Giáo án Khoa học 4 tuần 11 tiết 21: Ba thể của nước

BÀI MỚI: Để hiểu rõ về các dạng tồn tại của nước, tính chất của chúng và sự chuyển thể của nước chúng ta cùng học bài ba thể của nước.. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1 : Chuyển[r]

Trang 1

KHOA HỌC:

Tiết 21: BA THỂ CỦA NƯỚC

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Nêu được nước tồn tại ở ba thể: lỏng, rắn, khí

- Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình minh họa trong SGK/45

- Sơ đồ sự chuyển thể của nước viết hoặc dán sẵn trên bảng lớp

- Chuẩn bị theo nhóm: cốc thủy tinh, nến, nước đá, giẻ lau, nước nóng, đĩa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A BÀI CŨ: 2 HS nêu tính chất của nước?

Nhận xét ghi điểm

B BÀI MỚI: Để hiểu rõ về các dạng tồn tại của nước, tính chất của chúng và sự

chuyển thể của nước chúng ta cùng học bài ba thể của nước

* Hoạt động 1 : Chuyển nước ở thể

lỏng thành thể khí và ngược lại.

1 Hãy mô tả những gì em nhìn thấy ở

hình vẽ số 1 và số 2?

2 Hình vẽ số 1 và 2 cho thấy nước ở thể

nào ?

3 Hãy lấy một số ví dụ về nước ở thể

lỏng?

Nước mưa, nước ao, nước giếng,…

- GV dùng khăn ướt lau bảng, yêu cầu

HS nhận xét

- Khi dùng khăn ướt lau bảng em thấy mặt bảng ướt, có nước nhưng chỉ một lúc sau mặt bảng lại khô ngay

- Chia nhóm HS và phát dụng cụ làm thí

nghiệm

- Chia nhóm và nhận dụng cụ

+ Đổ nước nóng vào cốc yêu cầu HS

quan sát và nói lên hiện tượng vừa xảy

ra ?

+ Khi đổ nước nóng vào cốc ta thấy có khói mỏng bay lên Đó là hơi nước bốc lên

+ Úp đĩa lên mặt cốc nước nóng khoảng

vài phút rồi nhấc đĩa ra Quan sát mặt

đĩa, nhận xét, nói tên hiện tượng vừa xảy

ra ?

+ Quan sát mặt đĩa, ta thấy có rất nhiều hạt nước đọng trên mặt đĩa Đó là do hơi nước ngưng tụ lại thành nước

+ Qua hai hiện tượng trên em có nhận

xét gì?

+ Qua hai hiện tượng trên em thấy nước

có thể chuyển từ thể lỏng sang thể khí và

từ thể khí sang thể lỏng

+ Em hãy nêu những hiện tượng nào

chứng tỏ nước từ thể lỏng chuyển sang

thể khí ?

+ Các hiện tượng : nồi cơm sôi, cốc nước nóng, sương mù, mặt ao, hồ, dưới nắng

- Vậy nước còn tồn tại ở dạng nào nữa

các em hãy cùng làm thí nghiệm tiếp

* Hoạt động 2 : Nước chuyển từ thể

Trang 2

lỏng sang thể rắn và ngược lại.

- Yêu cầu HS đọc thí nghiệm, quan sát

hình vẽ và hỏi

- Quan sát, thảo luận, trả lời câu hỏi

1 Nước lúc đầu trong khay ở thể gì ? - Nước trong khay lúc đầu ở thể lỏng

2 Nước trong khay đã biến thành thể gì? - Nước trong khay đã thành cục (thể rắn)

3 Hiện tượng đó gọi là gì ? - Hiện tượng đó gọi là đông đặc

4 Nêu nhận xét về hiện tượng này ? - Nước từ thể lỏng chuyển sang thể rắn ở

nhiệt độ thấp Nước có hình dạng như khuôn của khay làm đá

* Kết luận : Khi ta để nước vào nơi có

nhiệt độ 0oC hoặc dưới 0oC với một thời

gian nhất định ta có nước ở thể rắn Hiện

tượng nước từ thể lỏng biến thành thể

rắn được gọi là đông đặc Nước ở thể rắn

có hình dạng nhất định

- Lắng nghe

- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nước

từ thể rắn chuyển sang thể lỏng (hoặc

quan sát hiện tượng theo hình minh họa)

