài 3 phần 2)
Cho HS chữa bài và đọc kết quả
GV nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố (5’)
Thi đua trò chơi “Nêu nhanh kết quả” với các phép
tính có dạng 14 + 3: GV đưa ra lần lượt 1 số phép tính
yêu cầu HS nghe và trả lời nhanh
7 + 3 = ? 2 + 6 = ? 13 + 2 = ? 13 + 6 = ?
4 + 5 = ? 11 + 4 = ? 2 + 0 = ?
GV nhận xét – tuyên dương
5.Tổng kết – dặn dò(1’)
Chuẩn bị: Luyện tập
Nhận xét tiết học
Đại diện HS thực hiện
HS thi đua thực hiện
HS viết bảng con (tính dọc)
-HS thực hiện bảng con: tính ngang
* HS nêu yêu cầu bài 1:
Viết thẳng cột
HS làm vào SGK
HS chữa bài trên bảng lớp
* HS nêu yêu cầu bài 2: tính kết
quả phép cộng ghi ở sau dấu =
Cả lớp làm bài vào SGK
Thi đua chữa bài trên bảng lớp
* HS nêu yêu cầu bài 3.
HS làm bài vào SGK
Thi đua thực hiện chữa bài
Thi đua trò chơi “Nêu nhanh kết quả” Thi đua cá nhân
+ Lắng nghe
Trang 3Rút kinh nghiệm
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
-Nêu cấu tạo các số 11, 12, 13, 15, 17, 18
* Gv chốt : Khi cộng các số có 2 chữ số, ta thực hiện giống như dạng toán 14 + 3