- Tiến hành quan sát hiện tượng theo hướng dẫn của GV

1 Nước đá chuyển thành thể gì ? - Nước đá chuyển thành thể lỏng

2 Tại sao có hiện tượng đó ? - Có hiện tượng đó là do nhiệt độ ở ngoài

lớn hơn trong tủ lạnh nên đá tan ra thành nước

3 Em có nhận xét gì về hiện tượng này ? - Nước chuyển từ thể rắn sang thể lỏng

khi nhiệt độ bên ngoài cao hơn

* Kết luận : Nước đá bắt đầu nóng chảy

thành nước ở thể lỏng khi nhiệt độ trên

0oC Hiện tượng này được gọi là nóng

chảy

- Lắng nghe

* Hoạt động 3: Sơ đồ sự chuyển thể

của nước.

- GV tiến hành hoạt động cả lớp - HS nối tiếp nhau trả lời

1 Nước tồn tại ở những thể nào ? - Nước tồn tại ở thể rắn, lỏng, khí

2 Nước ở các thể đó có tính chất chung

và riêng ntn ?

- Nước 3 thể đều trong suốt, không có mùi, không có vị Nước ở thể lỏng và thể khí không có hình dạng nhất định Nước

ở thể rắn có hình dạng nhất định

*Yêu cầu HS khá, giỏi vẽ sơ đồ sự

chuyển thể của nước, sau đó gọi HS lên

chỉ vào sơ đồ trên bảng và trình bày sự

chuyển thể của nước ở những điều kiện

nhất định

- HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước vào vở

- 2-3 HS lên bảng trình bày

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ : YC HS đọc mục bạn cần biết SGK.

Bài sau : Mây được hình thành như thếNÀO? Mưa từ đâu ra

********************************************************************

Trang 3

ĐẠO ĐỨC:

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU:

- Ôn tập củng cố những kiến thức đã học

- Rằng kĩ năng vận dụng kiến thức đã học để thực hành

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, phiếu thăm.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC:

HS1: Vì sao phải tiết kiệm thời giờ?

HS2: Nêu những biểu hiện của việc tiết kiệm thời giờ?

Nhận xét đánh giá

B BÀI MỚI: Giới thiệu bài và ghi đề lên bảng.

Hoạt động 1: Y/C HS lên bốc thăm câu hỏi và trả lời cá nhân

Câu 1: Nêu nội dung phần ghi nhớ bài Trung thực trong học tập?

Câu 2: Nêu nội cần ghi nhớ bài Vượt khó trong học tập?

Câu 3: Nêu nội dung ghi nhớ bài Biết bày tỏ ý kiến?

Câu 4: Nêu nội dung ghi nhớ bài Tiết kiệm tiền của?

Câu 5: Nêu nội dung ghi nhớ bài Tiết kiệm thời giờ?

GV nhận xét đánh giá

Hoạt động 2: Xử lí tình huống

Y/C HS thảo luận theo nhóm và đại

diện lên trình bày kết quả

GV nhận xét đánh giá, tuyên dương

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- Kể cho bạn nghe về tấm gương biết

tiết kiệm thời gian?

- Kể cho bạn nghe về một tấm gương

biết tiết kiệm thời giờ?

- Kể cho bạn nghe về một tấm gương

vượt khó trong học tập?

N1: Khi gặp tình huống khó, em chọn cách giải quyết nào dưới đây? Vì sao?

a) Chép bài của bạn

b) Nhờ bạn giảng bài cho hiểu rồi tự làm c) Nhờ bạn làm bài giúp

d) Hỏi người lớn thầy cô giáo giảng cho N2: Em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình, em chọn cách giải quyết nào sau đây? Vì sao? a) Làm thinh không nói gì

b) Em xin ý kiến để giải thích cho cô hiểu

N3: Khi ra khỏi phòng, em làm những việc làm nào sau đây? Vì sao?

a) Vẽ bậy lên tường, lên bàn ghế

b) Không tắt điện, không tắt quạt

c) Tắt điện, tắt quạt, đóng cửa cẩn thận Học sinh chọn một trong những câu hỏi để trình bày trước lớp

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Tuyên dương những bảntong lớp đã biêt thực

hiện những yêu cầu của các chủ điểm đã học

Trang 4

Bài sau: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ.

********************************************************************

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11

Từ ngày 9 / 11 đến ngày 13 / 11 / 2009

CHÚ

TOÁN Nhân với 10, 100, 1000,…Chia cho 10, 100,

1000,…(Tr 59)

TĐ Ông Trạng thả diều

HAI Đ Đ Thực hành kĩ năng giữa học kì I

KH Ba thể của nước

CC Chào cờ đầu tuần

TOÁN

Tính chất kết hợp của phép nhân (Tr 60)

KT Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột

thưa

TOÁN Nhân với số có tận cùng là chữ số 0 (Tr 61)

TD Bài 21

TƯ TĐ Có chí thì nên

LTVC Luyện tập về động từ

TLV Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân

LS Nhà Lý dời đô ra Thăng Long

TOÁN Đề - xi – mét vuông (Tr 62)

NĂM LTVC Tính từ

KH Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra?

CT Nhớ-viết: Nếu chúng mình có phép lạ

TOÁN Mét vuông (Tr 64)

TD Bài 22

SÁU ÂN Ôn tập bài: Khăn quàng thắm mãi vai em TĐN số 3

TLV Mở bài trong bài văn kể chuyện

SH Sinh hoạt lớp

Trang 5

ATGT Bài 5 (T2)

Từ ngày 16 / 11 đến ngày 20 / 11 / 2009

CHÚ

TOÁN

TĐ “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi

HAI Đ Đ Hiếu thảo với ồng bà, cha mẹ (T1)

KH Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

TOÁN Nhân một số với một hiệu (Tr 67)

thưa

ĐL Đồng bằng Bắc Bộ

TOÁN Luyện tập (Tr 68)

TD Bài 22

LTVC MRVT: Ý chí - Nghị lực

TLV Kết bài trong bài văn kể chuyện

LS Chùa thời Lý

TOÁN Nhân với số có hai chữ số (Tr 69)

NĂM LTVC Tính từ (tt)

KH Nước cần cho sự sống

CT Nghe-viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực

TD Bài 24

SÁU ÂN Học bài hát: Cò lả

TLV Kể chuyện (KTV)

SH Sinh hoạt Đội

Trang 6

Từ ngày 2 / 11 đến ngày 6 / 11 / 2009

CHÚ

TĐ Ôn tập tiết 1

HAI Đ Đ Tiết kiệm thời giờ (T2)

KH Ôn tập: Con người và sức khỏe

TOÁN Luyện tập chung (Tr 56)

thưa

ĐL Thành phố Đà Lạt

TOÁN Kiểm tra định kì giữa học kì I

TD Bài 19

TƯ TĐ Ôn tập tiết 3

LTVC Ôn tập tiết 4

TLV Ôn tập tiết 5

LS Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần

thứ nhất (Năm 981) TOÁN Nhân với số có một chữ số (Tr 57)

NĂM LTVC Ôn tập tiết 6

KH Nước có những tính chất gì?

CT Kiểm tra (Đọc)

TOÁN Tính chất giao hoán của phép nhân (Tr 58)

TD Bài 20

SÁU ÂN Học hát bài: Khăn quàng thắm mãi vai em

TLV Kiểm tra (Viết)

SH Sinh hoạt Đội

Trang 7

Từ ngày 30 / 11 đến ngày 4 / 12 / 2009

CHÚ TOÁN Nhân với 10, 100, 1000,…Chia cho 10, 100,

1000,…(Tr 59)

TĐ Ông Trạng thả diều

HAI Đ Đ Thực hành kĩ năng giữa học kì I

KH Ba thể của nước

TOÁN Tính chất kết hợp của phép nhân (Tr 60)

thưa

TOÁN Nhân với số có tận cùng là chữ số 0 (Tr 61)

TD Bài 21

TƯ TĐ Có chí thì nên

LTVC Luyện tập về động từ

TLV Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân

LS Nhà Lý dời đô ra Thăng Long

TOÁN Đề - xi – mét vuông (Tr 62)

NĂM LTVC Tính từ

KH Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra?

CT Nhớ-viết: Nếu chúng mình có phép lạ

TOÁN Mét vuông (Tr 64)

TD Bài 22

SÁU ÂN Ôn tập bài: Khăn quàng thắm mãi vai em TĐN số 3

TLV Mở bài trong bài văn kể chuyện

SH Sinh hoạt lớp

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	157,68 KB